家庭教育篇教学教案设计
关于家庭教育教案5篇
关于家庭教育教案5篇家庭教育是每个家庭都需要关注和重视的重要课题。
它与孩子的成长和发展息息相关，对孩子的未来起着不可忽视的影响。
一份好的家庭教育教案，可以帮助家长在教育孩子的过程中更加有条理和有效。
在这篇文章中，我将分享五篇关于家庭教育教案的内容，希望能够为家长们提供一些有用的指导和建议。
第一篇教案：情感教育情感教育是培养孩子良好情感表达和情商的重要环节。
在这篇教案中，我们将重点关注如何培养孩子的情感认知、情感交流和情感管理能力。
首先，家长们应该注重培养对孩子情感的敏感度，了解孩子的情绪变化，并通过积极的互动和沟通帮助他们表达情感。
其次，建立一个良好的家庭氛围，避免争吵和冷漠，让孩子学会理解他人的情感。
最后，要教会孩子有效地处理情绪，能够自我安抚和调节情绪，而不是盲目地发泄或抑制。
第二篇教案：品德教育品德教育是培养孩子优良品质和道德观念的重要途径。
这篇教案主要包括培养孩子的自律、诚实、责任感和尊重他人的能力。
在教育过程中，家长们应该以身作则，给孩子树立一个良好的榜样。
同时，通过情境教育、角色扮演和亲身经历等方式，引导孩子明辨是非、正确判断和行为规范。
还可以通过讨论和反思，让孩子深入理解品德的重要性，培养他们的道德观念。
第三篇教案：学习方法教育学习方法教育是帮助孩子掌握合理学习方法，提高学习效果和学习兴趣的重要环节。
这篇教案中，家长们可以教导孩子制定学习计划、合理分配时间，并帮助他们建立学习的目标和动力。
同时，要教会孩子学会归纳总结，培养批判性思维和问题解决能力。
此外，家长们还可以引导孩子积极参与课外活动和社交，培养他们的多元化发展和综合能力。
第四篇教案：沟通技巧教育良好的沟通技巧是帮助孩子与他人和谐相处的基本素质。
这篇教案中，家长们可以教导孩子积极倾听他人，克制情绪并尊重他人的观点和感受。
同时，要教会孩子自信地表达自己的意见，学会有礼貌地提问和辩论。
此外，通过家庭联欢会和游戏活动，让孩子与家庭成员建立起良好的沟通模式和信任。
六年级家庭教育教案
六年级家庭教育教案一、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，认识到家庭是他们成长的第一环境。
2. 培养学生热爱家庭，珍惜家庭亲情。
3. 引导学生学会与家庭成员沟通，处理家庭矛盾。
4. 提高学生承担家庭责任意识，培养家庭责任感。
二、教学内容1. 家庭的重要性2. 家庭亲情的珍惜3. 家庭成员的沟通与理解4. 家庭矛盾的处理5. 家庭责任感的培养三、教学方法1. 讲授法：讲解家庭的重要性、家庭亲情的珍惜、家庭矛盾的处理等知识点。
2. 案例分析法：分析典型家庭案例，让学生深入理解家庭成员的沟通与理解、家庭矛盾的处理等。
3. 小组讨论法：分组讨论家庭责任感的培养，让学生分享彼此的经验和看法。
4. 角色扮演法：模拟家庭场景，让学生亲身参与，提高沟通能力和家庭责任感。
四、教学步骤1. 导入：通过问题引导，让学生思考家庭的重要性。
2. 讲解：详细讲解家庭的重要性、家庭亲情的珍惜、家庭矛盾的处理等知识点。
3. 案例分析：分析典型家庭案例，让学生深入理解家庭成员的沟通与理解、家庭矛盾的处理等。
4. 小组讨论：分组讨论家庭责任感的培养，让学生分享彼此的经验和看法。
5. 角色扮演：模拟家庭场景，让学生亲身参与，提高沟通能力和家庭责任感。
6. 总结：总结本节课的主要内容，强调家庭的重要性，鼓励学生珍惜家庭亲情，承担家庭责任。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生完成的作业，评估学生对家庭重要性、家庭亲情珍惜、家庭矛盾处理等知识点的掌握程度。
3. 学生小组讨论表现：评估学生在小组讨论中的表现，包括沟通能力、合作精神等。
4. 学生角色扮演表现：评估学生在角色扮演中的表现，包括沟通能力、家庭责任感等。
