幼儿园综合教育小班歌曲欣赏：蝴蝶花
小班音乐教案及教学反思《蝴蝶花》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《蝴蝶花》的内容，了解蝴蝶和花之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验音乐带来的快乐。
二、教学内容：1. 歌曲《蝴蝶花》的歌词。
2. 蝴蝶和花的关系。
三、教学重点与难点：重点：学会歌曲《蝴蝶花》的歌词，能够进行合唱。
难点：音准的把握，合唱时的节奏感。
四、教学准备：1. 音频设备。
2. 蝴蝶和花的图片。
3. 歌曲乐谱。
五、教学过程：1. 导入：展示蝴蝶和花的图片，引导幼儿观察并讲述它们之间的关系。
2. 学唱歌曲：教唱歌曲《蝴蝶花》，讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲表达的情感。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（蝴蝶或花），进行合唱练习。
4. 合唱展示：每组依次进行合唱展示，其他幼儿担任观众，给予鼓励和掌声。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起唱这首歌曲，分享学习成果。
教学反思：在教学过程中，我发现部分幼儿对音准的把握有一定难度，在的教学中，我需要加强对幼儿音准的训练。
在合唱部分，部分幼儿的节奏感较弱，我可以通过游戏等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高节奏感。
这次教学取得了不错的效果，孩子们都很喜欢这首歌曲，也积极参与合唱。
在今后的教学中，我将继续努力，让每个幼儿都能在音乐教学中收获快乐和成长。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 情境教学：创设情境，让幼儿在实际情境中感受歌曲的美妙。
3. 游戏化教学：将音乐教学融入游戏，提高幼儿的参与度和学习兴趣。
七、教学步骤：1. 蝴蝶花的故事：通过讲述蝴蝶和花的故事，引导幼儿感受它们之间的关系。
2. 学唱歌曲：教唱歌曲《蝴蝶花》，让幼儿跟唱，注意纠正音准问题。
3. 合唱练习：分组进行合唱练习，让幼儿体验合唱的乐趣。
4. 创意表演：让幼儿自选角色，进行歌曲表演，激发他们的创造力。
5. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起完成歌曲学习和表演。
幼儿园教案蝴蝶花(歌曲)
幼儿园教案-蝴蝶花（歌曲）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解蝴蝶花这首歌曲的内容，知道歌曲表达的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、感情表达等。
3. 情感目标：通过学习蝴蝶花这首歌曲，培养幼儿对大自然的热爱和对生活的美好向往。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会蝴蝶花这首歌曲，并能进行表演。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，以及情感的表达。
三、教学准备：1. 教具准备：教学PPT、蝴蝶花歌曲音频、花朵图片、蝴蝶玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当装饰以营造氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如模仿蝴蝶飞舞、花朵盛开等动作，引导幼儿进入音乐课堂。
2. 歌曲教学：教师播放蝴蝶花歌曲，让幼儿边听边跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 歌词讲解：教师带领幼儿一起分析歌曲的歌词，让幼儿了解歌曲表达的主题和大自然的美。
4. 歌曲练习：教师分组或个别辅导，帮助幼儿掌握歌曲的技巧，如音准、节奏、感情表达等。
