办学规划
2024年规范办学实施方案(2篇)
2024年规范办学实施方案一、背景介绍近年来，我国教育事业取得了长足的发展，但也面临着一些问题和挑战。
为了进一步强化教育规范化管理，提高教育质量，满足社会对优质教育资源的需求，特制定本方案，对2024年的规范办学进行具体的实施安排。
二、总体目标1. 提高学校管理效能：完善学校管理制度，提高教学管理能力和服务水平。
2. 提升教育质量：加强师资队伍建设，推进多元化教学方法和评价体系。
3. 加强教师培训与发展：推动教师专业发展，提升教师水平。
4. 优化教育资源配置：合理布局学校，提高资源利用效率。
三、具体措施1. 完善学校管理制度(1) 制定学校管理许可制度，对学校的设立、运营、质量标准等进行审核和监督。
(2) 加强学校安全管理，建立健全校园安全制度和应急预案。
(3) 完善学校财务管理制度，加强对学校资金使用的监督和管理。
(4) 推行信息化管理，建设学校信息平台，实现教育资源的数字化管理和共享。
2. 提高教育质量(1) 推进素质教育：加强学校德育、智育、体育、美育等各方面的教育，培养学生全面发展的能力。
(2) 加强国际化教育：开设双语课程，拓宽学生的国际视野和语言能力。
(3) 推动课程改革：优化课程设置，注重培养学生的创新思维和实践能力。
(4) 完善教学评价体系：建立多元化的教学评价机制，注重学生综合素质的发展评价。
3. 加强教师培训与发展(1) 设立教师培训基地，开展定期培训和交流活动，提高教师教学能力。
(2) 支持教师参与学术研究和教学改革，提供相关资源和支持。
(3) 建立教师评价机制，通过考核和晋升等方式激励教师的专业发展。
4. 优化教育资源配置(1) 完善学校布局规划，合理配置各级学校，优化教育资源的分布。
(2) 加强对学校设施和硬件的投入，改善学校办学条件。
(3) 支持学生家庭经济困难的解决，确保每个孩子都能接受优质教育。
四、实施保障1. 增加教育经费投入，确保实施方案的顺利推进。
2. 加强政府对教育事业的支持和监督，营造良好的教育环境。
办学目标和发展规划
办学目标和发展规划学校办学目标和发展规划是指学校为了实现教育教学的目标，并制定相应的发展规划，以提高学校的教育教学质量、培养学生的能力和素质。
下面是一个关于办学目标和发展规划的范例，供参考：一、办学目标1.提高教育教学质量：致力于提供高质量的教育资源和优质的教学服务，培养学生的学术能力、创新能力和实践能力，努力成为优秀的教育机构。
2.培养全面发展的人才：注重培养学生的综合素质和能力，帮助他们掌握扎实的学科知识，同时培养他们的品德、才艺和领导才能，使学生能够适应社会的需求。
3.强化国际交流与合作：积极开展国际教育交流活动，拓宽学生的国际视野，增强他们的国际竞争力和全球胜任力，为国家的发展和建设做出贡献。
4.促进教师专业成长：重视教师的专业发展，提供丰富的教师培训和进修机会，优化教师的教育环境和工作条件，激励教师的敬业精神和创新能力，进一步提高教师的教学水平。
5.建设和谐校园：注重学校的文化建设和校园文化的形成，加强学校的管理和服务能力，推行公平、公正、公开的教育教学体制和管理模式，营造和谐、积极向上的学习环境。
二、发展规划1.提高教育教学质量：a.建立完善的教学质量评估体系，定期对教学过程和教师进行评估，以改进教学方法和提高教师教学水平。
b.加强教师队伍建设，吸引优秀的教师加入学校，建立教师培训机制，提高教师的专业素养和教学能力。
c.积极引进优质的教育资源，建立和完善与国内外高等院校、科研机构的合作关系，提供学生参与科研和实践活动的机会，提高学生的学术能力和创新精神。
2.培养全面发展的人才：a.继续推行素质教育，注重培养学生的道德品质和价值观，培养学生的文化素养和自主学习能力。
b.拓展学生的课外活动和社会实践机会，鼓励学生参与各类社团、竞赛和志愿者活动，培养学生的领导能力和团队合作精神。
c.提供多元化的学科和选修课程，满足学生的个性化需求，培养学生的专业技能和实践能力，为学生的职业发展做好准备。
3.强化国际交流与合作：a.拓展与国外高等院校的交流与合作，加强学术交流、教师互访和学生交换项目，提供国际化的学习和交流平台。
学校办学计划书
学校办学计划书一、引言学校办学计划书是学校管理的重要文件，旨在规划学校的发展方向和目标，确保学校的教育教学工作有序进行。
本文将详细介绍学校办学计划书的标准格式，包括目录、引言、学校概况、办学理念、教育目标、教学计划、教师队伍建设、师生管理、教育质量保障等内容。
二、学校概况本校位于某某市某某区，占地面积XXXX平方米，建造面积XXXX平方米。
学校创建于XXXX年，是一所XXX级学校，拥有XX个教学班，共有XXX名学生和XXX名教职员工。
学校设有多个教学楼、实验室、图书馆、多媒体教室等教学设施，为学生提供良好的学习环境。
三、办学理念本校的办学理念是XXXXX。
我们坚信每一个学生都是独特的个体，每一个学生都有自己的优势和潜力。
我们致力于为学生提供全面的教育，培养他们的学术能力、创造力、领导力和社会责任感，使他们成为有能力、有担当、有情怀的未来公民。
四、教育目标本校的教育目标是培养学生的综合素质和创新能力。
我们注重培养学生的学术能力、思维能力、实践能力和社交能力。
