资助贫困大学生方案

合集下载

贫困大学生结对帮扶方案

贫困大学生结对帮扶方案

贫困大学生结对帮扶方案背景贫困大学生是指经济条件较差,家庭无法提供充足资金支持其学业的大学生。

这些学生往往面临着诸如缺乏学习资源、食宿不易、心理压力等多重困难。

为了帮助这些学生度过难关,许多学校和社会组织已经开始了结对帮扶计划。

方案结对帮扶计划是指将学生进行一对一的搭配,重点支持贫困学生的学习与生活。

以下是一些可能有用的方式:1. 提供学习资源针对贫困学生常见的资源不足问题,可以通过以下方式提供帮助:•给予学习用品,如书籍、笔记本电脑、笔记本、笔等。

如果贫困学生已经拥有这些学习用品,可以考虑提供大型设计软件或者其他专业软件。

•建立免费或者低价的学生图书馆,提供学生常用的相关书籍、英语课程资料等,让学生得以扩展其知识领域。

•或者提供学生在线教育平台和其他课件及学习指南,帮助贫困学生更好地学习。

2. 提供生活补贴学习之余,生活也需要足够的资金支撑。

可以提供一些生活补贴给予贫困学生,这些补贴可以用于:•吃饭:如提供学生食堂工作机会,进行免费或低价的餐饮服务。

•住宿费:如向学生提供学校或者协议酒店的优惠住宿房间。

•其他相关费用:如学习用材(光盘、打印纸)等。

3. 提供心理辅导贫困学生在学习和生活中,面临巨大的心理压力,可能会出现自卑、抑郁和疑惑等问题。

提供心理帮助和辅导是很重要的。

可以考虑以下方式:•提供心理咨询师,帮助学生解决其心理问题。

•和学校合作,共建心理健康中心,提供免费或低价心理辅导服务。

结语贫困大学生结对帮扶计划是帮助贫困大学生的好方法。

当学校和社会组织提供帮助的同时,学生自己也要努力,从自己做起,积极与困难抗争,充实学习生活。

大学生贫困生帮扶工作方案

大学生贫困生帮扶工作方案

大学生贫困生帮扶工作方案1. 简介贫困生是指因家庭经济困难而无法支付学习成本的学生。

这些学生面临较高的辍学率及学业成绩不佳的风险,需要更多的支持和帮助。

为了帮助他们顺利完成大学学业,提高学业成就和学业质量,许多高校设立贫困生帮扶工作。

2. 目标本次工作的目的是,帮助贫困生解决学业上的困难,在必要的情况下提供资金支持,提高他们的学业成就和学业质量。

3. 工作内容1.信息收集:在学生入学时,通过考查学生的家庭经济情况和综合素质,以及与学生的谈话,了解学生的基础状况和学习需求。

通过多种途径,收集和更新贫困生的信息,确保他们的学习和生活状况全面了解。

2.学习辅导:针对贫困生的学习特点,提供相应的学习辅导。

帮助他们克服学习上的问题,在课外时间提供辅导、作业帮助、学术讲座、讨论和指导答疑等方式,提高他们的学习成就和学习能力。

3.课程优化:从课程中选择适合贫困生的课程,根据学生的实际情况进行课程优化。

通过增加教材辅导、教育实践等形式,扩宽贫困生的知识面,使他们具有更多的学习资源和能力。

4.资金支助:对于需要资金支持的贫困生,提供资金援助,降低其经济负担。

针对不同情况,灵活制定资助计划,支持贫困生继续完成学业。

5.心理疏导:帮助贫困生解决精神上的困扰和压力。

提供心理疏导、热线咨询、学生家长开放日等方式,让贫困生可以理性面对生活和学业。

4. 工作计划贫困生帮扶工作应根据学年计划和贫困生实际情况制定,并根据实际需求适时调整。

总体计划分以下几个阶段:•一年级入学前:收集申请人信息,通过调查和考试初筛出贫困生。

•图书购买:通过对贫困生进行免费书籍购买、学习资料购买等方式,给他们提供必要的学习资源。

•学期中:针对贫困生提供必要的辅导和课程优化。

•学期结束:对贫困生的学期成绩进行分析,对学习成绩不理想及时开展有针对性的辅导和补课。

5. 工作标准1.公开透明:公开贫困生帮扶工作计划及相关信息,支持公众监督。

2.个性化:因材施教,制定个性化的帮扶计划,根据学生实际情况对计划进行调整。

贫困生奖学金方案

贫困生奖学金方案

贫困生奖学金方案
简介
贫困生奖学金方案旨在资助家庭困难的大学生,以帮助他们完成学业,增加他们的学业和个人成就感,也为他们日后的就业提供帮助。

申请标准
1.家庭经济困难,无法承担全部学费。

2.已经参加过校内外助学贷款或者其他教育基金的大学生优先。

3.学习成绩合格,能够按时完成规定的学业任务。

申请程序
1.申请者应当在规定的申请时间内提交书面申请材料。

2.申请须在教育处、或申请部门里领取并填写下列申请材料:
•申请表
•家庭经济状况说明材料
•学习成绩材料
•学费缴纳证明材料
3.学校将组成专业调查组,对申请者进行实地调查以确定资助人选。

