2018年关爱自闭症儿童暑期社会实践活动策划书-实用word文档 (3页)
自闭症主题暑期社会实践
一、前言自闭症，又称孤独症，是一种广泛性发育障碍，主要表现为社会交往障碍、语言交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。
在我国，自闭症儿童的数量逐年增加，给家庭和社会带来了巨大的压力。
为了提高社会对自闭症的关注，关爱自闭症儿童，我们暑期社会实践团队开展了以“关爱自闭症儿童，助力社会和谐发展”为主题的社会实践活动。
二、活动背景近年来，我国政府高度重视自闭症儿童的康复工作，各级政府纷纷出台相关政策，加大对自闭症儿童康复的支持力度。
然而，在实际生活中，许多自闭症儿童及其家庭仍然面临着诸多困境。
为此，我们暑期社会实践团队决定开展此次关爱自闭症儿童的社会实践活动，旨在通过实地调研、志愿服务等形式，了解自闭症儿童的生活状况，为自闭症儿童及其家庭提供力所能及的帮助。
三、活动内容1. 实地调研我们团队首先对当地的自闭症儿童康复中心进行了实地调研，了解自闭症儿童的康复情况、师资力量、设施设备等。
通过与康复中心负责人、康复教师及自闭症儿童家长的交流，深入了解自闭症儿童的生活状况和需求。
2. 志愿服务在调研的基础上，我们团队开展了为期一周的自闭症儿童志愿服务活动。
活动期间，我们分组进行，分别负责陪伴自闭症儿童进行康复训练、游戏互动、生活照料等。
同时，我们还组织开展了丰富多彩的文艺活动，如绘画、音乐、舞蹈等，旨在提高自闭症儿童的生活质量，帮助他们更好地融入社会。
3. 举办讲座为提高社会对自闭症的认知，我们团队邀请了一位资深自闭症康复专家，为当地居民举办了一场关于自闭症知识的讲座。
讲座内容涵盖了自闭症的定义、症状、康复方法等方面，使居民们对自闭症有了更深入的了解。
4. 宣传活动我们团队利用网络、社交媒体等渠道，广泛宣传关爱自闭症儿童的理念，呼吁社会各界关注和支持自闭症儿童。
同时，我们还制作了一批宣传海报、传单等，发放给社区居民，提高自闭症的社会关注度。
四、活动成果1. 提高了社会对自闭症的认知通过我们的实践活动，使当地居民对自闭症有了更深入的了解，提高了社会对自闭症的关注度。
自闭症儿童暑期社会实践
一、前言随着社会对特殊群体的关注日益增加，自闭症儿童这一群体也逐渐走进人们的视野。
为了更好地了解和关爱自闭症儿童，提高社会对自闭症的认识，我们组织了一次针对自闭症儿童的暑期社会实践。
本次实践旨在通过一系列互动活动，帮助自闭症儿童提高社会交往能力，丰富他们的暑期生活，同时让更多的人了解和关注自闭症儿童的生活。
二、实践背景自闭症，又称孤独症，是一种起源于婴幼儿时期的神经发育障碍。
自闭症儿童在语言、社交、行为等方面存在不同程度的障碍，给家庭和社会带来了一定的困扰。
我国自闭症儿童的数量逐年上升，但目前社会对自闭症的认识和关注还远远不够。
为了响应国家关于关爱特殊群体的号召，我们决定开展这次暑期社会实践，希望通过实际行动，为自闭症儿童提供帮助，同时提高社会对自闭症的关注度。
三、实践内容1. 前期准备在实践开始前，我们进行了充分的准备工作。
首先，我们对自闭症儿童进行了调研，了解他们的兴趣、特长和需求。
其次，我们联系了专业的自闭症康复机构，获取了相关的康复知识和技巧。
最后，我们制定了详细的实践计划，包括活动内容、时间安排和人员分工。
2. 活动开展（1）趣味运动会为了提高自闭症儿童的运动能力和社会交往能力，我们组织了一场趣味运动会。
活动内容包括接力跑、丢沙包、障碍赛等。
在活动中，自闭症儿童积极参与，虽然他们的动作不够协调，但脸上都洋溢着快乐的笑容。
（2）绘画创作绘画是自闭症儿童表达情感的一种方式。
我们邀请了一位专业画家，为自闭症儿童上了一堂绘画课。
在画家的引导下，孩子们用画笔描绘出自己的内心世界，展现出了独特的艺术天赋。