5. 表演展示：让幼儿分组进行歌曲表演，鼓励他们大胆展示自己。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家长一起唱蝴蝶花歌曲，共享亲子时光。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，观察大自然的美，体验生活的美好。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，如是否积极参与唱歌、舞蹈等活动。
2. 教师评估幼儿对歌曲的掌握程度，如音准、节奏、感情表达等。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，是否愿意与家长一起唱歌、欣赏音乐。
七、教学拓展：1. 开展“蝴蝶花”主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的蝴蝶花。
2. 组织幼儿进行“蝴蝶花”诗歌朗诵，培养幼儿的表达能力。
3. 邀请家长参与“蝴蝶花”音乐会，让幼儿与家长共同表演，增进亲子关系。
八、教学反思：1. 教师在课后总结课堂教学，反思教学方法是否适合幼儿，是否达到教学目标。
2. 教师根据幼儿的表现，调整教学计划，以满足幼儿的需求。
幼儿园小班教案《蝴蝶花》含反思
幼儿园小班教案《蝴蝶花》含反思小班教案《蝴蝶花》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过表演，增进师幼之间的良好互动，喜欢参与活动，并能够大胆表现自己的情感，体验春天的美，引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力，快来看看幼儿园小班《蝴蝶花》含反思教案吧。
活动目的：1、喜欢参与活动，并能够大胆表现自己的情感，体验春天的美。
2、通过表演，增进师幼之间的良好互动。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：蝴蝶、花活动过程：1、带领幼儿参观周围各种春天的花卉。
讨论：你看到了什么花？P82、出示蝴蝶花，问：这是什么花？它看起来象什么？3、故事与歌曲相结合，逐句欣赏并提问：（1）、看到花蝶，想干什么？（2）、为什么蝴蝶不害怕呢？注：将故事时，要以悬念来调动幼儿的积极性，在单句的表演中，熟悉歌词，理解歌词，促进之间的情感。
4、幼儿演唱歌曲：（1）、跟着音乐演唱歌曲（2）、以拍手等形式进一步学习歌曲P16（3）、表演歌曲，运用动作表演5、幼儿游戏：出示漂亮的蝴蝶结，让幼儿来扮演蝴蝶花，其他的小朋友边唱边表演，体验歌曲的快乐之情。
6、告诉幼儿：歌曲的名字叫《蝴蝶花》教学反思：《蝴蝶花》是一首很优美的歌，同时也很有趣。
开始我先以说旁白的方法有节奏地念歌词，到“为什么蝴蝶不害怕”时才唱起来，这样孩子们更对这首歌幼儿学唱的欲望，还增加了歌曲的趣味性。
整首歌学下来幼儿对于那个旁白“哟”字表现出了异常的兴趣，他们开心并响亮的说着这个字。
从这里我也看出了幼儿基本已掌握了。
在这个活动中，除了让幼儿学会唱这首歌，理解歌词大意之外还要让幼儿有感情的演唱歌曲。
会唱对于他们来说只要认真上课这个很容易办到，但对于有感情的唱有点难度。
小班的孩子，一首曲子教下去不出意外人人都会唱，但当让他们打开声音，用好听的声音来唱，他们就认为是大声唱，然后拉着嗓子喊。
我一直会关注到这点，也教他们一些简单的发声练习，并且多次提醒引导他们用好听优美的声音来唱，慢慢的他们自己也会注意了。
歌曲欣赏《蝴蝶花》教学反思
歌曲欣赏《蝴蝶花》教学反思小班幼儿正是处于萌芽时期，在开展音乐欣赏活动时，我们将如何根据幼儿的心理发展和年龄特点，从他们喜欢的音乐入手，通过幼儿对音乐的感受、体验和情感的表达，使幼儿成为音乐活动的主人。
本次歌曲欣赏活动，我注重了以下几点：1.情景创设。
一首乐曲或者歌曲，如果没有环境的支持，单靠教师的口头传授，幼儿的注意力是得不到集中的，更谈不上坚持了。
