初中语文作文评语汇总
作文评语大全简单批语初中
作文评语大全简单批语初中1、语句通顺，表达清晰。
2、主题明确，紧扣题目。
3、内容丰富，详略得当。
4、描写生动，画面感强。
5、逻辑严谨，条理清晰。
6、观点新颖，有自己的思考。
7、语言优美，文采斐然。
8情感真挚，打动人心。
9举例恰当，论证有力。
10、句子结构多样，表达丰富。
11、词语选用准确，提升了文章质感。
12、过渡自然，文章流畅。
13、开头引人入胜，吸引读者兴趣。
14、结尾收束得当，给读者留下深刻印象。
15、对细节的描写很到位，增强了文章的说服力。
16、运用了修辞手法，增强了文章的表现力。
17、体现了对题目的深入理解和思考。
18、文章有深度，展现了作者的独特见解。
19、文章结构紧凑，没有冗余的部分。
20、书写工整，卷面整洁，给读者留下良好印象。
21、内容丰富，描写细腻，展现了你的观察力。
22、观点明确，论述有条理，逻辑清晰。
23、语言流畅，表达自然，读起来很舒服。
24、开头引人入胜，激发读者的兴趣。
25、结尾简洁有力，给人留下深刻印象。
26、主题突出，紧扣题目，没有偏离。
27、用词准确，表达生动，给人留下深刻印象。
28、描写场景具体生动，有很强的画面感。
29、情感真挚，能引发读者的共鸣。
30、文章结构清晰，段落划分合理。
31、句子之间衔接自然，连贯性很好。
32、运用了丰富的修辞手法，提升了文章的表现力。
33、通过具体事例来支持观点，增强了说服力。
34、能够引用名言或诗句来丰富文章内容。
35、字迹工整，卷面整洁，给人良好的第一印象。
36、文章有深度，能够引发读者的思考。
37、用词新颖，有创意，展现了你的独特视角。
38、能够用简单的语言解释复杂的概念，方便读者理解。
39、文章内容丰富多样，涵盖了多个方面。
40、文章整体表现出色，继续保持！41、内容充实，描述具体，展现了你的写作才华。
42、逻辑性强，观点明确，条理清晰。
43、语句通顺，用词得当，阅读流畅。
44、开头引人入胜，抓住了读者的注意力。
45、结尾有力，给读者留下了深刻印象。
初中生作文评语(优秀10篇)
初中生作文评语（优秀10篇）初中作文评语篇一1、开头出手不凡，吸引读者2、文章开头简而得当，经过环境描述来衬托人物心境，十分艺术化。
3、开头简明扼要4、开头打动人心，具有真情实感。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生的印象。
7、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
8、文章开头引人入胜，吸引读者。
点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望初中作文评语125例篇二1、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。
我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
2、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。
我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！3、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。
你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？4、你的作文能对秋天的田野进行细致的`描写，说明你是一个善于观察的孩子。
可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！5、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
6、剪裁得体。
笔墨集中，详略有致。
语言简洁，概括性强。
主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。
材料典型。
7、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。
”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。
初中作文评语大全
初中作文评语大全一、内容充实，观点独特，语言流畅，表达清晰，思路清晰，结构严谨，逻辑性强，语法准确，用词得体，表达能力强，具有较高的写作水平。
二、内容充实，观点独特，语言流畅，表达清晰，思路清晰，结构严谨，逻辑性强，语法准确，用词得体，表达能力强，具有较高的写作水平。
三、内容充实，观点独特，语言流畅，表达清晰，思路清晰，结构严谨，逻辑性强，语法准确，用词得体，表达能力强，具有较高的写作水平。
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六、内容充实，观点独特，语言流畅，表达清晰，思路清晰，结构严谨，逻辑性强，语法准确，用词得体，表达能力强，具有较高的写作水平。
七、内容充实，观点独特，语言流畅，表达清晰，思路清晰，结构严谨，逻辑性强，语法准确，用词得体，表达能力强，具有较高的写作水平。
八、内容充实，观点独特，语言流畅，表达清晰，思路清晰，结构严谨，逻辑性强，语法准确，用词得体，表达能力强，具有较高的写作水平。
九、内容充实，观点独特，语言流畅，表达清晰，思路清晰，结构严谨，逻辑性强，语法准确，用词得体，表达能力强，具有较高的写作水平。
十、内容充实，观点独特，语言流畅，表达清晰，思路清晰，结构严谨，逻辑性强，语法准确，用词得体，表达能力强，具有较高的写作水平。
初中作文评语大全。
写作是一项重要的语言能力，而初中作文则是学生们进行语言表达和思维展现的主要方式。
在评价初中作文时，老师们会根据内容、观点、语言、结构等方面来进行评价。
下面是一些常见的初中作文评语大全，希望对同学们在写作时有所帮助。
1. 内容充实，观点独特，语言流畅，表达清晰，思路清晰，结构严谨，逻辑性强，语法准确，用词得体，表达能力强，具有较高的写作水平。
初中语文作文评语【优秀9篇】
