师德师风先进个人事迹材料范文

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师德先进个人事迹材料(优秀6篇)

师德先进个人事迹材料(优秀6篇)

师德先进个人事迹材料(优秀6篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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师风师德教师个人优秀事迹

师风师德教师个人优秀事迹

师风师德教师个人优秀事迹师风师德教师个人优秀事迹七篇事迹是真实记录工作或学习中,涌现出来的先进人物或先进集体的事迹材料。

你都听过哪些师德师风事迹?下面是作者为大家收集的关于师风师德教师个人优秀事迹七篇。

希望可以帮助大家。

师风师德教师个人优秀事迹精选篇1孙海燕老师,李沧区青山路幼儿园的保健医生,面对全园1#多幼儿和百余位老师,在疫情来临时,把疫情防控第一线当成抗击疫情的前线,严谨认真、兢兢业业,用实际行动践行使命,坚守一线,为建立疫情防控屏障贡献自己的力量。

在组织幼儿新冠疫苗接种之时,坚守在疫苗接种第一线,做好社区、家、园三方衔接工作。

为了让符合条件的幼儿接种疫苗,孙老师分门别类地将全园25个班幼儿情况记录成册,随时了解接种进度。

防疫情况汇总、表格梳理工作具有严谨性和时效性,她总是以细之又细的工作作风完成各项表格汇总。

在做好这些防控工作之余,孙老师还积极配合幼儿园疫情防控领导小组的工作,在全园教职员工应对疫情的心理与措施、家长心理疏导、幼儿离园、居家的疫情防控教育等方面建言献策。

身处战“疫”之厦,戴上口罩,每一个平凡岗位上抗疫志愿者都是勇士,让我们致敬身边不计回报、甘于奉献的榜样。

师风师德教师个人优秀事迹精选篇2韩彬老师,青岛铜川路小学英语教师,从教英语教学20余年,荣获区教学能手、区教学质量奖、市青年教师优秀专业人才等荣誉称号。

作为学校中层干部,韩老师身体力行,带领全校35位班主任切实抓好学生防疫落实。

作为党员教师,韩老师带头践行学校“根基教育”理念,带领英语组教师研究并践行小学英语“SHARE”教学模式,获得李沧区优秀教学法、教师小课题优秀成果奖。

她和教研组的老师们执教多节公开课、省市级优课,多次在市区研讨活动中做经验交流。

随着“双减”政策的落地,她又带领英语组探索“三改三定”集备模式,尝试将课时目标改为单元目标、将教学目标改为学习目标,将一个目标改为一组目标,并研究在具体课例中如何定达标策略、达标流程和达标证据。

优秀教师师德先进个人事迹材料5篇精选

优秀教师师德先进个人事迹材料5篇精选

优秀教师师德先进个人事迹材料1我叫薛贵萍,茅箭小学一名普通的语文教师、曾担任过少先队辅导员、语文教研组长等职,现为茅箭小学政教主任兼班主任。

从教九年来,作为一名年轻教师,凭着对教育事业的强烈职责感,我把自我的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。

时光在默默流淌,九个春华秋实,一路走来,有喜有忧,有笑有泪。

下方将我的工作状况给大家做个交流:一、爱岗敬业,默默奉献九年来,应对我那天真可爱的学生,我心爱的教育事业,我一向坚持着一丝不苟的工作作风。

坚持每一天早来晚走,经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑。

与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。

当我的孩子出生后,产假未到由于学校教师紧缺加上临近期中考试,想着孩子们渴望求知迫切期盼的眼神,我再也无法静心休息立即到回学校上班,平时从未耽误过一节课,即使孩子生病也不忍心耽误孩子们的课,很屡次我的孩子病得实在挺不住了,甚至连哭的力气都没有了,我依然站在讲台上讲课,有经验的老同事把我训斥一番,我才丢下手中的粉笔抱孩子上医院。

20__年12月份,凛冽的寒风呼呼地刮着,我儿子得了一种病疑似手足口病,不到半个小时口水把厚厚的棉袄浸湿透了,晚上下班了我抱起孩子跑到人民医院去打针,当时已是8点多了,针怎样也打不进去,连换了8个护士才扎进去,作为母亲的我泪流满面,但是无怨无悔。

