给同学画像-教案编辑版
给同学画像教案版
给同学画像-教案编辑版第一章：引言1.1 课程目标通过本章的学习，让学生了解人物画像的基本概念和技巧，培养学生的观察能力和表现力。
1.2 教学内容人物画像的定义和意义画像的基本技巧和注意事项1.3 教学方法讲授法：讲解人物画像的定义和意义，介绍基本技巧和注意事项示范法：演示如何给同学画像1.4 教学准备投影仪或白板画像材料（如画纸、画笔等）1.5 教学步骤1. 导入：向学生介绍人物画像的定义和意义，引发学生对画像的兴趣。
2. 讲解：讲解画像的基本技巧和注意事项，如观察人物特征、抓住关键线条等。
3. 示范：邀请一位同学上台，教师为其画像，边画边讲解观察和表现方法。
4. 练习：让学生分组合作，互相画像，实践所学的技巧和方法。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价和欣赏。
第二章：观察与描写2.1 课程目标通过本章的学习，培养学生观察同学的外貌特征和性格特点，提高学生的描写能力。
2.2 教学内容观察同学的外貌特征和性格特点使用恰当的词汇和句式进行描写2.3 教学方法观察法：让学生观察同学的外貌特征和性格特点练习法：让学生进行描写练习，提高描写能力2.4 教学准备学生名单和照片描写材料（如笔记本、笔等）2.5 教学步骤1. 导入：向学生讲解观察同学外貌特征和性格特点的重要性，引导学生关注身边的人。
2. 观察：让学生观察同学的外貌特征和性格特点，记录在笔记本上。
3. 讲解：讲解如何使用恰当的词汇和句式进行描写，如使用形容词、副词等。
4. 练习：让学生根据观察结果，用恰当的词汇和句式描写同学的外貌和性格特点。
5. 展示：让学生展示自己的描写作品，互相评价和欣赏。
第三章：线条与色彩3.1 课程目标通过本章的学习，让学生了解线条和色彩在画像中的应用，培养学生运用线条和色彩表现人物特点的能力。
3.2 教学内容线条在画像中的应用色彩在画像中的应用3.3 教学方法讲解法：讲解线条和色彩在画像中的应用方法示范法：演示如何运用线条和色彩表现人物特点3.4 教学准备画像材料（如画纸、画笔、颜料等）3.5 教学步骤1. 导入：向学生讲解线条和色彩在画像中的重要性，引发学生对线条和色彩的关注。
给同学画像教案版
给同学画像-教案编辑版第一章：画像前的准备1.1 教学目标：让学生了解画像的基本概念和技巧。
培养学生观察和描绘同学的能力。
1.2 教学内容：画像的定义和意义。
画像的基本技巧和注意事项。
如何观察和描绘同学的外貌特征。
1.3 教学方法：讲授法：讲解画像的定义和意义，以及基本技巧和注意事项。
示范法：展示如何观察和描绘同学的外貌特征。
练习法：让学生进行观察和描绘同学的练习。
1.4 教学步骤：1.4.1 引入：向学生介绍画像的定义和意义。
1.4.2 讲解：讲解画像的基本技巧和注意事项。
1.4.3 示范：展示如何观察和描绘同学的外貌特征。
1.4.4 练习：让学生进行观察和描绘同学的练习。
第二章：观察同学的外貌特征2.1 教学目标：让学生学会观察同学的外貌特征。
培养学生运用观察结果进行描绘的能力。
2.2 教学内容：观察同学外貌特征的方法和技巧。
如何记录和整理观察结果。
2.3 教学方法：讲授法：讲解观察同学外貌特征的方法和技巧。
示范法：展示如何记录和整理观察结果。
练习法：让学生进行观察和记录同学的练习。
2.4 教学步骤：2.4.1 引入：向学生介绍观察同学外貌特征的方法和技巧。
2.4.2 讲解：讲解如何记录和整理观察结果。
2.4.3 示范：展示如何记录和整理观察结果。
2.4.4 练习：让学生进行观察和记录同学的练习。
第三章：描绘同学的外貌特征3.1 教学目标：让学生学会描绘同学的外貌特征。
培养学生运用观察结果进行描绘的能力。
3.2 教学内容：描绘同学外貌特征的方法和技巧。
如何运用线条、色彩和阴影来表现外貌特征。
3.3 教学方法：讲授法：讲解描绘同学外貌特征的方法和技巧。
示范法：展示如何运用线条、色彩和阴影来表现外貌特征。