通过提供多元化的教育资源和活动，我们希翼学生能够全面发展，具备批评性思维、解决问题的能力以及团队合作精神。
五、教学计划本校的教学计划根据国家课程标准和学生的特点进行制定。
我们提供全面的学科教育，包括语言、数学、科学、社会科学、艺术、体育等。
我们注重培养学生的基础知识和技能，同时也注重培养学生的创造力和批评性思维。
我们将通过多种教学方法和评估方式，确保学生的学习效果和兴趣。
六、教师队伍建设本校拥有一支高素质的教师队伍，他们具备专业知识、教学经验和教育热情。
我们注重教师的专业发展，为教师提供培训机会和学习资源，使他们能够不断提升教学水平和教育教学能力。
我们鼓励教师参预教育研究和教学改革，不断创新教学方法和教育理念。
七、师生管理本校注重师生关系的建立和管理。
我们鼓励师生之间的良好互动和沟通，营造和谐的学习氛围。
我们重视学生的个性发展和心理健康，为学生提供心理辅导和支持服务。
学校办学规划 规章制度
学校办学规划规章制度第一章总则为了规范学校教育教学秩序，提高学校办学质量，制定本规划。
本规划适用于所有师生员工，必须遵守执行。
第二章学校目标1. 按照国家教育政策，全面贯彻素质教育理念，培养全面发展的人才。
2. 秉承以学生为本，立德树人的教育宗旨，努力提升教育教学水平。
3. 坚持公平公正，促进教师和学生全面发展。
第三章教学管理1. 严格执行教育部门颁布的课程标准和教学大纲，确保教学质量。
2. 加强学习辅导，提供多样化的教学活动，满足不同学生的需求。
3. 提倡互动式教学，激发学生学习兴趣，培养学生的创新能力。
第四章学生管理1. 严格执行学生管理规定，严禁欺凌和暴力行为。
2. 加强学生安全教育，防止发生意外事故。
3. 关注学生的心理健康，建立心理疏导系统，及时帮助学生解决心理困扰。
第五章教师管理1. 严格选拔教师，注重教师专业素养和教学能力。
2. 加强师德师风建设，规范教师行为规范，确保教师身心健康。
3. 提供职业发展机会，不断提升教师教学水平。
第六章资源管理1. 合理规划学校资源，保证教学设施的完善。
2. 提倡节约资源，加强环保意识，建设绿色校园。
3. 加强与社会资源的对接，促进学校的可持续发展。
第七章社会服务1. 积极开展公益活动，关心弱势群体，传递正能量。
2. 加强校外合作，吸引社会资源，促进学校发展。
3. 提供社会服务，服务社会，回馈社会。
第八章其他规定1. 本规划的修订和解释权归学校校长办公室所有。
2. 任何单位和个人不得违反本规划，违者将受到相应处罚。
3. 本规划自发布之日起生效。
总结本规划旨在规范学校教育教学秩序，促进学校全面发展。
所有师生员工必须切实遵守，确保规定得到贯彻执行。
相信在本规划的指引下，学校将迈向更加辉煌的未来。
学校办学计划书
学校办学计划书一、背景介绍随着社会的发展和人们对教育的需求不断增长，学校作为培养人才的重要场所，承担着重要的教育职责。
为了更好地满足学生和社会的需求，我们学校制定了本办学计划书，旨在提供一个全面发展、高质量教育的学习环境。
二、学校愿景和使命1. 学校愿景：我们的愿景是建设成为一所具有国际影响力的优秀学校，培养具有创新精神和全球竞争力的未来领导者。
2. 学校使命：我们的使命是通过提供优质教育，培养学生的学术能力、人际交往能力和全面发展，为他们的未来成功奠定坚实基础。
三、教育目标1. 学术目标：我们致力于提供全面的学术课程，培养学生的学科知识和解决问题的能力。
我们将注重培养学生的创造力、批判性思维和团队合作精神。
2. 人际交往目标：我们重视培养学生的沟通能力、合作精神和领导潜力。
通过开展团队活动、社区服务和学生组织，我们将帮助学生发展良好的人际关系。
3. 全面发展目标：我们关注学生的身心健康和个性发展。
通过提供丰富多样的课外活动和体育项目，我们将帮助学生发展兴趣爱好，培养他们的领导力和自信心。
四、教学方法和资源1. 教学方法：我们将采用多元化的教学方法，包括讲授、讨论、实践和项目学习。
我们鼓励教师灵活运用各种教学资源和技术手段，以满足不同学生的学习需求。
2. 教学资源：我们将提供先进的教学设施和资源，包括图书馆、实验室、计算机室和多媒体教室。
我们还将与社区合作，为学生提供实践机会和实地考察。
五、师资队伍建设1. 师资培养：我们将加强教师的专业发展，提供定期的培训和学习机会，使他们保持学科知识的更新和教学方法的提升。
2. 师资选拔：我们将严格选拔优秀的教师，注重教学经验和专业背景。
我们将建立健全的评估机制，以确保教师的素质和教学水平。
六、课程设置1. 核心课程：我们将提供全面的核心课程，包括语言、数学、科学、社会科学和艺术。
我们将根据学生的兴趣和能力，提供不同层次的课程，以满足不同学生的需求。
2. 选修课程：为了拓宽学生的视野和发展个人兴趣，我们将提供多样化的选修课程，包括音乐、体育、舞蹈、戏剧、编程等。
办学规划和具体措施
观音中学近期办学规划和具体措施
一、办学指导思
全面贯彻党和国家的教育方针，主动为监利基础教育和经济社会发展服务，坚持以人文教育为主体，积极推进素质教育，努力提高教育教学质量，培养善学乐教、勇于创新的合
二、办学规划 :
1、办学方针.贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人.