去年6月份我的孩子左胳膊严重烫伤,医生强烈要求住院治疗,想想我还有五十多个孩子在教室坐着没人上课,我就给医生商量在门诊上治疗,医生看我对学生们一片热诚,最后勉强容许了,这时我才松了一口气。

二、多方学习,丰厚专业素养对一个语文教师而言,文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的素养。

在日常的生活中,努力丰富自我的阅读,丰盈自我的内心世界,使自我拥有高远的认知和健全的人格。

同时,勤学苦练,坚持阅读、写作,提高自我听说读写的潜力,逐步构成了大气、睿智、平和、的教师气息,增加了教学的魅力。

教师师德事迹材料5篇

教师师德事迹材料5篇

教师师德事迹材料5篇教师师德最新事迹材料1十二年前,带着青春的无限激情,满怀着对教育事业的真诚,我踏入了教育事业这片热土,成为一名光荣的人民教师,小学骨干教师师德师风先进个人事迹材料。

在教育工作中,我始终热爱党的教育事业,为人师表,爱岗敬业,乐于奉献。

十多年里,我在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春,用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮的成长。

在工作中,我认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严格律己,受到学生的喜爱,家长的尊重,同志的赞许,领导的信任,多次得到有关部门的表彰,具体表现在以下几个方面:一、锤炼思想、提高境界作为一名教师,我深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的人民教师。

在十多年的工作中,我与党中央时刻保持高度一致,忠实于党的教育事业。

平时他注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。

在三尺讲台上,认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策,教书育人、为人师表,全心全意做好工作。

无论在任何岗位,我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

二、学高方能为人师作为一名合格的教师,必须树立终身学习的理念,拓宽知识视野,更新知识结构。

潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

为此,我不断加强学习,不断充电,于20_年6月取得河南大学汉语言文学专业大专学历。

20_年开始在商丘师范学院进行函授学习,20_年7月毕业,取得本科学历,在工作中,我逼迫自己学习,不断更新教育教学观念,树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观,事迹材料《小学骨干教师师德师风先进个人事迹材料》。

经常参加各级教研活动,积极参加听评课活动,深入研究教学方法,以饱满的热情走进新课程、践行新课改,专业素养和教育教学水平不断提高,教学实绩日益突出。

师德先进个人事迹材料【8篇】

师德先进个人事迹材料【8篇】

师德先进个人事迹材料【8篇】师德先进个人事迹材料篇一20xx年9月,带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,我踏入了三尺讲台,成为一名光荣的人民教师。

时光匆匆流逝,转眼间从事教师工作已经XX年了。

十年如一日,在三尺讲台上无私奉献着自己的青春,用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。

为了教育事业,我将全身心地投入到工作中去,奉献自己的一生。

一、爱岗敬业,教书育人作为一名普通的人民教师,我一直把“爱岗敬业,成为一名合格的人民教师。

”作为自己毕生的追求。

我从1999年参加工作,一直教语文,成绩突出。

我遵循教育规律,努力实施素质教育。

采取循循善诱方法,因材施教,诲人不倦,既教书又育人,在重视基础教学的前提下,结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。

讲好人好事的故事,给学生树立英雄人物的典范,激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习,同时使学生学会做人、学会学习、学会做事,做新一代文明的学生,收效良好。

我善用教材内容,落实好教育学生,把德育工作做到位。

二、有爱才有教育我从当老师的第一天起我就下定决心:尊重学生,热爱学生,一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生。

十年的教学工作,使我更加明白,热爱学生才能教好学生,我爱学生,对那些平时所说的学困生,我更是加倍爱护。

作为一名班主任,既教书又育人,时刻把学生放在心上,有的学生没吃饭,我会给他钱让他买饭吃,下雨天,有的学生忘带雨具,家长没时间来接,我会把他们送回家。

学生有什么困难,都愿意跟我说,我成了学生的知心朋友。

三、提高素质,完善自我从参加工作至今我始终没有停止学习。

尽管工作繁忙,我还是参加了自学考试,相继拿到了专科、本科毕业证书,使自己的文化素质又上了一个新台阶。

在教学实践中,除了读一些教科研刊物以外,还结合着教研活动和新课改来发展自己,提高自身的业务能力。

人生的意义在于奋斗,回首来时路,自己洒下的不仅有汗水还有泪水,我一路走来,一路收获。

历年所教学科成绩显著,赢得了学生及家长的好评,XX年度被评为市优秀教师,多篇教学论文分别在国家、省、市等不同级别的评选中获奖。

师德先进个人表彰事迹材料

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师德师风楷模先进个人的事迹材料(精选10篇)

