社会心理学
社会心理学概述
社会心理学概述概念社会心理学是心理学的一个重要分支，研究人类在社会环境中的思维、情感和行为。
它关注个体与他人之间的相互影响和相互作用，以及社会环境对个体心理过程的影响。
发展历程社会心理学的研究始于20世纪初。
当时，心理学的主要研究对象是个体的内心世界和个人行为，忽视了社会因素的影响。
在此下，社会心理学的诞生弥补了这一不足。
社会心理学从早期的实验心理学方法发展到今天的多学科交叉研究，成为一门独立的学科。
研究领域1.社会认知：研究个体如何感知和理解社会信息。
其中包括知觉、注意、记忆和推断等认知过程，以及对社会情境中他人行为的解释。
2.社会情感：研究个体在社会情境中的情感表达和情感体验。
其中包括情感的产生、传播和调节，以及个体情感对他人和社会的影响。
3.社会行为：研究个体在社会环境中的行为表现。
其中包括社会互动、合作与竞争、群体行为和领导等方面的研究。
4.社会影响：研究其他个体或群体对个体行为和态度的影响。
其中包括社会压力、社会规范、社会支持等对个体行为和决策的影响。
研究方法社会心理学采用多种研究方法，包括实验研究、观察研究、问卷调查、仿真实验等。
其中，实验研究是社会心理学中常用的研究方法之一。
实验设计可以控制其他因素的影响，从而更好地研究社会因素对个体心理过程的影响。
应用领域社会心理学的研究成果在实际生活中有广泛的应用。
例如，社会心理学可以用于解释个体行为和决策，帮助人们更好地理解他人的动机和行为。
同时，社会心理学也可以用于改善人际关系和提高团队合作的效果。
此外，社会心理学在广告、营销、政治和司法等领域也有重要的应用价值。
发展趋势随着社会的不断发展和变化，社会心理学也面临许多新的挑战和机遇。
未来社会心理学的发展趋势可能包括以下几个方面：1.多样性研究：关注不同文化、性别、年龄、社会经济地位等因素对个体心理过程的影响。
2.科技应用：研究社交媒体、虚拟现实等新兴科技对个体社会行为和心理过程的影响。
3.可持续发展：关注环境可持续发展与个体心理健康的关系，促进可持续发展与人的幸福感的协调发展。
社会心理学
社会心理学第一章绪论一、社会心理学的定义1.奥尔波特：试图理解和解释个体的思想、情感和行为怎样受到他人的实际的、想象的或隐含的寻在的影响。
2.T.M.安德烈耶娃：研究受所参加的社会团体之约的人们的行为活动的规律，以及这些团体本身的心理特征。
3.我国社会心理学定义：社会心理学时对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学。
4.学科性质：社会心理学具有边缘性质（社会学、心理学、文化人类学）的独立学科，理论性极强的应用学科。
二、社会心理学的研究范围1.个体社会心理和社会行为（1）研究人的社会化和自我意识。
（2）研究人的社会动机，包括社会动机种类和理论说明，社会动机的外在表现特征、模式等内容。
（3）研究人的社会认知。
（4）研究社会态度改变。
2.社会交往心理和行为3.群体心理4.应用社会心理学三、社会心理学研究的方法论1.社会心理学的方法论问题：①哲学方法论（1）方法论表示科学观点和方法的三种不同水平②一般方法论③具体的研究方法（2）社会心理学的基本方法论：辩证唯物论（包括历史唯物论）2.社会心理学研究的常用术语：变量、信度和效度四、社会心理学研究的具体方法一般观察法观察法公开参与观察法参与观察法隐蔽参与观察法社会心理学的实验室实验法具体研究实验法自然实验法方法现场实验法访谈法调查法问卷法档案研究法五、社会心理学研究的伦理问题1.偏向问题：（1）研究者（实验者）的偏向（2）被试者（被试）的偏向2.伦理问题：（1）实验性的欺骗（2）对被试隐私的侵犯（3）被试的痛苦3.遵循原则：（1）必须让被试者自愿地参加实验研究，被试者应当知道他们在研究中要做些什么。
（2）研究必须是“风险最小”，即在研究的设计没有必要让被试者冒险。
