乡村少年宫辅导员考核表
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则引言概述：乡村少年宫是我国农村地区为了满足农村青少年全面发展需求而设立的一种教育、文化、科技、体育等多功能的综合性机构。
为了确保乡村少年宫辅导员的素质和能力，需要制定一套科学合理的考核细则。
本文将从四个方面详细阐述乡村少年宫辅导员考核细则。
一、专业知识能力考核1.1 理论知识考核：对乡村少年宫辅导员的专业知识进行考核，包括教育学、心理学、社会工作学等相关学科的基础理论知识。
1.2 实践能力考核：对乡村少年宫辅导员的实际操作能力进行考核，包括组织活动、指导学生、解决问题等方面的能力。
1.3 创新能力考核：对乡村少年宫辅导员的创新能力进行考核，包括设计教育活动、制定教育方案等方面的能力。
二、教育教学能力考核2.1 教学能力考核：对乡村少年宫辅导员的教学能力进行考核，包括教学方法、教学技巧、教学效果等方面的评估。
2.2 学生指导能力考核：对乡村少年宫辅导员的学生指导能力进行考核，包括学生心理辅导、学生学习指导等方面的能力。
2.3 课程设计能力考核：对乡村少年宫辅导员的课程设计能力进行考核，包括制定教学计划、设计教学内容等方面的能力。
三、组织管理能力考核3.1 活动组织能力考核：对乡村少年宫辅导员的活动组织能力进行考核，包括活动策划、活动执行等方面的能力。
3.2 资源管理能力考核：对乡村少年宫辅导员的资源管理能力进行考核，包括场地、设备、人力等资源的合理利用能力。
3.3 团队协作能力考核：对乡村少年宫辅导员的团队协作能力进行考核，包括与其他辅导员的合作、与学生家长的沟通等方面的能力。
四、职业道德考核4.1 敬业精神考核：对乡村少年宫辅导员的敬业精神进行考核，包括对工作的热情、责任心等方面的评估。
4.2 专业素养考核：对乡村少年宫辅导员的专业素养进行考核，包括形象仪表、言行举止等方面的评估。
4.3 师德师风考核：对乡村少年宫辅导员的师德师风进行考核，包括对学生的爱护、关心、尊重等方面的评估。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的和意义乡村少年宫辅导员是乡村少年宫的重要组成部份，他们负责指导和管理少年宫的各项活动，对于培养乡村青少年的综合素质具有重要意义。
为了提高乡村少年宫辅导员的专业能力和工作效率，制定乡村少年宫辅导员考核细则，旨在评估辅导员的工作表现和能力水平，为进一步提升他们的工作质量提供参考。
二、考核内容1. 业务知识与技能：包括教育心理学、青少年心理健康知识、教育教学方法等方面的知识，以及组织、协调、沟通等工作技能。
2. 活动策划与组织能力：辅导员需要具备策划和组织各类活动的能力，包括活动主题确定、活动流程设计、资源调配等。
3. 青少年指导能力：辅导员需要具备指导青少年学习和生活的能力，包括学习方法指导、生活习惯培养等。
4. 团队合作能力：辅导员需要与其他工作人员密切合作，共同完成工作任务，因此需要具备团队合作的能力。
5. 组织管理能力：辅导员需要对少年宫的日常管理进行有效的组织和管理，包括人员管理、资源管理等。
三、考核方法1. 笔试：通过书面考试测试辅导员的业务知识和技能水平。
2. 实践操作：组织辅导员进行实际操作，包括活动策划、组织和指导等环节。
3. 个人陈述：辅导员需要在规定时间内进行个人陈述，介绍自己在工作中的经验和成果，并回答评委的提问。
4. 综合评估：根据考核项目的综合表现进行评估，综合考虑笔试成绩、实践操作表现、个人陈述和评委评价等因素。
四、考核标准1. 业务知识与技能：根据笔试成绩评定，满分为100分，合格分数为60分以上。
2. 活动策划与组织能力：根据实践操作的表现评定，综合考虑活动主题的创意性、活动流程的设计合理性、资源调配的合理性等因素。
