西亚上课

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111西亚、中东上课

111西亚、中东上课

中 海
亚 洲
红海
历史上,埃及为了从英、法手中收回 苏伊士运河,进行了长达100年的战争。
苏伊士运河
欧洲 地中海 红 海 非

亚洲
印 度 洋
苏伊士运河全长173千米, 可通航25万吨满载的油 轮,沟通大西洋和印度 洋,使其航程比绕道非 洲好望角缩短9000千米, 时间可缩短半个月,被 称为“东西方海上捷 径”。
伊拉克
沙 特
沙特
阿曼
无流国
先进的农业滴灌设备
以色列的灌溉农业
干旱的气候,降水 少且分布不均,水 资源严重匮乏,灌 溉成为以色列发展 农业的关键。
农业灌溉网
西亚的自然地理环境对农业生产的影响 畜牧业比较发达,游牧为主。安卡拉羊毛和 阿富汗紫羔皮著名
畜牧 业和 种植业分布在河谷平原和绿洲地区,椰枣树 灌溉 是代表植物,椰枣是伊拉克特产 农业 地中海沿岸是油橄榄、柑橘、葡萄等水果产 区,
欧洲
非洲
亚洲
印度洋
焦点之一:特殊的地理位置,两洋三洲五海之 地 ,东西方交通要道
黑 海 里 海
土耳其海峡
大 西 洋
地 中 海
苏 伊 士 运 河
印 度 洋
焦点一:特殊的地理位置,东西方交通要道, 两洋三洲五海之地


里 海
土耳其海峡
大 西 洋
地 中 海
苏 伊 士 运 河
印 度 洋
沟通东西方的重要通道
⑴、写出图中序号所代表的地理事物名称: 湖泊:① 里海 海域:② 地中海 ③ 红海 ④_______ 黑海 ⑵、该地区石油储量在世界上占有重要地位,主要分布 在 波斯湾 及沿岸地区。 ⑶、本地区制约农业发展的关键因素是 水 资源短缺。 ⑷、本区石油运往西欧最近航线必经的水上通道是(B ) A、直布罗陀海峡 B、苏伊士运河 C、马六甲海峡 D、巴拿马运河

《西亚》教案

《西亚》教案

《西亚》教案(粤人版七年级下册第七章第四节)四川省合江县佛荫镇初级中学校宋文献教学目标:1、学会运用地图说明西亚地理位置的重要性;2、了解西亚的自然环境特征,自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地发展节水农业所取得的成就;3、了解西亚居民以阿拉伯人为主,西亚地区的宗教特色以及与宗教有密切关系的两个城市——麦加、耶路撒冷;4、掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。

根据地图,了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。

教学重点:1.地理位置的重要性;2、西亚的石油资源。

教学难点:1、教材中指出的重要地名及其位置的记忆;2、西亚的主要农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系。

教学时间: 1课时教学过程:新课导入:由最近的关于西亚地区的新闻导入:西亚一直是一个不稳定的地区,从古至今发生了多次战争,这其中一个重要因素是它的地理位置重要,使得很多强国都想控制这个地区,以便从中获利。

那么,它的重要性到底体现在哪些方面呢?新课教学:一、“两洋三洲”之地[读图]:读图7.40《西亚国家和地区图》,确认西亚的范围:1、纬度位置2、海陆位置3、本区主要的海峡4、丝绸之路、苏伊士航海线路图、土耳其海峡图(引导学生在图中依次找出,注意提示大洲之间的界限)[归纳]:西亚位置极其特殊,我们可以将其概括为“两洋、三洲、五海之地”,自古就是东西方贸易的交通要道,而今更成为海、陆、空运输的要道及中转站。

简要介绍有关“中东”的知识。

[讨论]:为何西亚阿拉伯半岛上没有河流?从纬度、海陆因素、地形、洋流的影响等方面考虑。

教师解读气候特点:热带沙漠气候为主。

[讨论]:在这种自然条件下该如何发展农业生产?[展示]:以色列的节水农业、枣椰树。

[提问]:这种自然条件下的居民情况如何?介绍该地区主要农牧业及特产。

二、世界石油宝库[过渡]:西亚一直是世界上一个不稳定的地区,近代以来大大小小发生了多次局部战争,比如四次中东战争、两伊战争、20世纪90年代初的海湾战争,以及2003年伊拉克战争等等,严重影响了世界的和平。