（3）手工制作为了培养自闭症儿童的动手能力和创造力，我们组织了一场手工制作活动。
孩子们在老师的指导下，制作了各种各样的手工艺品，如小兔子、花朵等。
在制作过程中，他们不仅提高了动手能力，还学会了合作和分享。
（4）亲子互动为了让自闭症儿童的家庭感受到社会的关爱，我们组织了一场亲子互动活动。
活动中，家长和孩子们一起玩游戏、唱歌、跳舞，增进了亲子关系，也让家长们感受到了来自社会的温暖。
关爱自闭症暑期社会实践
一、前言自闭症，又称孤独症，是一种起源于儿童早期的神经发育障碍，表现为社会交往障碍、沟通障碍以及行为和兴趣的局限和重复。
近年来，随着社会对自闭症的关注度逐渐提高，越来越多的人开始了解和关注这一特殊群体。
为了更好地关爱自闭症儿童，我们组织了一支暑期社会实践团队，希望通过一系列实践活动，提高社会对自闭症的认识，为自闭症儿童提供更多关爱和支持。
二、实践背景随着我国经济的快速发展，社会对特殊群体的关注度逐渐提高。
然而，自闭症儿童作为一个特殊的群体，他们的生活状况和需求仍然没有得到足够的关注和满足。
为了响应国家关于关爱特殊群体的号召，我们团队决定开展暑期社会实践，通过实际行动为自闭症儿童提供帮助。
三、实践目的1. 提高社会对自闭症的认识，消除对自闭症儿童的误解和歧视。
2. 为自闭症儿童提供心理、教育、康复等方面的支持和帮助。
3. 增强团队成员的社会责任感，培养关爱他人的意识。
四、实践内容1. 自闭症知识讲座为了提高社会对自闭症的认识，我们邀请了专业的自闭症康复师开展知识讲座。
讲座内容包括自闭症的定义、病因、症状、治疗方法等，旨在让更多的人了解自闭症，消除对自闭症儿童的误解和歧视。
2. 自闭症儿童关爱活动我们组织了一次关爱自闭症儿童的活动，包括绘画、手工、音乐等课程。
通过这些活动，让自闭症儿童在轻松愉快的氛围中学习新知识，提高他们的动手能力和创造力。
3. 家长座谈会为了更好地了解自闭症儿童的家庭需求，我们组织了一次家长座谈会。
在座谈会上，家长分享了他们在照顾自闭症儿童过程中的心得和困惑，我们团队也针对这些问题提出了相应的建议和解决方案。
4. 志愿者培训为了确保关爱活动的顺利进行，我们为团队成员进行了志愿者培训。
培训内容包括自闭症知识、沟通技巧、心理辅导等，旨在提高团队成员的服务水平。
5. 社区宣传我们利用社区宣传栏、微信公众号等渠道，向社区居民普及自闭症知识，提高社会对自闭症的关注度。
五、实践成果1. 提高了社会对自闭症的认识，减少了误解和歧视。
关爱自闭症儿童策划书
关爱自闭症儿童策划书<div style='padding:10px 5px0px 20px;margin:10px 0px 0px -15px;'2. 3. 4. 5.1. 关爱自闭症儿童策划书关爱自闭症儿童实践活动策划书关爱自闭症儿童活动策划书关爱自闭儿童活动策划书关爱自闭症儿童活动策划书1、关爱自闭症儿童策划书一、活动主题点亮心灯，与爱同行-----走入星儿的世界。
二、活动背景社会上有这样一群孩子，他们像遥遥天空闪烁的星星，远离我们的现实生活，从不理会父母的血泪。
他们不盲，却视而不见；不聋，却充耳不闻，总沉寖在自己封闭的思维天地，他们清纯的眼光折射出的永远是茫然与晦涩！为了打开他们心灵绿色的窗，我们将牵他们进入我们温暖而又幸福的大家庭，用爱将他们唤回!三、活动目的1、为自闭症儿童送去关怀与温暖，让他们感受爱。
让自闭症儿童更多接触人群，学会与人交流，尝试走出自我，融入社会。
2、让参加此次活动的青年志愿者们了解自闭症儿童，尊重和关心自闭症儿童，并从中收获感动和快乐。
通过长期与自闭症儿童接触培养参加此次活动的志愿者的耐心、细心和感恩心。
3、增强志愿者们的志愿意识，责任意识和奉献意识。
锻炼青年志愿者们义务劳动技能，增加社会服务经验。
4、引起社会各界对自闭症儿童的关注，弘扬中华民族传统美德。
