人教版八年级物理下册第十一章《功和机械能》第1节《功》ppt课件
力学中功的定义
一个力作用在物体上，物体在这个力的 方向上移动了一段距离，力学里就说这个力 做了功。
小孩的拉力Ｆ拉小狗移动了一段距离s，我们说小孩的 拉力对小狗做了功，或简单地说小孩对小狗做了功。
F
s
叉车的举力Ｆ将货物移动 了一段距离s，我们说叉车 的举力对货物做了功，或 s
简单地说叉车对货物做了
间小道上，小卫对书包做功了吗？
没有办法，考得再差，也得回家啊！请问，下列情景中，
小卫对书包是Leabharlann 做功？用手将抽屉推好，手对抽屉做功了吗？
波比从楼上摔了下来，摔得鼻青脸肿的，什么力对波比 做了功？
下面哪些情景有功存在 图丙杠铃被举在高 处静止不动，尽管 运动员对杠铃用了 力，但杠铃没有在 力的方向上移动一 段距离，所以运动 员对杠铃没有做功。
杠铃做的功为（ C ）
A.3×102 J B.1×103 J
C.3×103 J
D.5×103 J
4.用200 N的力，在粗糙不同的水平路面上，沿水平方向
分别拉重500 N和800 N的两辆小车匀速前进4m，则（ C ）
A.拉重车做的功多
B.拉轻车做的功多
C.拉两辆车做的功一样多
D.无法确定
一、功的概念 力和物体在力的方向上移动距离的乘积 二、做功的两个必备因素 1.有力的作用 2.在力的方向上有移动一段距离
第十一章 功和机械能
第1节 功
1.结合实例知道功的概念。
2.能用生活、生产中的实例解释功的含义。
3.理解功的概念，知道使用任何机械都不省功。
1.图中物体受到几个力的作用？
2.什么力对物体的向上移动作出了贡献？
网球在光滑地面上滚动
上面展示的三幅图中，有的力对物体移动有贡献，有的 力则对物体移动没有贡献。 物理学中的“功”吸收了一种“贡献”和“成效”意思 在里面。
例题：质量为50 kg的雪橇上装载了350 kg的货物， 一匹马拉着它将货物匀速运到了3 000 m外的货场。 如果雪橇行进中受到的摩擦力是800 Ｎ，求马运货时 做的功。（g=10 N/kg)
解:马拉车所用的力与摩擦力大小相等方向相反, F=F摩=800 N 马移动的距离s=3 000 m
Ｗ＝Ｆs=800 N×3 000 m=2.4×106 J
s=0，劳而无功 二、物体在运动方向上不受力的作用，由于惯性而运动 F=0，不劳无功 三、物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向
垂直
F⊥s，劳而无功
小车陷入草地中，农夫用力没能推出，农夫对小车做功 了吗？
这棵树好大啊，抱回家吧！他抱得动吗？他对树做功了吗？
期中考试没考好，小卫无精打采地背着书包走在校园林
（劳而无功）
你用力推墙,墙没动你是否对墙做了功? 有力作用在物体上,但物体没有在力的方向上移动一段距 离，力没做功。 我将手中的粉笔水平丢出,粉笔在空中飞行,我是否对粉 笔做了功? 物体没有受到力,是靠惯性移动，力没做功。
功的计算
功:力与物体在力的方向上移动的距离的乘积
计算公式：功=力×力的方向上移动的距离 W = Fs 符号的意义及单位： W——功——焦耳（J） F——力——牛顿（N） s——距离——米（m） 1J = 1 N·m
三、功的计算及单位 W＝Fs
单位：1 J＝1 N·m
习惯一开始是你的主人，如果你被它奴役的
时间长了，你就会“身不由己”，就成了它 的奴隶。相反，如果习惯被你奴役惯了，你 就成了习惯的主人。拥有好习惯，就会拥有 幸福美好的一生。
但力与距离垂直。
v
所以没有做功。
光滑的冰面
水平方向上移动了距离，但水平方向上没有受力，
怎样才算做功？ 做功的两个必要因素是
1.有力作用在物体上
必要因素
F
s
2.物体在这个力的方向上移动了一段距离
必须需要，缺一不可
通过上面的几个例子你能总结出物体在什么情况下不做功 吗？
一、物体受到力的作用，但保持静止状态
功。
Ｆ
锤子对钉 子的锤力F 使钉子移 动了一段 距离s，我 们说锤子 的力对钉 子做了功， 或简单地 说锤子对 钉子做了 功。
s
它们都做功了吗？
有力且又在力的方向上移动了一段距离，做功。
它们都做功了吗？