4.申请人必须如实填写申请材料,否则一经发现,将取消其资格。

奖学金金额
奖学金共分三个等级,分别为:
•特等奖学金:每人每年资助10000元。

•一等奖学金:每人每年资助8000元。

•二等奖学金:每人每年资助6000元。

奖学金发放
奖学金一次性发放,发放时间为秋季学期开学后一周内。

发放金额及资助名单将在校网站公布。

结语
本贫困生奖学金方案是学校为资助具有优秀学习成绩和家庭经济困难的大学生而制定的有效措施,是学校推行公益事业的重要行动之一。

通过本项目的实施,进一步体现了人道主义、公正与奉献精神,也为有志于通过自身努力在学业上取得成功的学生提供了可贵的资助和支持。

大学生资助育人实践活动方案

大学生资助育人实践活动方案

大学生资助育人实践活动方案
为了培养大学生的社会责任感,我们拟订了以下资助育人实践活动方案:
一、活动目的
通过资助贫困地区学生,帮助他们顺利完成学业,培养大学生的奉献精神和社会责任感。

二、参与对象
本校大一至大三学生。

自愿报名参加的学生需具有一定的学习成绩和品德水平。

三、资助方式
1. 每位大学生参与者定期捐赠一定数额的资助金。

2. 学校配比一定数额的资助基金。

3. 组织募捐活动,吸引更多社会资源投入资助。

四、资助对象
经过调研筛选,资助经济困难但学习成绩优异的贫困地区中小学生。

每位大学生参与者资助1-2名贫困生。

五、资金管理
成立资金管理小组,负责资金的收支管理和使用情况的监督考核。

确保资金用于资助贫困生学业和生活。

六、活动考核
资助期结束后,贫困生需提供学习成绩单,大学生参与者撰写体会报告。

考核资助效果,总结活动经验。

通过开展这一活动,可以帮助贫困学生,也可以培养大学生的社会责任心。

我们愿意为培养社会主义建设者而努力。

贫困学生资助工作计划(精选10篇)

贫困学生资助工作计划(精选10篇)

贫困学生资助工作计划(精选10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如事迹大全、条据文书、合同协议、计划总结、策划方案、规章制度、报告大全、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as a complete collection of deeds, documents, contract agreements, plan summaries, planning plans, rules and regulations, report summaries, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!贫困学生资助工作计划(精选10篇)贫困学生资助工作计划范文(精选10篇)日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作同时也在不断更新迭代中,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

2024年片区贫困寄宿生生活补助实施方案

2024年片区贫困寄宿生生活补助实施方案

2024年片区贫困寄宿生生活补助实施方案一、背景介绍在片区贫困寄宿生的生活中,由于家庭经济条件有限,生活费用相对较低。

为了确保贫困寄宿生能够有基本的生活保障,提高他们的学习积极性和生活幸福感,特制定本实施方案。

二、资金来源实施该方案所需资金来源为:政府财政拨款、社会捐赠以及其他合法合规的途径。

三、资助对象1. 对象范围:面向2024年度高中、大学贫困寄宿生。

2. 定义:符合以下条件之一的学生可申请获得资助:(1)家庭贫困,无力支付全部生活费用;(2)家庭成员重病或残疾,无法照顾学生生活;(3)其他特殊困境;四、资助标准1. 生活费用:根据不同地区的物价水平、学生所在学校的具体情况,制定相应的资助标准,确保贫困寄宿生的基本生活需求得到满足。