初中语文作文评语【优秀9篇】篇一：中学生作文评语篇一1、文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
2、通过细致视察，采纳了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
3、对人物的语言，神态，动作等，进行细心细腻的描绘，这是的一大特色。
结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了。
4、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的暖和，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
5、音乐是美的，而的语言同样美丽。
诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！篇二：修辞：篇二1、比方生动、形象、贴切，本体与喻体形神相像，文章的趣味性与劝服力都大大增加了。
2、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
3、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增加语势，又给读者留下了特别深刻的印象。
4、奇妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的。
思想情感，使之从侧面体现文中主子公的心灵历程。
篇三：初中作文评语篇三一、赞许式：对学生表示由衷地赞美和赏识。
1、我忍不住要多看两遍，真好！2、你真棒！最近学得真棒！3、喜爱你深刻的见解，喜爱你爱思索！4、庆贺你每次都考一百分！5、就这样做下去，孩子！6、喜爱你的仔细劲儿！7、你努力，你收获，你勤奋，你胜利！8、我发觉你的成果又提高了！9、这天我太兴奋了，因为看到了你的作文！10、喜爱你的言语，朴实而富含哲理。
举荐给大家！二、确定式：对学生的作业或作业中的某方面表示关注和确定。
1、这一次做得不错，再努力些就会更棒！2、孩子，你在努力！我能感觉到！3、这就是耕耘后的收获！4、这段时间学习状态很好！5、有进步啦！6、孩子，我喜爱你的进步，为你兴奋！7、字迹美观，页面整齐！8、这么端正的作业，必需下了很大功夫！9、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！10、我明白你昨日生病了，没想到作业还能做这么好！三、指责式：干脆点明作业中存在的问题，促其改正。
初中生作文评语大全
初中生作文评语大全
1. 语言表达
- 语言流畅，表达准确。
- 词汇丰富，用词精准。
- 句式多样，让文章更有变化和节奏感。
2. 内容结构
- 文章结构清晰，层次分明。
- 开头引人入胜，吸引读者兴趣。
- 主题鲜明，观点明确。
- 文章有逻辑性，过渡自然。
3. 观点与想象力
- 观点独到，展示个人思考。
- 想象力丰富，描写生动有趣。
- 能结合实际情境，富有体验感。
4. 文章材料
- 用到了相关的例子，事实，统计数据等来支持观点。
- 引用的材料来源可靠，并给出了引用出处。
5. 语法与拼写
- 语法正确，句子通顺。
- 拼写准确，无明显错误。
- 注意大小写和标点符号的使用。
6. 语气与态度
- 具有积极向上的态度。
- 文章表达有礼貌，尊重他人观点。
7.改进建议
- 继续努力提高写作技巧，注意文章结构布局。
- 增加多样性的句式结构。
- 注意语法错误和拼写错误。
希望同学们能在写作中不断进步，多注意语言表达的准确性，
加强逻辑性和连贯性，培养自己的观点和想象力，注重语法和拼写
准确性。
希望上述评语能对同学们的写作有所帮助，提升作文水平。
初中七年级作文评语
初中七年级作文评语
1. 哇塞，这篇作文的描述好细腻啊，就像一幅精美的画卷在眼前展开！比如写春天，“春风像妈妈的手温柔地抚摸着脸庞”，多生动呀！
2. 嘿，这个用词也太精准了吧！像写自己的心情，“我的心像揣了只小兔子怦怦直跳”，一下子就让人感受到那种紧张呢！
3. 哎呀呀，这情节设计得真巧妙呀，让人忍不住想一直读下去！就好比故事里的转折，“刚刚还开心的他，瞬间就哭成了泪人”，多有意思！
4. 哇哦，这语言表达好活泼呀，充满了孩子气！像写和朋友玩耍，“我们在草地上疯跑，像一群撒欢的小马驹”。
5. 咦，这个立意好独特呀，让人眼前一亮！比如写梦想，“梦想是夜空中最亮的星，照亮我们前行的路”。
6. 哈哈，这描写太有趣啦，让人读着就笑出声来！像写宠物的调皮，“小狗像个小捣蛋鬼，把家里弄得乱七八糟”。
7. 哟呵，这逻辑真清晰呀，一环扣一环的！就如同故事的发展，“他先遇到了困难，接着努力克服，最后成功了”。
8. 天哪，这情感好真挚呀，都能感染人呢！比如写对老师的感激，“老师的关爱就像阳光温暖着我”。
9. 哎呀，这细节描写得也太棒了吧，就像真的在眼前一样！像写下雨，“雨滴像断了线的珠子般洒落”。
10. 嘿嘿，这作文整体真不错呀，值得好好夸奖一番！比如写校园生活，“校园里充满了欢声笑语，就像一个欢乐的海洋”。
我觉得七年级的作文能写成这样真的很了不起呀，继续加油，未来可期！。
初中作文评语4篇
初中作文评语4篇初中作文评语第1篇一、字迹A、端端正正的字迹，让人看了真舒服。
你的字像印的一样漂亮。
B、我不相信你的字写不好，永远就这么潦草。
认真耐心地写，你会写的比我还要棒。
二、内容A、你的习作有血有肉，读起来真是一大享受。
你的作文内容具体，我读的十分过瘾1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2.脉络清楚，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3.详略得当，主次清楚，思路清晰。
精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4.表达详细具体，细节的描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象饱满，跃然纸上。
5.以环境衬托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