有力无距离，不做功。
有力但没在力的方向上移
动一段距离，不做功。
提着小桶在水平路上匀 速前进。有力有距离，
解：W1=Fs=50 N×10 m=500 J W2=F′s′=Gh=100 N × 1.5 m=150 J
机械功原理
用机械工作时，有时可以省力，有时可以省距离，但省
力必然费距离，省距离则一定费力，既省力又省距离是
不可能的。也就是说使用任何机械都不能省功。这个结
论叫做机械功原理。
1.重100 N的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速 前进4m，外力做的功为 0 J。 0 J，重力做的功为
2.放学后，某同学背着重40 N的书包沿水平路面走了
200 m，又登上大约10 m高的四楼才回到家。则他在回
家的过程中对书包做的功约为（ B ） A.0J B.400J C.2000J D.2400J
3.奥运会上，我国运动员丁美媛获得女子75 kg以上级举重 金牌，她的挺举成绩是165 kg。估算她在挺举全过程中对
答：马运货时做的功是2.4×106 J。
在平地上，一小朋友用50 N的水平推力推动重100 N的箱
子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把
这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
50N
10m
100N
已知：F=50 N, s=10 m, G=100 N, h=1.5 m。
求：W1和W2。
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新人教版物理八年级下册11.1功课件(共16张PPT)
二、功的计算
力学中的功的大小与哪些因素有关？ 功等于力与物体在力的方向上移动的
距离的乘积。
公式：功=力×距离 表达式：W=Fs
W─功─焦耳（J） F─力─牛顿（N） s─距离─米（m） 单位：牛▪米（N ▪m）
专用名称：焦耳，简称：焦（J） 1J=1N ▪m
二、功的计算
课体例题（注意画出草图） 1.研究对象是谁？研究对象受到了几个力的作用？ 2.哪个力做了功？ 3.对什么物体做了功？
第十一章 功和机械能
第1节 功
学习目标
1.能够判断在什么情况下力对物体做了 功， 在什么情况下没有做功？
2. 知道做功的两个必要因素。 3.理解功的定义、计算公式和单位，并会
用公式 W=FS 进行简单计算。
生活实例
叉车举高货物
如果一个力作用在物体上，并且物体这个力 的方向上移动一段距离，这个力的作用就有了成 效，我们说这个力对物体作了功。
在水平地面上，用50 N的水平推力推动 重100 N的箱子，前进了10 m，求： （1）推箱子的小朋友做了多少功？ （2）重力做了多少功？ （3）如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做
了多少功？
•
做功的事例
请标注人对物体施力的方向和物体移动的方向
推力使小车向前进
拉力使物体升高
这两个做功实例中有什么共同特点？
不做力功学的中事的例功
请标注人对物体施力的方向和物体移动的方向
手提滑板在水平路面前行
搬而未起
这两个不做功实例中有什么特点？
力是否做功的判断
举重运动员将杠铃 上举过程，运动员 是否做功？
想想议议
用力Ｆ向右拉在水平桌面上的小车，则小车
受到几个力的作用？
人教版八年级下册第十一章 功和机械能第一节 功(24张PPT)
50 N 10 m 100 N
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J W2 ＝F s＝Gh＝100 N 1.5 m＝ 150 J
答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。 水平向前推时，箱子的重力做了多少功？ W3=Gs=100 N×10 m=1 000 J
4.起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高后， 又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？