练习法：让学生进行描绘同学的练习。
3.4 教学步骤：3.4.1 引入：向学生介绍描绘同学外貌特征的方法和技巧。
3.4.2 讲解：讲解如何运用线条、色彩和阴影来表现外貌特征。
3.4.3 示范：展示如何运用线条、色彩和阴影来表现外貌特征。
为朋友画像留念的幼儿园大班教案
为朋友画像留念的幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让孩子们了解画像的基本概念，培养孩子们的观察力和想象力。
2. 通过为朋友画像，培养孩子们的友谊和团队协作精神。
3. 培养孩子们的动手能力和创造力，提高他们的艺术修养。
二、教学重点与难点：重点：让孩子们学会观察朋友的外貌特征，并能够用画笔表达出来。
难点：如何帮助孩子们抓住朋友的外貌特征，以及如何处理画面细节。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 孩子们的朋友照片或真人。
3. 参考人物画像样本。
四、教学过程：1. 导入：教师向孩子们介绍画像的概念，引导孩子们观察身边的朋友，发现他们的外貌特征。
2. 讲解：教师简单讲解画像的基本技巧，如观察、线条、色彩等。
3. 示范：教师选择一张参考人物画像样本，现场示范如何为朋友画像。
4. 实践：孩子们在教师的指导下，为朋友画像。
教师巡回指导，帮助孩子们解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：孩子们将完成的画像展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
五、教学评价：1. 观察孩子们绘画过程中的表现，了解他们的观察力、想象力和动手能力。
2. 评价孩子们的作品，关注他们在画面处理、线条、色彩等方面的表现。
3. 关注孩子们在团队合作、友谊等方面的表现，鼓励积极向上的行为。
六、教学延伸：1. 组织孩子们进行作品交流，让他们分享彼此画像的心得体会。
2. 邀请家长参与孩子们的画作展示，增进家长对孩子们绘画能力的了解。
3. 开展友谊活动，如朋友互赠画作、制作友谊卡片等，加深孩子们之间的感情。
七、安全注意事项：1. 确保孩子们在使用绘画材料时的安全，避免误食或接触到颜料。
2. 教师在示范过程中，注意使用颜料的用量，避免浪费。
3. 保持教室卫生，及时清理绘画过程中产生的垃圾。
八、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
2. 根据孩子们的表现在教学内容、教学方法等方面进行调整，以提高教学效果。
画同学教案讲课稿
画同学教案初一美术《给同学画像》教学案例一、教材背景分析本节课内容选自，，，，，，是为培养学生感觉能力，促进同学情感的提升而设置的。
作业是试着给同学画张肖像。
美术的根本任务是反应大自然中的美和人的社会生活的美，来满足人们的审美需要。
所以美术作品一向以描绘人及人的社会生活为主题。
人像的出现，是人类对自身的审美，一幅成功的人像，既是大自然的写照，又是社会的映像，也是作者和观赏者的镜子，因此，人像作品具有很高的审美价值。
人像的美，一般不在于所谓浓眉大眼很好看，而是在于所创造的是否是生活中具有个性的特征的感人人物形象本课在课标中属于造型表现学习领域。
本课主要向学生介绍人物面部的基本规律，包括头型特征、五官特征和表情变化等．培养学生的造型表现能力。
在体验式教学中，增进同学间的友谊。
二、学生情况分析本节课的教学对象为初中一年级的学生，刚刚升入中学，彼此间还不了解，需要有一个媒介来增进彼此感情。
学生对人物画并不陌生，他们在小学时曾多次接触，具有一定的正确性认识和经验．但这种认识往往停留在感性的认识上，不成熟．本课将就人的面部特征进行初步研究，并通过人物头像的欣赏、写生训练，使学生在了解整体的基础上，进一步对人物形象特征有所接触，掌握分析、比较的观察和描绘方法，形成较为完善，成熟的人物肖像画。