7.景物的描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，表达了小作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10.外貌的描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓相由人生。
11.环境的描写客观真实，环境为人物的性格效劳，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12.神态的描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
①前后内容关联不够紧密，局部内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
②表达简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
③详略安排不当，主次不够清楚。
④内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
⑤与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了。
不如小学生字数多〔或者举其他差生名字〕，你不觉得有点难为情吗。
你的作文像90岁老太太的.嘴，干瘪空洞，讲话直漏风。
初中语文作文的评语
初中语文作文的评语1、初中语文作文的评语1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。
这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。
首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
2、初中作文语文教师批改评语作文评语能让学生看出自己作文水平，对于写作有很大帮助！下面我带来的是初中作文语文教师批改评语，希望对你有所帮助！1、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
2、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点，可见你是个生活的有心人；文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
3、你应该概括得更片面些，加油！4、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
5、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
6、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅，想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
7、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
8、学习退步，我会注意你。
9、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
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初中语文作文评语汇总
导语：学生课外知识丰富多彩，要求我们重在积累和运用，才能使得我们的语文能力与素养得到提高，这样语文写作水平才可有所提高，下面由小编为您整理出的初中语文作文评语汇总内容，一起来看看吧。
1、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。
”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
2、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
3、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。
“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我非常喜欢，希望今后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。
”尽管寥寥数语，但是这样激励所起的作用是不可估量的。
4、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。
“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
5、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。
例如：你认为哪些地方描写最精彩为什么；文中有哪些深刻的体悟；你使用了哪些写作技巧；你最不满意之处是什么……
6、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
7、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。
例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉怎么样”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜”“结尾的语言若是再精炼含蓄且富有哲理，更会使人回味无穷，你认为呢……”
一、赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。
1、我忍不住要多看两遍，真好！
2、你真棒！最近学得真棒！
3、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！
4、祝贺你每次都考一百分！
5、就这样做下去，孩子！
6、喜欢你的认真劲儿！
7、你努力，你收获，你勤奋，你成功！
8、我发现你的成绩又提高了！
9、今天我太高兴了，因为看到了你的作文!