四、活动时间宣传活动：每两周一次陪护活动：每周一次（一周一次可能太频繁了，可能也会影响大家作息时间，可以2-3周开展一次就可以，这是我的意思，你们可以根据实际情况而定哈）五、活动内容㈠团队建设：全校性选拔志愿者，通过后进行专业培训；（培训分为三期：第一期为专业老师进行系统培训，第二期为自闭症机构老师带领志愿者们接触儿童，第三期为志愿者们与儿童建立联系。
）通过骨干志愿者带动最终实现“二对一”计划；（志愿者与自闭症儿童结成二对一形式，建立长期陪护关系，与儿童形成相互信任友好局面，二人可机动安排时间。
自闭症学校暑期社会实践
一、前言随着社会对特殊教育需求的日益增长，自闭症儿童的教育问题逐渐受到广泛关注。
为了深入了解自闭症儿童的教育现状，提高自身的社会实践能力，我选择在今年的暑期前往一家自闭症学校进行社会实践。
通过这次实践，我不仅对自闭症儿童有了更深刻的认识，也对自己的专业知识和技能进行了实际运用和提升。
二、实践背景与目的1. 实践背景自闭症，又称孤独症，是一种以社交障碍、沟通障碍、行为模式重复刻板为特征的神经发展障碍。
我国自闭症儿童数量逐年上升，但与之配套的教育资源和专业人才却相对匮乏。
为了帮助自闭症儿童更好地融入社会，提高他们的生活质量，许多特殊教育学校应运而生。
2. 实践目的（1）深入了解自闭症儿童的生活和学习状况，为今后从事相关工作奠定基础。
（2）通过实践，提高自己的沟通能力、组织协调能力和团队协作能力。
（3）为自闭症儿童提供力所能及的帮助，让他们感受到社会的关爱。
三、实践内容与方法1. 实践内容（1）观察自闭症儿童的学习和生活状况，了解他们的特点和需求。
（2）协助教师进行课堂教学，参与教学活动的组织与实施。
（3）与自闭症儿童进行互动，帮助他们提高社交能力。
（4）开展亲子活动，增进家长与孩子之间的感情。
2. 实践方法（1）实地观察法：通过观察自闭症儿童的行为和表现，了解他们的特点和需求。
（2）访谈法：与教师、家长和自闭症儿童进行访谈，了解他们的想法和需求。
（3）参与法：参与教学活动，协助教师进行课堂教学。
（4）文献研究法：查阅相关资料，了解自闭症儿童的教育现状和发展趋势。
四、实践过程与体会1. 实践过程在实践过程中，我主要参与了以下活动：（1）观察自闭症儿童在课堂上的表现，了解他们的学习特点和需求。
（2）协助教师进行课堂教学，如制作教具、组织游戏等。
（3）与自闭症儿童进行互动，如陪他们玩耍、聊天等。
（4）开展亲子活动，如亲子游戏、手工制作等。
2. 实践体会（1）自闭症儿童的世界与我们截然不同，他们需要更多的关爱和理解。
关爱自闭症社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景自闭症，又称孤独症，是一种广泛性发育障碍，主要表现为社会交往障碍、沟通障碍和重复刻板行为。
在我国，自闭症患者的数量逐年上升，据统计，每100个孩子中就有1个自闭症患者。
然而，由于公众对自闭症的了解不足，许多自闭症儿童在成长过程中面临着诸多困境。
为了提高公众对自闭症的认识，倡导关爱自闭症儿童，我们组织了这次关爱自闭症社会实践活动。
二、活动目的1. 提高公众对自闭症的认识，消除对自闭症儿童的歧视和偏见。
2. 帮助自闭症儿童融入社会，提高他们的生活质量和幸福感。
3. 增强志愿者服务意识，培养社会责任感。
三、活动内容1. 自闭症知识讲座：邀请专家为参与者讲解自闭症的基本知识、症状、诊断及治疗方法等，提高公众对自闭症的认识。
2. 自闭症儿童家庭访谈：组织志愿者走进自闭症儿童家庭，了解他们的生活状况，倾听他们的心声，为他们提供帮助。
3. 自闭症儿童艺术体验活动：邀请自闭症儿童参与绘画、手工、音乐等艺术活动，激发他们的潜能，丰富他们的生活。
4. 公益宣传：通过制作宣传海报、录制视频等形式，向公众宣传关爱自闭症儿童的重要性。
5. 志愿者培训：对志愿者进行自闭症知识、沟通技巧等方面的培训，提高他们的服务能力。