三、教学目标根据“既重知识与技能，又重过程与方法，更重情感态度价值观”；“既强调发展学生的个性，又主张合作与探究”等方面的要求，本节课有以下目标：①知识与技能：使学生了解并掌握人的脸型特征和五官的特征，以及人物面部表情．②过程与方法：初步掌握人物头像的观察方法和描绘方法、基础写生技能。
能为同学画出头像③情感态度和价值观：体验人像写生乐趣，培养学生的观察能力和造型表现能力，增进同学间的友谊教学重点设为：是使学生了解并掌握人的脸型特征、五官特征以及人物面部表情，提高欣赏水品解决方法：通过学生欣赏肖像作品图片，并相互间写生练习，培养人像写生的能力，且应用于绘画中。
为朋友画像留念幼儿园大班教案
一、教案主题：为朋友画像留念二、教学目标：1. 培养幼儿观察力、表达力和创造力。
2. 增进幼儿之间的友谊，学会珍惜朋友。
3. 培养幼儿的审美观念，了解画像的基本技巧。
三、教学重点与难点：重点：学会观察朋友的外貌特征，表达自己的情感。
难点：掌握画像的基本技巧，为朋友画出一幅生动的画像。
四、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 幼儿照片或图片。
3. 音乐、投影仪等教学设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的绘画热身运动，如画圆、画直线等。
b. 邀请幼儿分享他们对朋友的了解和印象。
2. 观察与讨论（10分钟）：a. 教师展示幼儿的照片或图片，引导幼儿观察朋友的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
b. 邀请幼儿分享他们对朋友的情感和祝福。
3. 绘画指导（10分钟）：a. 教师示范如何为朋友画像，重点讲解画像的基本技巧，如线条、颜色等。
b. 引导幼儿动手绘画，鼓励他们发挥自己的创意。
4. 创作与展示（10分钟）：a. 幼儿完成绘画作品后，教师组织他们相互展示、交流。
b. 邀请幼儿分享他们的创作心得和感受。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，如观察力、表达力等。
b. 邀请幼儿谈谈他们对朋友的感激之情。
6. 活动延伸（课后）：a. 教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享。
b. 邀请家长参与评价，了解幼儿在活动中的表现。
六、教学内容：1. 复习上节课的内容，回顾绘画的基本技巧和观察朋友的方法。
2. 学习如何描绘朋友的表情和姿态，让画像更加生动。
七、教学目标：1. 进一步培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 掌握描绘表情和姿态的基本技巧，让画像更具生动性。
八、教学重点与难点：重点：学会描绘朋友的表情和姿态，让画像更加生动。
难点：掌握色彩的搭配和使用，使画像更具立体感和活力。
九、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 幼儿照片或图片。
3. 色彩搭配实例或图片。
《我给同学画个像》教案
课题我给同学画个像课型造型·表现任课教师
教学内容简析
每天上学，同学们在一起学习、做游戏，同学们都很熟悉。
给同学画像是非常有趣的活动，同学之间互相画像既锻炼学生的观察、记忆表现能力，又增进了同学之间的友情。
学生分析
本课是一年级学生第一次学习画人物写生画，通过初次的写生体验，使学生养成认真观察事物的习惯，这对以后的绘画学习很有帮助。
教学目标能力目标：在绘画活动中学会观察、记忆的良好方法，能将观察到的同学的脸部特征大胆地画出来。
情感目标：在绘画过程中通过观察、交流和表现活动，体会到用美术手段抒发情感的快乐，提高学生的审美能力，增进同学间的友情。
教学重难点重点：人物脸型特征的观察及其表现方法。
难点：学会观察、记忆的方法。
教具
学具
及多
媒体
应用
PPT课件、纸、笔课时 1
教学过程一、组织教学
整理纪律，检查学习用具，教育学生养成良好习惯。
二、猜谜导入