第1节 功
视 频 导 入
你在视频中看到了几个工作场景？
你在场景中都看到了什么物体对什么物 体施加了什么力的作用？
是那些力在物体的运动方向上获得 了工作成效？
教学目标
1、知识目标： （1）.知道做功的两个必要因素。 （2）.理解功的定义、计算公式和单 位，并会用功的公式进行简单 运算。
2、能力目标： （1）．通过观察和思考，判断在什 么情况下力对物体做了功，在什么情 况下力没有做功？ （2）．通过观察和分析，了解功的 含义，学会用科学探究的方法研究物 理问题。
即：1 J＝1 N ·m
意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的 距离时所做的功为1 J。
一、功的概念
力和物体在力的方向上移动距离的乘积
二、做功的两个必备因素 三、功的计算及单位
W断以下力对物体做了功吗？
（1）人用力推汽车，但没有 （推力对汽车没有做功） 推动。 （2）小鸟将虫子从地里叼起 来。（小鸟对虫子做功）
满载游客的过山车， 在机械的带动下向着轨 道的最高端攀行· · · · · · 忽 然，它像一匹脱缰的野 马，从轨道的最高端飞 驰而下！它又如一条蛟 龙，时而上下翻腾，时 而左摇右摆，时而驶向 高高耸立着的大回环的 顶端· · · · · · 你知道过山车的速度为 什么有那么多的变化吗？ 你知道过山车为什么能 够到达大回环的最高处 吗？
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J W2 ＝F s＝Gh＝100 N 1.5 m＝ 150 J
答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。 水平向前推时，箱子的重力做了多少功？ W3=Gs=100 N×10 m=1 000 J
4.起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高后， 又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？
第1节 功
视 频 导 入
你在视频中看到了几个工作场景？
你在场景中都看到了什么物体对什么物 体施加了什么力的作用？
是那些力在物体的运动方向上获得 了工作成效？
教学目标
1、知识目标： （1）.知道做功的两个必要因素。 （2）.理解功的定义、计算公式和单 位，并会用功的公式进行简单 运算。
2、能力目标： （1）．通过观察和思考，判断在什 么情况下力对物体做了功，在什么情 况下力没有做功？ （2）．通过观察和分析，了解功的 含义，学会用科学探究的方法研究物 理问题。
即：1 J＝1 N ·m
意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的 距离时所做的功为1 J。
一、功的概念
力和物体在力的方向上移动距离的乘积
二、做功的两个必备因素 三、功的计算及单位
W断以下力对物体做了功吗？
（1）人用力推汽车，但没有 （推力对汽车没有做功） 推动。 （2）小鸟将虫子从地里叼起 来。（小鸟对虫子做功）
满载游客的过山车， 在机械的带动下向着轨 道的最高端攀行· · · · · · 忽 然，它像一匹脱缰的野 马，从轨道的最高端飞 驰而下！它又如一条蛟 龙，时而上下翻腾，时 而左摇右摆，时而驶向 高高耸立着的大回环的 顶端· · · · · · 你知道过山车的速度为 什么有那么多的变化吗？ 你知道过山车为什么能 够到达大回环的最高处 吗？
人教版八年级物理第十一章 功和机械能 第1节 功 课件(共12张PPT)
2. 一个物体重100N，在水平推力F=10N作用下，在水平面上 前进了50m，在撤去推力后，物体又前进了25m，则推力做的
功为（ ） A 5000J B 500J C 750J D 5500J
B
3.物体G在平直路上受水平向右恒力F的作用，由A经B到C，
且AB=BC,如右图AB段路面比较粗糙，BC段较光滑，则拉力F在AB段