（3）研究者要进行“风险—获益分析”，即在研究中让被试者承担的风险要与通过研究获得的利益平衡，这里的利益可以是对被试者而言的，也可以是对社会而言。
（4）价值中立原则。
第二章社会心理学的历史与理论一、社会心理学的形成过程孕育阶段（射虎哲学阶段）→形成阶段（社会经验论阶段）→确立（社会分析论阶段）19世纪末~20世纪初20世界20~70年代＊1908年.英.麦独孤※※1908年，英国心理学家威廉.麦独孤和美国社会学家爱德华.罗斯分别从不同的学科角度写出了第一本社会心理学的同名教科书，其象征意义在于社会心理学的诞生。
社会心理学课程内容
社会心理学课程内容社会心理学是研究个体在社会情境中的思维、情感和行为的学科。
社会心理学课程内容涵盖了多个领域，包括社会认知、群体行为、社会影响力等方面。
在这门课程中，学生将了解个体在社会环境中是如何被塑造和影响的，以及人与人之间的相互关系是如何发展和维持的。
课程大纲1.社会认知：研究人们如何理解和解释社会世界中的信息，包括认知失调、社会比较等。
2.社会影响力：探讨社会环境对个体行为的影响，如社会规范、权威性等。
3.群体行为：研究个体在群体中的行为表现，包括领导力、集体决策等。
4.人际关系：分析人际关系中的亲密关系、依恋理论、冲突与合作等内容。
5.社会心理学的应用：探讨社会心理学在实际生活中的应用，如领导力发展、群体决策等。
课程目标•培养学生理解和运用社会心理学理论的能力。
•帮助学生理解个体与社会环境之间的相互关系。
•培养学生批判思维和问题解决能力，促进社会互动的积极发展。
学习方法•课堂讨论：学生将参与课堂讨论，分享自己对社会心理学理论和案例的看法。
•小组项目：学生将分组完成社会心理学相关项目，培养团队合作意识。
•案例分析：通过分析实际案例，学生将理论知识应用到实际情境中。
评估方式•课堂表现：参与课堂讨论和小组项目的积极性和质量。
•个人作业：撰写与社会心理学相关的论文或案例分析。
•期末考试：综合考察学生对社会心理学知识的掌握程度。
结语通过社会心理学课程的学习，学生将对个体在社会环境中的行为和思维有更深入的理解，培养批判思维和社会互动能力，为未来的发展奠定坚实基础。
希望学生通过这门课程的学习能够在社会生活中更加自信、理解和包容他人，成为社会上的积极力量。
社会心理学知识点
社会心理学知识点社会心理学是一门研究个体和群体在社会相互作用中的心理和行为的科学。
它涵盖了广泛的主题，从人际吸引到从众行为，从社会认知到态度改变，对我们理解人类的社会行为和心理过程具有重要意义。
首先，让我们来谈谈社会认知。
这是指人们如何感知、理解和解释社会世界。
我们的大脑会自动地对所接收到的信息进行分类和解读，但这种认知往往受到各种因素的影响，比如先入为主的观念、情绪状态以及信息的呈现方式。
例如，当我们看到一个穿着整洁、举止优雅的人，可能会下意识地认为他们是有教养、成功的；而当看到一个穿着邋遢、行为粗鲁的人，可能会产生相反的看法。
然而，这些第一印象并不总是准确的，却会深刻地影响我们后续与他人的交往。
在社会认知中，还有一个重要的概念是归因。
归因就是我们对他人行为原因的解释。
我们通常会把行为归因于内部因素（如性格、能力）或外部因素（如环境、运气）。
但有时我们会出现归因偏差，比如基本归因错误，即我们倾向于高估个人特质对行为的影响，而低估环境因素的作用。
例如，看到一个学生考试不及格，我们可能很容易认为是他不够努力或不够聪明，而忽略了可能存在的教学质量差、考试难度过高等外部因素。
接下来，人际吸引是社会心理学中一个饶有趣味的话题。
什么因素会让我们喜欢或爱上一个人呢？相似性是一个关键因素，无论是在兴趣爱好、价值观还是性格方面的相似，都能增加彼此的吸引力。
另外，熟悉度也很重要，我们往往更倾向于喜欢熟悉的人。
还有一个重要的因素是外貌，虽然不能完全决定我们对一个人的喜欢程度，但在初次接触时，外貌确实会产生较大的影响。
