优秀班主任工作经验交流材料-最新范文
班主任工作经验交流材料(16篇)
班主任工作经验交流材料（16篇）主要谈四点：多学习，多观察，多讲话，多坚守。
第一点，多学习，树立大教育观、大高考观。
要进步，就要学习。
学习什么呢?一是思想，二是业务。
通过学习，树立大教育观、大高考观。
学校的一切工作都与教育有关,都与学习成绩有关，都与高考有关。
也就是说，学校无小事，事事是教育。
把小事、简单的事都做好，才能显现教育的效果。
教育要成功，必须做好很多事;要失败，恐怕不做好一两件事就足够了。
学生劳动拖沓，不教育他，学习也拖沓，平时拖沓，考试时自然也拖沓，时间自然不够，没做完就等于不会做，严重影响分数;学生平时不注意饮食健康，吃那么多辛辣食物，上课经常跑厕所，不教育他，养成习惯，考试时极有可能也要拉肚子;平时没有加强心理素质锻炼，不加强心理辅导，考试时自然紧张;平时考试作弊，高考自然原形毕露;再说，学习成绩都是假的，做人也假的，教育也就失败了。
如果我们不尽量把每件事做好，或者把大事做小，把小事做成没了，那么必然导致教育的失败。
第二点，多观察，增强学生教育的针对性。
只有多观察学生情况，才能提高班主任工作的针对性。
观察的广度、深度决定着对学生教育的广度和深度。
两年来，我长期观察早扫、晚扫，观察早读、正课、晚自习、课间休息，观察上课听讲、自主学习，观察教室、寝室的各种违纪行为和良好表现，做好详细记录并及时作出批评与表扬。
到一定阶段，写出学生表现观察报告，对每个学生的操行作出评定，取得了较好的教育效果。
第三点，多讲话，做好学生思想工作。
就是利用班会课和班务时间，针对观察获得的情况，对学生进行思想教育工作。
前段时间，我把高一阶段的一些思想工作的讲话摘录了一下，编辑成一篇小文章，题目是我的思想工作语录，大家感兴趣，可参考参考。
我认为，班会课和班务时间作好讲话，对于统一学生思想意识，对学生各种行为作出规范性指导，以及对学生加强人生观、价值观教育，培养学生责任感，坚定学生理想信念有重要意义。
因此，要充分发挥班会课和班务时间这两个对学生进行思想教育的重要阵地，开展全班性的思想教育工作。
班主任工作经验交流会发言材料【通用5篇】
班主任工作经验交流会发言材料班主任工作经验交流会发言材料【通用5篇】人为什么要奋斗一辈子？其中有一段话很感人：“最令人难过的不是失败，而是我本来可以做到。
”这里给大家分享一下关于班主任工作经验交流会发言材料，方便大家学习。
班主任工作经验交流会发言材料（精选篇1）尊敬的各位领导，各位老师：大家好！首先感谢学校领导给我们提供了这样的一个平台，让我们互相学习，交流经验。
其实在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、教学经验。
我作为一名普通的班主任，谈不上有什么经验，今天利用这个交流的平台，只能算是将自己工作的心得和体会拿出来，与大家分享，不足之处，还望多多指教。
一、巧用教师博客促进班级管理博客的中文意思就是“网络日志”，有着极强的互动功能。
教师博客作为一种方便快捷的新型交流沟通平台，可以营造和谐的师生关系，尽显班级的特色、师生的个性和特长，提高家校协同教育的效果，很好地为我们的班级管理服务。
1、充分利用教师博客，营造和谐的师生关系，建设共同的精神家园良好的师生关系，和谐的人际氛围是一个优秀班集体的标志之一，也是班主任开展工作的重要基础。
一般情况下学生对老师，尤其是班主任是既怕又敬。
但有了班主任博客，就改变了这种局面。
我经常将班级日常生活剪影、我写的一些小文章、让我感动的哲理美文等放到博客里和同学们一起分享，甚至在周末给他们提供一个好玩的小游戏，利用博客全方位展示教师生活、学习、工作状况，向学生打开了通往班主任心灵的一扇窗户。
教师博客学生让学生更理解班主任了，也更信任我了，他们从我的生活历程中感悟到了许多对自己成长有用的东西，他们觉得我就是他们最可以信赖的大朋友。
