幼儿园小班体育游戏教案两则——可爱的小刺猬
可爱的刺猬幼儿园小班教案
可爱的刺猬幼儿园小班教案导言刺猬幼儿园小班教案旨在通过有趣的教学活动，引导小班幼儿积极参与学习，培养他们综合能力和社交技巧，从而促进他们的全面发展。
本教案包含了一系列适合于小班幼儿的教学活动和教学方法，以满足他们的兴趣和发展需求。
一、教学目标通过本教案的实施，我们旨在达到以下教学目标：1.帮助幼儿了解刺猬及其特征，培养对动物的兴趣和保护意识；2.发展幼儿的观察力和动手能力，提升其综合运动能力；3.通过合作活动和游戏，培养幼儿的社交技巧和团队合作精神；4.通过艺术创作，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学内容与方法1.刺猬介绍–让幼儿观看相关的刺猬图片，并简要介绍刺猬的外貌特征；–利用教具或绘本等方式，向幼儿展示刺猬的生活习性和特点；–鼓励幼儿提问，并回答他们对刺猬的好奇问题。
2.动手制作刺猬画–提供给幼儿刺猬画的模板和材料；–引导幼儿运用不同颜色的纸片、毛线等材料，将刺猬的刺、眼睛等特征进行粘贴，并展示刺猬形象；–鼓励幼儿用想象力为刺猬添加自己的创意元素；–在制作过程中，提倡幼儿相互交流，分享彼此的创作思路和经验。
3.刺猬捉尾巴游戏–将幼儿分成两队，站成一条直线，双手扶着前面同伴的腰部；–每队的最后一个幼儿扮演刺猬，将一条布尾巴围绕腰部系好；–游戏开始时，各队的刺猬迅速前进，其他队员则尽量不断跟上队伍；–当刺猬尾巴被其他队伍的幼儿捉住后，捉到刺猬尾巴的幼儿成为新的刺猬，游戏继续。
4.以刺猬为主题的音乐活动–播放与刺猬相关的音乐；–引导幼儿根据音乐的节奏，模仿刺猬的走路方式进行动作表演；–利用教具或自制的乐器，引导幼儿演奏与刺猬相呼应的音乐。
三、教学过程1.导入环节–让幼儿一起观看展示刺猬的图片，引起他们的好奇心和兴趣；–简要介绍刺猬的外貌特征，以及刺猬与人类的关系。
2.教学活动与方法–进行刺猬介绍活动，通过多种方式向幼儿展示刺猬的形象和习性，激发幼儿的学习兴趣；–引导幼儿参与刺猬画制作活动，培养他们的观察力和动手能力；–组织刺猬捉尾巴游戏，锻炼幼儿的合作能力和动作协调能力；–进行以刺猬为主题的音乐活动，锻炼幼儿的音乐感知能力和动作表演能力。
可爱的小刺猬幼儿游戏教案
可爱的小刺猬幼儿游戏教案引言。
小刺猬是一种非常可爱的动物，它们身上长满了尖尖的刺，看起来就像是一个个小小的针。
小刺猬在森林中生活，它们喜欢在树林中寻找食物，有时候也会躲在树叶下面休息。
今天我们就来一起学习关于小刺猬的知识，并且通过一些有趣的游戏来增加幼儿对小刺猬的了解。
一、小刺猬的介绍。
小刺猬是一种哺乳动物，它们通常生活在森林或者草地中。
小刺猬的身上长满了尖尖的刺，这些刺可以保护它们免受天敌的侵害。
小刺猬主要以昆虫、水果和植物为食，它们喜欢在夜晚活动，白天则躲在树叶下面或者洞穴中休息。
小刺猬是非常可爱的动物，它们的形象也常常出现在童话故事和动画片中。
二、小刺猬的游戏教案。
1. 小刺猬捡果子。
材料，纸板、彩纸、剪刀、胶水、水果模型。
制作，在纸板上画出小刺猬的形状，并且剪下来。
然后用彩纸制作一些水果模型，比如苹果、梨子、香蕉等。
游戏规则，将小刺猬和水果模型放在桌子上，让幼儿轮流扔骰子，根据骰子的点数来移动小刺猬。
当小刺猬经过水果模型时，就可以捡起相应的水果。
最后，看谁捡到的水果最多。
2. 小刺猬找家。
材料，纸板、彩纸、剪刀、胶水。
制作，在纸板上画出一个小刺猬的形状，并且剪下来。
然后用彩纸制作一些树叶的模型。
游戏规则，将小刺猬和树叶模型放在桌子上，让幼儿轮流扔骰子，根据骰子的点数来移动小刺猬。
当小刺猬经过树叶模型时，就可以找到自己的家。
最后，看谁最先找到自己的家。
3. 小刺猬找食物。
材料，纸板、彩纸、剪刀、胶水、昆虫模型。
制作，在纸板上画出一个小刺猬的形状，并且剪下来。
然后用彩纸制作一些昆虫的模型，比如蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶等。
游戏规则，将小刺猬和昆虫模型放在桌子上，让幼儿轮流扔骰子，根据骰子的点数来移动小刺猬。
当小刺猬经过昆虫模型时，就可以找到食物。
最后，看谁找到的食物最多。
4. 小刺猬的尖刺。
材料，纸板、彩纸、剪刀、胶水。
制作，在纸板上画出一个小刺猬的形状，并且剪下来。
然后用彩纸制作一些小尖刺，可以在小刺猬的身上粘上。
《小刺猬》教案(精选9篇)
《小刺猬》教案（精选9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班区域活动《小刺猬》美工区教案