四、活动安排1. 活动时间：为期一个月，每周六下午举行。
2. 活动地点：市残疾人联合会、自闭症儿童家庭、艺术培训机构等。
3. 活动流程：（1）第一周：自闭症知识讲座、自闭症儿童家庭访谈。
（2）第二周：自闭症儿童艺术体验活动。
（3）第三周：公益宣传。
（4）第四周：志愿者培训、总结表彰。
五、活动成果1. 提高了公众对自闭症的认识，减少了歧视和偏见。
2. 帮助自闭症儿童融入社会，提高了他们的生活质量和幸福感。
3. 增强了志愿者服务意识，培养了社会责任感。
4. 收到了良好的社会反响，为关爱自闭症儿童事业做出了贡献。
六、活动总结通过这次关爱自闭症社会实践活动，我们深刻认识到关爱自闭症儿童的重要性。
在今后的工作中，我们将继续关注自闭症儿童，为他们提供更多的帮助和支持。
“关爱自闭症儿童-共创和谐社会”传递爱心活动策划书
“关爱自闭症儿童，共创和谐社会”传递爱心活动策划书一、活动背景，自闭症是一种广泛性发展障碍，以严峻的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损宙以及刻板的行为、爱好和活动为特征的精神疾病。
自闭症儿童对外界事物不感爱好，想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的嬉戏活动：缺乏主动与人交往，说话内容、速度及音谢异样；语言发展迟缓和障碍，对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难.作为在校高校生，我们有贡任和义务去帮助这些自闭症儿童，关爱自闭症儿童从我们起先。
在此背景下，我们***学院青年志愿者服务总队与***市星语心愿儿童康第训练中心•孤独症、多动症、脑摊智障孩子特别教化学校共同举办我们与小球友共同成长、共创和谐社会活动.二、活动主题一关爱自闭症儿童，共创和谐社公三、活动目的：1、用我们的爱和暖和的心，帮助孩子开启心扉。
2、提高孤独症儿童的生活质量.3、为孤独症、智障孩子建立扇门，构筑∙条通道。
4、让孩子拥有更加精彩和快乐的人生。
四、活动时间：***年***月***口五、活动地点：***市星语心愿儿童康坡训练中心-孤独症、多动症、脑瘫智障孩子特别教化学校六、活动对象：***市星语特教全体加生及院团委志愿者工作部成员七、举办单位,主办方：***市星语特教、院团委承办方：院团委志愿者工作部八、活动内容此次活动，为其师生供应办学帮助，联系社会各界，更好，更准确地都助自闭症的孩子，让他们及其父母、老册都能感受更多的暧和与快乐。
活动内容有嬉戏，详细如下：1、摸口袋：我们事先在口袋里装上各种玩具或日常用品，让小挚友依据要求，摸出相应的东西。
（要说出物品的名称或物品的特征）2、托球跑：小挚友与家长面对面站立，由小挚友把球（兵乓球）送到对面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。
（球掉在原地放好再接着竞赛先到终点者为胜）3、赶小猪：老师发出口令,家长和小挚友手拿羽毛球拍推赶小猪（皮球）往前幽，先到终点者获胜，但不能击球奔幽，只能推。
暑期社会实践_自闭症
一、前言随着社会的发展，人们对心理健康问题的关注度逐渐提高。
自闭症作为一种常见的发育障碍，其发病率逐年上升，引起了社会各界的广泛关注。
为了深入了解自闭症患者的日常生活，增进对这一群体的了解和关爱，我在今年的暑期社会实践活动中选择了“关注自闭症，温暖同行”这一主题，希望通过自己的努力，为自闭症患者及其家庭带去一丝温暖。
二、实践背景自闭症，又称孤独症，是一种起源于婴幼儿时期的神经发育障碍。
患者通常表现出社会交往障碍、语言交流障碍、兴趣范围狭窄及重复刻板行为等特征。
由于自闭症患者往往缺乏与外界的沟通能力，他们的内心世界往往难以被外界所理解，这使得他们在生活中面临着诸多困难。