师德师风楷模先进个人的事迹材料(精选10篇)

师德师风楷模先进个人的事迹材料(精选10篇)师德师风楷模先进个人的事迹篇1始终热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,坚持党的基本路线,忠诚党的教育事业,求真务实,爱岗敬业,积极肯干,师德高尚,认真履行“三育人”职责,师德先进个人事迹材料。

近两年工作量连续超过定额,教育教学效果优异。

一、教学工作__教授以强烈的主人翁责任感和事业心投入到教学中,先后为本科生主讲了“高分子物理”等六门专业基础课和专业课程,为硕士研究生主讲了“高分子物理进展”、“高聚物结构与性能”两门课程。

__教授严谨治学,精益求精,教学有方,教学效果优异,得到了师生们的一致好评。

作为高分子专业系主任和重点岗教师,__教授在工作中起到了模范带头作用。

作为一名出色的大学教师,她十分注重自身业务素质和业务能力的提高。

《高分子物理》既是一门专业基础理论性课,又是一门应用基础课。

课堂内为了讲清基本概念、重点和难点、总结规律,采用多种教学方法,注重将科研成果引入课堂和实践教学中,注重教学内容与科学发展前沿、专业需求紧密联系,自编大量的思考题和练习题。

根据学科发展建成了以“高分子物理”为主的课程群。

建立了高分子物理网络平台,教学资源丰富,有利于学生自学,提高了教学质量,受到学生的广泛欢迎。

学生们评价“x老师授课内容丰富、条理清晰、重点突出、深入浅出,善于从现象入手探讨聚合物性能的本质”、“以认真的授课态度、精彩的讲授、广泛听取同学的意见赢得了同学的尊敬和欢迎,是我们的良师益友。

”每届学生都能在考研时《高分子物理》课程取得优异成绩,这些都是__教授讲课效果优异的直接体现。

二、教研科研成果x教授在承担繁重的教学任务的同时,还不遗余力地积极开展教学研究及科研工作,事迹材料《师德先进个人事迹材料》。

现主持1门省级精品课程、1项山东省教学研究项目和5项校级教学立项的教研工作,获得省级、校级教学成果奖励7项,主编《高分子物理性能测试实验》教材,参编山东省面向21世纪重点教材《工业分析》,发表教学研究论文10篇。

师德楷模事迹材料(10篇)

师德楷模事迹材料(10篇)

师德楷模事迹材料(10篇)师德师风典型事迹材料篇一大爱无声,记师德师风模范李xx身边有一种老师,她貌不惊人,看似平平淡淡,从未做出过什么惊天动地、影响巨大的丰功伟绩,但在同事们的心中,她就是最美的人儿;身边有一种老师,她默默地、不知疲倦地、天天做着一些看似平常的小事,却常常能让周围人感动,她就是最暖的人儿。

在永州市第九中学就有这样的一位老师,她叫李xx,曾获“零陵区优秀教师”、“零陵区优秀班主任”、“零陵区教书育人楷模”等光荣称号。

24年怀揣着美丽的梦想,踏过长路漫漫,走过荆棘之旅,她创造了一趟自带光芒、充满希望的光明之旅;24年辛勤耕耘,默默守望,她虽有过山重水复疑无路的困惑,但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。