社会影响也是社会心理学的重要研究领域。
从众就是一种常见的社会影响现象。
当我们处于一个群体中，有时会为了迎合群体的意见或行为而改变自己的想法或行动。
比如，在一个小组讨论中，如果大多数人都支持某个观点，即使我们内心有所怀疑，也可能会随声附和。
顺从则是在他人的直接请求下做出的行为改变。
而服从则是在权威的命令下做出的行为，著名的米尔格拉姆实验就揭示了人们在服从权威时可能会做出违背自己道德判断的行为。
社会心理学主要内容
社会心理学主要内容社会心理学是研究人们如何在社会环境中产生思维、情感和行为的学科。
它探索人与人之间的相互作用、人们在群体中的行为及个人感知、判断和决策的心理过程。
本文将介绍社会心理学的主要内容，包括社会认知、社会影响、社会关系和群体行为。
一、社会认知社会认知研究人们在社会环境中对自己、他人和社会事件进行思考和理解的过程。
它包括自我概念、知觉、注意力、记忆、推理和归因等方面的研究。
社会认知理论认为，个体从社会环境中获取信息，并借助自身的认知机制进行加工和解释。
例如，社会认知理论解释了为何人们更倾向于注意与自己态度相一致的信息，而忽略与自己态度相矛盾的信息。
二、社会影响社会影响研究人们在社会环境中相互影响的过程。
它包括社会规范、社会审查、社会比较和社会压力等方面的研究。
社会影响理论认为，人们在与他人互动时会受到他人的态度、行为和期望的影响，并在一定程度上改变自己的行为和态度。
例如，实验结果表明，人们更容易在团体中做出与个人意愿不符的决策，称为群体决策的效应。
三、社会关系社会关系研究人们在社会环境中建立和维持的关系。
它包括亲密关系、友谊关系、工作关系和权力关系等方面的研究。
社会关系理论指出，人们的社会关系对他们的心理健康和幸福感具有重要影响。
例如，人们在亲密关系中获得情感支持和满足，有助于减轻压力和提高生活质量。
四、群体行为群体行为研究人们在群体中表现出的行为和决策过程。
它包括集体行动、团队合作、集体智慧和群体决策等方面的研究。
群体行为理论认为，群体会对个体的行为和思维产生影响，并使个体产生与平时不同的行为模式。
例如，人们在群体中常常表现出更冒险、更激进的行为，称为群体极化的效应。
五、社会心理学的应用社会心理学的研究成果在各个领域具有广泛的应用价值。
例如，在教育领域，社会心理学为教学方法、学习环境和教育政策的制定提供了理论支持。
在医学领域，社会心理学为疾病防治、患者治疗和医患关系的改善提出了建议。
在组织管理领域，社会心理学为领导力、团队协作和员工激励提供了理论指导。
什么是社会心理学？
什么是社会心理学？社会心理学是一门研究人类在社会环境中行为、情感、思维等方面表现的学科。
它涵盖从个体行为到团体行为的各种因素，探究人类如何通过社会交互、归属感、社会认同和社会支持等因素达成合作和互惠，并探究这些因素如何影响个体的心理和行为。
下面，我们将从以下几个方面详细介绍社会心理学。
一、社会认同和群体行为社会认同是指个体对于自己所属群体的认同感，是群体行为中最关键的因素之一。
在群体行为中，个体通常会在一定的认同感推动下进入相应的群体行为状态，从而产生某些行为模式。
这些行为模式往往是与自我价值、群体标准以及行为目标相协调的结果。
社会心理学家研究了群体行为在社会中所扮演的角色，以及不同的社会信仰、意识形态在群体行为中所起的作用。
通过研究这些问题，他们能够深入了解群体行为所产生的影响，帮助人们更好地理解和处理群体行为中出现的问题。
二、社会影响和如何发生社会影响是指他人、群体或社会对个体行为的影响。
社会影响通常包括了群体压力、社会认同、社会支持以及社会认知等方面，它们都有助于人们更深刻地了解社会环境如何影响个体行为以及心理。
社会心理学家关注的是社会影响如何发生，以及它们如何影响个体行为、情感、思维等方面。
通过研究社会影响，人们可以了解到单个个体行为如何受到周围环境的影响，如何和其他个体的行为产生关联，并添强我们对于人们行为的了解。
