产品设计作业
《照明拖鞋作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版》
《照明拖鞋》作业设计方案第一课时一、设计背景在现代社会中，人们对于舒适和便利的需求不断增加，同时也越来越注重个性化和创新。
而拖鞋作为室内穿着的一种常见鞋类，其功能也逐渐向多元化发展。
因此，我们设计了一款名为《照明拖鞋》的创新产品，旨在提供舒适的穿着体验同时还能照亮用户前行的路程。
二、产品功能1. 提供舒适的脚感：采用柔软的材质和人体工学设计，确保穿着舒适。
2. 照明功能：鞋底装有LED灯，可以照亮用户的步行路线，提高夜间行走的安全性。
3. 充电设计：可通过USB充电，方便快捷。
4. 防水防滑：鞋底采用防滑设计，同时具备防水功能，适合在各种场合穿着。
5. 时尚设计：外观时尚简约，可搭配各种服饰，展现个性。
三、教育意义通过设计《照明拖鞋》作业，学生将有机会锻炼创新设计能力和实践操作能力。
同时，也能让学生了解产品设计的流程和原理，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
四、作业设计内容1. 熟悉产品功能：让学生了解《照明拖鞋》的各项功能，以及设计初衷和使用场景。
2. 设计理念展示：学生可以通过手绘或电脑软件展示他们对于《照明拖鞋》的设计理念，包括外观设计、功能布局等。
3. 实物制作：学生可以利用废旧拖鞋和LED灯等材料，制作一个简易的《照明拖鞋》样品，并进行功能测试。
4. 原型改进：基于实际测试结果，学生可以对原型进行改进设计，提升产品的实用性和舒适度。
5. 汇报展示：学生可以通过PPT或口头展示，向老师和同学展示他们的作业设计过程和成果。
五、作业评估标准1. 设计创新性：是否展现了独特的设计理念和创新点。
2. 制作实用性：《照明拖鞋》样品是否成功展示了产品功能和舒适性。
3. 原型改进：学生是否能够根据测试结果，对产品原型进行有效改进。
4. 展示表达：汇报展示是否清晰明了，能够有效传达设计思路和成果。
六、教学流程安排1. 第一周：介绍《照明拖鞋》设计理念，布置作业任务。
2. 第二周：学生展示设计理念，老师进行点评并提供指导。
电子产品设计作业指导书
电子产品设计作业指导书一、作业简介本次电子产品设计作业旨在让学生们通过实践，掌握电子产品的设计思路和方法，培养他们的创新意识和动手能力。
学生们需要设计并实现一款具有特定功能的电子产品原型，并撰写相应的设计报告。
二、作业要求1. 选择一个电子产品的应用场景，并明确产品的功能和特点。
2. 进行市场调研和竞品分析，了解目标用户需求和市场现状。
3. 设计产品的硬件结构和电路连接，确定所需元器件和传感器。
4. 利用相应的设计软件绘制产品的外观和尺寸，并输出产品的三维模型。
5. 使用适当的编程语言对产品进行编程，实现功能设计。
6. 制作产品的物理模型或原型，确保其外观和功能的一致性。
7. 针对产品的设计过程和实现结果撰写设计报告，包括市场调研、设计思路、技术选型和展示效果等部分。
三、作业流程1. 确定电子产品的应用场景和功能。
2. 进行市场调研和竞品分析，收集所需信息。
3. 绘制产品的概念草图，确定产品的外观尺寸和连接方式。
4. 设计产品的电路结构，选择合适的元器件和传感器。
5. 使用设计软件绘制产品外观和尺寸，生成三维模型。
6. 编写产品的控制程序，实现功能设计。
7. 制作产品的物理模型或原型。
8. 撰写设计报告，包括市场调研、设计思路、技术选型和展示效果等内容。
四、作业评分标准1. 电子产品的应用场景和功能是否明确，是否符合市场需求。
2. 设计过程是否科学合理，是否考虑到产品的外观、电路和编程等方面。
3. 产品的硬件结构是否合理可行，所选元器件和传感器是否适用。
4. 产品的外观设计是否美观大方，与概念草图和三维模型一致。
5. 产品的功能是否完整，编程是否达到预期效果。