3. 青少年指导能力：根据实践操作的表现评定，综合考虑指导过程中的互动情况、学习效果等因素。
4. 团队合作能力：根据实践操作的表现评定，综合考虑与团队成员的协作情况、工作分工的合理性等因素。
5. 组织管理能力：根据实践操作的表现评定，综合考虑对少年宫的日常管理情况、资源利用情况等因素。
乡村少年宫辅导员考核表
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博斯坦中学乡村学校少年宫
2015年12月
5、象棋：娱乐性为主，学会基本的着法和杀法，培养学生兴趣。能进行对抗赛。
7、足球：学生掌握基本的足球技巧如带球，传球和射门。
8、书法：推荐10人以上进行规定内容的现场书写考核。
9、舞蹈：按要求表演一个以上舞蹈节目，演出水平高，效果良好。
10、船模：学生对船模（或航模）知识有一定的了解，能够制作简易的船模。
10分
活
动
效
果
（20分）
各项活动应达到以下基本目标：
1、乒乓球：推荐男、女生各五人进行常规训练的技术考核，达成度较好。
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3、羽毛球：推荐男、女生各五人进行常规训练的技术考核，达成度较好。
4、篮球队：推荐学生五人以上进行运球、三步上篮考核，水平较好。
5分
注意活动及教学安全，无安全事故发生。（若发生安全事故，根据情况可扣1至5分。情节严重者还要追究其他责任。）
5分
活动开展
（20分）
活动前认真设计教学辅导预案，并能根据实际情况进行调整。活动中精心指导，做到培养兴趣和提高技能、素养相结合。
10分
每学期至少开展一次本活动项目的校级竞赛、展示活动。展示人数不得少于社团人数的三分之二。
2分
工作责任
（20分）
能认真开展教学辅导，不迟到，不早退，不消极怠工。(迟到扣0.5分/次；脱岗扣1分/次；旷工扣2分/次)
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乡村少年宫辅导员奖惩制度
乡村少年宫辅导员奖惩制度一、背景介绍乡村少年宫是为了满足农村青少年的学习和娱乐需求而设立的场所，旨在提供丰富多样的教育和培训活动。
为了保证乡村少年宫的正常运行和提高辅导员的工作积极性，制定了乡村少年宫辅导员奖惩制度。
二、奖励制度1. 表扬奖励乡村少年宫将根据辅导员的工作表现和成绩，定期进行表扬和奖励。
具体奖励方式包括但不限于：（1）荣誉称号：优秀辅导员、先进工作者等。
（2）奖金：根据辅导员的工作质量和效果，赋予一定的奖金激励。
（3）证书：颁发荣誉证书，以表彰辅导员的突出贡献。
2. 奖励评选乡村少年宫将定期开展辅导员的奖励评选活动，根据辅导员的工作表现和评选标准，评选出一定数量的优秀辅导员，并赋予相应的奖励和激励措施。
三、惩罚制度1. 警告对于工作中浮现的轻微失误或者违规行为，乡村少年宫将赋予辅导员口头警告，并要求其改正错误。
2. 记过对于辅导员的严重失职、违反工作纪律或者不履行职责等行为，乡村少年宫将赋予辅导员记过处分。
记过期间，辅导员将受到一定的限制和惩罚，不能享受相应的奖励。
3. 撤职对于严重违反工作纪律、严重失职或者严重不履行职责的辅导员，乡村少年宫将赋予辅导员撤职处分。
撤职后，辅导员将被取销辅导员资格，不能再从事相关工作。
四、奖惩标准1. 奖励标准（1）工作表现：辅导员在工作中的出色表现、创新能力、团队合作等方面的评价。
（2）学员评价：乡村少年宫将定期对学员进行评价，评估辅导员的教学效果和对学员的影响力。
（3）培训成果：辅导员参预培训并取得的成绩和荣誉。
2. 惩罚标准（1）违反工作纪律：包括但不限于迟到早退、缺席、擅自离岗等行为。