教师：同学们，上课之前我们一起来玩一玩猜谜语的游戏，同学们请看，哪位同学知道答案呀？
学生回答“……”
教师：同学们真棒！这节课我们来学习给同学画像。
教师板书课题。
三、讲授新课
1、
2、出示范画，
3、学生作业，教师巡堂辅导。
4、学生作品展示，师生共同评价。
四、课堂小结
板书
设计
《我给同学画个像》。
为朋友画像留念幼儿园大班教案
为朋友画像留念幼儿园大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解画像的基本概念，知道画像可以留下人们的形象。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，学会用简单的线条和颜色为自己和好朋友画像。
3. 情感目标：培养幼儿对朋友的关爱之情，增进幼儿之间的友谊。
二、教学内容：1. 学习画像的基本概念，了解画像的作用。
2. 学习如何观察人物特征，提高观察能力。
3. 学习用简单的线条和颜色为自己和好朋友画像，提高动手能力。
4. 培养幼儿之间的友谊，增进彼此的感情。
三、教学方法：1. 游戏法：通过绘画游戏，激发幼儿的兴趣和积极性。
2. 观察法：引导幼儿观察朋友的外貌特征，提高观察能力。
3. 实践法：让幼儿动手为自己和好朋友画像，培养幼儿的动手能力。
四、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 幼儿朋友的照片或真人。
3. 参考人物画像图片。
五、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍画像的概念，引导幼儿思考画像的作用。
2. 观察：让幼儿观察朋友的外貌特征，如发型、眼睛、鼻子、嘴巴、脸型等，培养幼儿的观察能力。
3. 讲解：教师简单讲解如何画人物画像，如比例、线条、颜色等。
4. 实践：让幼儿动手为自己和好朋友画像，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，为家人画像，增进家庭成员之间的感情。
2. 社会实践：组织幼儿参观美术馆或艺术家工作室，让幼儿了解更多的画像作品，培养幼儿的艺术鉴赏能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察能力、动手能力、创新能力等。
2. 评价幼儿的作品，关注幼儿在绘画中的细节，如线条、颜色、比例等。
3. 关注幼儿在活动中的情感表现，如关爱朋友、合作精神等。
八、教学注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触有害物质。
2. 在绘画过程中，教师要注意引导幼儿正确使用画笔和颜料，避免弄脏幼儿衣物。
八年级美术下册《为同学画张像》教案、教学设计
2.学生在观察、表现人物特征方面，需要教师的引导和启发，帮助他们发现人物的特点，提高绘画表现力。
3.学生的绘画技巧和审美观念有待提高，教师应注重培养他们的实践能力和审美鉴赏能力。
4.学生在创作过程中，可能会遇到挫折和困惑，教师需关注学生的心理状态，鼓励他们克服困难，保持创作热情。
-作品尺寸不限，可使用铅笔、水彩、油画棒等材料。
2.搜集并欣赏古今中外著名的人物肖像画作品，分析其艺术特点，了解不同时期、不同流派的人物肖像画风格。
-撰写一篇欣赏报告，介绍你最喜欢的肖像画作品及其作者，阐述作品的艺术价值和你的感悟。
-报告字数在500字左右，可附上作品图片。
3.开展一次班级内的肖像画展览活动，邀请同学、老师和家长参与，共同评选出“最佳创意奖”、“最佳表现奖”等。
4.教师强调人物肖像画创作的意义，鼓励学生在日常生活中多观察、多实践，不断提高绘画水平。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生的绘画技能和创作能力，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，为家人或朋友画一幅肖像画，要求注意人物的特征、表情和动态，运用线条、色彩、明暗等绘画语言进行表现。