初中地理教学课例《了解地区----西亚》课程思政核心素养教学设计及总结反思

初中地理教学课例《了解地区----西亚》课程思政核心素养教学设计及总结反思

理的东南亚和南亚,了解学习区域地理的学习方法,用 学生学习能
以往的学习经验来学习西亚的相关内容,需要教师加以 力分析
引导。(分析学生在本课中所需学习方法的掌握情况、
学生的课堂学习行为与习惯、合作学习氛围、学生认知
障碍等)
“授之鱼不如授地理的图幅,并对如何读图给
4、展示习题检验学生的自学成果。 问题设置: 1、观察图例得出阿拉伯半岛干旱的环境特征。 2、阅读材料理解水源引发争端的原因。 3、根据提纲自学《干旱环境中的农牧业。 4、小组协作后完成检验习题。 学以致用情感升华 播放视频《云南干旱缺水》观看视频,结合西亚干 旱环境中的农牧业开展小组讨论:你得到什么启示?进 行课堂交流。 联系实际,实现三维目标中的情感目标。课堂讨论 的设置也是学生为主体的充分体现。课堂小结延伸拓展 引导学生进行课堂小结。(请您选择本课中最关注的一 个学生学习活动,详细描述这个学习活动如何开展,并 描述您针对上述学生学习活动进行哪些方面的指导)
教材分析 境的内在联系,对于发展学生智力、培养学生辩证唯物
主义世界观都有好处。
重点:西亚地理位置及其重要性,西亚的石油资源。
难点:西亚石油输出路线
(简单说明本课的学习内容,说明课题教学的重点
和难点)
1、知识与技能:
运用地图分析西亚的位置及其地理位置的重要性。
教学目标
运用地图说明西亚的气候特征及其对农业的影响。 了解西亚石油在世界中的地位、分布及输出路线。
初中地理教学课例《了解地区----西亚》教学设计及总结反 思
学科
初中地理
教学课例名
《了解地区----西亚》

以前面“认识大洲”部分的自然地理和人文地理知
识为依托,并对相关信息和知识进行充实和提高,又对

古代西亚国家(上课)

古代西亚国家(上课)

(1)河流 幼发拉底河、底格里斯河
(2)民族 苏美尔人、腓尼基人、 希伯来人(犹太人) (3)重要城市 巴比伦 图1-5新月沃地
2、说一说两ห้องสมุดไป่ตู้流域国家的产生、统一情况? (1)早期城市国家的出现
公元前3500年
(2)两河流域的统一
时间: 公元前18世纪 人物:汉谟拉比 建立的国家: 古巴比伦王国
3500 前_____年出 现苏美尔人早起 家国
这些规定同现代“法律面前人人平等”的精神是不同的,与现代法律相 比,它所体现的法律公平十分有限,主要是为奴隶主阶级服务的
《汉谟拉比法典》的地位:
• (1)是世界上迄今发现的古代第一部比较 完整的成文法典。P5 • (2)其内容比较全面的反映了古巴比伦的 社会阶级状况。P6
4、说一说西亚地区的主要文化成就?
汉谟拉比 18 前___世纪________统 一两河流域建立了中央集 权国家
6 前___世纪波斯帝国
3、汉谟拉比法典
以楔形文字写成的《汉谟拉比 法典》部分内容
《汉莫拉比法典》石柱
(汉 摘谟 录拉 )比 法 典
阅读课本第6页“《汉谟拉比法典》中的某些条文规定” 思考下列问题: 1、从这些法律条文中简单分析古巴比伦的社会阶级状况
• 古代北非:象形文字 • 古代西亚:楔形文字、字母文字 • 贡献:文字的出现有力的推动了文化的发展 • 尤其是腓尼基字母文字的出现, 形成22个字母,为以后欧洲的字母文字奠定 了基础。
分为奴隶主、自由民和奴隶三个阶级。社会地位高的阶级对社会地 位低的阶级享有特权,奴隶主采取各种措施维护自己的特权,他们 的特权收到法律保护
2、为什么要制定《汉谟拉比法典》?它的实质是什么?
制定目的:巩固奴隶主贵族统治,维护社会秩序 实质:它是为了维护奴隶主贵族阶级利益的法律