（2）失职行为：包括但不限于未按时完成工作任务、敷衍塞责、不负责任等行为。
（3）不履行职责：包括但不限于不认真备课、不关心学员学习情况、不积极参预培训等行为。
五、奖惩流程1. 奖励流程（1）评选：乡村少年宫将根据奖励标准，进行评选，并确定奖励名额。
（2）公示：公示评选结果，并赋予奖励对象相应的奖励和激励措施。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则引言概述：乡村少年宫是为农村青少年提供教育、文化、体育等方面的培训和活动的重要场所，而乡村少年宫辅导员是负责指导和管理这些活动的关键人员。
为了保证乡村少年宫工作的质量和效果，制定一套科学合理的考核细则对于辅导员的选拔和培训具有重要意义。
一、资质要求1.1 辅导员应具备相关专业背景和教育经历，如教育学、心理学等相关专业本科及以上学历。
1.2 辅导员应具备一定的教育教学经验和管理能力，有过相关工作经验者优先考虑。
1.3 辅导员应具备良好的师德师风和团队合作精神，能够有效地与青少年沟通交流。
二、培训要求2.1 辅导员应接受乡村少年宫相关培训，了解乡村少年宫的宗旨和工作内容。
2.2 辅导员应参加相关教育教学和管理培训，提升自身的专业水平和能力。
2.3 辅导员应定期参加教育培训和学习交流活动，不断提高自身的教育水平和素质。
三、考核内容3.1 辅导员的考核内容应包括教育教学能力、管理能力、团队合作能力等方面。
3.2 辅导员的考核内容应根据乡村少年宫的实际情况和需求进行量身定制。
3.3 辅导员的考核内容应注重实际操作和案例分析，能够真实反映辅导员的工作水平和能力。
四、考核方式4.1 辅导员的考核方式可以采取笔试、面试、实操等多种形式。
4.2 辅导员的考核方式应公开、公平、公正，确保每位辅导员都有机会展示自己的能力。
4.3 辅导员的考核方式应注重考核结果的科学性和客观性，避免主观因素的干扰。
五、考核标准5.1 辅导员的考核标准应明确具体，包括各项考核内容的评分标准和权重。
5.2 辅导员的考核标准应与乡村少年宫的发展目标和工作要求相匹配。
5.3 辅导员的考核标准应定期评估和调整，保证考核的科学性和实效性。
结语：乡村少年宫辅导员考核细则的制定和实施，有利于提升乡村少年宫工作的质量和水平，促进青少年的全面发展和健康成长。
希翼各地乡村少年宫能够根据实际情况制定适合自身的考核细则，为青少年提供更加优质的教育和服务。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则引言概述：乡村少年宫是为了满足农村青少年的学习和兴趣发展而设立的特殊教育机构。
为了保证乡村少年宫的教育质量和辅导员的专业能力，制定了乡村少年宫辅导员考核细则。
本文将从五个方面详细阐述乡村少年宫辅导员考核细则。
一、教育背景和专业能力1.1 教育背景：乡村少年宫辅导员应具备相关教育背景，如教育学、心理学等专业的本科或以上学历。
1.2 专业能力：辅导员需要具备一定的教育教学能力，包括课程设计、教学方法、学生管理等方面的能力。
1.3 实践经验：辅导员还应具备一定的实践经验，如参与过校外教育项目、社区服务等，以便更好地应对实际工作中的问题。
二、教育理念和教学方法2.1 教育理念：辅导员需要明确自己的教育理念，如注重培养学生的创造力、培养学生的社会责任感等。
2.2 教学方法：辅导员需要掌握多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，以满足不同学生的学习需求。
2.3 教学评估：辅导员需要具备对学生学习情况进行评估的能力，如制定合理的考核方式、及时给予学生反馈等。
三、课程设计和活动组织3.1 课程设计：辅导员需要具备设计课程的能力，包括确定教学目标、编写教学大纲、设计教学活动等。
