2020-2021学年第一学期八年级地理备课组工作计划
八年级上学期上册地理学科教学工作计划
八年级上学期上册地理学科教学工作计划
教学目标：
1. 熟练掌握地球的表层构造和形成；
2. 理解地图的特点和使用方法；
3. 了解不同地理区域的自然环境和人文景观。
教学内容：
1. 地球的内部结构和地壳运动；
2. 地球的地理位置和地图的绘制；
3. 世界地理分区以及各大洲和国家的自然地理和人文地理特点。
教学方法：
1. 讲授结合实例解释，增强学生理解；
2. 观看教学影片，激发学生兴趣；
3. 小组讨论和展示，促进学生思维碰撞；
4. 实地考察，加深对地理现象的认识。
教学评价：
1. 定期进行课堂小测和作业，检验学生对地理知识的掌握情况；
2. 以学生的实地勘察报告和地图绘制作为成绩的一部分；
3. 结合日常生活和社会热点问题，让学生发挥地理知识。
教学计划安排：
第1-2周：地球的内部结构和地壳运动
第3-4周：地理位置和地图的绘制
第5-6周：世界地理分区
第7-8周：各大洲和国家的自然地理和人文地理特点
第9周：总结复习，进行期中考试
教学资源准备：
1. 地理教科书和教学影片；
2. 地球仪、地图册和测量工具；
3. 实地考察的场地安排和交通工具。
希望以上地理学科的教学工作计划能够帮助您做好教学准备，有任何问题或需要进一步帮助，请随时与我联系！。
8年级地理上册的教学计划(五篇)
8年级地理上册的教学计划一、指导思想：坚持以实施素质教育、实现课堂教学高效化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高教师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。
二、本计划制定的依据：1、学科教学要求背景分析。
地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。
地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。
中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。
2、学生现状分析。
初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。
因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。
这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。
三、本计划应达到目标和力争达到的目标：七年级世界地理的教学目标是：1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。
2、使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
3、使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。
学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。
4、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。
八年级中国地理的教学目标是：通过中国地理的教学，使学生获得中国地理基础知识，并具有初步的科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱具有中国特色的社会主义，完成九年制义务教育阶段地理学科承担的任务，为进入高一级学校学习和参加社会主义建设打下地理知识基础。
八年级上册地理教学工作计划
八年级上册地理教学工作计划
八年级上册地理教学工作计划：
1. 制定教学大纲：确定八年级上册地理课程的教学目标、内容概述和重点难点，为整
个学期的教学工作提供指导。
2. 教学资源准备：收集相关的教学资料、教材、多媒体资源，为教学活动提供支持和
辅助。
3. 安排教学节奏：合理安排每节课的时间分配，确保教学进度紧密，不拖延。
4. 制定教学计划：根据教学大纲和课程要求，制定每节课的具体教学计划，包括教学
内容、教学方法、教学时长等。
5. 教学内容呈现：通过讲解、示范、实践等多种方式，生动有趣地呈现地理知识内容，引导学生主动学习。
6. 激发学生学习兴趣：结合实际案例和生活经验，引导学生思考，激发他们对地理知
识的兴趣。
7. 合理设置作业：设计符合学生学习进度和课程要求的作业，促进学生对知识的复习
和掌握。
8. 定期评估检查：通过课堂小测、作业批改、考试等方式，及时发现学生学习中的问题，及时调整教学方案。
9. 沟通合作：积极与家长和学生进行沟通，了解学生的学习情况，帮助他们克服学习困难，共同促进学生成长。
10. 总结反思：每节课结束后及学期末对教学工作进行总结，总结经验，不断完善教学方法，提高教学质量。
集体编写的八年级地理备课计划()
集体编写的八年级地理备课计划（）集体编写的八年级地理备课计划（完整版）目标本备课计划的目标是帮助八年级学生全面掌握地理知识，培养其地理思维能力，提高其地理学习成绩。
教学内容1. 地球与地图- 学习地球的基本概念和地球的形状- 掌握地球的运动和地球的纬度、经度- 学会使用地图和地图符号2. 大气与气候- 理解大气的组成和结构- 学习气候与气候带的形成原因- 掌握气候变化的影响和应对措施3. 水文与水资源- 了解水的循环和地表水、地下水的特点- 学习水资源的分布和利用情况- 探究水资源的保护与可持续利用4. 生态环境与保护- 掌握生态系统的基本概念和组成- 了解生态环境问题的成因和影响- 学习生态环境保护的重要性和方法5. 人口与城市- 理解人口问题的重要性和影响- 学习人口分布和人口迁移的原因- 了解城市发展的特点和问题6. 农业与工业- 掌握农业与工业的基本概念- 学习农业和工业在经济发展中的作用- 了解农业和工业发展的问题和挑战教学方法- 授课结合实例，生动有趣，引发学生兴趣- 利用多媒体教学手段，辅助教学效果- 小组合作学习，培养学生的合作能力- 实地考察和案例分析，提升学生的实践能力教学评估- 随堂小测验，检验学生对知识的掌握情况- 课堂讨论和问题解答，评估学生的思维能力- 作业布置和批改，检查学生的自主学习情况- 期中考试和期末考试，全面评估学生的学习成果教学资源- 教科书和课本资料- 多媒体设备和教学软件- 实地考察地点和案例分析材料- 网络资源和教育软件计划安排1. 第一学期：地球与地图、大气与气候、水文与水资源2. 第二学期：生态环境与保护、人口与城市、农业与工业3. 学期末：综合复习和考试以上为八年级地理备课计划的完整内容。
地理备课组长工作计划5篇
地理备课组长工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级上地理教学工作计划（精选5篇）
八年级上地理教学工作计划（精选5篇）八年级上地理教学工作计划（精选5篇）时间稍纵即逝，我们迎来了新的学习生活，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编整理的八年级上地理教学工作计划（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