寻找世界焦点——《西亚》教学案例

寻找世界焦点——《西亚》教学案例
小视 的力 量 … …不 过这 些都 只是 趋势 , 多极 化趋 势没 有形 成定 局 。 至今


会主义事业遭到很大挫折, 但俄罗斯联邦继承了苏联强大的军事实力, 成为一股不可 § 蠢 蠹
以上就是 “ 政治史 ” 的三 条线 索。 要看 到 的是 , 这三条 线索不 是截然分 开的 , \ 通过时间的顺序 , 彼此 可以建立起各种横 向和纵 向的联 系。 这也给 了执 教者以很一 大的整合教 材的空间和选择 。 以从 要求学生达 成三维 目标的某个 具体 目标 有 可
( 件展示 ) 课 海湾战争 、 巴以冲突的战争场面。 师: 今天 , 我们就一起走进这个战争频繁 、 硝烟弥漫的地 区——西亚 。板书 : (
西亚 )
( 目的 : 战争 , 是学生很感兴趣 的事件 。 用战 争的场面作为导入 , 能更好 地增 加学生学习的兴趣和好奇 心)
新课讲解 :
2 能 力 目标 .
重点培养学生读 图能力和分析问题 、 解决 问题 的能力 。
3情 感 目标 .
培养学生爱好和平 、 反对 战争 、 创建和谐 社会 的道 德情操 。
【 教学重点 】
西 亚 的石 油 输 出路 线 。
【 教学思路 】
1 . 依据学案 , 以学生 为主体 , 师生共 同探究本节知识点 。 2以“ . 焦点” 为核心 , 寻找西亚成为世 界核心的原 因” 以“ 为线 索 , 开本节的 展 联合 。 目的是为了巩固加强 自身 的优势地位, 如欧盟 ; 日本经济的奇迹给它带来 了谋 求政治大国的机会 ; 中国建立了先进的生产关系 , 正力图更大地发挥社会主义制度较 之资本主义制度的优越性 , 中华民族的伟大复兴; 实现 东欧巨变 、 苏联解体后 , 世界社

初中地理西亚教学反思

初中地理西亚教学反思

初中地理西亚教学反思一、教学任务及对象1、教学任务本节课的教学任务是对初中地理中关于西亚地区的教学内容进行反思。

通过对西亚地区的自然地理特征、人文地理现象以及该地区的重要地缘政治地位等方面进行深入剖析,旨在帮助学生巩固已学知识,发现并纠正前期教学中存在的问题,进一步提高教学效果。

同时,通过对西亚地区教学内容的反思,提升学生对地理学科的兴趣,培养他们的地理素养。

2、教学对象本节课的教学对象为初中学生,他们已经在之前的地理课程中学习了关于西亚地区的基本知识,具备一定的地理知识储备。

在此基础上,学生需要通过本节课的教学反思,对已学知识进行梳理和巩固,提高对地理知识的理解和运用能力。

此外,考虑到学生的年龄特点和认知水平,教学过程中应注意运用生动、形象的教学手段,激发学生的学习兴趣,帮助他们更好地掌握地理知识。

二、教学目标1、知识与技能(1)理解并掌握西亚地区的自然地理特征,包括地理位置、地形、气候、水资源等方面;(2)了解西亚地区的人文地理现象,如民族、宗教、文化、经济发展等;(3)掌握西亚地区的重要地缘政治地位,了解该地区在国际政治、经济、军事等方面的影响;(4)能够运用地图、图表等工具分析西亚地区的地理特征,提高地理空间思维能力;(5)通过反思教学,提高学生的地理知识总结和运用能力。