动人心弦,铺就最美中华文化梦在李老师的心中,语文即人生,带着呼吸,传承着瑰丽的中华文化之梦。

她时时刻刻都把语文教学渗透到生活学习之中,渗透社会主义核心价值观的教育。

她在语文教学中,对于培养学生的观察、记忆、思维、想象与判断等认识能力和创造能力,都会竭尽全力。

就算是教孩子们纯粹的语文知识时,也不仅仅是告诉学生怎样把文章写好,还要告诉学生怎样把文章写美。

课外,李xx老师指导学生阅读更多优秀作品,每天20分钟左右的课外阅读从未间断,孩子们的阅读笔记多达几万字了。

通过日积月累,学生们不仅收获了更多的语言积累,丰富了学生的精神领域,提高对事物的判断和认识,更加开启了同学们对中华五千年传统文化的兴趣之门,很多学生对文化知识谈论得更有深度和新意!对孩子们来说,这真是难得的一笔财富。

她曾组织有兴趣的同学在《初中生》杂志里面坚持周记打卡长达四十八周,极大地提高了同学们的写作兴趣,其中何思怡,唐亦心同学分别获得了周记达人、周记明星!在多年的工作中,一本本的荣誉证书,是孩子们和家长的骄傲,是李老师画在永州九中语文教学园地的一道靓丽风景线。

于无声处倾爱心,做幸福有爱班主任24年来,李老师一直担任初中班主任工作。

她拥有一颗平凡心,却对工作拥有一颗强烈的事业心,对学生怀揣一颗炽热的责任心。

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师德师风先进个人事迹材料我叫,岁,中国共产党党员,中学数学教师、班主任。

转眼间,我已经在教育战线上工作27个年头。

27年来,做为一名一线教师,凭着对教育事业的强烈责任感,把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱,全部熔铸在自己从事的事业中。

工作中曾多次被评为"教坛新星"、"县级优秀教师、先进工作者"、"市优秀班主任"等,并多次在学校及县级组织的优质课评比中获奖,我所带的班级各学科在每学期的期末统考中均获得教研片的班级平均分前三名的好成绩,也多次被评为优秀班级,深受领导和家长的好评。

我处处以身作则,发挥模带头作用。

立志让每一个平凡不平庸。

现将工作实际简单介绍如下一、爱岗敬业,默默奉献。

这么多年来,面对我的学生,和自己热爱的教育事业,我一直坚持着兢兢业业的工作作风。

坚持每天早来晚走,经常深入宿舍、晚补,了解学生第一手材料。

与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐。

就连自己孩子出生,都未耽误过学生的一节课。

二、把握机会,在学习中成长我深知要给学生一杯水,自己不但要有一桶水,而且还要找到源源不断的活水。

为此,我利用业余时间进修学习新的教育理论,应用在教学中,不断提高自己的业务水平。

平时也多给自己创造学习的机会。

比如我经常用学校组织公开课的机会,给自己提高标准。

还选择每册书中最难的课组织公开教学,来锻炼自己。

受到了领导老师的一致好评。

另外,我积极参加各种培训,曾经多次到省外的多所名校听课学习,利用休息时间,上网查找名家的视频课例、讲座等等。

三、深入研究,在课改创新中前进在日常工作中,追求有效教学一直是我追求和努力的方向。

课堂是教学研究的主阵地。

我会研究每一节课,对自己的课堂教学作深度反思,与教师们共同研讨。

近几年,我市在推广"高效课堂",我就从网上查找相关知识及模式,大胆尝试,倡导学生"自主、合作、展示"式学习,收到一定的效果。

例如我们七5班在上学期的期末统考中,七门课有五门获教研片班级平均分第一名,两门课获得第二名。

因此,要善于发现学生的学习特色并强化为学生学习的自信。

四、积极探索,在管理中享受"学高为师,身正为"如果说德为师之魂,那么才就是师之本。

这些年来,我送走了一届又一届毕业生,我为他们付出了很多,同时也得到了更多的回报。

比如每年的教师节我都会收到上百条来自各届学生的祝福短信,还有鲜花。

我在管理班级上摸索到一些方法,那就是,坚持以身作则,"严"与"爱"并使。

严格要求学生,即是行为规严格训练,我特别注重良好行为的养成。

如认真细致的学习习惯、积极主动的劳动习惯、热情开朗的文明礼貌习惯,有序参与的活动习惯、不乱丢垃圾的卫生习惯等等。

在日常的工作中,我经常采取"做榜样、教方法、耐心带、及时评、时时查"的办法训练学生的行为,比如我班学生来自好几个学校,习惯差异非常大,从开学的第一天起,就会特别留心孩子们的举动,及时表扬,及时批评,几天下来,同学知道了什么是该做的,什么是不该做的,班级很快就会进入良好的状态。

