人教部编版道德与法治八年级下册第一单元2.1《坚持依宪治国》优秀教案
人教版道德与法治八年级下册《2.1 坚持依宪治国》教学设计
人教版道德与法治八年级下册《2.1 坚持依宪治国》教学设计一. 教材分析人教版道德与法治八年级下册第2课《坚持依宪治国》是学生在学习宪法基本原则的基础上，进一步深入理解宪法在国家和人民生活中的重要地位的一课。
通过本节课的学习，学生将了解到宪法在国家治理中的核心地位，认识到坚持依宪治国的重要性，从而增强宪法意识，维护宪法权威。
二. 学情分析学生在七年级已经学习了宪法的基本概念和原则，对宪法有了初步的认识。
但八年级的学生在宪法意识方面仍存在一些问题，如对宪法的了解不够深入，对宪法与普通法律的认识混淆，对坚持依宪治国的重要性认识不足等。
因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行针对性的引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生深入理解宪法在国家治理中的核心地位，认识到坚持依宪治国的重要性。
2.培养学生尊重宪法、维护宪法权威的意识和行为。
3.提高学生运用宪法知识分析和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.宪法在国家治理中的核心地位。
2.坚持依宪治国的意义和重要性。
3.如何培养学生尊重宪法、维护宪法权威的意识和行为。
五. 教学方法1.案例教学法：通过分析典型案例，让学生深入理解宪法在国家治理中的核心地位，认识到坚持依宪治国的重要性。
2.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作能力。
3.实践教学法：引导学生运用宪法知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.教学案例：收集相关的宪法案例，用于分析和讨论。
2.教学素材：制作PPT，用于展示和讲解。
3.学习任务单：设计学习任务单，用于引导学生自主学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国宪法的发展历程，引导学生了解宪法的历史背景，引出本节课的主题——坚持依宪治国。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现宪法在国家治理中的核心地位，讲解宪法与普通法律的区别，让学生认识到宪法的特殊性和重要性。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析典型案例，引导学生运用宪法知识解决问题，培养学生尊重宪法、维护宪法权威的意识和行为。
2024年学年八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第2课第1框坚持依宪治国教案新人教版
本节课的核心素养目标为培养学生的宪法意识和法治观念。通过学习，学生能够理解宪法在国家法律体系中的地位和作用，掌握宪法的基本内容和原则，了解我国宪法的发展历程。同时，学会运用宪法知识分析和解决实际问题，提高自身的法治素养。在此基础上，培养学生的法治思维和行为能力，使其在日常生活中能够自觉遵守法律法规，维护社会公平正义。
3.学生可能遇到的困难和挑战主要有：对宪法的概念和内容理解不够深入，难以把握宪法在国家法律体系中的地位和作用；对于宪法的原则和内容缺乏实践运用，难以将宪法知识运用到实际问题中；宪法的内容较为抽象，学生可能存在学习兴趣不足的问题。
教学方法与策略
1.针对学生的学习特点和兴趣，我将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。通过讲授，为学生提供宪法的基本概念和知识；通过讨论，激发学生的学习兴趣，促进学生对宪法的理解；通过案例研究，让学生学会运用宪法知识分析和解决实际问题；通过项目导向学习，培养学生的实践能力和法治观念。
4.请谈谈你对宪法在维护社会公平正义中的作用的理解。
答案：宪法在维护社会公平正义中起到了至关重要的作用。它规定了公民的基本权利和义务，保障了公民的平等地位，防止了权力滥用和腐败现象的发生，为维护社会公平正义提供了法律保障。
5.请结合实例，说明宪法在保障公民权利和自由中的作用。
答案：宪法在保障公民权利和自由中起到了重要作用。例如，当公民的言论自由受到限制时，宪法可以提供法律依据，要求政府停止限制，保护公民的言论自由。
5.结合课堂教学，我还将对学生的学习过程进行评价，包括课堂表现、小组讨论、作业完成情况等，以了解学生的学习状况，为下一步教学提供依据。同时，鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我监控和自我调整能力。
教学过程设计
人教部编版道德与法治八年级下册：2.1 《坚持依宪治国》教学设计
