六年级下册语文课件-第六单元综合测评卷 _人教版 (共9张PPT)
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人教部编版六年级下册语文习题课件-第六单元达标测试卷 (共13张PPT)
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ语文六年
级
下册
第六单元达标测试卷
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•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 9:03:28 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ语文六年
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下册
第六单元达标测试卷
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•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 9:03:28 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
新课标人教版小学六年级语文下册六单元综合性学习课件精品PPT课件
活动一
用各种语文形式表达你 对老师、同学、母校的感激 之情。
活动要求
１、认真读一读“阅读材料”中的文章，看看别人对小学 生活有着怎样特殊的感情，感受他们对小学生活的怀念。 ２、在小学生活里，曾经发生过哪些让你难忘的事？翻开 相册，里面的照片勾起了你对小学生活的哪些；回忆？你 可以提起笔来，写写难忘的老师或同学，难忘的校园，难 忘的一节课或是难忘的一次活动。 ３、你可以和同学定起畅谈自己的成长故事，还可共同寻 找班级的“成长足迹”，如：成长记录袋、奖状、集体活 动的照片、同学的优秀习作。和同学一起商量，怎样制作 班级纪念册，如何做到图文并茂，真实记录我们几年来的 成长历程。
毕业❤寄语
在六年的风风雨雨中，每个人和学校、老师、同学都建立了 深厚的感情。生活中我们互相帮助，回家后彼此常常沟通；这仿 佛成了心中不可缺少的一部分。但还有两个多月的时间，我们就 要离开要好的伙伴，和蔼的老师和抚育我们的学校了，这一刻， 心里不禁会感到些许酸楚…… 在这段日子里，我们应该搞好关系，尽自己最大的努力，再 为母校奉献出一片心意。将来，我们或许不能再见面，但还是希 望同学们可以记住在小学生活中帮助过自己，给予过自己快乐的 人，把所有人当作朋友，开心度过每一天！ 同时，也希望同学们的成绩更上一层楼，考好毕业考试，考
活动形式： 你准备用什么语文形式 表达你对老师、同学、母校 的感激之情。 一首小诗、一段话、一篇文章
几张旧照、一副画------
毕业寄语 我们美丽的校园——照片展示 儿童诗赏析 和老师的故事 赠给老师的话 丰富多彩的小学生活——照片展示 一次有意义的活动 同学互助 重温过去的快乐——猜字谜
目录
1、活动分组
2、活动成果展示
手抄报、纪念册、幻灯制作
展示活动成果范例
用各种语文形式表达你 对老师、同学、母校的感激 之情。
活动要求
１、认真读一读“阅读材料”中的文章，看看别人对小学 生活有着怎样特殊的感情，感受他们对小学生活的怀念。 ２、在小学生活里，曾经发生过哪些让你难忘的事？翻开 相册，里面的照片勾起了你对小学生活的哪些；回忆？你 可以提起笔来，写写难忘的老师或同学，难忘的校园，难 忘的一节课或是难忘的一次活动。 ３、你可以和同学定起畅谈自己的成长故事，还可共同寻 找班级的“成长足迹”，如：成长记录袋、奖状、集体活 动的照片、同学的优秀习作。和同学一起商量，怎样制作 班级纪念册，如何做到图文并茂，真实记录我们几年来的 成长历程。
毕业❤寄语
在六年的风风雨雨中，每个人和学校、老师、同学都建立了 深厚的感情。生活中我们互相帮助，回家后彼此常常沟通；这仿 佛成了心中不可缺少的一部分。但还有两个多月的时间，我们就 要离开要好的伙伴，和蔼的老师和抚育我们的学校了，这一刻， 心里不禁会感到些许酸楚…… 在这段日子里，我们应该搞好关系，尽自己最大的努力，再 为母校奉献出一片心意。将来，我们或许不能再见面，但还是希 望同学们可以记住在小学生活中帮助过自己，给予过自己快乐的 人，把所有人当作朋友，开心度过每一天！ 同时，也希望同学们的成绩更上一层楼，考好毕业考试，考
活动形式： 你准备用什么语文形式 表达你对老师、同学、母校 的感激之情。 一首小诗、一段话、一篇文章
几张旧照、一副画------
毕业寄语 我们美丽的校园——照片展示 儿童诗赏析 和老师的故事 赠给老师的话 丰富多彩的小学生活——照片展示 一次有意义的活动 同学互助 重温过去的快乐——猜字谜
目录
1、活动分组
2、活动成果展示
手抄报、纪念册、幻灯制作
展示活动成果范例
人教版六年级下册语文第六单元综合性学习ppt课件
2019