六、教学内容1. 家庭规则的建立与遵守2. 家庭教育的方法和技巧3. 家庭教育的难点与应对策略4. 家庭教育资源的利用5. 家庭教育与学校教育的配合七、教学方法1. 小组讨论法：让学生针对家庭规则的建立与遵守、家庭教育的方法和技巧等主题进行小组讨论，分享经验和看法。
家庭教育教学设计（精选9篇）
家庭教育教学设计（精选9篇）作为一位杰出的教职工，时常需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的家庭教育教学设计（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家庭教育教学设计1一、活动设计目的：为帮助家长转变教育观念，提升家庭教育水平，引导家长以积极的心态去面对孩子在成长过程中的各类问题，以充满智慧和艺术性的方式开展与孩子的教育互动，并且积极主动地配合和协助学校的教学和教育工作，形成教育的合力。
二、活动主题：一切为了孩子健康成长三、活动时间：9月13日上午8：00—11：30四、活动地点：一、二年级课室、电教室五、参加人员：一、二年级学生家长和全体老师六、活动主持：欧海棠七、主讲：刘秀华八、具体工作安排：1、讲座横额、活动拍摄(张汉波)2、活动音响(陈伟华、张斌焘)!3、会场布置、环境卫生(胡人川、梁伟崇)4、协助停放车辆(林业雅、杨道寿、刘国平、韦培球、莫锦柱、方凤彬)5、联系广播站(李锦容)九、具体要求：1、请一、二年级班主任在星期四前把开展讲座的通知发给学生，并动员学生家长准时参加活动。
2、一、二年级班主任要在当天早上7：45把课室门打开，做好本班学生家长签到。
在9：15前结束本班的家长会，并引导家长到电教室听讲座。
3、其他老师要在9：15前到校听讲座。
4、协助停放车辆的老师要提前7：40在校门口集中，协助门卫做好家长车辆的停放工作。
以上安排请有关的班主任和科任老师按要求做好，确保这次活动能顺利完成。
家庭教育教学设计2一、指导思想以创先争优活动为指导，以为学生成长负责、为学生发展服务、以学校教育和家庭教育的有效衔接形成教育合力为出发点，为营造和谐、高效、优质的教育体系，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进学校教育教学水平的提高，同时加强教师的服务意识，提升教师的师德修养，改进工作作风，树立良好的教育形象，形成我校可持续发展的育人环境。
家庭教育主题班会优秀教案
家庭教育主题班会优秀教案一、活动主题：携手共育，助力成长——家庭教育的艺术二、活动目标：1.提升学生对家庭教育重要性的认识，了解家庭教育对个人成长发展的影响。
2.帮助学生学习有效的家庭沟通技巧，学会与父母积极互动。
3.引导学生思考如何更好地与父母相处，建立和谐的亲子关系。
4.培养学生感恩父母，珍惜家庭的良好品质。
5.促进学生积极参与家庭教育，成为家庭和谐的建设者。
三、活动对象：初中/高中学生（根据实际情况调整）四、活动准备：1.PPT课件：包含主题图片、相关数据、案例分析、活动环节等内容。
2.视频素材：一些优秀的家庭教育案例视频或纪录片片段。
3.调查问卷：了解学生对家庭教育现状的看法和需求。
4.互动游戏道具：根据游戏环节需要准备相关道具。
5.奖品：用于奖励积极参与活动的同学。
6.白板或投影幕布。
五、活动过程：(一) 导入环节 (约15分钟)1.播放视频:播放一段感人或励志的家庭亲情视频，引发学生的情感共鸣，导入主题。
2.情景导入:讲述一个与家庭教育相关的真实故事或案例，引起学生的兴趣和思考。
例如，可以讲述一个因为家庭教育良好而取得成功的例子，或者一个因为家庭教育缺失而走上歧途的例子。
3.主题引入:教师简洁明了地阐述本次班会的主题——家庭教育的艺术，并简要介绍活动内容和流程。
4.调查问卷:发放调查问卷，了解学生对家庭教育现状的看法和需求，为后续环节提供参考。
(二) 主题讲解环节 (约30分钟)1.家庭教育的重要性:通过数据、案例等方式，讲解家庭教育对孩子身心健康、学习成绩、人格发展等方面的重要性。