6. 实物模型或原型是否精心制作，外观和功能是否与设计一致。
7. 设计报告是否详尽全面，语言是否通顺流畅，结构是否合理。
8. 学生在设计过程中的创新程度和团队合作能力。
五、注意事项1. 确保作业的独立完成，不得抄袭他人作品。
2. 提前预留足够的时间进行市场调研和竞品分析。
产品研发设计作业指导书
产品研发设计作业指导书第1章研发设计概述 (4)1.1 产品研发背景 (4)1.2 设计理念与目标 (4)1.2.1 设计理念 (4)1.2.2 设计目标 (4)1.3 研发设计流程 (4)第2章市场调研与分析 (5)2.1 市场环境分析 (5)2.1.1 宏观环境分析 (5)2.1.2 行业环境分析 (5)2.1.3 市场细分 (5)2.2 竞品分析 (5)2.2.1 竞品概述 (5)2.2.2 竞品优劣势分析 (5)2.2.3 竞品发展趋势分析 (6)2.3 用户需求分析 (6)2.3.1 用户画像 (6)2.3.2 用户需求收集 (6)2.3.3 用户需求整理与分析 (6)2.4 市场调研报告 (6)2.4.1 调研方法 (6)2.4.2 调研结果 (6)2.4.3 调研结论 (6)第3章产品定位与概念设计 (6)3.1 产品定位 (6)3.1.1 市场需求分析 (6)3.1.2 竞争态势分析 (7)3.1.3 目标用户定位 (7)3.2 创意与筛选 (7)3.2.1 创意 (7)3.2.2 创意筛选 (7)3.2.3 创意验证 (7)3.3 概念设计 (8)3.3.1 产品功能设计 (8)3.3.2 产品外观设计 (8)3.3.3 产品结构设计 (8)3.4 概念评估 (8)3.4.1 技术可行性评估 (8)3.4.2 市场前景评估 (8)3.4.3 成本效益评估 (8)第4章技术可行性分析 (9)4.1.1 市场现状分析 (9)4.1.2 竞品技术分析 (9)4.1.3 技术发展趋势 (9)4.2 技术评估 (9)4.2.1 技术成熟度评估 (9)4.2.2 技术先进性评估 (9)4.2.3 技术适应性评估 (9)4.3 技术风险分析 (9)4.3.1 技术研发风险 (9)4.3.2 技术应用风险 (9)4.3.3 技术更新风险 (9)4.4 技术方案确定 (10)4.4.1 技术选型 (10)4.4.2 技术参数设定 (10)4.4.3 技术验证 (10)4.4.4 技术合作与交流 (10)第5章设计规范与标准 (10)5.1 设计规范制定 (10)5.1.1 设计规范的制定旨在保证产品研发过程中的一致性和可控性，提高设计质量，降低开发风险。
产品创新设计作业——易拉罐的设计
产品创新设计作业——易拉罐的设计在现代生活中，易拉罐被广泛应用于各种饮料的包装。
然而，随着人们对环境保护的关注日益增加，那些传统易拉罐的设计和材料却逐渐成为了问题。
因此，为了更好地适应市场需求，提高易拉罐的使用体验并减少对环境的负担，我设计了一款全新的易拉罐。
首先，我将易拉罐的形状进行了改变。
传统的易拉罐在使用后变形成为了废品，很难再次利用。
而我设计的易拉罐具有可塑性，可以根据使用者的需求进行形状的调整。
例如，在瓶装饮料的市场需求日益增加的情况下，易拉罐可以通过拉伸来改变形状，成为可以重复使用的瓶装容器，从而延长其使用寿命。
其次，在易拉罐的材料选择上，我采用了可降解材料。
传统的易拉罐是由铝制成的，铝是一种不可降解的材料，在处理过程中会对环境造成污染。
而我选择了可降解的塑料材料作为易拉罐的主要材料，这种材料在不使用后能够迅速分解，对环境影响较小。
除了形状和材料的改变，我还在易拉罐的开口设计上进行了创新。
传统的易拉罐在打开时需要使用开瓶器等工具，不方便且容易造成伤害。
而我设计的易拉罐在开口部分采用了磁力设计，只需将一个特定的磁铁靠近易拉罐的开口，磁力就会引起开口部分的自动撕裂，方便快捷。
此外，在易拉罐的喝嘴设计上，我考虑了人们饮用饮料时的舒适感。