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36
• 这篇文章以小见大，从一篇作文上的红双 圈，赞颂了老师对作者人生的引领作用， 表达了作者对老师的感激之情。
2019
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后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用
资料仅供参考，实际情况实际分析
• 第一部分（1）写学校举办“红五月”征文 比赛。 • 第二部分（2~6）写“我”的《补考》被正 式发表及成为作家。 • 第三部分（7）写之所以能成为作家，还得 感谢“我”的老师。
2019 11
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老师们为什么对“翻译官上的日语”“ 特别宽容”呢?为什么“即使逃课，老 师们也是不管的”呢?原因在于：这门 课是日本侵略者强迫中国孩子上的， 目的是借助语言课灌输侵略者的思想 ，把中国孩子变为他们统治下的驯服 工具。
2019 13
2019
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2019
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2019
2019 18
•
1942年正月新春，我不满6周岁，就到 邻村小学读书。
2019
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19
• 阅读时要体会文章通过哪些具体事例的叙述，表达出对 田老师深深的感激之情。文章重点写了田老师教一首小 诗，他以诗为内容，编了一段故事，娓娓动听的讲述， 让孩子“听得入迷，恍如身临其境”。田老师的这些故 事，有如春雨点点入地，在作者心中播下了文学的种子 。让我们深深感到，启蒙老师对人一生的影响是非常巨 大的。文末的“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身 难忘”是全文的点睛之笔，作者用格言式的语句，说明 了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。 文章用深情的回忆、具体的事例说明田老师“很有口才 ，文笔也好”，一个优秀老师的形象跃然纸上。叙述生 动，行文简洁，是本文的特色。 2019 20
六年级下册语文课件-第六单元检测题 人教新课标(共14张PPT)
1．根据拼音写词语，注意把汉字写得正确规范。 2．用“\”划去( )里不恰当的字。
三、把词语补充完整。(9 分) ( 艳 )阳高照 琳( 琅 )满目 绿阴如( 盖 ( 朝 ) 流光( 溢 )彩 热火( 朝 )天 万物复( 苏 ) (历 )( 历 )在目 (写两个表示 )夕相处
四、按要求填空。(7 分) 小学六年的生活一晃而过，真是 光阴似箭
④“期末周”的第一天，我如期来到平时上课的教室。Bowdoin 教授 拿出试卷，说：“你有两个小时的时间，结束后，把试卷放在我办公室外的 邮箱里，明天我会去取。”我迟疑了一下：“没有人留在这里吗？” ⑤Bowdoin 教授皱皱眉，不明白我的问题：“只有你一个人考试，为 什么需要别人在这里？抓紧时间， 赶快开始吧！ ”停了停， 他又补充到： “祝 你考试好运！一路平安！”说完，他转身匆匆离去，留下我一人在空荡荡的 教室里，独自面对这场特殊的考试。 ⑥第一次置身于那样宽松的考场时，我简直难以置信。后来，我问室 友 Lisa， “难道美国学生从来不作弊吗？老师怎么可能对每个学生都这么信 任？”“考试怎么能作弊呢？那是欺骗啊！ ”Lisa 匪夷所思， 仿佛我的问题 就像人为什么会吃饭， 又为什么会睡觉一样幼稚可笑。 自觉自愿地遵守考场 规则就像地球自转和公转一般天经地义。
蜡炬成灰泪始干 ，
”。
七、综合性学习。(8 分) 在“难忘小学生活”的综合性学习中，你一定有很多收获，请把自己对某位 老师、某同学的毕业赠言写在下面的横线上。 对老师的赠言： 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。
老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您
。
你给我最珍贵的礼物——真诚的友情，我将永远珍藏在心里。 对同学的赠言：
⑦一个月后我收到学校寄来的成绩单， Bowdoin 教授的课我只得了 A －。我知道，那是因为最后两道题目我没有时间仔细回答。其实，只要我当 时拖延 10 分钟，我的成绩一定不会仅仅是 A－。但是，我不遗憾，也不后 悔，即使在当时，我也没有哪怕丝毫的犹豫，因为我被赋予的是一种无法辜 负的信任。 1．阅读短文，从文中找出下列词语的近义词。(3 分) 恰巧——( 偏偏 (1)欣喜若狂—— (2)匪夷所思—— ) 犹豫——( 迟疑 ) 自由——( 宽松 。 。 ) 2．联系上下文解释词语。(4 分)