和BC段对物体做功的大小关系是（ B ）
A WAB＞WBC B WAB.=WBC
C WAB＜WBC D 不好判断
F
B
C
A
C 4.以下事例中，重力做功的是（ ）
A 冰球在水平的冰面上滑动 B皮划艇在平静的水面上快速滑行
C 跳水运动员下落 D 举重运动员举着杠铃在空中静止不动
5. 如图所示，用与水平方向成一定夹角，大小为F=100N的力，
S
F
物理学中力的功: 一个力作用在物体上,使这个物体
在力的方向上移动了一段距离,就说 这个力对物体做了功．
s
F
人的拉力对物体做了功，也可以简化
为拉力做了功，或简单地说人做了功。
Gh
重力对苹果做功
力对物体不做功： 有距无力：用力踢出去的足球，由于惯性而运动，脚对球 不做功。 有力无距：推而未动、搬而未起、 力距垂直：手提物体在水平面上运动，手对物体不做功。
B
一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的 车前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功 多少？
F
F
S
G
G
功的计算
Ｗ＝Ｆ·s （1J=1N×1m）
1J:把两个鸡蛋举高1m所做的功。
功的计算
１．距离s不一定是物体实际通过的距离。eg： 人上楼克服重力做功，s为楼层高度，不为楼 梯长度。 2、做功的多少只由Ｗ＝ＦＳ决定，与物体 的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关。
新人教版物理八年级下册11.1功课件(共31张PPT)
①
②
③
④
人推车前进
⑤
推着酒桶向上 运动员举着杠铃不动
⑥
⑦
搬而未起
马拉动原木
推而未动
人推车前进
马拉动原木
推着酒桶向上
运动员举着杠铃不动
推而未动
搬而未起
功:
如果一个力作用在物体上,物体 在力的方向上,移动了一段距离, 这个力 的作用就显出了成效,力 学里就说这个力做了功.
功包含的两个必要因素：
2.重50牛的物体，在20牛顿的 水平拉力作用下，沿水平地面 前进了0.5 m，试问拉力、重力 各做了多少功？
畅谈收获
（一）、怎样才算做功
1、物体要受力的作用 2、物体要在力的方向上通过一定的距离
（二）、怎样计算功
1、功的公式：功=力×距离 W=F·s 2、功的单位：焦耳（焦）1焦耳=1牛顿·米
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
s 不做功
s
s
“两个必要因素”的含义是指“缺一 不可” ４．人推着木箱前进时，箱子的重力 和支持力做功了吗？为什么？
Ｎ． Ｓ
Ｇ ５．人提一桶水沿水平方向前进，提
《功》人教版八年级初二物理下册PPT课件
不同能量形式的转化
△U＝W
热传递是不同物体或同一物体不同部分内能的转移
同种能量形式的转移
△U＝Q
典型例题
例1 、如果铁丝的温度升高了，则（ C ）
A.铁丝一定吸收了热量 B.铁丝一定放出了热量 C.外界可能对铁丝做功 D.外界一定对铁丝做功
典型例题
例题2、一定质量的气体经历一缓慢的绝热膨胀过程。设气体分子间的势能可忽
月24日生于索尔福。他父亲是酿酒 厂的厂主。焦耳从小体弱不能上学， 在家跟父亲学酿酒，并利用空闲时间 自学化学、物理。他很喜欢电学和磁 学，对实验特别感兴趣。后来成为英 国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科学 家。焦耳可以说是一位靠自学成才的 杰出的科学家。焦耳最早的工作是电 学和磁学方面的研究，后转向对功热
情景导入
了解下列词语中“功”的含义： • 功劳 立功— 贡献 • 大功告成 事半功倍—— 成效
什么是力学中的“功”呢？
学习目标
1.知道力学中做功的含义， 2.能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。 3.能应用公式W=Fs进行简单的计算。
一、力学中的功
功的定义： 通常而言，如果一个力作用在物体上，物体在
这个力的方向上移动了一段距离，我们就说这个 力对物体做了功.