人教部编版道德与法治八年级下册：2.1 《坚持依宪治国》教学设计一. 教材分析《坚持依宪治国》是人教部编版道德与法治八年级下册的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解宪法的地位和作用，理解依宪治国的重要性，以及如何在生活中践行依宪治国的理念。
教材通过理论讲解、案例分析、讨论探究等方式，引导学生认识宪法的权威，培养学生尊重宪法、遵守宪法的良好习惯。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法治观念，但对宪法的认识和理解还不够深入。
学生在日常生活中能遵守法律法规，但宪法意识不强，对宪法的尊重和遵守还不够自觉。
因此，教师在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论，提高他们对宪法的认识和尊重。
三. 教学目标1.让学生了解宪法的地位和作用，理解依宪治国的重要性。
2.培养学生尊重宪法、遵守宪法的良好习惯。
3.提高学生的法治观念，使他们在日常生活中能自觉遵守法律法规。
四. 教学重难点1.宪法的地位和作用2.依宪治国的重要性3.如何在日常生活中践行依宪治国五. 教学方法1.理论讲解：讲解宪法的地位、作用和依宪治国的重要性。
2.案例分析：分析典型案例，让学生深入理解宪法的作用和意义。
3.讨论探究：学生进行小组讨论，引导学生自觉遵守宪法。
4.实践活动：设计相关实践活动，让学生在实际操作中践行依宪治国。
六. 教学准备1.准备相关宪法资料和案例，以便在课堂上进行讲解和分析。
2.设计讨论探究问题和实践活动，提高学生的参与度。
3.制作PPT，以便在课堂上进行展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示宪法的权威地位，引导学生关注宪法，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解宪法的地位和作用，让学生了解宪法在国家治理中的重要性。
3.操练（10分钟）分析典型案例，让学生深入理解宪法的作用和意义。
4.巩固（5分钟）学生进行小组讨论，引导学生自觉遵守宪法。
5.拓展（5分钟）设计相关实践活动，让学生在实际操作中践行依宪治国。
人教部编版八年级道德与法治下册教案设计：2.1 坚持依宪治国
第二课保障宪法实施第1课时坚持依宪治国【教学目标】1．知识目标：了解和认识宪法的构成，知道宪法是一切组织和个人的根本活动准则，知道宪法具有最高的法律地位。
2．能力目标：认识宪法是一切组织和个人的根本活动准则，具有最高的法律地位，从而自觉遵守宪法，维护宪法权威。
3．情感、态度和价值观目标：认识宪法的重要作用，树立宪法意识，增强宪法观念，自觉遵守和维护宪法的权威。
【教学重点】宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
【教学难点】宪法具有最高的法律效力。
【教学环节】一、新闻导入【多媒体呈现】2018年度中国十大宪法事例的评选活动于2018年11月10日正式拉开帷幕，12月20日至12月27日，中国宪治网微信公众号平台发起了网络投票，先后共计6854人次参与投票。
2018年12月28日，组委会结合网络投票情况，并以事例的学术性、影响性和典型性为考核标准，遴选出了最终的2018年度中国十大宪法事例。
2019年1月5日，举行了2018年中国十大宪法事例发布暨研讨会。
多地监察委员会向人大常委会作专项工作报告、广西某高校发文清查师生电脑、失信联合惩戒制度化、党政联合文件不适用信息公开条例案、重庆市教育考试院发布高考政审政策、全国人大常委会审查浙江高院制定的“非法行医”解释文件、基因编辑婴儿事件、杨某改编国歌案、上海大学生落户新政、江苏省高院服务保障民营经济发展八项举措出台入选。
自2006年以来，中国人民大学宪政与行政法治研究者中心开始举办一年一度的中国十大宪法事例评选活动，会议的影响力每年都在扩大，推动了宪法学研究与中国法治的发展。
教师点拨：自2006年以来，中国十大宪法事例评选活动，宣扬了宪法的价值观念，提高了宪法的生命力和公信力，推动了中国社会法治化的进程。
宪法作为一切组织和个人的根本活动准则，具有最高的法律效力，在建设法治中国的历史进程中，坚持依法治国基本方略，就要坚持宪法的根本法地位，坚持依宪治国，维护宪法的最大权威。
统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《2.1 坚持依宪治国》教学设计
统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《2.1 坚持依宪治国》教学设计一. 教材分析部编人教版初中道德与法治八年级下册第二单元第一课时《坚持依宪治国》的内容，主要围绕宪法的重要性和如何依宪治国展开。
教材通过生动的案例和深入浅出的理论，让学生了解宪法在国家治理中的核心地位，认识到依宪治国的重要性，培养学生尊重宪法、遵守宪法的良好习惯。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法治观念，对宪法有初步的认识。