因此，我在让幼儿欣赏歌曲《蝴蝶花》的时候，我收集了不同种类、不同颜色的蝴蝶花，五颜六色的蝴蝶花刺激了孩子的神经，激发了孩子的兴趣，通过观赏，孩子们知道蝴蝶花很像蝴蝶，蝴蝶花开了，远远望去好像蝴蝶在飞舞。
孩子们探索理解了情景中所隐含的条件，关注到了蝴蝶花被当成蝴蝶的因果关系。
2.学会倾听。
倾听是一种有意识的听。
倾听不仅需要有意注意的参与，而且还需要经验以及情感的参与。
《蝴蝶花》这首歌曲有歌词，可以使小班幼儿借助歌词更好地理解音乐，并愉快地倾听音乐。
幼儿欣赏完整歌曲后，我请幼儿仔细倾听歌曲的内容，我采取听一句歌词让幼儿说一句的方式，引导幼儿听清歌词内容；若幼儿有些歌词听得不清晰，我就让幼儿反复倾听，幼儿获取的信息会越来越多，且注意力也越来越集中，逐渐养成了幼儿注意倾听音乐的习惯，使幼儿有成功感。
3.教材选择。
幼儿喜欢的音乐内容一般是他们在日常生活中喜闻乐见的，现在正是蝴蝶飞舞的季节，幼儿对蝴蝶有非常感兴趣，因此教材非常贴近幼儿生活。
在活动中，我增添了最后一个环节，我让孩子们扮演蝴蝶花和蝴蝶，尊重孩子的想象和创造，给他们在音乐活动中表现的自由，让他们根据自己的兴趣、需要，尽情的抒发自己对音乐的感受。
总的说来，孩子们是喜欢这个音乐活动的，在说说、唱唱、跳跳的环境中，把音乐与生活、玩耍融为了一体。
但是本节活动的设计上有一个小小的缺陷，活动环节比较多，孩子们需要学习的内容也就多了，导致整个活动我通过一上午的教学才完成了教学任务。
小班音乐优秀教案及教学反思《蝴蝶花》
小班音乐优秀教案及教学反思《蝴蝶花》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《蝴蝶花》的歌词内容，认识蝴蝶和花朵。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会用轻快的声音演唱《蝴蝶花》。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《蝴蝶花》歌曲。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌词中蝴蝶和花朵的关系，学会用轻快的声音演唱。
三、教学准备1. 教具准备：蝴蝶花图片、花朵图片、蝴蝶图片、音乐CD、录音机。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造一个温馨的氛围。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示蝴蝶花图片，引导幼儿观察并说出蝴蝶和花朵的关系。
2. 教学歌曲：教师播放《蝴蝶花》音乐，让幼儿仔细聆听，教师带领幼儿一起演唱。
3. 歌词学习：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿理解歌词的含义。
4. 唱歌练习：教师指导幼儿用轻快的声音演唱《蝴蝶花》，纠正幼儿的歌唱姿势和呼吸方法。
5. 总结：教师引导幼儿说出歌曲的主题是蝴蝶和花朵，培养幼儿对大自然的热爱。
五、教学反思1. 教学效果：通过本节课的学习，幼儿能够熟练地演唱《蝴蝶花》，理解歌词的含义，对大自然产生热爱。
2. 教学改进：在教学过程中，教师应更加关注幼儿的个体差异，针对不同能力的幼儿给予适当的指导。
3. 教学方法：教师可以尝试采用更多样的教学方法，如分组演唱、舞蹈表演等，激发幼儿对音乐的兴趣。
六、教学延伸活动1. 创意绘画：让幼儿用自己的方式画出蝴蝶和花朵，培养幼儿的绘画能力。
2. 角色扮演：组织幼儿进行蝴蝶和花朵的角色扮演，让幼儿体验大自然的美好。
3. 户外活动：带幼儿到户外观察真实的蝴蝶和花朵，让幼儿亲近大自然。
七、作业布置1. 家长协助：请家长在日常生活中，鼓励幼儿唱《蝴蝶花》给家人听。
2. 观察日记：让幼儿和家长一起记录观察到的蝴蝶和花朵的变化。
八、教学评价1. 课堂表现：评价幼儿在课堂上的参与程度、歌唱表现和团队协作能力。
小班音乐《蝴蝶花》教案反思
一、教学内容
