超市区角设计方案

小超市区角设计方案

幼儿园区角活动的概念与内容

区角活动，是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往的活动。

活动目的：

（1）了解超市的大致结构及作用。

（2）学会礼貌待客的态度。

（3）提高分工合作的能力。

活动准备：

（1）经验：提前带幼儿参观小超市，知道超市的作用以及超市的人员结构。观察工作人员的服务流程和超市物品的摆放。（2）物质：四个隔离柜作货架，货架前一张桌子为柜台，一个入口和出口。各种食品和用品的包装纸盒，以及小朋友自制点心水果及标价牌。

活动过程：

（1）导入：老师：小朋友们，今天我们一起去逛了附近的超市，小朋友们都在里面看到了什么呀（幼儿回答）那么，小朋友们想不想自己试试来管理小超市啊！

将幼儿分为5~6组，每组5~6人，分之各个区域。其中小超市分别设置售货员3名，收银员1名，管理员1名或保安员1名。其

余其他区域的幼儿可以来当顾客。

（2）讲解活动规则。老师：这里啊有两个口，一个是入口（红牌），一个是出口（绿牌），进去时走红的，出来从绿的那里。进去的每个小朋友要当好自己的角色哦，想想超市的阿姨是怎么做的。

（3）活动开始：老师在一旁观察，如当没有顾客时，老师需要介入充当顾客。

活动指导：

小班超市游戏中主要是吃的、玩的东西。顾客来了只是去看看摸摸或自己动手拿，偶尔会向售货员要。规则还不是很清楚，喜欢随心所欲。

中班有较快的发展，范围也会扩大。但幼儿对自己角色的认知度增强，扮演的比较真实。会主动介绍超市物品就像现实中一样，但在钱的计算上比较象征性，不过也会主动整理货物了。

大班，随着经验的增加，超市的角色也要逐步增加，如保洁人员，礼仪小姐。超市里的货物也会增加种类。幼儿也会区域联合，如娃娃家的人来买日用品或宝宝奶粉等。同时，对收银员要求也较高，需要计算价钱。