但宪法作为一个抽象的概念，学生可能对其理解不够深入，难以理解宪法在国家治理中的重要作用。
因此，在教学过程中，需要帮助学生建立起宪法与生活之间的联系，让学生感受到宪法对每个人的重要影响。
三. 教学目标1.让学生了解宪法的基本内容和原则，认识到宪法在国家治理中的核心地位。
2.培养学生尊重宪法、遵守宪法的良好习惯，提高学生的法治素养。
3.引导学生学会运用宪法知识分析问题，提高学生解决问题的能力。
四. 教学重难点1.宪法在国家治理中的核心地位。
2.学生如何运用宪法知识解决问题。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解宪法在实际生活中的应用，提高学生的学习兴趣。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队合作能力和表达能力。
3.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思考，巩固所学知识。
六. 教学准备1.准备与宪法相关的案例，用于教学过程中的分析。
2.制作课件，帮助学生直观地了解宪法的基本内容和原则。
3.准备宪法知识问答题目，用于课堂练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的案例，如“宪法保护公民权益”的案例，引出本节课的主题——坚持依宪治国。
让学生初步了解宪法的作用，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用课件，呈现宪法的基本内容和原则，让学生对宪法有一个直观的认识。
同时，引导学生思考宪法在国家治理中的重要性。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组选择一个与宪法相关的案例，分析案例中宪法的作用，讨论如何依宪治国。
2.1坚持依宪治国(教学设计)2023-2024学年八年级道德与法治下册(统编版)
1、宪法的构成
2、宪法的地位
3、宪法的权威
4、如何维护宪法权威
5、为什么坚持依法治国首先要坚持依宪治国
作业与拓展学习设计
基础作业：
整理知识点，完成本节课的同步练习
拓展性作业：
以“宪法”为主题，绘制手抄报
法治观念：了解习近平法治思想的基本精神与核心要义。初步了解个人参与社会生活必备的基本法律常识，初步具备依法维护自身合法权益，参与社会生活的能力，具有生命安全意识和一定的自我保护能力。
健全人格：具有自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格，能够主动适应社会环境的变化，确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，热爱生活，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质。
引导学生归纳总结——
宪法是国家的根本法
在国家法律体系中具有最高的
法律地位、法律权威和法律效力
5、为什么坚持依法治国首先要坚持依宪治国
（1）从地位上看：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
展示“探究与分享”材料——
引导学生归纳总结——
（2）从内容上看：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对国家生活和社会生活中某一方面的规定。
学情分析
通过第一课的学习，学生掌握了宪法是党的主张和人民意志的统一。宪法规定必须坚持中国共产党领导、国家权力属于人民、国家尊重和保障人权，以及如何保障实现。宪法是治国安邦的总章程。宪法设置国家机构、规范权力运行，保证国家权力属于人民。但是，他们对“保障宪法实施”概念还很模糊。教师引导学生，解答学生心中的疑惑。
展示视频“习主席宪法宣誓”
引导学生归纳展示知识，并得出结论——
人教部编版道德与法治八年级下册第2课2.1坚持依宪治国教案
第二课保障宪法实施第1课时坚持依宪治国【教学目标】知识目标：了解我国宪法的构成；宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本大法；知道宪法是一切组织和个人的根本活动准则及党以宪法为根本活动准则；理解宪法的总体地位及具体表现。
能力目标：明确宪法是我国的根本法，具有最高的法律地位，能够自觉将宪法作为自己的根本活动准则。
情感、态度与价值观目标：1、通过对根本活动准则的认识，不断增强我们自觉遵守宪法、维护宪法的意识。
2、通过对宪法地位的认识，增强我们维护、悍卫宪法的责任感。
【教学重难点】教学重点：宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
教学难点：宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