《蝴蝶花》为小班音乐课程中第三章《春天的旋律》的第三节内容。本节课主要包括以下要点：1.学唱《蝴蝶花》歌曲，理解歌曲表达的美好情感；2.培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐表现力；3.了解蝴蝶花的特点，结合音乐欣赏春天的美好；4.培养学生合作意识，进行集体合唱练习。通过本节课的学习，使学生能够熟练演唱《蝴蝶花》，感受音乐带来的快乐，同时激发他们对大自然的热爱。
举例：引导学生体会歌曲所描绘的春天美好景象，激发情感共鸣。
（4）团队协作：在合唱过程中，实现声部之间的和谐与统一；
举例：教师引导学生相互倾听，调整音量、音色，使合唱效果更佳。
在教学过程中，教师需针对以上重点和难点内容，运用生动形象的教学方法，如示范、模仿、互动等，帮助学生理解、掌握并突破难点，确保本节课的教学目标得以实现。
1.理论介绍：首先，我们要了解《蝴蝶花》这首歌曲的基本旋律和节奏。歌曲通过优美的旋律和轻快的节奏，表达了春天的美好。学习这首歌曲，可以培养我们的音乐感知能力和审美情感。
2.案例分析：接下来，我们一起来欣赏《蝴蝶花》这首歌曲，感受它所传递的春天氛围。同时，我会讲解歌曲中的重点节奏和旋律。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，如节奏的切分和音准的把握，我会通过举例和模仿来帮助大家理解。
首先，对于歌曲中的一些复杂节奏，如切分节奏和附点节奏，部分学生掌握起来较为困难。在今后的教学中，我需要更加耐心地引导学生反复练习，可以通过拍手、跺脚等方式，让学生更直观地感知节奏。
其次，在集体合唱环节，我发现有的学生音准控制不够准确，影响了整体合唱效果。针对这一问题，我将在接下来的教学中加强音准训练，如进行耳音、视唱练习等，以提高学生的音准控制能力。
幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思-幼儿园音乐教案一、教学目标1.能够认识并歌唱《蝴蝶花》这首歌曲；2.能够理解歌曲的意思，通过歌曲感受春天的美好；3.能够用简单的语言谈论自己喜欢的春天景象；4.提高幼儿的音乐素养，训练听力和表达能力。
二、教学准备1.《蝴蝶花》歌曲录音；2.画有蝴蝶、花朵等春天元素的图片；3.绘本《春天晴朗》；4.掷色子工具；5.CD机、麦克风等教学用具。
三、教学过程1. 导入环节（10分钟）教师播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿听一遍，并请幼儿跟着节奏轻声哼唱，让幼儿初步接触这首新歌。
2. 歌曲欣赏环节（10分钟）教师请幼儿再次听《蝴蝶花》歌曲，边听边看着画有春天元素的图片并试着表达出自己的感受，老师帮助孩子们理解歌曲的意思。
为提高幼儿的参与度，教师与幼儿一起玩掷色子游戏，掷到几，就说出自己喜欢的春天景象，过程中教师及时点评并引导孩子们用音乐的方式表达出来。
3. 正式学唱环节（20分钟）教师再次播放《蝴蝶花》歌曲，带领幼儿分段学唱。
教师反复演唱、示范、分段口头教授，注意孩子们的发音及节奏。
4. 绘本展示环节（10分钟）教师出示绘本《春天晴朗》，引导幼儿欣赏书中的插图，与幼儿探讨春天的好处，并结合歌曲，帮助孩子们理解歌曲中的内容。
5. 评价反思环节（10分钟）教师与幼儿一起分享今天的学习成果，并让孩子们自由表达自己的感受。
同时，教师对本节课进行评价反思，并适时调整以便更好地为幼儿服务。
四、反思本节课以《蝴蝶花》这首歌曲为载体，以儿童身边的春天元素为素材，旨在通过音乐教学，帮助幼儿认识春天、感受春天、理解春天，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。
本节课教学方法多样，针对幼儿听觉敏感，把握幼儿学习语言尚不成熟等特点，采取了反复听唱、掷色子游戏等多种形式来辅助教学，通过反复、循序渐进的学唱方式，让幼儿快速学会歌曲。
与此同时，本节课的反思环节也很重要。
通过分享和表达，可以让幼儿把自己所学的知识和体验更深地内化，同时也可以让教师更全面地了解幼儿的成长情况，为后续教学调整和教学效果评估提供依据。
幼儿园教案蝴蝶花(歌曲)