三、群体协作和合作群体协作和合作是人类社会生活中非常重要的一个方面，也是社会心理学中最核心的研究方向之一。
群体协作和合作通常涉及到大量的互惠、精神特征、情感等因素。
社会心理学家研究了人们如何进行群体协作、合作，以及这些行为如何影响个体的情感、心理和行为等方面。
通过研究群体协作和合作，我们可以更好地理解人们在各种情况下的行为，以及这些行为如何影响人们的感受、思考和意见等方面。
四、社会心理学中的其他研究方向除了上述三个方向，社会心理学科还包括了许多其他的研究方向。
其中，最为重要的研究方向之一是对于社会环境对于个体行为的影响，这个方向主要关注人们在社会中所处的角色、身份、自我概念以及其他一些社会因素如何影响人们的行为。
社会心理学
社会心理学社会心理学是研究个体在社会环境中的思维、情感和行为的一个分支学科。
它关注个体与群体之间的相互作用和影响，并探索人们对社会环境的感知、态度、偏见和行为的形成过程。
社会心理学的研究范围包括对人类行为的个体内部心理过程和外部社会环境的影响之间的相互作用的探索。
社会心理学的历史发展社会心理学作为一个独立的学科领域，自19世纪末和20世纪初开始独立发展。
早期的社会心理学家主要关注个体的心理过程和人际关系对个人行为的影响。
20世纪中叶，社会心理学逐渐发展为一个更加广泛的领域，开始涉及更多与社会系统和社会结构相关的议题，如社会动力学、群体心理学和社会认知。
现代社会心理学研究的议题包括群体决策、群体行为、社会认同、人际关系和社会认知等。
社会心理学的研究方法社会心理学运用了各种研究方法来探索人类行为和社会环境之间的关系。
其中最常用的方法包括实验方法、问卷调查、观察和纵向研究。
实验方法通过在控制变量的条件下观察人们的行为来研究人类行为。
问卷调查则通过向受试者提问来收集数据。
观察方法则通过观察人们在自然环境中的行为来研究社会行为。
纵向研究则通过长期跟踪观察人们的行为来研究行为的变化和发展。
社会心理学的重要理论和概念社会心理学中涉及到许多重要的理论和概念，这些理论和概念帮助解释人们在社会环境中的行为和思维。
其中一些重要的理论包括认知失调理论、社会认知理论、自我感知理论、社会影响理论等。
•认知失调理论是指当个体持有矛盾的态度或观点时，会产生一种不适感，进而会努力寻找减轻这种不适感的方式。
•社会认知理论是指个体在理解和解释社会信息时，倾向于使用一些特定的认知策略和处理方式。
•自我感知理论是指个体通过观察自己的行为和外界反馈来认识自己的内在状态和特点。
•社会影响理论是指个体在社会环境中受到他人行为和观点的影响，并会调整自己的态度和行为。
社会心理学的应用社会心理学的研究成果不仅对学术研究有重要意义，也对实践和应用有着广泛的影响。
社会心理学定义
社会心理学定义社会心理学是研究人类在社会环境中的思维、情感和行为的科学。
它关注个体与群体之间的相互作用和影响，探究人类是如何被社会因素塑造和影响的。
社会心理学的研究对象包括社会认知、社会情感、社会影响、人际关系等方面，通过实验、调查、观察等方法来探索人的社会行为与心理状态之间的关系。
社会心理学关注个体是如何感知和理解社会世界的。
个体的社会认知能力决定了他们对他人的看法和态度。
社会认知包括个体对社会信息的处理、社会知觉的形成和社会判断的偏差等。
例如，人们对他人的第一印象往往会对后续的交往产生重要影响。
社会心理学家通过研究个体对他人的认知和评价过程，揭示了人们是如何从社会环境中获取信息和形成态度的。
社会心理学探究个体与群体之间的相互关系。
人们的行为、态度和情感往往受到他人的影响。
社会影响是指他人对个体行为、态度和情感的塑造作用。
社会影响可以通过各种途径实现，例如信息传递、社会规范和社会认同等。
社会心理学家通过研究人们在不同社会情境下的行为反应，揭示了人们在群体中是如何被他人影响和塑造的。
社会心理学还关注人际关系的形成和维持。