八年级上地理教学工作计划1一、指导思想：深入领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求。
以课改理论指导教学实践，转变落后思想，认真及时进行反思，提高课改理论水平，从而提高教学水平。
特制定本学期个人教研活动计划。
二、教育教学目标：1．知识与技能：掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能，初步学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获取地理信息等基本技能。
能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响；初步认识人口、经济和文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。
知道世界、中国和家乡的地理概貌，了解中国与世界的联系；初步学会根据一个国家或一个地区的地理信息，归纳其地理特征。
了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。
2．过程与方法：通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象；初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物分布和发展变化的基本规律。
尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，做出判断。
尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。
运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人交流。
3．情感、态度、价值观：形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。
关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。
尊重不同的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。
八年级第一学期地理教学计划最新5篇
八年级第一学期地理教学计划最新5篇制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。
以下是整理的八班级第一学期地理教学计划最新5篇，欢迎大家借鉴与参考!八班级第一学期地理教学计划1一、指导思想教学中以《地理课程标准》为依据，钻研地理教材，仔细备课和编写学案，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的进展。
通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步能力，最终使学生由以前的“学会地理”转变为“会学地理”。
二、学生状况分析本学期我担任八班级六个班的地理科教学工作，总体上讲，学生学习乐观性比较高，课堂上乐观发言，具备一定的学习自觉性，七班级地理学生掌握的比较扎实，对八班级地理的学习打下了基础。
三、教材分析八班级上册地理教材图文并茂、生动形象，学生易于接受。
课本结构设计中加大了“活动”的力度。
力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。
八班级上册地理为中国地理知识的宏观阐述，主题是从整体上介绍中国的概况，主要包括从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济进展等四个大的方面。
第一章：从世界看中国，共分三节。
主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。
本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。
第二章：中国的自然环境，共分三节。
介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况，以及对我国经济进展的影响。
本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。
教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。
第三章：中国的自然资源，共分三节。
介绍了我国主要自然资源的特点和分布。
八年级上册地理教学工作计划
八年级上册地理教学工作计划一、教学目标1.通过本学期的地理教学，使学生了解地球的基本结构和地理特征。
2.培养学生的地理素养和地理思维能力，提高其地理学科知识的综合运用能力。
3.培养学生的地理观察、实验和解决问题的能力，提高其地理实践能力。
4.培养学生的地理学习兴趣，激发学生对地理学科的研究兴趣。
二、教学内容本学期的地理教学内容包括以下几个方面：1.地球的基本结构和地理特征2.大气与水圈的相互作用3.陆地与海洋的相互作用4.中国的地理环境与区域发展三、教学方法1.采用讲授、实验、观察和讨论等多种教学方法，注重培养学生的地理实践能力。
2.结合教材内容，引导学生进行地理观察和实验，培养学生的地理思维和解决问题的能力。
3.引导学生进行小组合作学习，提高学生的合作意识和团队精神。
四、教学安排1.第一课时：地球的基本结构和地理特征a. 学习地球的基本结构，了解地球的内部和外部特征。
b. 进行地理观察和实验，探究地球的自转和公转运动。
c. 开展小组讨论，总结地球的地理特征。
2.第二课时：大气与水圈的相互作用a. 学习大气和水圈的基本概念，了解它们之间的相互作用关系。
b. 进行实验和观察，探究大气和水圈的相互作用过程。
c. 进行小组合作学习，总结大气和水圈的相互作用规律。
3.第三课时：陆地与海洋的相互作用a. 学习陆地和海洋的基本概念，了解它们之间的相互作用关系。
b. 进行地理观察和实验，探究陆地和海洋的相互作用过程。
c. 进行小组合作学习，总结陆地和海洋的相互作用规律。
4.第四课时：中国的地理环境与区域发展a. 学习中国的地理环境和区域发展特点。
b. 进行地理观察和实地考察，了解中国不同地区的地理特点和发展情况。
c. 进行小组合作学习，总结中国各地区的地理环境和区域发展规律。
五、教学评价1.通过平时观察、小组讨论、实验报告和期中期末考试等多种评价方式，对学生的学习情况进行全面评价。
2.引导学生进行自我评价和互评，提高学生的自主学习和合作学习能力。
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一、现状分析：
1.学生状况：八年级在上学期期末考试中与区均还有一定差距
2.教师现状：二位教学经验丰富的专职教师。
3.社会影响力：因为中考不计分许多学生家长对地理学科不了解不重视，，但我组老师已经深刻认识到新高考改革后明年地理将成为高考科目之一，因此在初中阶段打好基础尤为重要。
二、工作思路：以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的地理教学方式。
三、工作目标：
1、重视阅读，提升本组教师的课程意识和教育教学的理论水平。
2、以主题式探究为主要教学思路，初步培养学生的地理素养。