-提交作品时，附上创作心得，分享在绘画过程中遇到的困难和解决办法。
-提交作品时，附上创作过程记录，包括讨论、实践、修改等环节的图片和文字说明。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍人物肖像画的基本概念、分类和风格，以及中国人物画的优良传统和艺术特点。
2.讲解人物肖像画的绘画技巧，包括线条、色彩、明暗、比例、透视等，结合具体作品进行分析，使学生更好地理解。
3.教师示范如何为同学画肖像，边示范边讲解，强调观察、表现人物特征的方法，以及绘画过程中的注意事项。
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给同学画像
（教案、课件说明）课业类别：绘画课
课时：1课时
教学目的：通过学习，让学生掌握观察人物的外部特征与性格特征。
教学重点：学会观察人物的外部特征；
教学难点：观察人物的性格特征；
教学凝点：怎样表现人物的性格特征；
教具准备：课本、HB绘图铅笔1支、素描纸4开3张、多媒体课件等。
学具准备：课本、HB绘图铅笔1支、素描纸16开1张、橡皮1块。
五、猜猜看点按任何一个图片可放
大,
让学生观察,辨认是谁,
增强由观察人物到绘画
的一个过程
点按放大图片答案可出现
点按明星照片可回本页
点按返回按钮可回课主页
六、欣赏教师可选择学
生较喜欢的简
单讲解表现方
法
点按任何一个图片可放大
点按放大图片,可回本页
点按返回按钮可回课主页
更进一步增强由观察人
物到绘画的一个过程
七、课堂练
习
教师让学生花
自己喜欢的明
星或者自己的
同学
可回到外部特征页或表
情特征页
1、学生作
品
点按任何一个图片可放大
点按放大图片,可回本页
点按返回按钮可回课主页
为了增强学生绘画的兴
趣
2、课外小
组作品
点按任何一个图片可放大
点按放大图片,可回本页
点按返回按钮可回课主页
为了增强学生绘画的兴
趣
八、课堂总
结
要绘画好一副画像
必须认真观察人物
外部特征
和表情特振
观看学生的当堂作业
九、为提高
学生兴趣
点按红色按钮可到小组主
页
课外兴趣小组用
点按“头部特征”、“五官特征”、“性格特征”、“写生步骤”相对应大图标可到相应的页面
点按到课堂主页可返回课堂页面提高学生绘画的技能，增强对绘画的兴趣
1、头部特征教师可进行相
应的总结
1、点按字的相对应按钮酒
会出现下图
2、必须按照“田”-----
“几何形状”顺序进行形
变，反之，则不能实现形
变
3、点按手形图标可回小组
主页
增强学生对于人物脸形
的认识
2、五官特征”、眼、鼻、嘴、耳点按图中五官任何一个铅笔形状按钮，就会切换到任意一页
点按手形图标可回小组主页
眼点按下面铅笔按钮就有眼睛形变动
画出现，但必须是从左到右的顺序
点按手形图标可回五官主页
点按上边总结按钮可全部展示让学生了解不同形状、不同角度眼睛的表现方法
3、性格特征点按上面铅笔按钮就有表情形变动
画出现，但必须是从左到右，从上
倒下的顺序
点按手形图标可回小组主页
让学生了解不
同表情、五官不
同位置、形状的
表现方法
4、写生步骤教师可示范点按“画轮廓线”、“画大体关系”、
“整体调整”相对应大图标可到相
应的页面
点按手形图标可回小组主页
A、画轮廓线点按左下角的按钮可有步骤出现，
但必须按照1、2、---20顺序进行
点按手形图标可回步骤主页
让学能够清楚
看到作画步骤
B、画大体关系点按左下角的按钮可有步骤出现，
但必须按照1、2、---双眼顺序进行
点按手形图标可回步骤主页
让学能够清楚
看到作画步骤
C 、整体调整
点按左下角的按钮可放大相应的部
位
点按手形图标可回步骤主页
让学能够清楚
看到五官的表
现方法
课件的流图
封页主页人物比例外部特征表情特征猜猜看欣赏学生作品课外小组作品提高教学篇
提高教学篇
主页五官特
征
眼性格特
征
写
生
步
骤
画轮廓
线
头部特征
鼻画大体
关系
嘴
耳整体调
整
. .。