2、利用班级博客，建立班级档案，扩大班级对外宣传，增强班级凝聚力。
一个班级博客其实就是一个班级网站，加以利用能起到很好的对外宣传的作用。
目前，我们的班级管理基本上是处于半封闭状态的，班级动态、班主任的工作方法、经验，一般是很难知道得清楚的，利用博客可以很及时的让家长、学校领导了解班级具体情况。
优秀班主任工作经验交流发言稿【最新4篇】
优秀班主任工作经验交流发言稿【最新4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任工作经验交流3篇
班主任工作经验交流班主任工作经验交流精选3篇（一）当我还在学校工作时，我曾经担任过班主任的工作。
在这个岗位上，我负责与学生、家长和其他老师沟通，管理班级秩序，监督学生学习和行为，协助学生解决问题，组织班级活动等工作。
这个工作给了我很多宝贵的经验和启示，比如：1. 沟通能力：作为班主任，我需要与各种不同背景的人沟通，包括学生、家长、同事等。
这锻炼了我的沟通技巧和解决问题能力。
2. 管理能力：管理一个班级需要组织、计划和协调各种工作，让学生有秩序地学习和生活。
这锻炼了我的管理能力和决策能力。
3. 同理心：和学生亲密接触让我更加了解他们的需求和困难，培养了我的同理心和耐心。
4. 团队合作：作为班主任，我需要和其他老师、学校管理人员一起合作，共同为学生提供更好的教育环境。
这让我懂得了团队合作的重要性。
总的来说，担任班主任工作是一项非常有挑战性但也很有意义的工作，让我在教育领域积累了很多宝贵的经验和技能。
班主任工作经验交流精选3篇（二）班主任工作经验总结：1. 良好的沟通能力：作为班主任，与学生、家长、教师和校领导之间的沟通是非常重要的。
要能够清晰表达信息、倾听他人意见并有效解决问题。
2. 耐心和善待：处理学生的问题时，要有耐心和善待的态度，理解学生的需求和困难，通过耐心和关心帮助他们成长。
3. 管理能力：要具备一定的管理能力，能够组织班级的日常活动、维护班级纪律，并处理突发事件。
4. 学生心理辅导：了解学生的心理需求，并在需要时提供支持和辅导，帮助他们解决困难和压力。
5. 团队合作能力：与其他老师、家长和学生一起合作，共同营造一个和谐的班级氛围。
6. 不断学习：作为班主任，要不断学习和提升自己的专业知识和能力，以更好地服务学生和班级。
班主任工作经验交流精选3篇（三）作为班主任，我在过去一段时间内认真履行了我的职责，并且取得了一些成果。
我的工作自我总结如下：1. 维护班级秩序：我认真管理班级纪律，确保学生按时到校，不迟到早退，认真参加课堂学习，协调解决班级内部矛盾和纠纷。
班主任经验交流发言稿(热门)5篇
班主任经验交流发言稿（热门）5篇班主任经验交流发言稿篇1 尊敬的各位老师：大家好!在前几次的班主任会上，我聆听了很多班主任的工作心得，收获颇丰，心灵上触动很大。
近期我一直在思考，当班主任已有十年有余，我有什么心得有什么独到的做法在我绞尽脑汁不得要领正在迷惘困惑之时，张主任找我让我发言，做班主任工作经验交流，这真是“怕啥来啥”。
既然真要赶鸭子上架，那我就班门弄斧，说一说我在班主任工作上的一点粗浅的认识。
一、一视同仁，严格管理做班主任工作，首先要立规矩。
立规矩就要把握一个“严”字。
“从严治班，从严治学。
”结合校规校级，严格要求学生。
文理分科之后，年级在《八项规定》的基础上，又制定了《〈八项规定〉之补充规定》，对上课上自习的常见问题加大了管理和惩罚力度。
我借年级之东风在班里又进行了强调，毕竟文理分科之后统一严格要求是非常必要的。
同时又制定了《班级公约》，让学生明确什么时候应该干什么，怎么干。
说话做事要看场合，合时宜。
比如说，铃声就是命令，准备铃一响，就要回位儿，拿出书本，做好上课的准备工作;正式上课铃一响，必须保持安静。