2. 生活费用补助发放周期:(1)高中生:每月发放一次;(2)大学生:每学期发放一次,分两次发放。

五、申请和审核1. 申请条件:(1)符合资助对象的要求;(2)提供相关证明材料,如家庭贫困证明、疾病证明等;(3)申请书,包括个人简介、个人及家庭基本情况等。

2. 申请程序:(1)填写申请表格,提交相关材料;(2)经学校核实后,形成初步名单;(3)将初步名单向相关部门提交,并组织专家对资助对象进行进一步审核。

六、发放与管理1. 发放程序:(1)资助名单经专家审核通过后,形成最终名单;(2)资助款项由相关部门统一发放。

2. 资助款项管理:(1)资助款项由学校相关部门负责管理;(2)建立资助款项使用台账,明确流向;(3)定期对资助款项的使用情况进行检查与审计。

七、监督与评估1. 监督机制:(1)学校及家长代表可以对资助管理工作进行监督;(2)设立举报投诉渠道,接受学生和家长的监督与举报。

2. 评估方式:(1)定期进行效果评估,了解资助对象的学习和生活情况;(2)根据评估结果,调整和改进资助方案的具体实施。

八、宣传工作通过多种形式,向广大社会公众宣传该实施方案,包括但不限于校园通告、媒体报道、社交媒体传播等,让更多有需要的学生了解到该资助政策。

贫困大学新生助学活动方案2篇

贫困大学新生助学活动方案2篇

贫困大学新生助学活动方案2篇【篇一】贫困大学新生助学活动方案一、资助对象在我市建立工会组织的单位在职职工(农民工),并已纳入工会帮扶救助档案的困难职工家庭子女,符合下列情况之一的: (一)全总级档案困难职工家庭:因年度内医疗费(因患28种大病在本市医保指定医院住院治疗个人累计自付医疗费,下同)的因素,造成家庭实际人均可支配收入小于或等于市低保标准的。

(二)省总级档案困难职工家庭:因年度内医疗费的因素,造成家庭实际人均可支配收入小于或等于1.5倍市低保标准的。

(三)市总(县总)级档案困难职工家庭:因年度内医疗费的因素,造成家庭实际人均可支配收入小于或等于2倍市低保标准的。

(四)低保职工家庭:因各种原因造成家庭生活困难,当年还在领取低保救助的职工家庭。

二、资助标准(一)普通资助:符合情况一、四的困难职工家庭子女今年考入大学本科的每人资助4500元;符合情况二的困难职工家庭子女今年考入大学本科的每人资助4000元;符合情况三困难职工家庭子女今年考入大学本科的每人资助3000元。

(二)“金牌蓝领计划”:符合以上四种情况的困难职工家庭子女,今年考入高职(高专)院校的,给予一次性4000元资助。

(三)“圆梦计划”:符合以上四种情况的困难职工家庭子女,xxXX 年以来接受过工会助学资助的大学本科在校困难职工子女,品学兼优、表现较好,工会给予xx00元助学金。

为扎实推进脱贫攻坚社会扶贫工作,今年,市总工会在全市符合条件的农村贫困户中开展助学救助活动,具体资助对象、资助标准、申报程序详见《关于在全市符合条件的农村贫困户中实施精准扶贫项目的通知》中的“关爱救助行动”项目实施办法。

三、时间安排(一)调查摸底阶段。

下文之日起至8月10日,各基层工会对照金秋助学条件,本着不重、不错、不漏的原则,进行调查摸底,帮助符合条件的困难职工如实填写《工会帮扶申请家庭经济状况核对授权书》、《助学申请表》,并将拟资助的困难职工家庭情况在所在单位或社区公示3天,公示期满将相关证明材料报上级工会初审。

“助学1+1”贫困大学生资助方案

“助学1+1”贫困大学生资助方案

蕉岭县心连心义工协会
“助学1+1”贫困大学生资助方案
一、“助学1+1”项目基本情况:
为弘扬客家“耕读传家,诗书继世”的文化传统,蕉岭县心连心义工协会于2013年开展“助学1+1”公益项目,访遍全县8镇97行政村495自然村,行程超过10000公里,共访问调查贫困学生家庭820户,通过审核筛选,通过“助学1+1”平台共资助了164个学生,其中孤儿学生16人,单亲家庭学生56人,残疾家庭学生27人,重病家庭学生35人,其他贫困家庭学生30人。

二、贫困家庭大学生资助方案
(一)缘由:目前“助学1+1”的助学阶段从小学一年级至高三毕业,鉴于协会目前的资金募集情况,无法解决贫困学生大学期间的资助问题,特制订“助学1+1”贫困大学生资助方案,期望社会各界贤达鼎力支持。

你的爱心,将点燃希望;你的力量,将托举梦想。

(二)目标:通过资助贫困大学生完成学业,减轻学生家庭的经济负担,鼓励学生自立、自强、自信,引导学生就业后回馈社会,传递爱心。

(三)范围:“助学1+1”项目中考上专科及以上学校的学生。

(四)资助标准:每个学生每年助学金5000元。

(五)回访和报告:蕉岭县心连心义工协会每个学期负责回访一次,了解学生的大学期间的学习情况和家庭变化情况,并将回访情况向资助人报告。

(六)毕业后引导:协会将定期电话回访就业学生,引导学生参加社会公益组织,用自己的行动和能力回报社会。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