可以引用一些心理学理论或教育学理论来支撑观点。
例如，可以介绍依恋理论、家庭系统理论等。
2.不同类型的家庭教育模式:介绍几种常见的家庭教育模式，例如：民主型、专制型、放任型等，分析其优缺点，引导学生思考哪种模式更适合自己。
3.有效的家庭沟通技巧:讲解一些有效的家庭沟通技巧，例如：积极倾听、换位思考、有效表达、非暴力沟通等。
小学家庭教育教案10篇免费
小学家庭教育教案10篇免费教案标题：小学家庭教育教案10篇免费教案1：培养孩子良好的学习习惯目标：帮助家长了解如何培养孩子良好的学习习惯，提高学习效果。
内容：1. 介绍学习习惯的重要性和影响。
2. 分析常见的学习习惯问题及解决方法。
3. 提供实用的培养学习习惯的策略和活动。
教案2：家庭阅读计划的制定与实施目标：引导家长制定并实施家庭阅读计划，促进孩子的阅读兴趣和能力的提升。
内容：1. 介绍家庭阅读计划的重要性和好处。
2. 提供制定家庭阅读计划的步骤和要点。
3. 推荐适合不同年龄段孩子的优质阅读资源。
教案3：培养孩子的社交能力目标：帮助家长了解如何培养孩子的社交能力，提高其人际交往能力。
内容：1. 介绍社交能力的重要性和影响。
2. 分析常见的社交问题及解决方法。
3. 提供实用的培养社交能力的策略和活动。
教案4：培养孩子的情绪管理能力目标：帮助家长了解如何培养孩子的情绪管理能力，提高其情绪调节能力。
内容：1. 介绍情绪管理能力的重要性和影响。
2. 分析常见的情绪管理问题及解决方法。
3. 提供实用的培养情绪管理能力的策略和活动。
教案5：家庭作业管理指导目标：帮助家长了解如何有效管理孩子的家庭作业，提高其学习效果。
内容：1. 介绍家庭作业管理的重要性和好处。
2. 提供家庭作业管理的基本原则和方法。
3. 分析常见的家庭作业问题及解决方法。
教案6：家庭科学实验活动指导目标：引导家长与孩子一起进行有趣的科学实验活动，培养孩子的科学思维和实践能力。
内容：1. 介绍家庭科学实验活动的重要性和好处。
2. 提供适合家庭进行的简单科学实验活动。
3. 引导家长与孩子一起进行科学实验，并提供相关指导和解释。
教案7：家庭艺术创作指导目标：帮助家长与孩子一起进行艺术创作，培养孩子的艺术兴趣和创造力。
内容：1. 介绍家庭艺术创作的重要性和好处。
2. 提供适合家庭进行的简单艺术创作活动。
3. 引导家长与孩子一起进行艺术创作，并提供相关指导和鼓励。
家庭教育 案例教学教案
家庭教育案例教学教案一、教学目标1. 了解家庭教育的重要性和影响。
2. 掌握家庭教育的基本原则和方法。
3. 能够分析和解决实际家庭教育问题。
二、教学内容1. 家庭教育的定义和意义。
2. 家庭教育的基本原则：亲情、尊重、沟通、榜样。
3. 家庭教育的典型案例分析。
4. 家庭教育的有效方法和技巧。
三、教学步骤第一步：导入介绍家庭教育的定义和意义，引发学生对家庭教育的思考和兴趣。
第二步：讲解基本原则详细讲解家庭教育的基本原则：亲情、尊重、沟通、榜样。
通过实际案例分析，让学生理解这些原则的重要性和应用方法。
第三步：案例分析选择一些典型的家庭教育案例，与学生一起分析案例中存在的问题和解决方法。
通过分析案例，让学生能够自主思考家庭教育问题，培养解决问题的能力。
第四步：方法和技巧介绍家庭教育的一些有效方法和技巧，如积极沟通、建立良好的家庭氛围、正确引导等。
通过讲解和示范，指导学生掌握这些方法和技巧的应用。
第五步：总结和反思总结家庭教育的重要性和研究成果，引导学生思考如何在日常生活中应用所学知识，进一步提高家庭教育的质量。
四、教学评估1. 课堂参与度。
2. 对案例分析的理解和分析能力。
3. 对教学内容的掌握和应用能力。
五、教学资源1. 教案手册。
2. 家庭教育案例材料。
六、教学延伸鼓励学生自己收集和分析其他家庭教育案例，扩展研究内容，提升综合分析能力。