人际关系是人类社会生活中重要的一部分，它涉及个体与他人之间的互动和交往。
人际关系的质量对个体的心理健康和幸福感具有重要影响。
社会心理学家通过研究人际关系的形成和维持机制，揭示了人们是如何建立亲密关系、解决冲突和维持稳定关系的。
社会心理学还探究了社会心理现象对个体和社会的影响。
社会心理现象是指在社会环境中出现的共同行为、态度和情感。
社会心理现象具有普遍性和稳定性，能够对个体和群体产生重要影响。
例如，群体性偏见、社会归类和社会压力等社会心理现象对个体的行为和心理状态都具有显著影响。
社会心理学家通过研究社会心理现象的形成和变化机制，为改善社会问题和促进社会发展提供了理论和实践基础。
社会心理学是一门研究人类在社会环境中的思维、情感和行为的科学。
通过研究个体与群体之间的相互作用和影响，社会心理学揭示了人们是如何被社会因素塑造和影响的。
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《社会心理学》教学教材：《社会心理学》，罗石编著，北京大学出版社，2008年5月第1版，高等院校素质教育通选课教材参考教材：《社会心理学》，Elliot Aronson, Timothy D. Wilson, Robin M.Akert等著，侯玉波等译，中国轻工业出版社，2005年8月第一版《社会心理学》（第十版），R·A·巴伦、D·伯恩著，黄敏儿、王飞雪等译，杨中芳审校，华东师范大学出版社，《社会心理学》（第二版），时蓉华主编，上海人民出版社，2002年4月第2版，2006年11月第23次印刷第一章绪论导入课程：针对大二年级学生对心理学的了解程度，通过一些兴趣性问题，引导他们关注社会心理学的实践范例，由此探讨其理论根源。
范例一：紧握他（她）的手，是否可以给他（她）更好的第一印象？范例二：如何解释足球现场观众的各种反常态反应？（从众现象中的去个性化）；又如何解释大家决定某项事情的“随便”？（责任均摊或责任转移）范例三：眼神的神奇作用，陈述不同问题或在不同情境中，眼神有不同的表达，含义也不同。
范例四：当我们想象在不同情况中“可能发生什么”时，会发生什么吗？（心想事成）开始课程：社会心理学是一门什么样的学科，或者说，社会心理学是一门研究什么的学科？社会心理学力求对人的形形色色的社会或文化行为的发生、发展、变化及其规律作出解释。
它是心理学所有分支里最活跃、在人们社会生活中联系最密切、最具有应用价值的学科，所以它吸引大多数人研究它，而且许多公众也对它感兴趣。
第一节社会心理学的研究对象每一门科学都有自己独特的、其他学科难以替代的研究对象，社会心理学也不例外。
对于社会心理学究竟研究什么，人们的回答往往多种多样，莫衷一是，有人无可奈何的说过，社会心理学是“那些自认为社会心理学家的人倾心研究的一门学科”；也有人半带调侃半带感叹地说，有多少位社会心理学家，就有多少种关于社会心理学的研究对象。
一、各家学者的观点：（一）中国学者的观点社会心理学在我国曾中断数十年，我们的研究尚处于起步阶段，所以，至20世纪70、80年代后，社会心理学是心理学中研究最晚的一个分支学科。
另一方面，我国学者在研究上有一个倾向，即研究有中国特色的社会心理学，也即社会心理学的本土化，但是，我国学者对于社会心理学研究对象的认识尚缺乏广度与深度。
表现在，（1）有关研究对象的讨论尚不充分；（2）有限的定义中，虽有一些富有见地，但却没有或无法在具体内容的阐释中展开自己的逻辑体系。
1、广州师范学院的吴江霖教授他是自我国社会心理学重建以来，提出较早、并被人们广为引述的一个定义：“社会心理学是研究个体或若干个体在特定社会生活条件下心理活动的变化发展的科学。
”优点：这一定义将人心理的发生、发展置于较为广泛的社会生活中去考察，在一定程度上揭示了社会心理的本质属性。
存在问题：此定义带有明显的心理学化倾向，认为社会心理学只是关于个体的研究，尽管提及“若干个体”，但并不代表“群体”，“若干个体”至多是个体的算术总和。