捐助南阳100名贫困大学生(策划)尊敬的各位朋友:
受南阳艺术界和新闻界朋友们多年的要求,举办一次“爱心行动”大义演活动。

不能因贫困使考上大学的南阳学子们不能上学!南阳艺术界的朋友们发起号召和倡议,与河南省电视台民生频道及郑州24家新闻媒体和南阳电视台、南阳日报、南阳晚报、声屏周报等南阳媒体,一同举办!把河南省教育厅和河南电视台联合举办的《首届河南省青少年艺术大赛》和捐助家乡100名贫困大学生结合起来,在南阳的白河之滨--解放广场举行,艺术界带头捐助!欢迎社会各界的艺术家、文学家和成功的爱心人士参加,欢迎有爱心的企业来捐助,希望在外地的南阳人士向家乡的孩子们奉献爱心!毛毛雨作为总策划人和总导演,代表100名大学生和艺术界向捐助的爱心人士和企业致敬和感谢!这是献给庆祝建国60周年最好的礼物!时间定在8月初。

我们的口号是“画家老可和张艺谋博客”的一句话:“一个也不能少!”!总需金额50万元,多余部分继续捐助,南阳晚报社和南阳教育局负责贫困大学生调查和宣传,也可一对一捐助!我们向每一位捐助的爱心人士和企
业,颁发《爱心证书》和纪念册!颁发《爱心企业》奖牌!
口号:“一个也不能少!”
大型义演捐助活动实施方案
首届河南青少年艺术大赛南阳赛区开幕式暨“爱心行动”大型义演活动
组委会机构:
组委会主任:贾崇兰(南阳市委副书记)
副主任:姚进忠(南阳市委宣传部部长)
副主任:张振强(南阳市副市长)
副主任:(南阳市公安局局长)
副主任:(团市委书记)
消防支队:
秘书组:尹永德(南阳市教育局文秘办公室主任)
秘书
外联组组长:王宝文(《南阳名人录》主
编)
安全组:
后勤组:
宣传组:王秀云(南阳晚报社记者)
摄影组:当代摄影协会全体理事及会员
负责人:李长路(协会秘书长)
爱心行动代言人:二月河(著名作家)
仝飞舟(北京训练中心教练)
陈沙沙(著名影视童星)
总策划、总导演:庄克宇《毛毛雨》(教育局艺术主管)
主持人:钱国敏(女,党教台副台长)
崔清站(男,七技校团委书记)指挥:杜建(建巍管乐团团长,合唱指挥、乐队指挥家)
舞台总监:徐照民(河南电视台民生频道导演)
军事顾问:陈建军(彭雪枫少年军校校长)爱心演出单位:南阳艺术学校(校长:)
南阳市卧龙区教体局(局长:王连照)
爱心演员:秦松山(南阳理工学院)
李传杰(南阳理工学院)
杨旭(广西艺术学院声乐教授)爱心媒体支持:河南电视台、河南日报、大河报、东方今报、河南商报、青年导报、河南经济报、郑州日报、郑州晚报、南阳电视台、南阳日报、南阳晚报、南阳声屏周报、南阳本土娱频道、商都信息港、城乡经济网、南阳信息港、南阳网、南阳论坛、
拍卖书画作品:
爱心画家:
乔溪岩(国画)
姜光明(国画)
尹朝阳(中央美术学院油画家)
尹朝辉(中央美术学院油画家)
尹朝宇(中央美术学院油画家)
南阳书法家:
张士钧(南阳师院书法教授)
李宗阳(南阳市教育局副局长、河南省教育界书画协会理事)
张心宝(河南省教育界书画家协会理事)
史焕全(南阳经济管理学校、青年书画家协会主席)
张青山(宛西中专团委书记、青年书法家)
八大美院学生作品:
庄育博天津美院
王储天津美院研究生
陈桥中央美术学院
协办单位:南阳四大圣文化艺术传媒有限公司(
总经理:闫顺堂,联系电话:)
拍卖作品展览:南阳四大圣画廊(地址:电话:)
兰亭序
永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。

群贤毕至,少长咸集。

此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。

虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。

是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。

夫人之相与,俯仰一世,或取诸怀抱,晤言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。

虽取舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至。

及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。

向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。

况修短随化,终期于尽。

古人云:“死生亦大矣。

”岂不痛哉!
每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。

固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。

后之视今,亦犹今之视昔。

悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。

后之览者,亦将有感于斯文。

相关文档
最新文档