一、力学中的功
小组讨论： 1.力学里所说的做功，包含的的两个必要是什么？
一、力学中的功
小组讨论： 2.不做功的三种情况分别是哪三种？
一、力学中的功
1.做功的两个必要因素：
作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。
2.不做功的三种典型情况
人教版物理八年级下册（初中）
第十一章 功和机械能
第一节
功
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
人教版八年级下册物理课件：11.1功(共25张PPT)
没有做功（不劳无功）
想想议议
分析 F≠ 0 s≠ 0
力的方向与运 动方向垂直
提水桶在水平路 上走，人对水桶 做功了吗？
没有做功（垂直无功）
3、没做功的情况：
(1)有力无距离(不动无功) (2)有距离无力(不劳无功) (3)力和通过的距离方向相垂直（垂 直无功）
图例分析
1、比较甲、乙，升高相同高度，__乙___图拉力做的功多， 比较甲、丙，相同的拉力， ___丙___图拉力做的功多。
A.1000J
Ｂ．2000J
Ｃ．3000J Ｄ．不能确定
3.中国铅球运动员黄志红在赛场上为国 家争得了很多荣誉,在一次比赛中她用 500N的力把质量为4Kg的铅球扔到20m远 的地方,她在推铅球时做的功( D ) A.10000J B,800J C.10800J D.缺少条件,无法计算.
1 2 34
C.用50N的力提着书包从一楼走到三楼
D.铅球受到手的推力,离手后通过9米距离
巩固练习
1、功的概念 2、做功的两个必要因素 3、功的计算方法
熟透的苹果从树上掉下来
你知道用什么标准来判断是否做功吗？
2、做功的 Ｆ （作用在物体上的力）
必要因素 s （物体在力的方向上移动的距离）
二者缺一不可。
F
F
F
s
Fs
想想议议
这棵树好大啊，抱回家吧！他抱得动吗？ 他对树做功了吗？
F≠0
s＝0
（不动无功）
想想议议
分析 F=0
s ≠0
冰壶离开人的手后，在平滑的 冰面上滑行时，人的推力做功 吗？
4、某足球运动员在水平方向用25牛的力， 将10牛的球沿水平地面踢出，踢出后球 在地面上滚了30米才停下来。在球滚动 过程中，脚对球所做的功为（ D ）
想想议议
分析 F≠ 0 s≠ 0
力的方向与运 动方向垂直
提水桶在水平路 上走，人对水桶 做功了吗？
没有做功（垂直无功）
3、没做功的情况：
(1)有力无距离(不动无功) (2)有距离无力(不劳无功) (3)力和通过的距离方向相垂直（垂 直无功）
图例分析
1、比较甲、乙，升高相同高度，__乙___图拉力做的功多， 比较甲、丙，相同的拉力， ___丙___图拉力做的功多。
A.1000J
Ｂ．2000J
Ｃ．3000J Ｄ．不能确定
3.中国铅球运动员黄志红在赛场上为国 家争得了很多荣誉,在一次比赛中她用 500N的力把质量为4Kg的铅球扔到20m远 的地方,她在推铅球时做的功( D ) A.10000J B,800J C.10800J D.缺少条件,无法计算.