10 、喜欢你的言语，朴素而富含哲理。
推荐给大家！
二、确定式：对学生的作业或作业中的某方面表示关注和确定。
1、这一次做得不错，再努力些就会更棒！
2、孩子，你在努力！我能感觉到！
3、这就是耕耘后的收获！
4、这段时间学习状态很好！
5、有进步啦！
6、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！
7、字迹美观，页面整洁！
8、这么端正的作业，一定下了非常大功夫!
9、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！
10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！
三、批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。
1、学习退步，我会注意你！
2、你没有认真完成！
3、放松要求了吧……
4、为什么总有错字我等待你的回答！
5、这不是你的水平！
6、认真写了吗我喜欢你上次的作业！
7、骄兵必败！
8、你的朋友们快超过你啦，还不努力！
9、后面没有前面认真，“持之以恒”！
10、不能对自己降低要求！因为你能做到更好！
四、激励式：激发和激励学生，使其奋发。
1、加油！超过别人！
2、放飞梦想，突破渴望！
3、让大伙儿看到更出色的你！
4、相信你能做得更好！
5、加油！加油！！加油！！！
6、对，希望你更专注些，再把目的定得高些！
7、你很认真，继续努力吧！你会做得更好！
8、下次要拿第一哦！
9、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！
10、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！
五、说理式：通过说明道理，帮助其占败困难，转变学习状态。
1、失败乃成功之母，别泄气！
2、一份耕耘，一份收获！
3、对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！
4、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！
5、别人能做到的，你也能！
6、不要辜负老师和家长对你的希望啊！
7、你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做
8、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!
9、从容面对失败，就有超越自己的底气！
10、孩子，懂得珍惜就会拥有更多！
六、导行式：直接指导学生行为，帮助其学习进步！
1、看看你同桌的作业，他的格势更美观！
2、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！
3、再加把劲！
4、不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它！
5、要结合自己生活实际谈感受。
6、把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获！
7、试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识！
8、选择一些文学类读物，对你的言语表达会有好处！
9、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性！
10、没有规矩，不成方圆，对吧
七、指导式：对作业中存在的问题，进行针对性指导。
1、详略不得当！
2、你应该概括得更片面些！加油！
3、言语可以更活泼些！
4、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！
5、在作文的创新方面，还可以做得更突出些！铜陵教育网
6、字要写正，不出格。
7、我想，你作业的时间调配可能需要调整，我们可以商量一下。
8、眼到，心到，手到。
你能做到！
9、沉住气，看清楚，写准确！你能做到！
10、大小一致，行款整齐。
八、谈心式：与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力。
1、给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。
2、今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！
3、孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！
4、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！
5、字里行间流露出的真情，让我感动！
6、太喜欢你的言语，细腻，柔软又富有韧性！
7、你让我送给他一个浅笑，对吗孩子。
8、鼓沥，对你很重要，我记住了！谢谢你！
9、你能感觉到老师对你的期待吗
10、用你的努力，给我一个鼓沥，让我们一起冲！
九、总结式：针对学生的作业内容、形势，进行总结。
1、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。
2、读史可以明智，你写得好！
3、世界很小，而人的心却很大很大。
今天我又学会了一句。
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4、写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心！
5、驳论，有助思维，你做得好！
6、勤奋地学习，汇成功，你做到了，我很高兴！
7、是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪！
8、人性的真善美！
9、写得好，你是这样做得吗做一只鹰！
10、“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对！
十、互动式：让学生感受到老师在和他们共同努力，共同生长。
1、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。
2、你的文章给我很大启发，谢谢你！
3、向你学习！
4、看你的作业，总能给我的教学带来启发。
5、共同努力，共同进步！
6、你的努力给我力量！
7、我喜欢你对学习的专注，它能影响我！
8、在你身上，我学到了默默无闻地奋斗！
9、这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你！
10 富有童趣的言语，让我变得年老！。