近年来，我国政府和社会各界对自闭症的关注度不断提高，但与之相应的社会支持体系尚不完善。
许多自闭症患者及其家庭仍然面临着巨大的生活压力。
因此，开展针对自闭症患者的关爱活动，不仅有助于提高社会对自闭症的认知，还能为患者及其家庭提供实际帮助。
三、实践内容1. 自闭症知识普及在实践活动中，我首先进行了自闭症知识的普及工作。
通过查阅资料、参加线上讲座等方式，我对自闭症的症状、成因、治疗方法等有了较为全面的了解。
在此基础上，我制作了宣传册，向社区居民发放，旨在提高大家对自闭症的认识。
2. 家访自闭症患者家庭为了深入了解自闭症患者的日常生活，我选择了几位自闭症患者的家庭进行家访。
在走访过程中，我向患者家长了解了他们的生活状况，了解了他们在照顾孩子过程中遇到的困难和需求。
同时，我还向家长介绍了自闭症的相关知识，帮助他们更好地应对孩子的病情。
3. 组织志愿者服务在实践活动中，我组织了一批志愿者，开展了针对自闭症患者的关爱活动。
志愿者们协助患者家长照顾孩子，陪伴他们进行日常活动，如散步、游戏等。
此外，我们还组织了亲子活动，让患者家庭在轻松愉快的氛围中度过美好时光。
4. 开展自闭症主题讲座为了提高社会对自闭症的关注度，我邀请了一位自闭症康复专家开展了一场主题为“认识自闭症，关爱自闭症儿童”的讲座。
暑期社会实践策划书——关爱留守儿童 (2)
暑期社会实践策划书——关爱留守儿童一、项目背景和意义随着城市的快速发展和人口流动，农村地区大量的父母流入城市务工，导致留守儿童问题日益突出。
留守儿童没有父母陪伴，缺乏教育资源和精神关怀，容易受到外界不良影响，身心健康发展受到威胁。
因此，关爱留守儿童成为当前社会关注的重要问题。
本项目旨在通过暑期社会实践活动，关爱留守儿童，提供他们全面的关怀和支持，帮助他们健康、快乐地成长。
二、项目目标1. 提供留守儿童学习环境和教育资源，提高他们的学习能力和成绩。
2. 提供留守儿童身心健康的关爱，培养他们的自信心和社交能力。
3. 增加留守儿童的文化和艺术素养，丰富他们的精神生活。
4. 培养志愿者参与社会公益活动的意识和责任感。
三、项目内容和活动安排1. 学习辅导：组织志愿者进行定期的学习辅导，帮助留守儿童解决学习中遇到的问题，提高他们的学习成绩。
2. 心理关怀：组织心理咨询师开展心理辅导，帮助留守儿童排解情绪困扰，增强心理健康。
3. 兴趣培养：开设各类兴趣班，如音乐、绘画、舞蹈等，培养留守儿童的文化和艺术素养。
4. 社交活动：组织留守儿童间的交流活动，增加他们的社交圈子，培养社交能力。
5. 社会参与：组织留守儿童参与社区公益活动，增强他们的社会责任感和参与意识。
四、资源需求1. 志愿者：需要招募一批热心公益事业的志愿者，提供学习辅导和关怀支持。
2. 教育资源：需要筹集教材、学习用具等学习资源。
3. 场地设施：需要租用场地作为学习和活动的场所。
4. 资金支持：需要寻找赞助商和捐款者，用于购买学习用品、活动经费等。
五、预期效果和评估方法1. 学习成绩的提高：通过定期考试评估留守儿童的学习成绩变化。
2. 心理健康的改善：通过心理测试和心理咨询师的观察评估留守儿童的心理健康状况。
3. 文化和艺术素养的培养：通过参与兴趣班和展示活动评估留守儿童的文化和艺术素养提高情况。
4. 社交能力的提升：通过观察和调查留守儿童在交流活动中的表现评估社交能力的提升情况。
关爱自闭症儿童暑期社会实践活动策划书精选