七、教学反馈收集学生对本次教学的反馈和建议，不断改进教学内容和方法。
家庭教育教案(精选5篇
家庭教育教案(精选5篇一、教学内容本教案依据人民教育出版社《家庭教育》教材第五章《亲子沟通的艺术》和第六章《家庭规则与纪律教育》编写。
详细内容包括：第五章第一节“亲子沟通的重要性”，第二节“有效倾听的技巧”，第三节“表达感受与需求”；第六章第一节“家庭规则的意义与制定”，第二节“纪律教育的原则与方法”。
二、教学目标1. 让学生了解亲子沟通的重要性，掌握有效倾听与表达感受的技巧。
2. 培养学生学会在家庭中制定合理的规则，并遵循纪律教育的原则。
3. 提高学生在家庭教育中的沟通能力，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：有效倾听技巧的运用，家庭规则与纪律教育原则的实践。
教学重点：亲子沟通的重要性，表达感受与需求的方法，家庭规则的制定与执行。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过分享一个亲子沟通的实践情景，引发学生对亲子沟通的思考。
2. 新课导入：讲解第五章第一节“亲子沟通的重要性”，让学生了解亲子沟通在家庭教育中的作用。
3. 课堂讲解：分析亲子沟通的技巧，以实例讲解有效倾听的方法。
4. 互动环节：学生分小组讨论如何表达自己的感受与需求，然后进行分享。
5. 实践演练：课堂模拟亲子沟通场景，学生分组进行角色扮演，练习有效沟通。
6. 知识拓展：引入第六章内容，讲解家庭规则的制定与纪律教育的原则。
7. 例题讲解：分析家庭规则制定的具体步骤，讲解纪律教育的原则。
8. 随堂练习：让学生结合自己的家庭情况，制定一份家庭规则。
六、板书设计1. 第五章：亲子沟通的艺术第一节：亲子沟通的重要性第二节：有效倾听的技巧第三节：表达感受与需求2. 第六章：家庭规则与纪律教育第一节：家庭规则的意义与制定第二节：纪律教育的原则与方法七、作业设计1. 作业题目：（2）根据教材第六章内容，为你的家庭制定一份合理的规则。
2. 答案：（1）亲子沟通技巧：尊重、理解、关注、反馈、开放、同理心。
家庭教育公开课教案(10篇)
家庭教育公开课教案（10篇）家庭教育公开课教案【篇1】家庭教育在少年儿童成长过程中起着至关重要的作用，与学校的教育是相辅相成的。
县团委以促进儿童身心健康为目标，以提高家长素质为主线，构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，乐观推动《规划》各项指标任务的完成，取得了肯定的成效。
一、加大宣传力度，为家庭教育工作的开展营造良好的舆论氛围。
利用团组织、妇联、学校等宣传教育阵地以家庭教育为题材举办家庭教育图片展，组织家庭教育专家、妇女儿童工进行讲座，解答问题，宣传科学的家庭教育学问理念，扩大了教育学问普及率，营造了家庭教育的良好社会氛围，全县家庭教育和科学育儿学问宣传普及掩盖面得到不断扩大。
二、开展小公民道德建设活动。
组织广阔团员干部职工通过专心学习教育、心理、管理等相关学科的学问，准时吸纳国内外现代人才学新观点，确立了“以人为本”、“儿童参与”、“亲子互动”等具有时代特色的家庭教育工作新理念。
在家庭道德教育实践中相互学习并共同成长的现代家庭教育内涵。
以“伸出您的双手，转变孩子人生；关爱特困儿童，共建美好明天。
”为主题，因地制宜的开展庆“六一”关爱留守流淌儿童资助活动、“向日葵爱心资助工程”、“向日葵爱心资助工程之健康伴我成长”、“交通平安学问、生活常识讲座”、“农村留守儿童慰问活动”等多项家庭教育主题实践活动使孩子们感受到了社会大家庭的温暖，学习把握了学问，树立了远大的抱负。
三、开展法制宣传教育咨询服务。
一是联合妇联、司法局、法院、公安局等部门采取设点咨询和深化基层宣传活动，为家长供应法律咨询服务；二是协作法院举办模拟法庭等青少年喜闻乐见的教育活动，不断提升青少年的法律素养，强化法制观念；通过一系列特色活动的开展，使青少年增加了法制观念。