传统的易拉罐的喝嘴是比较硬的金属材质，喝起来不够舒适，容易磨伤嘴唇。
而我设计的易拉罐的喝嘴采用了软质材料，给人们更好的使用体验，同时也减少了使用过程中对嘴唇的伤害。
最后，为了增加易拉罐的储存和携带便利性，我在设计中加入了一些创新的功能。
例如，易拉罐可以通过连接器的设计，方便地进行扎堆储存，减少占用空间。
另外，易拉罐的底部设计了一些凹槽，可以用来固定杯托或者咖啡杯，使得使用者可以在不使用杯子的情况下直接喝饮料。
总结起来，我设计的易拉罐在形状、材料、开口、喝嘴和功能等方面进行了创新，旨在提高易拉罐的使用体验并减少对环境的负担。
通过这些创新设计，我相信这款全新的易拉罐能够更好地满足使用者的需求，并在市场上取得成功。
产品设计课程作业内容及要求
（2）电子文档：A、电子文档中包括上述所有内容；B、产品数字模型原文件；C、电子版的展板设计内容，展板尺寸为3188像素（宽）*4251像素（高）（90像素/英寸），展板上编排的文字内容应比报告册简略，主要有：a、效果图；b、设计活动场景图片，设计草图和细节图；c、设计主标题和设计简要说明等（展板设计是为推荐参加展览、竞赛所准备）。
（2）产品使用流程图示；
（3）产品使用情境分析图板；
（4）人物角色意象拼图；
（5）关键词意象拼图；
（6）PPT交流三（抽15人）。
第四次作业提交内容及格式要求：
（1）自选产品展开设计；
（2）概念草图（10张）；
（3）头脑风暴，思维导图；
（4）选择一个方案进行深入设计，绘制产品效果图：注意要表现出场景空间尺度关系，人与物的比例关系，使用状况，材料质感，细节设计等环节内容；
（5）完成设计图：A、产品六面图（符合专利申请要求）； B、产品结构图或产品结构“爆炸图”；C、产品细节图；D、功能使用分析图。
（6）PPT交流四（抽15人）。
第五次作业提交内容及格式要求：
（1）将以上四次作业汇总编辑成报告册，A4幅面打印装订提交。报告册内容包括：封面、目录、作者本人姓名、专业班级、课程名称、课程时间，工作照，指导教师姓名等，正文内容3000字包括设计全过程总结、调研分析、设计草图、设计分析、设计方案、效果图、结构图等。工作照是指记录设计活动场景的照自选以下自己熟悉的产品：手机，手电筒，台灯，风扇，钟表，电磁炉，家具，汽车，设计竞赛选题等。
第一次作业内容及要求：
（1）自选产品展开设计调研，完成某产品市场调研报告。
（2）产品发展史图示；
（3）产品市场定位分析图；
产品造型设计作业
一、模拟式仪表设计（自行选择用途），说明设计原因，画出效果图。
基本要求：1、观察距离：500mm或750mm，任选。
2、指针式警戒用。
设计内容：（要求对每一个设计内容说明计算过程或选择原因）1、刻度盘设计：选择形式（开窗/圆形/半圆形/直线型）、尺寸大小设计；2、刻度：大小，刻度线类型，宽度、长度（长/中/短）、刻读方向；3、指针：形状、宽度、长度、颜色；指针与刻读的间距；4、文字标记：内容、位置、尺寸；5、图形符号：选择；6、色彩匹配：刻度盘底色、被衬色；刻度标记颜色、字符及指针颜色的搭配；7、字符：形状、大小、颜色；8、刻度标记的数字设计；9、与其他刻度盘的搭配问题。
二、标记设计：三峡大学艺术节（运动会）标记已知：视距（D）为4m，三角框内/矩形框醒目的标记。
1、计算符号尺寸（s）；2、计算细节本身的最小尺寸（w）；3、计算最小线宽（mi）：mi≥D/2000；4、计算符号外缘至框内缘的最小距离（dis）：di≥1.5w；5、保持符号尺寸不变，计算所需三角框内缘长度（b）：b≤1.7s；6、绘制标记；7、计算与公众正常视觉方向的中央线的最大偏移（x）：x≤D/4 ；8、计算最醒目时的偏移量：x≤D/129、画设计图纸三、小学生学习座椅设计（按P10设计)1、设计理念，使用环境使用对象，人机尺寸要求；2、椅背曲线设计；3、伸缩结构；4、椅面曲线；5、支架伸缩，调控设计；6、座椅着地支撑；7、设计坐高坐面倾斜角度坐宽椅背对背角度坐深8、色彩设计；9、画效果图。