关爱自闭症儿童暑期社会实践活动策划书精选活动前言：在中国的3.8亿儿童中可能存在着两百万左右的自闭症患者而对于自闭症患者而言误解和无知往往是其获得社会认同与支持的最大障碍自闭症儿童应该拥有平等的发展机会享受正常化生活为了让更多的同学们能够了解关注自闭症儿童并进一步提高社会对自闭症的关注度帮助他们的同时也培养青少年的耐心和爱心淮师化学与化工学院“让爱不在独行”志愿实践团队特举办“让爱不再独行”关爱自闭症儿童暑期社会实践活动一、活动主题：让爱不再独行二、活动对象：淮师化院12、13级志愿者淮安市彩虹雨儿童能力发展中心淮安市特殊学校等三、活动时间：XX年7月3日7月8日四、活动地点：淮安市彩虹雨儿童能力发展中心淮安市特殊学校等五、活动安排：前期准备：1、知识培训：培训讲座、经验交流、技能学习2、联系地点：淮安市彩虹雨儿童能力发展中心淮安市特殊学校等3、人员安排：志愿者们分为两队一队外出购置活动所需物品另一队负责熟悉并掌握活动流程预计于7月7日淮师化院的志愿者们去淮安市彩虹雨儿童能力发展中心特殊学校等看望自闭症儿童主要是了解他们的生活情况跟孩子们一起在玩小游戏的过程中为他们带去温暖和快乐也为今后长期进行的相关活动打下基础六、活动内容：活动一：一张纸一种梦（折纸）：孩子们在志愿者们的手把手耐心教导下开始最后的折纸造梦每一张纸都可以有无数种可能任意一步不同方向的翻转都可以构造出不同的形状营造不同的梦折纸可以激发孩子们的创造能力一粒珠一串爱（串珠）：孩子们在志愿者的带领下将幸运核桃穿在绳子上编织成手工艺品作为辟邪物件戴在手上保佑孩子们幸福安康这一小活动也可以锻炼孩子们的动手能力；一条绳一丝乐（跳绳）：志愿者们提前准备好跳绳两位志愿者充当摇绳的角色并派一位志愿者和孩子们一起跳仅仅一条最普通平凡的跳绳也同样可以给孩子们带去许多欢乐这一互动可以锻炼孩子的协调能力同时可以快速增进志愿者们与孩子们的友谊与默契；一颗球一份心（乒乓球接力赛）：一颗颗饱满的乒乓球就像孩子们跳动的小心脏当孩子们在志愿者的引导下用勺子把乒乓球从一个篮子运到另一个篮子后缩近的不仅仅是两个小球的距离更是孩子们与志愿者们之间心灵的距离由此来锻炼孩子们的反应能力；1.你画我猜（画布）：给孩子们发挥想象的空间给孩子们一张洁白的画布让孩子们自由的在画布上尽情地涂鸦画出他们内心的色彩2.我说你心（明信片）：志愿者们耐心倾听孩子内心最的声音手把手的指引孩子们在志愿者准备好的明信片上表达出自己的心声3.签名留念（签字）：近尾声时让所有的参加活动的志愿者们以及孩子们在早已准备好的横幅上亲手签下自己的名字或是留下印记留下最珍贵的活动三：1.防火减灾消防活动：以防火救灾为主题向同学们普及生活小常识并进行防火演练以下为活动的几项要求：（1）参加活动的同学们积极认真的学习防火减灾的常识；（2）参加活动的同学们配合演练（3）请消防大队的黄指导亲自为孩子们讲授关于防火方面的知识以及发生火灾是的急救措施2、志愿者们陪孩子们上课在老师的帮助下体会给自闭症儿童授课的程序和方法化学与化工学院XX年7月。
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2018年关爱自闭症儿童暑期社会实践活动策划书-实用word文档
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关爱自闭症儿童暑期社会实践活动策划书
活动前言：在中国的3.8亿儿童中，可能存在着两百万左右的
自闭症患者，而对于自闭症患者而言，误解和无知往往是其获得社会认同与支持的最大障碍，自闭症儿童应该拥有平等的发展机会，享受正常化生活。
为了让更多的同学们能够了解关注自闭症儿童并进一步提高社会对自闭症的关注度，帮助他们的同时也培养青少年的耐心和爱心，淮师化学与化工学院“让爱不在独行”志愿实践团队特举办“让爱不再独行”关爱自闭症儿童暑期社会实践活动。
一、活动主题：让爱不再独行
二、活动对象：
淮师化院12、13级志愿者，淮安市彩虹雨儿童能力发展中心，淮安市特殊学校等
三、活动时间：XX年7月3日-7月8日
四、活动地点：淮安市彩虹雨儿童能力发展中心，淮安市特殊学校等
五、活动安排：
前期准备：
1、知识培训：培训讲座、经验交流、技能学习
2、联系地点：淮安市彩虹雨儿童能力发展中心，淮安市特殊学校等。