幼儿园小班区域活动《小刺猬》美工区教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美工区活动教材第三章《可爱的动物》，详细内容为第五节《小刺猬》。
通过观察、了解小刺猬的外形特征，培养幼儿的观察能力、动手能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解小刺猬的外形特征，知道小刺猬的生活习性。
2. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小刺猬的外形特征，掌握美工技巧。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：小刺猬实物或图片、彩色纸、剪刀、胶水、画笔等。
学具：彩色纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带来一只小刺猬实物或图片，引导幼儿观察小刺猬的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用彩色纸剪出小刺猬的外形，并粘贴在画纸上。
（2）教师讲解如何用画笔为小刺猬添加眼睛、鼻子等细节。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师示范，动手制作小刺猬。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，互相展示，分享制作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《小刺猬》2. 板书内容：小刺猬的外形特征制作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的小刺猬。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、制作小刺猬，培养了幼儿的观察能力、动手能力和审美观念。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高制作水平。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同观察大自然中的小动物，了解它们的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中，引导幼儿观察小刺猬的外形特征。
2. 例题讲解中，教师示范制作小刺猬的步骤和技巧。
刺猬小班教案
刺猬小班教案刺猬小班教案在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的刺猬小班教案，希望对大家有所帮助。
刺猬小班教案1设计意图：小刺猬是幼儿特别喜欢的动物形象，利用小刺猬这一可爱的形象，孩子们的侧滚“本领”学的特别快。
在游戏中孩子们体验到互助合作的乐趣。
活动目标：1．激发幼儿参加小刺猬背果果的兴趣，体验互助合作的乐趣。
2．初步尝试侧身翻滚的方法，提高幼儿身体的协调性。
活动重难点：尝试侧身翻滚活动准备：自制水果若干，垫子，头饰活动过程：一、活动身体：身体骨碌碌老师扮刺猬妈妈，幼儿扮小刺猬。
边说儿歌边做动作：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你做游戏。
二、身体滚滚：看谁的本领大。
（师谈话激趣，儿童踊跃练习。
）1.师：小刺猬们，我们先来练练本领，让我们的身体来滚动一下吧。
（引导幼儿自由地在垫子上滚动，对于不会滚的幼儿可给予帮）2.示范讨论。
请个别幼儿示范，其余幼儿说说谁的方法好。
3.师小结，应该怎么滚。
再次练本领，尝试正确滚的方法。
三、游戏：小刺猬背果果。
谈话：宝宝们的本领都练好了，现在我们出发去果园里收果果吧1．鼓励幼儿用侧身滚动的方法背果果。
幼儿相互摘下身上的“水果”,放回筐里。
妈妈表扬收得又快又多的宝宝。
2．大家一齐抬着大筐送水果去。
培养幼儿的合作意识。
活动延伸：分水果：师：“小刺猬，你们可真棒！收了这么多水果，谢谢你们！”大家把小手洗干净分水果吃吧。
活动反思：孩子们特别喜欢小刺猬背果果的游戏，在活动中，不仅锻炼了幼儿的侧滚能力，而且培养了他们的合作意识，体验互助合作的乐趣。
刺猬小班教案2设计意图：小班幼儿年龄小，对手工活动比较感兴趣，它们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。
所以我设计了《刺猬》这节活动。
通过让幼儿学习团、捏的泥工方法及辅助物表现小刺猬的特征，养幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发帮助别人真快乐的情感，验泥工活动的乐趣。