现在的学生越来越有个性,教育他们如果仅仅是喝斥、责骂,那是起不到良好的教育效果的,需要我们做到"因材施教"区别对待。

比如一次学生问我,为什么对同学违反纪律是就很少进行一些惩罚呢?我就告诉他,由于他在小学时经常是因为违反纪律在教室角落里罚站,现在需要给他机会和爱啊!我在等待他的反省呢!记得还有一次一个学生被父亲责骂了,离家出走,他母亲声泪俱下的找到我,不知如何是好,我就告诉她放心,他会回来的,他离不开我们大家的,果然,下课了,一个学生递给我一封他留给我信,告诉我他的委屈以及在哪里,我带信让他回来,把他送回家,向父母承认了错误,并且在班里教育了大家,表扬了他知错就改。

平时,我鼓励每一个学生力求全面发展,积极参加学校举办的各类活动。

要相信自己没有办不到的事情!最终在我的鼓励带动下每每总是夺冠!曾经有人问我"你为什么不改行?"我毫不犹豫地告诉他"我热爱这份职业!"我的两个弟弟都有公司,工厂,他们就常说大姐辞职吧!来帮我干,我公司哪里撒掉的钱也比你工资高。

我只是笑而不应。

做一名教师,是我人生的选择;做一名优秀教师,是我人生的目标。

"衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

"我始终无怨无悔。

成绩永远属于过去!在今后的工作中,我将立足实际,积极探索,继续奉献我无悔的生命!师德师风先进个人事迹材料丁老师,自2004年以来一直从事小学教育教学工作,现担任东流城东小学副校长,任教六年级数学等学科。

他全面贯彻国家教育方针路线和精神,依法履行教师职责权利。

爱岗敬业,服从领导安排,配合领导做好工作,团结同事,关心爱护学生,工作认真负责,一丝不苟,处处以身作则。

他始终对自己高标准、严要求,本着教育工作者应该发扬的"、开拓、创新、奉献"精神,在工作中勤勉、踏实、认真负责,以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。

只要别人有困难,丁老师二话不说就会主动地帮助。

面对同事的道,他总是一笑了之。

对学生,无论其家庭背景如何,也无论其顽皮淘气与否,他从不因个人的好恶而分彼此,都一视、一样关爱。

对家长,无论其地位高低,也无论其穷富,他总是以礼相待,从不轻慢。

工作中,丁老师勇于挑重担,积极服从领导安排。

毕业班教学任务繁重,近两年,他都担任我校毕业班的数学教学工作,他从不埋怨。

今年,这个班底子差,后进生多,在上学年的期末监测中,成绩排在全镇倒数第二位,许多老师都不愿意承担。

组织安排丁老师接任六年级的数学教学工作,他毫不怨言地接受了工作安排。

他对学生有着深厚的感情,对学生严慈相济,做学生的良师益友,关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正对待每位学生,维护学生权益。

面对后进生,他耐心说服,从不训斥,坚持循循诱导,再加上勤于辅导学生学习,把后进生原先落下的知识补回来,除了在学校里辅导,他还常常带学生到家里学习、辅导,帮助学生克服困难,减除心理障碍,让他们能够轻松学习,乐于学习,学习成绩自然就提高。

2008年在学校的布局调整中,岗小学的五、六年级学生合到我校,这两个班学生的成绩都很差,许多学生跟不上班,学生的学习信心不足,学习中遇到的困难也不敢问。

丁老师找每个学生谈心,和他们建立浓厚的师生友谊,平时在生活上照顾他们,这些学生自己带菜中午在校搭伙,看见学生们天天吃咸菜和冷菜,丁老师经常把自家的菜拿来给学生吃。

他还利用中午休息的时间给学生补习功课,许多学生只要有不懂的问题都喜欢去问,哪怕丁老师在家午休,他们都毫不忧虑地去敲门,因为他们知道,只要是学生敲门,丁老师都会起床和学生耐心地讲解。