四、测量寝室及个人空间,用造型设计知识分析相关尺寸的合理与不合理性，提出改进方法。
1、测量寝室空间布局2、测量个人学习空间布局3、指出布局存在的主要问题4、提出改良方案5、画效果图五、电磁炉面板设计原则：用户无需阅读说明书即可方便操作要求：1、面板中出现以下设计要素：(1) 按键(触摸式\旋钮式\按键式)(2) 标设(文字\符号\文字+符号)(3) 指示(显示屏\灯光\声音)2、可实现的功能包括：(1) 电源开关(2) 火力的调节(至少五个档位)(3) 多种模式的选择(烧水、蒸\煮、炒菜、煲汤、热奶……),要求三种以上.3、设计的统一性:(1) 面板各设计元素之间的统一(2)面板设计与机身设计的统一4、美观性和人群定位相符合.要求：（1）A4幅面；（2）统一封面。
文化创意产品设计作业指导书
文化创意产品设计作业指导书第1章引言 (4)1.1 文化创意产品设计概述 (4)1.2 设计理念与价值 (4)1.3 创意产品设计流程 (4)第2章市场调研 (5)2.1 市场环境分析 (5)2.1.1 宏观环境分析 (5)2.1.2 行业环境分析 (5)2.2 用户需求研究 (6)2.2.1 用户群体分析 (6)2.2.2 用户需求特征 (6)2.3 竞品分析 (6)2.3.1 竞品概况 (6)2.3.2 竞品优劣势分析 (6)第3章设计定位 (7)3.1 产品定位策略 (7)3.1.1 市场分析 (7)3.1.2 产品目标 (7)3.1.3 定位策略 (7)3.2 创意来源与灵感激发 (7)3.2.1 创意来源 (7)3.2.2 灵感激发 (7)3.3 设计风格与元素提取 (8)3.3.1 设计风格 (8)3.3.2 元素提取 (8)第4章概念 (8)4.1 概念创意方法 (8)4.1.1头脑风暴 (8)4.1.2 六顶思考帽 (8)4.1.3 故事板 (9)4.2 创意筛选与评估 (9)4.2.1 初步筛选 (9)4.2.2 深入评估 (9)4.3 设计草图与方案确定 (9)4.3.1 设计草图 (9)4.3.2 方案确定 (10)第5章设计深化 (10)5.1 结构设计 (10)5.1.1 保证产品结构的合理性：在保证产品功能的基础上，充分考虑用户的使用习惯，使产品结构更加人性化、简洁明了。
(10)5.1.2 布局合理：充分考虑产品的空间布局，合理分配各部分功能区域，使产品在使用5.1.3 模块化设计：将产品分解为多个功能模块，提高产品的可维护性和升级性。
. 105.1.4 结构创新：在满足功能需求的前提下，尝试创新的结构设计，提升产品的市场竞争力。
(10)5.2 材料选择与应用 (10)5.2.1 选择合适的材料：根据产品的功能、使用场景和用户群体，选择具有良好功能、环保、美观的材料。
文创产品设计作业
文创产品设计作业文创产品就像一个个从创意星球来的小使者，带着独特的魅力闯进我们的生活。
它们可不是那些规规矩矩、毫无趣味的普通玩意儿，而是充满奇思妙想的小宝贝。
你看那些以历史文化为主题的文创产品，就像一个个小小的时光穿梭机。
比如说故宫出的文创，把庄严的故宫元素变成了超级可爱的小物件。
那些小皇帝、小宫女的玩偶，就像从古代宫廷穿越而来的小精灵，萌萌地坐在那里，仿佛在说：“嗨，现代世界，我来啦！”还有那印着故宫建筑图案的手机壳，拿在手里，感觉就像是把故宫的一角都装进了口袋，每次拿出手机都像是在展示一件微型的故宫宝藏，简直酷毙了。
再说说那些以地方特色为创意的文创。
有的地方把自己的特色美食变成文创产品，像天津把煎饼果子的形象做成了钥匙链。
那小小的煎饼果子钥匙链，绿的是葱花，黄的是鸡蛋，就像一个缩小版的美食宇宙被封印在了小小的钥匙链里。
你挂在包包上，感觉像是带着一整个天津的街头小吃文化在走，还能馋得周围人直咽口水呢。
文创产品有时候还像一个调皮的魔术师。
它能把那些看似严肃的文化元素，一下子变得超级有趣。
比如说把古代的诗词变成搞怪的表情包。