幼儿园教案-蝴蝶花（歌曲）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学唱歌曲《蝴蝶花》，了解蝴蝶和花朵的关系，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：通过学唱歌曲，培养幼儿的音准、节奏感、合唱能力及表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情怀，增强幼儿的合作精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《蝴蝶花》的歌词及旋律。
2. 教学难点：音准、节奏感、合唱能力及表演能力的培养。
三、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶花图片、花朵实物、蝴蝶翅膀道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师展示蝴蝶花图片，引导幼儿观察并说出蝴蝶和花朵的关系。
2. 学唱歌曲：教师教授歌曲《蝴蝶花》的歌词及旋律，引导幼儿跟唱。
3. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
4. 表演环节：幼儿自选角色，佩戴蝴蝶翅膀或花朵道具，进行歌曲表演。
五、作业布置：1. 回家后，家长协助幼儿复习歌曲《蝴蝶花》，加强记忆。
2. 家长鼓励幼儿参加户外活动，观察大自然中的蝴蝶和花朵，培养幼儿对大自然的热爱。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，包括合唱、表演等方面的表现。
2. 音准与节奏感：评估幼儿在学唱歌曲过程中的音准和节奏感。
3. 合作精神：观察幼儿在合唱和表演过程中的团队协作能力。
七、教学拓展：1. 组织户外活动，带领幼儿到大自然中观察蝴蝶和花朵，加深对歌曲内容的理解。
2. 开展亲子活动，邀请家长参与，共同完成歌曲表演，增进亲子关系。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，提高合唱和表演能力。
3. 教师应不断丰富教学手段，激发幼儿的学习兴趣，提高教学质量。
九、家长沟通：1. 教师应及时与家长沟通交流，了解幼儿在家的学习情况，指导家长正确辅导幼儿。
2. 鼓励家长参与课堂活动，增进家长对幼儿园教学工作的了解和支持。
幼儿园小班教案《蝴蝶花》含反思
幼儿园小班教案《蝴蝶花》
教学目标
1.认识花卉——蝴蝶花，了解蝴蝶花的生长环境和特点。
2.鼓励幼儿表达自己的情感，培养幼儿的想象力和创造力。
3.提高幼儿的语言表达和沟通能力，加强幼儿的合作意识和
团结精神。
教学内容
1. 学习《蝴蝶花》的儿歌
蝴蝶花红黄美
有蝴蝶在舞蹈
翩翩跳一会儿
轻舞飞扬大自然里
2. 观察触摸蝴蝶花
教师引导幼儿分析蝴蝶花的外形特点，通过观察蝴蝶花的颜色、形
状和触摸花瓣的特点，让幼儿对蝴蝶花有更深入的了解。
3. 蝴蝶花造型
让幼儿使用彩纸等材料制作蝴蝶花的造型，鼓励幼儿自由发挥，想
象蝴蝶花的样子和颜色。
4. 表达情感
教师鼓励幼儿分享自己对蝴蝶花的感受和想象，提高幼儿的语言表
达和沟通能力。
教学反思
教学准备
教师准备不够充分，没有提前走访园内花店购买蝴蝶花，无法在课
堂上展示真实的蝴蝶花。
下次可以提前联系花店或在社区内搜集花卉，提前购买备用，以增加实物展示。
教学流程
整个教学流程较为匆忙，有些环节的时间安排过短，导致幼儿表述不充分。
下次需要合理安排时间，适当延长环节时间，让幼儿有充足的时间表述自己的想法，提高他们的表达能力。
教学效果
教学效果良好，幼儿的学习积极性高，课堂互动频繁，表现出强烈的兴趣和热情。
但是，有部分幼儿对花卉没有足够的兴趣，可以采用更多的互动方式，增加趣味性，提高幼儿的参与度。
总的来说，本次教学效果不错，但还有一些需要改进的地方。
教师应该从教学准备、教学流程和教学效果三个方面，不断完善自己的教学经验，提高教学质量。
幼儿园教案蝴蝶花(歌曲)