3.2 活动组织：辅导员需要能够组织各类教育活动，如文化艺术活动、科技创新活动等，以丰富学生的课余生活。
3.3 资源整合：辅导员还需要善于整合各类教育资源，如图书、音视频资料等，以提供更好的教育环境和条件。
四、学生管理和个人素质4.1 学生管理：辅导员需要具备学生管理的能力，包括班级管理、学生辅导、纪律管理等，以维护良好的教育秩序。
4.2 沟通能力：辅导员需要善于与学生、家长、学校等各方进行沟通，以促进教育工作的顺利开展。
4.3 个人素质：辅导员需要具备良好的师德师风，如责任心强、严谨细致、乐于助人等，以树立良好的榜样形象。
五、自我学习和专业发展5.1 自我学习：辅导员需要具备自我学习的能力，不断提升自己的教育教学水平和专业能力。
乡村学校少年宫绩效评价体系考评表
中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫绩效评价体系考评表
评价单位（盖章）： 年 月 日
评估项目
评估内容
分值 3
评估得分
1）场地规范。有适于德育教学、课外艺体活动和特色训练项目所需要的场地和功能用房，可供课外 活动的校舍及室内教室面积不低于100平方米。 2）设施配套。配齐、配足、配好满足和提高农村未成年人思想道德水平、社会适应能力、科技素养 、创新能力等综合素质活动项目所需的德育类、艺术类、体育类、科普制作类等设备器材，设施齐 全，方便实用，布局合理，符合当地实际。 3）课程全面。按照社会主义核心价值体系要求，设置德育、艺术、体育、科普等课程，广泛深入开 展各类主题活动，活动计划详细、记录完备、效果良好，活动内容突出民族特色和地域特色。 4）环境优美。乡村学校少年宫室内（外）场所窗明几净、清洁卫生，各类设备、器材、物品摆放有 序、规范整齐。 5）标识明显。在乡村学校少年宫场所的显著位置悬挂 “彩票公益金资助——中国福利彩票和中国 体育彩票”字样的乡村学校少年宫标识牌。 6）成立“乡村学校少年宫管理办公室”。校长担任办公室主任，分管副校长或教导主任担任副主任 。同时，配备两名兼职人员，负责少年宫的日常运营管理。 7）建立健全各类人员的岗位职责。明确主任、副主任、辅导教师、外聘辅导员及各类人员的岗位职 责，做到各负其责。 8）建立健全财务管理制度。严格按照中央和省上要求，用好、管好项目资金，做到专款专用，公开 透明。自觉接受审计部门的审计监督。 制度建设 （16） 9）建立健全档案管理制度。一宫一档，对每个项目的活动器材、辅导员队伍、活动项目、活动人数 、活动次数、考核登记、财务帐本等进行规范，记录归档。 10）建立健全辅导员管理制度和考核激励机制。根据乡村学校少年宫活动开展情况和实际效果，对 辅导员队伍进行培训、管理和考核，考核结果与教师的职称评定和评优评先挂钩。 11）建立健全器材设施管理制度。对器材设施的使用、维修等情况进行规范管理，建立档案资料， 做到有据可查、维修及时、保存完好。 12）建立健全安全管理制度。制定重大活动的安全预案和日常安全制度，确保活动场地防火防盗、 器材使用安全。 第 1 页，共 4 页
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的及意义乡村少年宫辅导员是负责组织和开展少年宫活动的重要岗位。
为了提高乡村少年宫辅导员的专业素质和工作能力，制定乡村少年宫辅导员考核细则，旨在评估辅导员的综合能力，确保其能够胜任相关工作，并为其提供进一步发展的机会。
二、考核内容1. 专业知识与技能考核- 考核辅导员对少年宫活动的理解和认识，包括活动组织、指导和评估等方面的知识；- 考核辅导员的专业技能，如艺术表演、手工制作、体育运动等；- 考核辅导员的教育教学能力，包括课堂教学、讲座演讲等方面的能力。