李白要是看到自己写的诗被做成表情包，估计也会笑出声来。
那“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的表情包，李白的卡通形象张着大嘴大笑，活脱脱像一个超级开心的小顽童，这种创意简直是把传统文化从高阁之上拉到了我们的聊天对话框里。
而且文创产品之间也像是在进行一场创意大赛。
每一个都拼命地展现自己的独特之处。
那些以动漫为灵感的文创，就像是动漫角色的分身术。
一个动漫角色能变成各种各样的文创产品，从文具到服饰。
你穿上一件印有动漫人物的T恤，就感觉自己像是和动漫角色合体了一样，瞬间变成了二次元世界的居民，走路都带着一种动漫主角的气场。
有时候文创产品又像是一个贴心的小管家。
比如有那种把各地的地图和旅游攻略做成的精美本子，这个本子就像是一个装满旅行秘密的魔法书。
它不仅能告诉你哪里好玩，还把地图变成了一幅艺术画，让你在规划旅行的时候，就像在探索一个神秘的宝藏地图。
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1.新产品形成的引导因素：（新生活方式形成的市场引导）、（新材料、新技术形成的技术引导）2.产品设计的概念：所谓的产品设计指的是把对生活方式的一种计划、设想以及生活问题的解决办法，运用具体的材料、结构、构造、形态、色彩、表面加工等手法通过真实的载体表达出来的活动过程。
3.构成产品的三大要素：产品功能、物质技术条件和美的形态。
4.产品功能依据性质角度可分为哪几类：产品功能是工业产品与使用者之间最基本的一种相互关系，是产品得以存在的价值基础。
按其性质可分为物质功能和精神功能。
物质功能指产品的实际用途或使用价值，是设计者和使用者最为关心的内容，一般包括产品的适用性、可靠性、安全性、和维修性等。
精神功能则是指产品的外观造型及产品的物质功能所表现出的审美、象征、教育等特征效果。
5.产品设计的基本原则：a、新产品的设计与开发要追求立足于时代性、社会性和民族性的“美”，并且必须经过第二次物化（批量生产）并形成商品化，实现其最终目标。
b、设计要融合科学与艺术双方面要素，实现精神功能与物质功能的协调统一，即设计制造某种产品时，不单对其用途，还要对其美的形态进行合理规划。
c、设计既要有独创和超前的一面，又必须为所属时代的使用者所接受，将独创性、合理性、经济性和审美性有机地结合。
d、设计要受一定市场条件、技术因素和社会背景等的制约，追求的是目标人群的公众审美，不是设计师个人主观判断下追求的美。
e、新产品需符合国家的产业发展政策和有关的法令、法规；符合社会对环境保护的要求。
6.产品设计的有效作用和积极意义？a、开拓市场与产业优势的获得b、提高品牌效益与企业形象c、促进企业研发能力提升和资源优化配置d、影响劳动岗位和催生新兴职业领域7.列举几种多元化风格的产品设计a、理性主义与“无名”设计b、高技术风格c、后现代主义d、减少主义风格e、人性化设计f、绿色设计8.后现代：所谓后现代并不是指时间上处于“现代”之后，而是针对艺术风格的发展演变而言。
其核心思想是“兼容并蓄，把历史传统、装饰象征和大众口味等现代主义所排斥的问题重新奉为设计的准则。
9.减少主义风格：可以看做是后现代主义的一个分支，也可以视为现代设计发展到一定阶段的螺旋式的上升回归。
减少主义风格在20世纪80年代开始兴盛，特征是一种美学上的追求极致，与现代主义强调的功能至上原则很是相近，但在形式语意上却是以一种全新的面貌展现了时代性的特征。
10.人性化设计：是以提升人的价值，尊重人的自然需要和社会需要，满足人们日益增长的物质文化需要为主旨的一种设计观。
从本质上讲，在产品塑造过程中，任何观念的形成也都是以人为基本出发点，倘若忽略了物和人的关系，设计就会迷失方向。
人性化设计的观念就是强调工业设计要以人为中心，努力通过设计活动来提高人类生活质量，要始终把人的因素放在首位。