小班领域活动《小刺猬》教案
一、活动名称：小班领域活动《小刺猬》二、活动目标：1. 了解小刺猬的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
三、活动准备：1. 小刺猬的图片或视频。
2. 幼儿用书《小刺猬》。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
四、活动过程：1. 引入：通过图片或视频展示小刺猬，引发幼儿对小刺猬的兴趣。
2. 讲述：介绍小刺猬的外形特征和生活习性，如刺猬的身体、刺、吃昆虫等。
3. 观察：让幼儿观察幼儿用书《小刺猬》，引导幼儿发现小刺猬的特点。
4. 创作：提供创作材料，让幼儿模仿小刺猬的形象进行绘画或制作。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起寻找关于小刺猬的信息，了解小刺猬的生活环境。
2. 环境创设：在班级环境中布置小刺猬的主题墙，让幼儿继续关注和了解小刺猬。
3. 区域活动：在科学区设置小刺猬的生活场景，让幼儿自主探索小刺猬的生活习性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小刺猬的兴趣和认识程度。
2. 评估幼儿在创作过程中的表现，观察他们的观察力、动手能力和创造力。
3. 收集幼儿在活动延伸中的作品和反馈，了解他们对小刺猬生活的进一步了解和兴趣。
七、教学注意事项：1. 在介绍小刺猬时，确保信息准确、生动，易于幼儿理解。
2. 在创作环节，尊重每个幼儿的创造力和表达方式，给予鼓励和支持。
3. 在教学过程中，关注幼儿的安全，特别是在使用创作材料时，确保幼儿不会受伤。
八、教学资源：1. 小刺猬的图片、视频和幼儿用书《小刺猬》。
2. 绘画和制作材料，如画纸、画笔、彩泥等。
3. 科学区的设置和小刺猬的生活场景布置。
九、教学建议：1. 在活动前，先让幼儿观察小刺猬的图片或视频，引发他们的好奇心。
2. 在活动中，通过提问和讨论，激发幼儿的思维和表达能力。
3. 在活动后，鼓励幼儿分享自己的作品和感受，增强他们的自信心。
小班小刺猬教案 (2)
小班小刺猬教案小班小刺猬教案1活动目标：1、学习用侧身动的方法带着纸箱滚动，能够克服困难，坚持把纸箱运到终点。
2、在参加集体活动中获得开心的心情体验。
活动预备：1、每名幼儿一个纸箱〔去掉两头折盖〕，在户外布置出草地场景〔地垫〕2、背景音乐磁带，小刺猬头饰若干。
平安要求：在搬运纸箱时留意平安，避开幼儿拥挤或互相碰撞。
活动过程：一、导入：老师共同扮演角色，活动身体。
老师出示小刺猬头饰激发幼儿活动爱好，师幼一起伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等、活动身体。
二、绽开：组织幼儿分组练习侧身滚动动作。
老师提示幼儿分三组在两处"草地"上练习侧身滚动动作，留意两人之间保持距离，不要遇到小伴侣。
幼儿自由玩滚动嬉戏，老师观看、指导幼儿留意侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双脚要绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚。
组织幼儿嬉戏：小刺猬运纸箱1、出示纸箱，请幼儿帮助运纸箱，不能用手、脚，引导幼儿说出用身体滚动的方法带着纸箱动。
2、幼儿分组练习用侧身滚动的方法带纸箱动。
三、运纸箱竞赛：幼儿分三组，请每名幼儿拿一个纸箱，用侧身滚动的方法将纸箱运到终点，最先完成任务的组获胜。
小班小刺猬教案2活动目标：1、体验小刺猬孤独和欢乐的心情，知道微笑在交往中的重要。
2、愿意表达自己对故事的理解。
3、能简洁复述故事内容，并进行角色表演。
4、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。
活动预备：1、幻灯片、背景音乐。
2、小刺猬玩偶一个。
3、照相机。
活动过程：一、导入小伴侣，今日老师和你们玩一个变脸的嬉戏。
听到老师说什么表情的时候，小伴侣就把这个表情表演出来，看谁反应又快，演的又好。
好，如今请关上小门!二、激发爱好，引出主题1、出示玩偶小刺猬，引起爱好。
今日，老师请来了一位小客人，你们看是谁呀?我们一起看看他长什么样子。
他穿着什么颜色的衣服?(小刺猬)那小刺猬长得可爱吗?可这只可爱的小刺猬每天孤零零，谁也不跟他玩，这是为什么呢?猜猜看!大家说了这么多，我们一起听听故事里是怎么说得吧!三、观看幻灯片1、观赏故事第一段：孤零零的小刺猬。
小班教案《可爱的小刺猬》