2、中国人民大学社会学系沙莲香教授“所谓社会心理，是人们在社会生活中自发产生，并相互影响的主体反应。
”而社会心理学就是“研究社会心理的基本过程及其变化发展的条件和规律的具体科学。
”优点：主体反应3、社会学家王康教授：本人较为倾向《社会学和社会心理学的关系》：“社会心理学是研究社会环境对人的思想、感情、态度、行为产生什么影响的学科”。
此定义明显受美国社会心理学家G·奥尔波特的影响。
两年后为孙晔、李沂等人简化：“社会心理学是研究个体和群体的社会心理和社会行为规律的一门科学”。
优点：提出社会心理、社会行为符合人们日常将心理视为内隐、将行为视为外显过程的习惯。
缺点：易给人造成误解，认为研究对象是两个独立存在的成分，而我们认为:社会心理学的研究对象应是一种从内隐到外显的“连续统”。
如，模仿、暗示、感染、侵犯、利他现象本身即为内隐过程，又是外显事件，很难区分。
4、台湾学者张春兴教授：中国学者普遍较认同的概念，出自《张氏心理学辞典》：“社会心理学是以科学的方法研究个体与团体在社会环境中的行为。
”（二）国外学者的经典规定1、Elliot Aronson(埃里奥特•阿伦森)，世界最负盛名的社会心理学家之一，02年当选20世纪百名最杰出心理学家之一，现在是加利福尼亚大学圣克鲁兹分校的名誉教授和斯坦福大学的特邀访问教授。
认为：社会心理学的核心是社会影响（social influence）[社会影响：他人的言词、行为或仅仅是其在场对我们的思想、感觉、态度或行为所产生的影响和效果]。
我们都会受到其他人的影响，社会影响的范畴非常宽泛：一，除明显的行为之外，想法和感觉也会受到他人的影响；二，社会影响有许多形式，不只是要改变别人行为的意图，而且仅仅是他人的存在就能使我们受到影响，即使他人并未实际出现，我们仍可能会受到他们的影响；三，我们每个人都深受社会与文化大环境的影响，社会心理学家对于整个社会环境如何塑造人们的想法、感觉和行为非常感兴趣。
将社会心理学定义为：探讨人们的想法、感觉和行为如何因他人真实或想象的存在而受到影响的科学研究（Allport,1985）。
同时，社会心理学家也对于当各种不同的影响在个人内心彼此发生冲突时会产生何种结果特别感兴趣。
例如青年人离家上大学，请练习“外显的价值观与内隐的价值观”。
试列出两张清单：一张是父母亲戚所持的外显及内隐价值观；另一张是你最喜欢的几位教授和最亲密的伙伴所持的外显及内隐价值观。
注意两张清单上的异同。
这些不同处对你产生了什么影响？你是否发现自己拒绝了其中的一套价值观？你是否将两者加以折衷？或者你尝试建立一套属于自己的全新的价值观？社会心理学社会性解读的力量：首先，社会心理学关心的主要不是客观的社会环境，而是人们如何受他们对社会环境的诠释或解读的影响，社会心理学家认为，了解人们如何知觉、理解或解释社会环境，比了解客观的社会环境更为重要。
其次，除了重视人们如何理解社会环境之外，社会心理学家还会特别注意那些理解的根源，大多数人会从对自己最有利的角度去理解，还是会做出最准确的理解，即使对自己不利，这是学家们关注的；第三，它是一门以实验研究为基础的科学。
2、吴江霖教授的总结：社会心理学在国外的发展异常繁荣，它成为一门独立学科的标志是1908年，心理学导向的社会心理学家麦独孤、社会学导向的社会心理学家罗斯，同时出版《社会心理学》。
吴江霖选出西方具有代表性的社会心理学定义30条，进行归纳整理，归为四类：（1）社会互动或社会交互作用；（2）人际关系；（3）社会影响；（4）社会化。
二、与社会心理学相关的密切学科：吴江霖的归纳确实在一定程度上反映了国外学者的研究现状，也找出了有关心理学研究对象异同的某种规律，但却回避了一个事实：在30多条定义中，有20余条明确规定社会心理学的研究对象是人在社会与文化环境中的行为，而分歧就在于如何对社会行为进行科学而有效的研究，这就涉及到不同取向的社会心理学家，也就追溯到与社会心理学密切相关的两个学科。