1 2 34
C.用50N的力提着书包从一楼走到三楼
D.铅球受到手的推力,离手后通过9米距离
巩固练习
1、功的概念 2、做功的两个必要因素 3、功的计算方法
熟透的苹果从树上掉下来
你知道用什么标准来判断是否做功吗？
2、做功的 Ｆ （作用在物体上的力）
必要因素 s （物体在力的方向上移动的距离）
二者缺一不可。
F
F
F
s
Fs
想想议议
这棵树好大啊，抱回家吧！他抱得动吗？ 他对树做功了吗？
F≠0
s＝0
（不动无功）
想想议议
分析 F=0
s ≠0
冰壶离开人的手后，在平滑的 冰面上滑行时，人的推力做功 吗？
4、某足球运动员在水平方向用25牛的力， 将10牛的球沿水平地面踢出，踢出后球 在地面上滚了30米才停下来。在球滚动 过程中，脚对球所做的功为（ D ）
八年级物理下册 11.1 功课件 (新版)新人教版.pptx
第十一章 功和机械能
一、功
1
没有成效 F
搬而不动
F 拉而不动
2
F F
拉小车前进 f
有成效 将货物提高
汽车受阻力滑行 3
4
马拉车前进
5
力学主要研究“力和运动” 的 关系
• 一个力作用在物体上，物体在这个 力的方向上移动了一段距离，这个 力的作用显示了成效，力学里就说 这个力做了功。 （work）
S1
再水平移动距离S2，
起重机在哪个阶段对重物做了功？
18
探究：功的大小与力、距离的关系
第（ 2 ）次与第（1）次相比，做功数值上的关系？ 第（3）次与第（1）次相比，做功数值上的关系？19
一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的 车前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多 少？
6
马拉车前进
7
做功的两个必要条件 （1）作用在物体上的力． （2）物体在力的方向上通过的距离
这两个条件是严格的，缺一不可 ！
8
没有在力的方向 F 上通过一段距离
搬而不动
F
拉而不动
9
在运动的方向上没有受到力的作用
10
如果 F 跟S 方向互相垂直，力Ｆ不做功．
F
11
12
物理学中的不做功的二种情 况：
23
物理学中——
把力跟物体在力的方向上通过的距离的 乘积叫做功．
功=力×力的方向上移动距离的乘积
W=F S
单位：焦耳，简称焦，符号是J 1J=1N·m
lJ的功等于1N的力使物体在力的方 向上通过1m距离时，这个力对物体 所做的功为1J．
24
2、一个人沿水平方向匀速推一辆受阻力50N的 车前进2m，求这个人对车做功多少？
一、功
1
没有成效 F
搬而不动
F 拉而不动
2
F F
拉小车前进 f
有成效 将货物提高
汽车受阻力滑行 3
4
马拉车前进
5
力学主要研究“力和运动” 的 关系
• 一个力作用在物体上，物体在这个 力的方向上移动了一段距离，这个 力的作用显示了成效，力学里就说 这个力做了功。 （work）
S1
再水平移动距离S2，
起重机在哪个阶段对重物做了功？
18
探究：功的大小与力、距离的关系
第（ 2 ）次与第（1）次相比，做功数值上的关系？ 第（3）次与第（1）次相比，做功数值上的关系？19
一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的 车前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多 少？
6
马拉车前进
7
做功的两个必要条件 （1）作用在物体上的力． （2）物体在力的方向上通过的距离
这两个条件是严格的，缺一不可 ！
8
没有在力的方向 F 上通过一段距离
搬而不动
F
拉而不动
9
在运动的方向上没有受到力的作用
10
如果 F 跟S 方向互相垂直，力Ｆ不做功．
F
11
12
物理学中的不做功的二种情 况：
23
物理学中——
把力跟物体在力的方向上通过的距离的 乘积叫做功．
功=力×力的方向上移动距离的乘积
W=F S
单位：焦耳，简称焦，符号是J 1J=1N·m
lJ的功等于1N的力使物体在力的方 向上通过1m距离时，这个力对物体 所做的功为1J．
24
2、一个人沿水平方向匀速推一辆受阻力50N的 车前进2m，求这个人对车做功多少？
新人教版八年级物理下册《第十一章 功和机械能 第1节 功》课件 (共13张PPT)
第十一章 功和机械能 第1节 功
新课导入
暴风雪过后，一辆汽车陷进雪地里，你帮司机把 车周围的雪铲开，司机发动车子，你试着帮司机推车 ，但车轮只是不停空转，尽管你已经使出了全身力气 ，车子还是纹丝不动，过了一阵，你已经精疲力竭， 而车子还是卡在雪堆里。
请同学们思考：在这一过程中，你对车施 加的力产生效果了吗？
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
1、定义： 功等于力跟物体在力的方向上通 过的距离的乘积.