一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能创造良好的班风和学风。
班主任一定要坚守原则，一定要按照学校的规章制度办事，千万别感情用事。
遇到调皮捣蛋的学生犯错误气就不打一处来，碰到学习好的学生犯点错误就视而不见，这样的工作是做不好的，纪律面前人人平等，作为班主任一定要一视同仁，一碗水端平。
上周我班男生303宿舍6床因说话被扣分，我还没找6床，303的8位帅哥就组团到我办公室主动承认错误，我说我只找6床，大家说，这是不公平的，检查的只记了6床，但说话的不止6床，我们都有错。
从这件事情上可以看出我班的学生是有担当的，学生犯点错误并不可怕，可怕的是他们对待错误的态度。
就这件事，我在班里既对他们不按时休息进行了批评又表扬了他们宿舍的团结精神和认错态度，当然还得再次强调宿舍纪律啊!二、关爱学生，人性化管理对学生严格要求并不是冷冰冰地对待学生，该严的时候就严，该关爱的时候就真心对待。
优秀班主任工作经验谈7篇
优秀班主任工作经验谈7篇第1篇示例：优秀班主任的工作经验谈优秀的班主任需要具备卓越的沟通能力。
在与学生、家长和其他老师的交流过程中，良好的沟通能力是非常重要的。
我们需要与学生建立信任，了解他们的需求和问题，及时解决，并和家长保持密切联系，了解学生在家庭中的情况。
和其他老师合作，共同管理好整个班级，也需要良好的沟通能力。
优秀的班主任需要具备较强的自我管理能力。
作为班级的领导者，我们需要自律地完成每天的工作任务，合理安排时间，确保班级的正常运转。
在处理教学和管理上的事务时，我们需要冷静、理性地分析问题，制定有效的解决方案。
要保持积极向上的心态，面对工作中的挑战和困难。
优秀的班主任需要关心每个学生的成长和发展。
我们不仅要关注学生的学业成绩，也要关心他们的身心健康和心理成长。
关爱学生，耐心倾听他们的心声，鼓励他们自信地面对困难，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
在班级中建立和谐的人际关系，让每个学生感受到家一般的温暖与关怀。
优秀的班主任需要不断提升自己的专业水平和教育理念。
教育是一个不断学习和成长的过程，作为班主任，我们要积极参加各种培训和研讨会，提升自己的教学技能和管理能力。
积极探索教育的新理念和方法，不断优化教学设计，提高教学质量，激发学生的学习兴趣和潜力。
第2篇示例：优秀班主任工作经验谈作为班主任，我们需要与学生建立良好的关系。
在班级管理中，与学生的沟通是非常重要的。
我们要倾听他们的心声，了解他们的需求和困难，帮助他们解决问题，关心他们的生活和情感。
只有建立了良好的师生关系，我们才能更好地引导和教育学生，让他们在学业和生活中都能得到全面发展。
作为班主任，我们要注重学生个性的培养。
每个学生都是独一无二的个体，有着不同的兴趣爱好、特长和擅长领域。
我们要尊重每个学生的个性，激发他们的学习动力和创造力，引导他们树立正确的人生观和价值观。
只有真正了解学生，才能成为他们的良师益友，引领他们走向成功的道路。
作为班主任，我们还要注重班级管理和教学质量的提升。
2024年班主任经验交流材料参考范文（9篇）
2024年班主任经验交流材料参考范文班主任在班级工作中肩负着管理与引导的双重职责，是连接学校、学生与家长的桥梁。
本学期，我承担了四（1）班的教育教学任务。
为了营造良好的班风学风，推动学生全面发展，提升学生的综合素质，我开展了以下几项工作：一、坚持全面发展，重视德育教育。
在人才培养的过程中，个人品质的培养至关重要。
面对当前复杂的社会环境和家庭宠爱现象，德育成为班主任工作的核心。
班会课是开展德育工作的主要阵地，我充分利用这一平台，结合学校的教育要求，对学生进行品德教育。
二、强化安全教育，确保学生安全。
安全是教学顺利进行的基础。
为确保学生安全，我始终保持高度警觉，定期进行安全教育，并在班会、队日等课程中进行讲解和学习。