（一）与社会心理学密切相关的学科1、社会心理学与其他社会学科的异同社会心理学与社会科学的其他几个学科一样（包括社会学、经济学和政治学），都研究社会行为。
其中每一个学科都探讨社会因素对人类行为的影响，但社会心理学与其他社会科学之间仍存在着显著的差别。
（1）分析水平的不同。
社会心理学是心理学的一个分支，以对个体的研究为根基，并强调内部心理过程，对社会心理学家而言，分析的层次是社会情境下的个体。
例如，为了解人们为什么会故意去伤害别人，社会心理学就会去重点研究，在特定情形下引发攻击行为的心理过程。
比如攻击前，挫折感的强度应达到什么程度？受挫是不是必要条件？如果人们有挫折感，那么在什么条件下会以攻击行为来宣泄情绪？又有哪些行为可能导致一个受挫个体出现攻击反应？其他社会科学则关注在某个特定社会中对事件产生影响的较为广义的社会性、经济性、政治性和历史性因素。
例如，社会学研究社会阶级、社会结构和社会制度等主题。
由于社会是由个体群聚组成，因此社会学和社会心理学不免有重叠的研究领域。
主要的差异在于：社会学的焦点不是个体的心理，而是整个宏观上的社会。
社会学家对于攻击行为虽然也可能有兴趣，但他们会关注在一个社会内部不同的社团或团体的成员之间为何会产生不同水平和不同类型的攻击行为。
例如，美国的谋杀案发案率为什么远远高于加拿大？在美国，为什么某些社会阶层中的谋杀案发案率比较高？社会变迁和攻击行为的改变之间有何关联？（2）他们想要解释的对象各不相同。
社会心理学的目的在于找出每个人容易受社会影响左右的人性通则，而不关心社会阶级或文化背景。
例如，就大部分地方的大部分人而言，攻击与挫折具有关联性的假说均适用，不论他们属于何种社会阶级、年龄阶段或人种。
社会心理学是一门新兴的学科，他大部分的发展都在美国进行；因此，许多发现尚未在其他文化中进行验证已确定其是否具有普遍性。
但无论如何，作为社会心理学家，我们的目标是发现这些规律，并且随着由美国发展出来的方法与理论被欧洲、亚洲、非洲、中东及南美洲等地区的社会心理学家所采纳，我们会越来越多的得知这些规律在多大程度上通用。
这种跨文化的研究是极有价值的，因为它通过证明其普遍的适用性，或引导我们发现一些其他的变量，并最终帮助我们对人类行为做出更为准确的预测。
在后面，我们会看到若干有关跨文化的研究例子。
2、社会心理学是介于两个与他关系最密切的学科——社会学与人格心理学——之间。
见表1：表1：社会学社会心理学人格心理学提供关于社会而非个体的一般性规律研究使人们易受社会影响左右的共同的心理过程研究使个体与众不同并与其他人相区别的各项人格特征社会心理学和社会学一样重视情境和整个社会影响行为的方式，但又更重视导致个体易受社会影响左右的心理因素。
他和人格心理学一样强调个体的心理，但强调的不是个体差异，而是使大多数人都会受社会影响左右的心理过程。
（二）不同取向的社会心理学家心理学取向的社会心理学家注重个体，欲图通过个体的人格特征（得自本能或社会影响）来解释人的行为；社会学取向的社会心理学家则注重群体（早期为大群体后期为小群体），欲图通过人们在群体中的互动来解释人的行为。
罗斯的著作表明他是集群行为研究的先驱，而且他并不强调社会背景中的个人；相反，麦独孤则强调个人行为，他研究行为的机制和先天倾向。
十多年后，心理学家、实验社会心理学创始人F•H•奥尔波特和社会学家C•A•埃尔伍德进一步将这一分歧明确化：奥认定“社会心理学研究个人的社会行为与社会意识”，而埃认为“社会心理学是关于社会互动的研究”，它所关心的是“人类群体行为的心理学解释”。
近几十年来，在关于人类行为的研究中又加入了一股富有生气的力量，文化人类学家发现“在心理学及大部分社会学之外，存在着另外一类人类行为的决定因素，这就是传统的风尚习俗、规章、典章制度、工具、哲学、语言等等，即我们传统的文化。