【教学过程】一、新课导入：播放国家宪法日宣传片的沙画视频第一课我们学习了维护宪法权威，维护宪法权威需要我们保障宪法实施。
保障宪法实施就要坚持依宪治国，加强宪法监督。
让我们一起走进第二课第1框坚持依宪治国。
二、探究新知：（一）根本的活动准则探究活动1、宪法知识知多少——宪法知识擂台赛男女同学各派3名代表上台进行抢答。
（检查学生预习课本和观看视频后对宪法的了解情况。
）过渡：这些只是宪法知识的一小部分，还有很多宪法知识等待着我们去探究，让我们一起走进第一目：根本的活动准则。
探究活动2、出示材料1：现行宪法在诞生过程中，广泛征询各地区、各部门、各阶层的意见，全国80％左右的成年公民参加了讨论。
思考：材料1说明了什么？小结：我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本大法。
探究活动3、播放十九大宣誓视频思考：十九大宣誓说明了什么？小结：宪法是一切组织和个人的根本活动准则探究活动4、判断：（1）中学生的根本活动准则是《中学生日常行为规范》。
（2）中国共产党领导人民制定了宪法，中国共产党可以不接受宪法的约束。
小结：中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。
归纳：宪法是根本的活动准则的内容：1、我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。
人教部编版道德与法治八年级下册第一单元2.1《坚持依宪治国》优秀教学设计
人教部编版道德与法治八年级下册第一单元2.1《坚持依宪治国》优秀教学设计一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第一单元2.1《坚持依宪治国》是对学生进行宪法意识培养的重要内容。
本节课通过讲解宪法的地位、作用以及宪法原则，让学生了解宪法在国家法律体系中的重要性，认识到依宪治国的重要性，从而提高学生的宪法意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法治观念，但对宪法的认识还不够深入。
学生在日常生活中接触到的法律知识有限，对宪法的了解多来源于课堂和媒体。
因此，在教学过程中，教师需要以生动、贴近生活的案例引导学生了解宪法，提高宪法意识。
三. 教学目标1.让学生了解宪法的地位、作用以及宪法原则。
2.培养学生尊重宪法、维护宪法的情感。
3.提高学生的宪法意识，使学生能够自觉遵守宪法。
四. 教学重难点1.宪法的地位和作用。
2.宪法原则的具体内容。
3.培养学生宪法意识的方法。
五. 教学方法1.案例教学法：通过生动、贴近生活的案例，引导学生了解宪法，提高宪法意识。
2.讨论教学法：学生分组讨论，让学生在讨论中加深对宪法的认识。
3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关宪法案例资料。
2.制作PPT，内容包括宪法的地位、作用、原则等。
3.准备讨论题目，引导学生深入思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国宪法的历程，让学生了解宪法在我国法律体系中的地位。
2.呈现（10分钟）呈现一组宪法案例，让学生了解宪法在实际生活中的作用。
案例包括：宪法保障公民基本权利、宪法维护国家统一等。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生结合案例分析宪法原则的具体内容。
讨论题目如下：a.宪法原则在我国法律体系中的地位和作用是什么？b.宪法原则如何体现在案例中？c.宪法原则对公民日常生活有哪些影响？4.巩固（5分钟）教师提问，引导学生回顾宪法原则的具体内容，加深对宪法知识的理解。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何在生活中践行宪法原则，提高宪法意识。
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2.1《坚持依宪治国》教学设计
教师总结：历时四个月的全民讨论，其规模之大，参加人数之多，影响之广，使宪法集中了广大群众的智慧，充分反映了全国各族人民的共同意志和根本利益。
3、阅读相关链接，了解一下宪法规定的内容。
教师总结：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
4、观看视频，引导学生参与课堂探究活动。
提问：为什么新上任的国家公职人员要向宪法宣誓？
教师总结：
宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。
宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。
如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。
教师总结：。