2、过程与方法(1)采用启发式教学,引导学生主动探究西亚地区的地理特征,培养学生自主学习能力;(2)运用案例分析、小组讨论等方法,帮助学生深入剖析西亚地区的地缘政治现象,提高合作学习能力;(3)通过对比、分析、归纳等思维方法,使学生掌握地理知识的学习方法,提高地理学科素养;(4)结合现代教育技术手段,如多媒体、网络资源等,丰富教学形式,提高学生的学习兴趣;(5)注重课堂反馈,及时调整教学策略,提高教学效果。

3、情感,态度与价值观(1)培养学生对地理学科的兴趣,激发他们探索未知世界的热情;(2)通过学习西亚地区的地理知识,帮助学生树立正确的国际观念,增强国家意识;(3)培养学生对人类生存环境的关爱,提高他们的环保意识;(4)使学生认识到地理知识与现实生活的紧密联系,激发他们将地理知识应用于实际生活的意识;(5)通过反思教学,培养学生勇于质疑、不断探索的精神,形成积极向上的学习态度。

西亚教学设计

西亚教学设计西亚教学设计西亚教学设计篇1【教学重点】1.地理位置的重要性2.自然环境的特征【教学难点】1.教材中指出的重要地名及其位置的记忆2.西亚北非热带沙漠广布的原因【教学用具】西亚北非教学课件【教学过程】(导入)(展示课件)阿拉伯民族服饰图、石油产区景观图、撒哈拉沙漠景观图(提问)这三幅图表现了世界上哪个地区的地理景观?西亚和北非地区具有独特的自然地理特征和鲜明的民族特色,今天我们就来了解一下这块神秘的土地。

(讲授研讨新课)引导学生阅读课文开篇,讲解教材将西亚、北非合为一个地区的原因。

(提问)根据同学们的日常获得的知识和刚才提供的图片,能不能说说有哪些国家属于西亚和北非?(课件展示)西亚北非政区图引导学生先在地图中确认西亚北非的范围,然后依次找出主要国家并进行填图练习。

(教师演示课件)引导学生观察西亚北非政区图(提问)1、西亚北非从纬度位置看,大体在多少纬度之间?属于什么纬度地区?哪一条重要纬线穿过本区?从他的纬度位置来看,它应该以何种温度带的气候类型为主?2、西亚和北非周围面临哪些海洋?其中海有几个?大洋有几个?里海是不是海?3、本区有哪些主要的海峡?4、西亚、北非分别属于哪个大洲?除了这两大洲之外,周围还紧邻哪个大洲?(引导学生在图中依次找出并进行填图练习,注意大洲之间的界限)(总结)西亚北非的位置极其特殊,有人将其概括为“两洋、三洲、五海之地”(启发式提问)西亚北非一直是一个不稳定的地区,从古至今发生了多次战争,这其中一个重要因素是它的地理位置重要,使得很多强国都想控制这个地区,以便从中获利。

那么,它的重要性到底体现在哪些方面呢?(课件展示)丝绸之路、苏伊士航海线路图、土耳其海峡图(学生讨论)注意在讨论过程中思考下列问题:1.印度洋通往大西洋的航线最便捷的路线;2.俄罗斯及中亚各国想通过黑海进入地中海必须经过哪个海峡?)(讲解)陆路——有铁路、公路通三大洲。

航空——由我国飞往东非、北非、西欧,都经过新疆、西亚。

七年级地理《西亚》教案

七年级地理《西亚》教案西亚地区气候干旱,水资源缺乏,地形以高原为主。

下面是店铺为您带来的七年级地理《西亚》教案,希望对大家有所帮助。

七年级地理《西亚》教案(一)教学目标(一)知识目标1.了解西亚的国家及西亚地理位置的重要性;2.明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位;3.了解西亚的自然环境以及农牧业的发展。

(二)能力目标1.学会运用地图分析问题、解决问题;2.运用辩证唯物主义的观点分析当今的热点问题;3.从西亚最具特色的节水农业中获取适宜发展我国农业的经验。

(三)情感目标1.联系当前西亚动荡不安的世界局势,进一步培养学生珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感;2.由我国的“丝绸之路”培养学生的爱国主义情感,激发学生努力建设祖国的热情。

教学重点1.西亚地理位置的重要性:2.西亚丰富的石油资源及西亚石油对国际市场的影响。

教学难点1.西亚石油对国际市场的影响,西亚重要的石油运输线;2.西亚的主要农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系;3.西亚地区的动荡不安与本地区的位置、资源的关系。