幼儿园教案-蝴蝶花（歌曲）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解蝴蝶花的外形特点和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的责任心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌曲《蝴蝶花》，认识蝴蝶花的特点。
难点：蝴蝶花生长环境的认识和保护环境的意识培养。
三、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶花图片、视频、音乐设备等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，适当的绿化植物。
四、教学过程：1. 导入：教师播放蝴蝶花的视频，引导幼儿观察蝴蝶花的外形特点和生长环境。
2. 新课教学：教师展示蝴蝶花图片，讲解蝴蝶花的特点，引导幼儿认识蝴蝶花。
3. 歌曲学习：教师教唱歌曲《蝴蝶花》，让幼儿跟着音乐节奏一起唱。
4. 实践活动：让幼儿动手制作蝴蝶花的道具，增强幼儿的动手能力。
5. 总结：教师带领幼儿回顾蝴蝶花的特点和生长环境，强调保护环境的重要性。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察身边的植物，了解它们的生长环境。
2. 家长协助幼儿拍摄唱歌曲《蝴蝶花》的视频，下次上课分享。
教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿对蝴蝶花的认识和歌曲学习的掌握程度，针对幼儿的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
关注幼儿在实践活动中的表现，培养他们的观察力、动手能力和团队协作能力。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式检查幼儿对蝴蝶花特点和生长环境的认识。
2. 技能评价：观察幼儿在实践活动中的动手能力和创作水平。
3. 情感评价：关注幼儿在课堂中的参与程度和对环境保护的态度。
七、教学拓展：1. 开展“我是小小园艺家”活动，让幼儿自己设计种植蝴蝶花的区域。
2. 邀请家长参与，共同探讨如何在家中营造适合蝴蝶花生长的环境。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容符合幼儿的认知发展水平，避免过于复杂的讲解。
2. 在实践活动环节，注意安全使用工具，教师要进行亲自指导。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
小班歌曲欣赏：蝴蝶花教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Appreciation of small class songs: Butterfly Flower
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
小班歌曲欣赏：蝴蝶花
活动目标：
1．感知蝴蝶花的名称并观察其外形特征。
感受歌曲《蝴蝶花》的内容与情趣。
2．喜欢蝴蝶花，懂得要关心、爱护它。
活动准备：
1．在幼儿园园地中放置几盆蝴蝶花。
2．歌曲《蝴蝶花》录音带（自备）。
活动过程：
1．老师带领幼儿寻找蝴蝶花，引发幼儿的观察兴趣。
（1）带领幼儿到园地找出像蝴蝶的花，知道其名称。
（2）与幼儿一起把花搬进教室。
2．观察蝴蝶花并相互交流。
提问：蝴蝶花是什么样子的？什么颜色的？像什么？师幼共同小结：蝴蝶花的花朵很像蝴蝶，有黄色、白色、粉红色等多种颜色。
春天到了，蝴蝶花就开放了，远远看去像许多蝴蝶在飞舞。
3．欣赏歌曲《蝴蝶找花》。
（1）提问：你听到歌里唱了些什么？
（2）老师说歌词的上半句，幼儿说歌词下半句，用这种方法加深对歌曲内容的理解。
（3）再次欣赏歌曲，感受歌曲的情趣。
（4）在歌曲中，师幼一起即兴地歌表演；然后进行分组歌表演。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。