四、家长学校主渠道作用明显增加。
家长学校是宣传普及家庭教育学问的主要阵地，为了充分发挥家庭学校在全县家庭教育中的主导作用，主动牵头协调相关部门，形成通力合作，以家庭、社会、家长学校、儿童校外活动场所为依托，开展家庭教育报告会、演讲比赛，歌咏比赛等活动，全面推动家庭教育工作上新台阶。
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家长怎样同子女沟通
郭碧颖
—教学目标
1让家长明白同子女交流的重要性，是子女成长的重要环节。
2掌握同子女交流沟通的方法途径，使之更好的同子女沟通交流。
3让家长懂得交流沟通的艺术。
二教学重点
如何恰当好处和不失时机的同孩子沟通交流。
三教学方法
案例法‘研讨法
四课时：一课时
五教学过程
1、导语
（1）尊敬的各位家长，很高兴今天又见面了，在这里我要衷心的感谢各位家长在过去的岁月里对学校工作的支持理解。
今天这节课我将和家长们一起来探讨家庭教育中最头痛的问题，如何同子女沟通交流的问题。
（2）一位母亲的心愿，作为一个母亲，我经常想，我把女儿带到这世界上来，我所要给予她的是什么——我一是希望她有个健康的体魄，这是人作为社会个体的立世之本；二是希望她有个向上的心态，能够独立乐观地去面对生活；三是在前两者基础上的德、智、体、美、劳全面和谐的发展。
2、研讨问题
什么是沟通交流，大部分家长可能把平时的无休的唠叨当成了沟通交流。
其实是一个误区，真正的沟通交流是建立在朋友之间的心与心的交流，他所产生的应该是双双情感的碰撞和共鸣。
3、材料导语：
（1）一位母亲诉说，孩子经常和她顶撞，非常在意自己的穿着打扮，留长发，扎耳孔。
因为孩子住校，校外经常有社会青年闲逛，孩子不慎和他们这些人就在一起了。
她对孩子要求很严格，发现以后打骂过孩子。
打骂过后，孩子表示愿意悔改，知道自己错了。
孩子哭，她也哭。
可是，现在老师告诉她，孩子已经不在学校，她这才知道孩子离家和离校已经七天了。
（2）2006年春节刚过,四川省罗江县5名初中生集体离家出走,原因都是家里太压抑了,想到外面走一走,冷静地思考自己的未来。
其中一位平时成绩很好的初二女生在家书中写道:“我真的很压抑,很不开心,我害怕妈妈的眼泪、爸爸的叹息和你们那种伤心的眼神。
你们是好父母,但是你们忽略了我的感受。
生活让我觉得好艰辛,没有满足,全是失望,我感觉不到快乐,只觉得压抑、痛苦。
”
（3）一组数据的警示，最容易逃学和离家出走的是处于“青春期”年龄段的人，具体就是初、高中的学生。
有一组调查数据：
85%的出走的孩子是在“青春期”。
70%的出走的孩子的父母对孩子寄予过高的期望值。
90%的出走的孩子是处于单亲家庭并由母亲抚养。
70%的出走的孩子是所谓的“差生”。
后两者往往有相关关系。
4、听一听家长平时是如何同孩子沟通交流的（家长探讨）
5、那么造成不愿意同家长沟通交流的原因有那些？
（1）是一种自然现象。
①初中生正处在心理上脱离父母的,“断乳期”,这个时期的孩子往往呈现出“自主性”和“闭锁性”的特点。
②他们的自我意识明显增强,总想尝试着脱离父母的保护;他们的内心世界不轻易表露出来,不大爱对长辈讲话了。
但是对父母感情还是很真挚的。
（2）父母的言行失当。
孩子不愿意与父母沟通,很大一部分原因在父母身上。
孩子最烦心的是家长只问学习成绩,
最讨厌的是母亲唠唠叨叨,
最反感的是父亲动辄指责训斥,
最忌讳的是对孩子与异性接触的无端猜测和偷看日记、信函,侵犯孩子隐私,
最看不起的是家长自身的言行不一。
（看几幅图片）
（3）孩子的压力太大。
从小学到大学,压力最大的是初中学段。
在家里,爸爸、妈妈要孩子给家长争气,在学校,领导、老师要孩子为学校争光。
社会上,对孩子优劣的认同只是片面地看孩子是否考上了名牌高中。
一天到晚10多个小时的学习,不少孩子身心疲惫不堪。
巨大的心理压力已经把孩子压得喘不过气来,父母再说些他们不感兴趣话题,孩子怎不反感?