教学准备(一)知识储备l.引导学生经常收听、收看新闻节目,了解当今的世界局势变化,收集有关西亚局势的资料;2.了解我国农业发展的状况,结合当地农业生产实际开展调查农业生产中的用水问题;3.了解西亚石油对世界各国尤其对部分发达国家的经济影响状况。

(二)教学准备1.收集西亚地区的局势变化资料制成录象片段或办成壁报;2.收集有关西亚石油资源的资料;3.节水农业的影视图片和相关资料。

教学过程一、课题导入由伊拉克入侵科威特、美英联军轰炸伊拉克、美英联军进入巴格达、萨达姆铜象倒下及萨达姆被美军捕获的影视图片导入战争发生的区域:这是一个充满硝烟和血腥的地区,从古至今发生了多次战争,很多强国都想控制这个地区,以便从中获利。

你知道这是什么地区?他们为什么要想控制这个地区?控制了这个地区会获取哪些好处?(板书:西亚)学生活动:分组讨论,合作探究,各抒己见。

《第3课 古代西亚、 非洲文化》教学设计教学反思

《古代西亚、非洲文化》教学设计方案(第一课时)高中历史课程《古代西亚、非洲文化》教学设计方案(第一课时)一、教学目标1. 了解古代西亚、非洲文化的历史背景和基本观点。

2. 掌握古代西亚、非洲文化的主要特点和重要历史事件。

3. 培养学生的历史认识和文化认同感,增强对多元文化的理解和尊重。

二、教学重难点1. 重点:古代西亚、非洲文化的特点及其对摩登社会的影响。

2. 难点:如何理解古代西亚、非洲文化的复杂性和多样性。

三、教学准备1. 准备相关的教学图片和视频,以帮助学生更好地理解古代西亚、非洲文化。

2. 准备相关的教学资料和案例,以帮助学生了解古代西亚、非洲文化的历史背景和特点。

3. 设计互动式问题,引导学生积极参与讨论,加深对古代西亚、非洲文化的理解。

4. 准备教室讨论和演讲的材料,以培养学生的口头表达能力和历史分析能力。

四、教学过程:1. 导入新课:通过展示一些古代西亚、非洲文明遗址的图片,引导学生思考这些文明遗址背后所蕴含的历史和文化内涵,引出本课的主题——古代西亚、非洲文化。

2. 讲授新课:2.1 古代西亚文化:介绍两河流域的文明,包括苏美尔文明、巴比伦文明、亚述文明等,以及它们的建筑、艺术、宗教等方面的发展。

同时,也要涉及古波斯文明,了解其历史背景和文化特色。

2.2 古代埃及文化:重点讲解埃及的法老文明、金字塔、象形文字等重要元素,同时也要涉及古埃及的神话传说和艺术表现。

2.3 古代非洲文化:涵盖北非、中非和南非三个区域,介绍各个地区的文化和历史发展,包括石器时代、奴隶社会、宗教崇奉等方面。

3. 教室讨论:让学生分组讨论古代西亚、非洲文化的特点,如多元性、宗教性、奇奥性等,并鼓励他们提出自己的见解。

4. 实践活动:组织学生参观当地的博物馆或遗址,实地感受古代西亚、非洲文化的魅力,并让学生写一篇参观感想。

5. 总结回顾:教师对本课内容进行总结,强调古代西亚、非洲文化的重要性和意义,鼓励学生继续关注和学习相关内容。

地理《西亚》教学反思

地理《西亚》教学反思石堤镇初级中学郁正安我校“三环六步”开放式课堂教学模式已经开展几年,在这种教学模式下各科老师都充分发挥个人能力,各尽其能,不断探索,提高自己。

我校教学模式以学生为主体,积极创设符合教学内容的问题情境,教学内容的组织以学生的活动为主要形式,启发学生观察、分析、思考、讨论,灵活运用地理知识,学以致用。

如何进一步发挥教学中学生的主体作用,改进课堂教学,是摆在我面前现实而又急需解决的问题。

面对这些情况,现就这种模式下,通过《西亚》这一节的教学谈几点个人体会和思考:一、注重地图的应用,激发学生的学习积极性,培养学生的主体作用地理图像是地理教材的重要组成部分,具有生动、形象、直观的特点,它对于学生了解地理事物的空间分布规律及各要素间的内在联系,具有重要作用。