我采取了一系列安全措施，如每天到校后对教室进行检查，排除安全隐患；对学生的行为进行规范，特别是针对上下楼梯易发生事故的情况，安排学生值勤，确保学生安全；针对班级放学乘车的情况，经常对学生进行乘车安全教育，消除潜在的安全隐患。
三、加强班级管理，促进学业进步。
学生的主要任务是学习，良好的纪律是学习的基础。
自学期初，我就严格抓班风班纪，对违纪学生进行严肃批评。
我定期组织学生学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，引导学生自我约束。
我利用各种实例激励学生努力学习，如在本学期的“冬季三项”比赛中，我鼓励学生针对弱项刻苦训练，最终取得了年级组第二名的优异成绩。
四、自主策划班队活动，锻炼学生能力。
为了提高班队干部的工作能力和丰富学生的校园生活，我将活动的策划权交给了学生。
结合每月的队活动计划，由教师确定主题，队干部负责筹划，队员们参与排练和表演。
通过这种方式，学生们在活动中感受到学习的快乐和集体的温暖。
五、注重环境卫生，关心学生健康。
良好的环境对学生的学习和健康至关重要。
我专门安排学生负责班级卫生，确保卫生工作经常化，不留死角。
我时刻关注学生的饮食、睡眠和穿着，对生病的学生给予特殊关照，以预防疾病的发生。
班主任工作经验交流总结范本(6篇)
班主任工作经验交流总结范本当一名光荣的人民教师，是我从小就梦寐以求的愿望。
但是，当我____年大学毕业以后，由于种.种原因，不能站在那神圣的三尺讲台上耕耘，只得从母亲手中接过“接力棒”，在家经商。
虽然做生意可以有比较可观的收入，但我总觉得内心十分空虚，总觉得精神无处寄托，总觉得心里没有依靠。
特别是每当看到学生纷纷来校、纷纷离校时，心底就会情不自禁地升腾起一种莫名的惆怅。
我一次次地回忆着自己在读小学四年级时给一年级的学生“上课”的情景，一次次地期盼着自己能成为一名真正的人民教师，一次次地等待着机会的到来……终于，机会来了，____年____月____日，我参加了全县公开招考教师的考试，并以全县排名第六的成绩被录用了--我多年以来的愿望终于实现了，我终于可以站在那神圣的三尺讲台上耕耘了--当时我那激动的心情真的很难用准确的语言表达出来。
自从事教育教学工作以来，我一直担任班主任工作。
在学校领导和老师的关心、支持下;在学生和学生家长的积极配合下，以及自己对工作的热情和干工作时的那股子劲，虚心学习别人好的做法，从中吸取成功的经验与失败的教训，逐步提高了班级管理水平。
认认真真当好学生的引路人，使学生在轻松愉快地氛围中学习、生活。
“教师所从事的事业是神圣的事业，是人类文明的传播者和建设者。
”我始终不忘记这一点。
我热爱教育事业，热爱班主任工作，更爱我的学生。
1、晓之以理去年，学校把初一78班交给我来管理。
这个班在全校是个纪律差、成绩差的“双差”班级，学生纪律十分涣散，不仅原班主任倍感头痛，就是一般任课教师也觉得难以上课。
我二话不说，十分高兴地上任。
在我看来，学校把这样的重任委托给我，既是对我的信任，同时，我也感到是一种挑战。
上任伊始，我从整顿纪律着手，争取赢得全班同学的信任。
刚接任78班班主任的头几天，就有一位叫张立平的男生，长得虎头虎脑，人相当聪明，但已经上网成瘾，一周内至少有三个晚上在网吧里面过夜，白天上课时直打瞌睡，且还自由散漫，随意旷课，作业也几乎不交。
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优秀班主任工作经验交流材料
从事班主任工作已经有十几个年头了。
在这十几年里,虽然没有做什么惊天动地的大事,但我和其他各位同仁一样,在平凡的岗位上默默奉献着,不断成长着。
一、一腔热血,做一名保姆型班主任
为师之初,培训专家提出：班主任要做到四勤,即眼勤、脑勤、手勤、腿勤。
我想做一个好班主任,因此我把自己融入到学生之中。