2.功的计算公式 功=力×力的方向上移动的距离
Ｗ＝Ｆ·s
3.功的单位：焦耳（J)
为了纪念英国物理学家焦耳，把功的单位 命名为:焦耳，简称焦。
1焦=1牛·米
1J=1N×1m=1N ·m
检测反馈
1.做1J的功就相当于( D ) A.把质量是1kg的物体移动1m做的功 B.把1N重的物体水平移动1m所做的功 C.把质量是1kg的物 体匀速举高1m所做的功 D.把1 N重的物体匀速举高1m所做的功
3. 分别用两个相同大小的水平向右的力, 拉物体向右运动了相等的距离,但一次使物体匀 速运动,一次使物体加速运动,如图所示,则（ A ） A.两次做功大小相等 B.哪个物体重力大些,外力就对物体做功多些 C.拉物体匀速运动的力做功多些 D.拉物体加速运动的力做功多些
【解析】物体在不同路面上受 到的拉力F大小相等,物体在力 的方向上通过的距离s相等,由 公式W=Fs可得:W1=W2,因此选项B、 C、D的说法不正确。故选A.
4. 如图所示,在 50s的时间内,男孩提着重 15N的小提琴水平向左匀速走了100m,女孩用 5N的水平拉力拉箱子向右匀速走了100m,他们 中对物体做功的是 女孩 (选填“男孩”或“女 孩”),做功的大小是 500 J。
新课导入
暴风雪过后，一辆汽车陷进雪地里，你帮司机把 车周围的雪铲开，司机发动车子，你试着帮司机推车 ，但车轮只是不停空转，尽管你已经使出了全身力气 ，车子还是纹丝不动，过了一阵，你已经精疲力竭， 而车子还是卡在雪堆里。
请同学们思考：在这一过程中，你对车施 加的力产生效果了吗？
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
1、定义： 功等于力跟物体在力的方向上通 过的距离的乘积.
2.功的计算公式 功=力×力的方向上移动的距离
Ｗ＝Ｆ·s
3.功的单位：焦耳（J)
为了纪念英国物理学家焦耳，把功的单位 命名为:焦耳，简称焦。
1焦=1牛·米
1J=1N×1m=1N ·m
检测反馈
1.做1J的功就相当于( D ) A.把质量是1kg的物体移动1m做的功 B.把1N重的物体水平移动1m所做的功 C.把质量是1kg的物 体匀速举高1m所做的功 D.把1 N重的物体匀速举高1m所做的功
3. 分别用两个相同大小的水平向右的力, 拉物体向右运动了相等的距离,但一次使物体匀 速运动,一次使物体加速运动,如图所示,则（ A ） A.两次做功大小相等 B.哪个物体重力大些,外力就对物体做功多些 C.拉物体匀速运动的力做功多些 D.拉物体加速运动的力做功多些
【解析】物体在不同路面上受 到的拉力F大小相等,物体在力 的方向上通过的距离s相等,由 公式W=Fs可得:W1=W2,因此选项B、 C、D的说法不正确。故选A.