11.为环境设计：在20世纪90年代提出，也叫做绿色设计、生态设计，是设计的一种新理念。
设计师在开发产品时应充分考虑生态要求和经济要求之间的平衡。
设计中合理选择材料、结构、工艺，制造和使用过程中尽可能的降低能耗，不产生毒副作用，产品易于拆卸和回收12.产品设计师的社会责任要求a、表现在对委托方的负责上。
b、环境责任，人类生存的环境问题。
c、履行应尽的道德义务是设计师永远要遵守的d、对弱势群体的责任13.新产品的设计定位要才产品结构的整体概念出发，从商业角度理解产品设计定位，充分考虑企业特点，符合企业的整体营销策略，把产品理解为由实质产品、形式产品、和延伸产品组成的一个整体。
14.产品开发可以通过发明设计和改进设计两种方式实现。
从一个产品的发展过程看，都经历过创造和改进两个阶段，他们共同构成了产品形成和发展的全过程。
15.时尚性设计：主要是指追求新潮、流行性的设计，是在保证产品物质功能基础上，侧重精神功能进行的设计。
工具性设计所提供的使用功能主要针对人们在生理上的需求16.工具性设计：主要是指追求作为工具使用的产品设计。
产品在本质上是为了提供人类生活各方面服务的工具。
从功能的角度可以形象地说，工具是人体器官的延长，工具使人的各器官功能得以加强、发展和完善，产品要满足人们对使用功能的要求。
17.制约性设计：是指在产品设计开发中受生产技术、开发成本及经营销售等方面因素制约的设计。
18.整合性产品开发机制：是企业适应市场竞争的新型开发机制。
通过企业设计开发策略的制定和设计管理，将市场营销、设计开发、生产制造等部门有机地组合起来，实现开发过程的同步化和立体化。
19.式样设计：式样设计是短期、折中过渡的一种设计形式，是在现有技术设备、生产条件和产品概念基础上，研究产品的使用情况，如安全可靠性、舒适性；研究现有生产技术和材料、新材料和加工工艺；研究消费者及消费市场，来设计新的产品款式，或对旧有的产品进行改进。
20.方式设计：其目标往往不在产品上，而是关注于人们生活方式的改变和引导。
方式设计总是将重点放在研究人的行为、价值观念的演变上，研究人们生活中的种种难点，从而设计出全新产品，也进而开拓出一系列划时代的生活模式。
21.概念设计：是一种着眼于未来的开发性构思，从根本概念出发的设计。
概念设计是企业在市场调查、理想化预测、实际分析之后，提出来与原有产品有较大差别的“新概念”产品。
22.产品审美形态、评价标准的共同特征a、产品整体形态与环境的和谐关系，其造型、色彩和材质所表现出产品的价值b、整体形态是否清楚表达产品的功能，是否符合其操作要求。
c、产品的形态是否具有刻意性，表达明确的结构和造型原则。
d、形态能否激起心领上的共鸣，整体的表现能否引起使用者的兴趣、好奇和愉快的感觉e、形态塑造的材料选用上，在生产时和将来报废回收处理上，要考虑对生态环境的影响。
23.材料、结构、功能是影响形态产生的三种要素，也是进行产品形态创造的有效途径。
24.产品设计中运用材料途径进行形态创造，一般存在三种趋向：天然材料的返璞归真；人工仿真材料的自然完美；现代材料舍弃质感，突出形式25.与产品物质功能和精神功能相对应的是技术形态和艺术形态，它们是构成产品形态的主要成分。
26.工业设计中，产品形态的创造有一定的规律可循，这一创造规律和自然界中的形态构成规律有着相似之处，同样符合形态的分割和积聚这两种基本规律。
27.简述产品典型的营销战略a、无差异营销战略企业不考虑细分市场的区别，致力于顾客需求的相同之处，推出一种产品来追求整个市场，迎合最大多数的购买者。
凭借广泛的销售类渠道和大规模的广告宣传，在人们心目中树立该产品的超级形象。
b、差异营销战略这种情况是企业同时经营几个细分市场，并为每个细分市场设计不同的产品。
c、集中营销战略集中营销特别适用于资源有限的企业。
就是企业力求能再一个或几个子市场中占有较大的份额，而不是从一个大市场中得到较小的份额。