对地图的掌握程度如何是判断一个学生真正的地理能力的重要指标。

而学习地理更离不开对地图的运用和分析。

因此,教学中,我注意发挥图像作用,运用图像引导学生“动起来”,使学生充分参与教学活动,从而有利于发挥学生的主体作用。

创设能使学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性。

培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。

在这种理念的指引下,我们的地理新课本也非常注重对学生能力的培养。

但这也给我们教师提出了新的要求。

面对很多地图很少文字的的新课本,如何能让学生既培养了能力,又掌握相关的知识?在《西亚》的教学中,我多次用到地图,可以说,教学的每一步都有地图的影子。

其中,有用的好的,但也有用的不够的地方。

比如,一开始讲西亚的位置之前,我首先在班班通上给学生放映几张西亚风光、以色列节水农业成果、伊朗大桥夜景、西亚的代表植物等的放灯图片及一幅世界地图放灯片慢慢出现在大家面前,学生一看这些放灯图片地图就立刻知道,“哦,西亚在亚洲东南部和非洲东北部”,很简单就解决了西亚地理位置这一个教学内容。

讲西亚的主要国家、五海三洲两洋之地,让学生自己操作班班通观看地图,并让同学们在班班通放灯图片上填出来,这样同学们既掌握了所学地理知识,又增强了学习地理的兴趣,更提高了学生读图和识图的能力,其实,更重要的还是同学们掌握了班班通基本的操作过程,提高了同学们对多媒体动手操作能力,培养了学生的主体作用,真正把课堂还给了学生,让学生成了课堂真正的主人,这也是我们学校新课改模式下教学所必需的。

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西欧

直布罗陀海峡
苏伊士运河
美国 日本
西欧和美国

马六甲海峡
合 作 探 究 三
大西洋 直布罗陀海峡 ②
好望角
地中海
波斯湾
苏伊士运河
红海 印度洋 好望角 马六甲海峡 太平洋 日本
霍尔木兹海 峡 西欧和美国 大西洋
死海问题:
死 海
世界陆地的最低点----死海
位臵: 31.50N穿过死海,在巴勒斯坦与约旦交界处 成因: 断裂陷落而成,是东非大裂谷的北部延续部分 死海湖水盐度高达250‰,是一般海水盐度的7倍,是世界
(4)湖泊:死海
• 在巴勒斯坦和约旦交界处,有一个由于断裂陷落而 成的湖泊——死海。死海湖面海拔为一400米,是世 界陆地表面的最低点。死海含盐分比一般海水所含 盐分高7--10倍,水中鱼、虾、贝类都不能生存,湖 岸两旁草木也不能生长,所以叫做“死海”。因水 质含矿物质多,浮力大,人能够漂浮在水面上,不 会沉没(死海湖水比重为1.172—1.227,而人体比重 只有1.021—1.097,比死海湖水比重小)。死海盐度 大
(2)地势
• 阿拉伯高原是一古老地台高原,外力作用明显, 略向东南倾斜。 • 伊朗高原和安纳托利亚高原因为周围有高大山脉 环绕,周围高中间低的盆地式高原。 • 美索不达米亚平原为两河冲积平原,土壤肥沃, 绿洲农业发达,下游河口地区地势低洼,多沼泽 。 • 美索不达米亚平原被阿拉伯高原、伊朗高原、安 纳托利亚高原环绕,总体趋势四周高中间低。
战乱不休
1990年8月,伊拉克大军入侵科威特。
Hale Waihona Puke 1991年1月,震惊世界的海湾战争爆发。 2003年3月,美国和伊拉克之间爆发了新一轮战争。
伊朗正在大力研发核武器......
• • • •
要求在地图上找出: (1)找出西亚的经纬度位置;并判断气压带和风带; (2)阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海; (3)美索不达米亚平原、伊朗高原、阿拉伯高原(和阿拉 伯半岛)、安纳托利亚高原(和小亚细亚半岛);西奈半 岛; • (4) 土耳其海峡,霍尔木兹海峡,曼德海峡; • (5)苏伊士运河; • (6)土耳其、以色列、伊朗、格鲁吉亚、亚美尼亚、阿 塞拜疆、塞浦路斯、阿富汗、沙特、伊拉克、科威特 、阿联酋,黎巴嫩、叙利亚、约旦、也门、阿曼、卡 塔尔、巴林、巴勒斯坦共有20个国家和个地区; (7)麦加、麦地那、耶路撒冷。
200 25 20 15 100 10 5
2.该种气候的 形成原因?
0 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
0
耶路撒冷的气候
合作探究一
100 35 30 25 20 15 10 5 0 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 0
地理位置的重要性:

(1)两洋三洲五海之地;
• (2)古代著名的“丝绸之路”就经过这里; • (3)现在的欧亚非交通咽喉要道; • (4)控制着海上交通要冲。
交通要道之一:苏伊士运河
地中海 亚
苏伊士运河

非洲
1.苏伊士运河 是哪两大洲的 分界线?
2.它沟通了哪 两个海?
3.间接沟通了 哪两个大洋?
1.按照“世界气候类型图”伊朗高原的气候类型 是?试分析该种气候的成因?
100
40 35 30 25 20 15 10 5
合作探究一
0 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
0
2.西亚的这三种气候类 型,降水的共同特点是? 分析其成因?
100 35 30
热带沙漠气候
交通要道之二:土耳其海峡
土耳其海峡是黑海通往地中海的门户。
1.土耳其海 峡由哪三部 分组成 2.土耳其海 峡是哪两大 洲的分界线?
欧 洲
亚 洲
3它沟通了哪 两个海?
交通要道之三:霍尔木兹海峡
你知道伊斯兰
教的三大圣地吗?
波斯湾又称海湾,它的沿岸和海底蕴藏着丰富的石油和天 然气资源。波斯湾的惟一出口是霍尔木兹海峡。
西亚的地形
西亚的位置与地形
西亚地形以高原为主
西 亚 地 形 图
两河流域=美索不达米亚平原 世界古文明发源地之一
二、 地形:
(1)以高原为主的地形 从地形图可以看出,西亚的地形大部分是高原, 如伊朗高原、阿拉伯高原、安纳托利亚高原等。 平原面积狭小,主要分布在伊拉克境内的两河 流域(幼发拉底河和底格里斯河),称为美索 不达米亚平原。此外,地中海沿岸地带也有狭 窄平原。
西