（4）父母对孩子不了解，不尊重。
父母不知道自己孩子的内心世界、理想是什么,兴趣爱好是什么,关心、热心的人和事是什么, 在家里不尊重孩子的想法和意见,没有共同的话题和语言,久
之形成“代沟”、“隔膜”。
（看几个情景片段）
6、如何解决以上这些问题，作为家长应该采取哪些对策？
（1）父母应该改变观念
A 亲子沟通，父母是示范者。
B 亲子沟通,父母是主导者。
亲子沟通的成败,父母是主要责任人。
要有长期计划，不能临时抱佛脚。
C 亲子沟通,信任是前提,尊重、理解、欣赏、鼓励是关键。
D 爱是一切教育的依托，好孩子是夸出来的。
（2）、父母要讲究策略
（A）要了解孩子关心的话题,拓宽交流内容。
（B）不能只说不听,要多听少说。
（C）要创造一个和谐、民主、自由的沟通环境。
所有的沟通都应该有一个良好的小环境,比如可以走进孩子的书房谈,可以和孩子去公园谈,可以跟孩子在看电视时聊,但是千万别在饭桌上与孩子谈学习,谈过错。
(3)、父母要讲究沟通的方式。
（A）口头交流。
口头交流是主要沟通方式。
父母与孩子交谈时,言语要温和慈爱,多用关切商量的语气,切忌居高临下地训导、审问。
要善于引导孩子倾诉,哪怕孩子的说法明显是错误的,也不要马上打断和批驳,一定要让他把话说完。
无论孩子说什么,父母都要对孩子的话很在意。
孩子得到父母的尊重和鼓励,才愿意说出自己的心理感受。
要知道,离家出走甚至寻短见等过激行为,看似是一时的冲动,实际上是孩子长久积压的情绪得不到安慰、支持和宣泄而导致的结果。
（B）书信交流。
好的书信, 不仅可以使孩子在当时受到教育,对孩子日后的发展也会起到。
意想不到的效果用书信与孩子沟通,更易于表达感情,显得更为慎重。
书信还可以长久保存,孩子可以随时翻看。
（C）体态交流
有一种语言叫体态语,就是用姿势、动作、表情等传输出来的信息。
很多场合,这种无声的沟通远比有声的语言更有效。
父母的一个手势、一个眼神、一个表情所蕴含的内容,都会随时传递给孩子,孩子能从父母的神态中读出家长的赞同与反对、高兴或恼怒。
比如儿子要去参加考试,父亲送儿子出门时,拍拍孩子的肩头,配上坚定的眼神和微笑,也许比你唠唠叨叨说上半小时的鼓励话还有效。
（D）会议交流
不少家庭有开家庭会的好习惯,那么,不妨把与孩子的沟通也引进家庭会。
当然,家长要善于引导孩子大胆发言,要耐心倾听孩子的意见,对孩子的合理建议要给予充分肯定。
对于孩子问题,父母事先要统一意见,不能有的批评、有的护短,让孩子莫衷一是。
7、怎样才能达到心灵的共鸣。
（1）家长同孩子应该建立一种朋友关系。
（2）父母的爱不应该变成溺爱。
（3）家长要做孩子的榜样。
（4）对孩子应该充满信心
（5）适当给孩子合理的空间。
（6）多表扬，少批评。
多商讨，少指责。
8、温馨提示，送上一剂良药。
热茶一杯+真诚一份+耐心六两+勇气一钱+理解一斤=沟通无限。