每天来到学校,我就会一头扎进班级,无论是上课还是下课我都会时刻关注学生们的一举一动。
天天为学生做一切能做的事情,天天看管着学生,怕他们出现任何一点闪失。
有一学期,我每天早晨来不及吃早饭就在6：30来到班级为学生们打扫教室,我常常累得是满头大汗。
每天大量的时间投入,把自己的旺盛精力消耗殆尽,最后拖着疲惫的身体回到家里。
这样的”高投入”得到了家长、学校的好评,但我时常会想：现在我年轻有精力,可以这么投入,如果以后年龄大了该怎么办？我不敢想象再这么重复下去会有怎样的结局,于是我陷入了深深的思考。
二、满怀信心,做一名经验型班主任
XX年我有幸被学校选派参加了齐齐哈尔市优秀班主任的培训。
短短两天的培训让我第一次知道了魏书生的名字,同时也让我学到了很多管理班级的经验。
回来后,我便迫不及待地将自己以前的工作做了一个梳理,形成了自己的初步经验。
知道学生什么时候可能出
现什么问题,针对不同的问题我又优化了自己处理问题的策略。
把学生能做的事情还给学生去做,自己比以前轻松多了。
XX年我接任了新一年的班主任工作,一年级的孩子自理能力很差,随着天气渐渐变冷孩子们穿的衣服也越来越多,而有的孩子不会系扣子,有的不会拉拉所,有的不会戴手套,每天放学前的一节课的教学内容变成了穿衣戴帽课。
在以前我都是一个个的检查,一个个的帮着整理。
后来我想了一个办法,三天后班级要进行”穿衣戴帽”比赛,谁整理的最快最好,谁就可以当生活小组长。
三天后比赛如期进行了,效果非常好,以前总是找我帮忙的学生在短短的三天内学会了自己整理物品,从此最后一节课我也不用再手忙脚乱地帮学生整理东西了。
三、走入学生心灵,做一名艺术育人的班主任
班级的很多工作交给了学生,但学生的工作并不主动,每件事还得我帮助他们出谋划策,你推一推,学生就动一动。
学生出现这种情况也许与我对班级管理更趋向使用”铁手腕”有关。
因为”铁手腕”好用,相对老师的强势,学生就显得弱势,班级也显得安静有序。
科任老师也常夸我班学生上课安静,纪律好,缺点是上课不爱发言。
我发现随着学生年龄的增长,他们的心理健康教育越来越重要。
为了了解学生,也为了能够及时摸清每个学生的思想脉搏,我在班级设置了”知心音箱”。
就是我在班级放了一个小箱子,每个同学都可以将自己的心里话以书信的形式写下来,放进箱子里,我会定期阅览,发现问题及时找学生谈话,及时处理。
记得一次我看过学生们放在箱子里的书信我很惊讶,这次有好几名学生反映了我班潘金锁这段时间犯的一些错
误。
他让同学帮着写作业,向同学要钱,打骂同学,甚至还抽烟。
看了同学们的控诉,我悄悄地找几个学生核实了情况,果然同学们反映的事都是真实的。
同学们都说他们是敢怒不敢言。
我很气愤,立即找来了他的奶奶。
这个孩子是四年级下学期转来的,他的爸妈都不在身边,他是爷爷奶奶带大的,他有很多坏毛病。
可我万万没想到见到他的奶奶后我才知道他是一个很可怜的孩子。
他的妈妈在生下他6个月后离家出走了,至今他都不知道妈妈长得什么样,爸爸也一直在外打工。
听了他的奶奶的哭诉,我心中的怒火顿时熄灭了。
我的心情很沉重,这样的孩子一直都是很难教育的,其实他们很可怜,很善良,从来没有得到过父爱、母爱的孩子的心里缺失的东西太多太多。
我觉得在他面前我应该转换角色,改变以往的声色俱厉的态度,应该多给他关心和爱护,慢慢感化他。
从此我经常会给他更多的关注,回答对问题时,一个赞许的眼神；认真书写时,一句鼓励的话；运动会参加长跑后,递上一瓶水……同学们也开始与他接近,有的同学有时会给他带来面包、牛奶。
不久,他变了,不但学习成绩提高了,也成了我最有力的小助手。
他的转变是我从教这么多年来,最值得高兴的一件事。
为什么这么说呢？因为我的教育理念的转变可以说既挽救了他,也改变了我,他的转变让我对未来的工作有了新的期待,我有理由相信自己相爱实践中掘出的育人之渠会像源源不断的甜水流进每个孩子的心中,伴他们快乐成长的同时,也会让我幸福一生。