近些年,学校多数学生的父母在外务工,很少能顾及子女的学习和生活情况。

为了对留守儿童的情况更加了解,丁老师经常走村串户进行家访,和学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心,对留守儿童进行心理辅导,解除学生的一些心理困惑,切实帮助学生及他们的家庭解决困难。

六年级班王松明同学玩耍时不小心扭伤脚踝,不能行走,母亲用自行车把他送到学校后,考虑到自己要上班,孩子要方便怎么办,非常焦急。

丁老师知道这些情况后,让他的母亲安心去上班。

每到课间,丁老师总是把王松明同学从三楼背到厕所,又从厕所背回三楼。

王松明同学深受感动,从此以后,更加努力学习,在全县毕业会考中,他数学考了100分。

朱晴同学的父母都在外地打工,在她读六年级时,父母离异了,懂事的她,常常背地里哭,学习成绩逐渐下降,丁老师就经常利用课余时间边给她补课,边和她谈心,耐心地开导她,并和她的父母联系,让他们经常与孩子通信,有时间回家陪陪孩子,给孩子父爱和母爱。

在丁老师帮助下,朱晴的脸上渐渐有了灿烂的笑容,成绩很快赶上来。

今年的毕业班纪律差,学风不浓,学困生和顽劣学生多,丁老师接手毕业班的数学教学工作后,针对学生的不同情况采用不同的方式对学生引导、教育。

通过细心的了解和家访,他发现有的学生是因家庭关系的原因厌学,有的学生是因为自身的基础太差不想学,也有的学生是因为智力的原因失去信心。

该班吴亿荣同学在五年级时,经常逃学到网吧去玩游戏,学习成绩很差,为此他父母常常放弃正在做的事到处找他,最后只好让他外公陪他来上学并在学校看着他,可有时还是看不住,气得不行,平时和霭的外公也只能拿起木条抽打心爱的外。

因为恨铁不成钢,所以经常狠狠地骂他。

为了改变吴亿荣同学爱上网打游戏机的坏习惯,课余和周末,丁老师深入网吧了解情况,又收集了许多电视,报纸上的生动事例讲给吴亿荣同学听,用这些活生生的事实耐心地教育他,让他明白小学生打游戏机的害处,使他正确认识网络,专心学习。

丁老师还利用家长会和家访的时机和吴亿荣的外公交流,让大人们今后要多鼓励孩子,少批评孩子,并当着吴亿荣同学的面夸奖他是个聪明可爱的孩子,告诉外公吴亿荣同学最近的学习进步情况。

实践证明,当学生真正懂得教师一片真心爱他之日,便是学生转变之时。

在丁老师的耐心教育下,吴亿荣同学转变很大,本期以来没有一次无故旷课,学习劲头足了,成绩也进步很快。

丁老师遵循教育规律,努力实施素质教育。

采取循循善诱方法,因材施教,诲人不倦,既教书又育人,在重视基础教学的前提下,结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。

讲好人好事的故事,给学生树立英雄人物的典,激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习,同时使学生学会做人、学会学习、学会做事,做新一代文明的学生,收效良好。

他善用教材容,落实好教育学生,把德育工作做到位。

如教学"纳税"这一课,让学生知道税收是国家财政收入的主要来源之一,国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防事业,以便不断提高人民的物质和文化水平,保卫国家安全。

只有国强,才有民安,因此,造就强盛的祖国,是我们每个子民的职责。

丁老师坚持终身学习,崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育水平。

工作之余,丁老师始终坚持学习,积极参加学校组织的校本培训,积极为本校小学数学组教师服务,为青年教师排忧解难。

如多次进行观摩课、公开课教学,为小学数学组教师的课研学习提供材料。

在学习过程中,他善于积累经验,又经过不断摸索探讨,总结教学方法,并大胆尝试创新,教学中以学生为主体,构建自读、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学,教给学生独立学习的一条途径。

在课堂中作为学生学习的伙伴他引导学生运用已获得的规律性知识,通过人人动脑、人人动手、人人动口、边读边思的学习方法,经历知识形成过程总结规律,使学生在精神上获得成功感的喜悦。

这样,不仅使学生学有所得,还激发学生自主学习的兴趣,这样的教学形式取得了良好的效果,学生的学习能力逐步提高。

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