28.一个新产品的设计开发，其流程一般分为三个阶段，即“问题概念化、概念可视化、设计商品化”，这三个阶段中分别包含不同性质的工作，并一一对应产品的企划、设计、量产、的全过程。
29.什么是设计报告，一般包括哪些内容？设计报告是设计阶段的最后一个环节，它是以文字、图表、草图、效果图、模型等形式组成的设计过程综合性报告，是递交给企业高层管理者最后决策的重要文件。
一般有以下内容：a、封面b、目录c、设计进程表d、设计调查e、分析研究f、设计构思g、设计展开h、方案确定i、综合评价30.简述产品技术功能设计内涵a、物理功能——产品的性能、构造、精度和可靠性等这是产品提供给消费者的基本需求。
在现代社会，物理功能是产品设计重点要考虑的，同时也是现代社会对技术不断追求的结果，它将持续一个较长的时期。
b、生理功能——产品使用的方便性、安全性、宜人性等这是在产品物理功能的基础上，增加对人性关怀因素的考虑。
产品使用的方便性、安全性、宜人性均是以人为本设计思想的体现。
c、心理功能——产品的造型、色彩、纹理和装饰诸要素给人愉悦感等心理功能也指产品的精神功能，相对于物理功能，心理功能具有更多的主观因素和不确定因素。
d、社会功能——产品象征或显示个人的价值、兴趣、爱好或社会地位等31.产品设计创新的基本方法有哪些？a、产品的技术创新设计b、产品的文化创新设计c、产品的人本创新设计32.简述产品生命周期的五个阶段产品生命周期是产品市场生命状态的体现，一般分为五个阶段：产品设计开发阶段、市场导入阶段、产品市场成长阶段、产品市场成熟阶段、产品市场衰退阶段33.新产品上市定位包括哪几类产品？其规律分为几个层面？概括起来可以分为：主力产品、侧翼产品、细分产品、延伸产品等。
a、纯粹功能性定位b、种类性定位c、品牌性定位。
34.列举几类创新包装策略a、方便包装策略b、廉价包装策略c、系列类似包装策略d、等级包装策略e、再使用包装策略f、配套包装策略g、附赠品包装策略h、改变包装策略35.新产品商品化定位策略有哪几种？a、低价渗透策略b、中间路线策略c、高价漂取策略36.产品促销策略有哪几种？常见的促销方式有广告、人员推销、促进销售、公共关系四种37.产品开发中的工业设计原则a、用户中心的功能性原则功能指产品存在的依据，任何的产品设计与开发，都是围绕市场上和生活中出现的消费者需求产生的。
因此，以用户需求为中心进行产品功能的技术研发，是产品开发中工业设计原则的基础。
b、创新和超前性原则c、美学原则d、生态环保原则38.产品专利的种类根据我国专利法规定，专利权包括三种：发明专利、实用新型专利、外观设计专利。
其中发明专利是最主要的一种。
39.产品专利的特点a、独占性b、地域性c、时间性40.国际标准化组织对“可用性”的定义与理解：国际标准化组织对可用性做出过如下定义：产品在特定的使用环境下为特定用户用于特定用途时所具有的有效性、效率和用户主观满意度。
其中，有效性指的是用户完成特定任务和达到特定目标时所具有的正确和完整程度；效率指的是用户完成任务的正确和完整程度与所使用资源之间的比率；满意度指的是用户在使用产品过程中具有的主观满意和接受程度。
对于可用性定义的理解有五个方面，即易学性、高效性、记忆性、容错性、满意性。
41.什么是可用性工程？可用性工程是交互式IT产品/系统的一种先进开发方法，包括一整套工程过程、方法、工具和国际标准，它用于产品生命周期的各个阶段，核心是以用户为中心的设计方法论，强调以用户为中心来进行开发，能有效评估和提高产品可用性质量，弥补常规开发方法无法保证可用性的质量不足。
可用性工程的基本宗旨是强调在产品开发过程中药紧紧围绕用户这个出发点，要有用户的积极参与，以便及时获得用户反馈并据此反复改进设计可用性工程多用于交互式产品的开发，包括计算机软硬件、网站、电子出版物以及以嵌入式软件为核心的信息产品和交互式仪器设备，还可用来设计用户手册、培训课程、税务申报表等，许多信息密集型的表单也可以用这种方法来研发。