战乱不休
1948年,第一次中东战争:由于巴勒斯坦土地极度不公平 的分割,导致阿拉伯国家与以色列交战。 1956年,第二次中东战争:以色列伙同英国法国发动对埃 及的侵略战争,埃及最终获胜。 1967年,第三次中东战争:以色列发动对阿拉伯国家的军 事侵略,以色列战胜。 1973年,第四次中东战争:埃及和叙利亚企图收复失地, 对以色列发动进攻,阿拉伯国家先胜后败。 1982年,第五次中东战争:由于巴勒斯坦解放组织进入黎 巴嫩从事抵抗占领活动,同时以色列为了在黎巴嫩扶植一 个亲以色列的基督教政权,进而悍然入侵黎巴嫩,并造成 贝鲁特大屠杀。
死海附近地形剖面
思考:1、死海是“海”吗,查找并描述位臵。
海拔 2、死海的形成原因是?死海不“死”的原因是? 1000 死海 地中海 海平面
500
0
-500
死海--世界陆地最低点(-415米)
位臵:31.5°N,在巴勒斯坦与约旦交界处 成因:断裂陷落而成,是东非大裂谷的北部延续部分 死海湖水盐度高达250‰,是一般海水盐度的7倍,是 世界上盐度最高的湖泊。水中鱼虾贝类都不能生存,湖 岸两旁草木也能生长,故称“死海”。但是近年来能过科 学考察,在死海中发现有耐盐的细菌和藻类,死海并不 是完全没有生命的。
死海附近地形剖面
海拔 1000 500 地中海 海平面
死海
0
-500
死海--世界陆地最低点(-400米)
死海的水质含矿物质 多,湖水的比重比人体大, 浮力大,人能漂浮在水面 上,不会沉没。
Q2死海湖面日益下降的原因分析 (1)地处非洲板块和印度洋板块的生长边界、 不断在断裂下陷 (2)约旦河是死海的主要水源;约旦河沿岸为 热带沙漠气候,气候干旱,降水稀少,水资源缺 乏 (3)约旦河沿岸人口集中,工农业生产发达, 需水量大(当地居民生产生活的主要水源是约旦 河的河水,人口、工业农业主要集中于约旦河 沿岸); (4)以色列占据约旦河上游建坝拦水造成上游 来水减少,且以色列与约旦河沿岸国家矛盾重重, 不易缓解。
西亚的气候
1.沙特利雅得 属于什么气候 类型,判断依 据? 热带沙漠气候
100 40 35 30 25 20 15 10 5 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2.该种气候的 形成原因?
0
沙特利雅得的气候
西亚热带沙漠气候的成因
1、纬度位臵较低:绝大部分处于30N以南的低纬地 区, 这是造成本区气温的主要原因。
荒 漠 地 带
西奈沙漠
合作探究二:近年来,死海面积缩小的原因是?
丰富的石油资源
石油储量 石油产量
25%
石油出口量
60%
这三组数据说明什么?
产量 和 出口量 最 西亚是目前世界上石油 储量最大、 多的地区。 储量大、埋藏浅、出油多、油质好
1.看图描述:西亚的 石油资源主要分布在?
2、在图中指出西亚主要的产油国
一、西亚的范围和地理位臵
填一填:说出图中数字所代表的的国家名称
⑦ ⑥ ③ ⑤



比对 西比 亚分 的析 范: 围图 中 二所 者示 的为 区中 别东 是地 ?区 , 对
,
中东=西亚-阿富汗+埃及
海陆位臵

土耳其海峡


五海三洲之地
霍尔木兹海峡
④ ⑤
苏伊士运河
说出图中数字、字母所代表的的地理事物名称
思考:为什么霍尔 木兹海峡被称为 “西方的海上生命 线”?
如果封锁了霍尔木兹 海峡,西方世界的主 要石油来源被切断, 经济就会陷入瘫痪状 态。
古丝绸之路
欧 洲
新疆
西 亚 长 丝绸之路经过帕米尔高原 河西走廊 安
西亚自古就是沟通亚洲和欧洲的陆地要冲
亚看 的图 地说 形话 特: 点读 。“ 西 亚 地 形 图 ” 总 结 西
死海盐度大的成因 ①气候干热,蒸发量大于降水量(年均降雨量只有 50毫米,而蒸发量是140毫米左右)。 ②流入死海的河水不断蒸发、矿物质大量沉淀, 经年累月,便形成了世界上最咸的咸水湖——死 海。
小组活动
1.课本36页读图说明
2.课本36页读图分析
读图训练
读地图册30页“世界气候类型 图”,说出西亚主要的气候类 型有哪三种?并分别描述其位 臵。
活动1:找出从印度洋到大西洋的海上通道
俄罗斯
苏伊士运河
地中海 与欧洲
好望角
西亚
中亚 和东亚
印度洋和非洲
红海 苏伊士 运河 地中海 直布罗陀 海峡 大西洋
印度洋
活动2:指出最近的通道要经过的海、运河和海峡
3.从波斯湾运往西欧和美国的石油西运线路,哪一条 1. 2. 找出从波斯湾运往日本的海上石油运输线路,说说 找出从波斯湾到西欧和美国的两条海上石油运输线 西亚石油海上运输线路 他们经过哪些大洋和著名的海峡。 路,说说他们经过哪些大洋和著名的海峡。 更近一些?
上盐度最高的湖泊。水中鱼虾贝类都不能生存,湖岸两旁草木 也不能生长,故称“死海”。但是近年来能过科学考察,在死 海中发现有耐盐的细菌和藻类,死海并不是完全没有生命的。
死海成因:位于非洲板块和印度洋板块的生长 边界,断裂凹陷形成。
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