2. 组织管理能力考核- 考核辅导员的组织协调能力，包括活动策划、场地布置、人员调配等方面的能力；- 考核辅导员的团队合作能力，包括与其他辅导员、志愿者及家长的沟通与合作；- 考核辅导员的时间管理能力，包括合理安排活动时间、控制活动进度等。
3. 心理素质考核- 考核辅导员的情绪管理能力，包括应对压力、处理冲突等方面的能力；- 考核辅导员的沟通能力，包括与少年儿童的交流、引导和倾听等；- 考核辅导员的责任心和爱心，包括对少年儿童的关心和照应。
三、考核方式1. 笔试- 考核辅导员的专业知识，包括少年宫活动组织、指导和评估等方面的知识；- 考核辅导员的教育教学能力，包括课堂教学、讲座演讲等方面的能力。
2. 实践操作- 考核辅导员的专业技能，如艺术表演、手工制作、体育运动等；- 考核辅导员的组织管理能力，包括活动策划、场地布置、人员调配等方面的能力。
3. 面试- 考核辅导员的心理素质，包括情绪管理能力、沟通能力、责任心和爱心等方面的能力；- 考核辅导员的团队合作能力，包括与其他辅导员、志愿者及家长的沟通与合作。
四、考核评分标准1. 笔试：根据答题情况赋予分数评定，满分为100分。
2. 实践操作：根据操作表现赋予分数评定，满分为100分。
3. 面试：根据面试表现赋予分数评定，满分为100分。
4. 总评分：将笔试、实践操作和面试的得分进行加权平均计算，满分为300分。
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托克逊县博斯坦中学乡村学校少年宫
辅导员考核登记表
姓名：负责活动：考核成绩：
考核项目
考核内容
分值
得分
组织管理
（20分）
每学期制定工作计划，包括学员名单。并准时递交备案
1分
每学期进行工作总结，并准时递交备案
1分
有开展活动过程记录（图片、文字、实物等；少一次课时记录扣1分。）
16分
积极参加市、县、校级少年宫辅导员培训及会议，并不无故缺席（缺一次扣1分）
5分
活动开展
（20分）
活动前认真设计教学辅导预案，并能根据实际情况进行调整。活动中精心指导，做到培养兴趣和提高技能、素养相结合。
10分
每学期至少开展一次本活动项目的校级竞赛、展示活动。展示人数不得少于社团人数的三分之二。
10分
活动效果源自（20分）各项活动应达到以下基本目标：
1、乒乓球：推荐男、女生各五人进行常规训练的技术考核，达成度较好。
3、羽毛球：推荐男、女生各五人进行常规训练的技术考核，达成度较好。
4、篮球队：推荐学生五人以上进行运球、三步上篮考核，水平较好。
5、象棋：娱乐性为主，学会基本的着法和杀法，培养学生兴趣。能进行对抗赛。
7、足球：学生掌握基本的足球技巧如带球，传球和射门。
8、书法：推荐10人以上进行规定内容的现场书写考核。
2分
工作责任
（20分）
能认真开展教学辅导，不迟到，不早退，不消极怠工。(迟到扣分/次；脱岗扣1分/次；旷工扣2分/次)
10分
注意保管好活动或教辅资料，无遗失或损坏，保持各活动室及场地干净、整洁（酌情扣分。）
5分
注意活动及教学安全，无安全事故发生。（若发生安全事故，根据情况可扣1至5分。情节严重者还要追究其他责任。）
每
项
20
分
竞赛活动
（20分）
积极组织学生参加县级以上相关项目竞赛活动。县级一、二、三等奖分获6、5、4分，市级、省级每个奖次相应增加2分。
12分
博斯坦中学乡村学校少年宫
2015年12月
9、舞蹈：按要求表演一个以上舞蹈节目，演出水平高，效果良好。
10、船模：学生对船模（或航模）知识有一定的了解，能够制作简易的船模。
11、手工制作：学生能即兴现场表演，有学生作品展览。
12、美术：学生美术基本素质良好，能进行素描、儿童画现场表演。推荐10人以上人员参加现场作画考核。
并以此成绩作为考核成绩。