小班教案《可爱的小刺猬》教案：《可爱的小刺猬》一、教学内容本教案选自小班语文教材《动物朋友》单元，该章节旨在让学生认识了解各种动物的特点。
本节课主要内容是学习关于小刺猬的课文，通过阅读课文，使学生了解小刺猬的生活习性、形态特征以及它与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握生词和重点句子，能够流利地朗读课文。
2. 培养学生热爱动物，保护生态环境的意识。
3. 引导学生通过观察、思考、讨论，提高观察力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：生词和句子的学习，朗读课文的流畅度。
难点：理解小刺猬的生活习性，培养爱护动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、小刺猬玩具、图片等。
2. 学具：作业本、彩笔等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用课件展示小刺猬的图片，引导学生关注小刺猬的特点，激发学生学习兴趣。
2. 课文学习（10分钟）教师带领学生朗读课文，讲解生词和重点句子，让学生理解小刺猬的生活习性和形态特征。
3. 观察与讨论（5分钟）学生观察小刺猬玩具或图片，分组讨论小刺猬的生活环境和习性，培养学生的观察力和表达能力。
4. 实践环节（5分钟）学生分组进行角色扮演，模拟小刺猬的生活场景，增强学生对小刺猬生活的理解。
六、板书设计板书可爱的小刺猬板书内容：1. 小刺猬的特点2. 小刺猬的生活习性3. 爱护动物，保护生态环境七、作业设计1. 请学生用彩笔画出他们心中的小刺猬。
2. 家庭作业：熟读课文，家长签字。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对小刺猬的特点和生活习性有了基本的了解，能够在课堂上流利地朗读课文。
但在实践环节，部分学生表现出对小刺猬生活的不理解，需要在今后的教学中加强观察和表达能力的培养。
拓展延伸：可以组织学生参观动物园，近距离观察小刺猬和其他动物，加深对动物生活的理解，提高爱护动物的意识。
重点和难点解析一、小刺猬的生活习性1. 生活环境小刺猬主要生活在森林、草原、半沙漠等多种环境中，它们喜欢栖息在洞穴中，以保持身体的温度。
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幼儿园小班体育游戏教案两则：可爱的
小刺猬
活动一：
活动名称：小刺猬采枣子
活动目标：
1、幼儿练习手膝着地爬，发展动作的协调能力。
2、幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。
活动重点：
能手膝着的地下向前爬。
活动准备：
红色“枣子”若干、小篮子若干、钻筒两个、幼儿身穿毛衣。
活动过程：
1、准备活动：
（1）教师拌刺猬妈妈，带领小刺猬入场。
(2)
听音乐做动物模仿操：
―“今天天气真好，让我们一起锻炼身体把！”练习手膝着地爬。
2、练习爬：
―“宝宝们，我们锻炼完身体，肚子都饿了，那我
们去摘枣子吃吧！”
（1）幼儿自由的爬过“山洞”、“土坡”，来到枣园。
（2）根据有节奏的音乐，教师注意观察幼儿爬的方法，指导纠正。
3、游戏过程：
――“大树底下枣子这么多，我们把枣子带回家吧！”
鼓励幼儿想出各种方法，让枣子粘在毛衣上。
如：侧滚背枣，同伴相互帮助等。
4、活动结束：
―“我们有这么多枣子，高兴吗？一起来数一数背
多少枣子？”
教师帮助幼儿去取下枣子，边数边放进箩筐。
自由表演：我们真快乐（体验情感）。
活动二：
活动名称：小刺猬晒太阳
活动目标：
1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特征。
2、能大胆的表达自己的想法。
活动重点：
会画弧线和短直线。
活动准备：
以引导幼儿观察过小刺猬、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。
活动过程：
1、故事引出主题：
（1）
老师用故事引出：
―“今天天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？”
（2）
幼儿与老师一起数刺猬的个数：
―“它们看上去像什么？”
幼儿通过观察范例，了解刺猬的外形特征，知道刺猬有大有小。
2、讨论小刺猬的画法：
―“小刺猬的身体是什么形状？”
老师演示，请幼儿伸出手指跟画。
3、幼儿表现：
（1）
引导幼儿先画出小刺猬的身体。
（2）
鼓励幼儿大胆表现。
4、欣赏作品：
说说自己的作品：
―“你画了几只刺猬？谁是刺猬妈妈？”。