4. 如图所示,在 50s的时间内,男孩提着重 15N的小提琴水平向左匀速走了100m,女孩用 5N的水平拉力拉箱子向右匀速走了100m,他们 中对物体做功的是 女孩 (选填“男孩”或“女 孩”),做功的大小是 500 J。
人教版八年级下册物理：11.1《功》ppt课件
想一想，这些做功的实例有什么共同点？
推力使小车向前进
拉力使物体升高
F
F
F
Fs
s
力学中做功的两个必要因素： 一是作用在物体上的力 二是物体在这个力的方向上移动了距离
想一想 下面图片中，作用在物体上的力做功了吗？
手提滑板在水平路面前行
搬而未起
人举着杠铃坚持一会 儿，举力做功吗？
F≠0 s＝0
没有做功（劳而无功）
谢谢大家
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 4/30202 1/4/30 Friday, April 30, 2021
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/4/ 302021 /4/3020 21/4/3 04/30/2 021 1:15:26 PM
11、人总是珍惜为得到。2021/4/3020 21/4/30 2021/4 /30Apr-2130-A pr-21
例1.一个人用50N的力沿水平方向匀速推一 辆重200N的车前进2m，求这个人对车做功 多少？重力对车做功多少？
解：F 5N 0 G 2N 0s 0 2 m h 0m
W人=Fs=50N×2m=100J
W重=Gh=200N×0m=0J
2. 在水平地面上，用50 N的水平推力推动重100 N 的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？ 如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
50 N
10 m
100 N
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
W 2 ＝ F s ＝ G h ＝ 1 0 0 N 1 . 5 m ＝ 1 5 0 J 答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。
人教版八年级物理下册第十一章功和机械能 第一节 功 (共44张PPT)
是物体被提升Leabharlann 高度（m）克服摩 擦力做 功
物体在不光滑的物体上运动，所做的功称为 克服摩 擦力做功。 计算公式：W = f s，其中：f 表示摩擦力（N）,s 表示 沿摩擦力的反方向移动的距离（m）
做功的两个必要因素： 1、作用在物体上的力 功 2、物体在力的方向上移动的距离
功的计算公式： W = Fs
了功。（ ）
2、如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（ ）
A. 提着水桶水平行
B. 用力搬起箱子
C. 举着杠铃原地不动
D. 推石头没有推动
3、在水平地面上，用50N的力沿水平方向拉 着重为100N的小车前进5m,此过程中,重力所做 的功是____ J,拉力所做的功是____ J。
4、 某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球
11、如图所示,在水平面上,AB段较光滑,BC段较粗糙,且 AB=BC=20 m,用10 N的水平恒力F推着重为100 N的物体M, 由A点运动到C点,在AB段、BC段上推力做的功分别为W1、W2, 则W1、W2的大小关系是( ) A.W1=W2 B.W1>W2
C.W1<W2
D.无法确定
12、如图所示，A、B、C三个物体的质量关系为，mA ＜mB＜mC，它们在同样大小的力F 作用下，都沿着力 F的方向移动了相同的距离，比较力F对三个物体做功
1、判断下列说法是否正确，并说出为什么。
(1)苹果从树上落下，重力对苹果做了功。（
）
(2)汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力对汽车做了功。
（
）
(3)人推货车，货车不动，人对货车做了功。（
）
(4)拉动小车在水平面上移动一段距离，桌子的支持力对小车
做了功。（ ）
物体在不光滑的物体上运动，所做的功称为 克服摩 擦力做功。 计算公式：W = f s，其中：f 表示摩擦力（N）,s 表示 沿摩擦力的反方向移动的距离（m）
做功的两个必要因素： 1、作用在物体上的力 功 2、物体在力的方向上移动的距离
功的计算公式： W = Fs
了功。（ ）
2、如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（ ）
A. 提着水桶水平行
B. 用力搬起箱子
C. 举着杠铃原地不动
D. 推石头没有推动
3、在水平地面上，用50N的力沿水平方向拉 着重为100N的小车前进5m,此过程中,重力所做 的功是____ J,拉力所做的功是____ J。
4、 某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球
11、如图所示,在水平面上,AB段较光滑,BC段较粗糙,且 AB=BC=20 m,用10 N的水平恒力F推着重为100 N的物体M, 由A点运动到C点,在AB段、BC段上推力做的功分别为W1、W2, 则W1、W2的大小关系是( ) A.W1=W2 B.W1>W2
C.W1<W2
D.无法确定
12、如图所示，A、B、C三个物体的质量关系为，mA ＜mB＜mC，它们在同样大小的力F 作用下，都沿着力 F的方向移动了相同的距离，比较力F对三个物体做功
1、判断下列说法是否正确，并说出为什么。
(1)苹果从树上落下，重力对苹果做了功。（
）
(2)汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力对汽车做了功。
（
）
(3)人推货车，货车不动，人对货车做了功。（
）
(4)拉动小车在水平面上移动一段距离，桌子的支持力对小车
做了功。（ ）