2、培养目标.具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情;遵守社会公德的意识、集体意识和文明行为习惯、良好的意志、品格和活泼开朗的性格;自我管理、分辨是非的能力.
三、具体措施
1、加强领导.成立领导小组
校长全面组织实施学校建设,成立领导小组.彭诗波任组长,任长生、龚渠、贾子阳、贾领任副组长,李玉清、贾明、杜勇、肖友忠、夏立、及各村小主任教师为组员.领导小组成员实行分工分片负责,督促落实责任.
2、明确政府责任,加强义务教育管理.坚持教育优先发展的战略地位,组织
实施中小学危房改造和校舍建设,组织适龄儿童入学, 控制辍学,治理整顿校园周边环境.
3、建立保障机制,确保义务教育投入. 制定、完善财务管理制度,加强财务
人员的培训和检查.
4、加强工资管理,建立教师工资保障机制,保证有关政策落实到位,无拖欠
现象.
5、添置教学设备设施,配置大量图书,新建地面接收站,配置计算机,开展示
范学校争创活动.
二○○三年九月二十日。
学校办学计划书
学校办学计划书一、引言学校办学计划书是学校制定的一份全面规划，旨在明确学校的办学目标、发展方向和具体措施。
本文将详细介绍学校办学计划的各个方面，包括学校的背景信息、教学理念、课程设置、师资队伍、教育资源、学生管理、质量评估等内容。
二、学校背景信息我校是一所位于城市中心的综合性学校，占地面积5000平方米，建造面积2000平方米。
学校设有小学、初中和高中三个阶段，共有1500名学生和100名教职员工。
学校致力于提供优质的教育资源，培养学生的综合素质和创新能力。
三、教学理念学校的教学理念是以学生为中心，注重培养学生的学术能力、实践能力和社会责任感。
我们倡导全人教育，注重学生的个性发展和创造力的培养。
通过提供丰富多样的教学活动和实践机会，我们希翼学生能够全面发展并具备解决问题的能力。
四、课程设置学校的课程设置涵盖了语文、数学、英语、科学、社会、艺术、体育等学科。
我们注重培养学生的核心素质，同时也关注学生的兴趣和特长发展。
为了提高学生的综合能力，我们还设置了一系列的选修课程和实践活动，如科技创新、社会实践等。
五、师资队伍学校拥有一支高素质、专业化的师资队伍。
教师们具备丰富的教学经验和学科专业知识，不断提升自身的教育教学水平。
学校注重教师的培训和发展，定期组织教研活动和专题讲座，以提高教师的专业素质和教学能力。
六、教育资源学校充分利用现代化的教育资源，包括图书馆、实验室、多媒体教室等。
我们还与社区、企业等建立了广泛的合作关系，为学生提供更多的学习机会和实践平台。
学校还积极引进先进的教育技术和教学设备，提高教学效果和质量。
七、学生管理学校高度重视学生管理工作，建立了健全的管理体系。
我们注重学生的全面发展，关注学生的学业进步和身心健康。
学校设立了学生会、社团组织等，鼓励学生参预各种活动，并提供必要的指导和支持。
同时，学校还注重家校合作，与家长保持密切的联系，共同关注学生的成长。
八、质量评估为了确保教育质量，学校建立了科学的质量评估体系。
办学计划书
办学计划书尊敬的学校领导：我是XX学校（单位）的XX，现拟定办学计划书，详细说明我校的办学理念、办学目标、办学特色以及具体的办学计划等。
一、办学理念：我们坚持“以人为本、全面发展”的办学理念，致力于培养德智体美劳全面发展的优秀人才。
我们坚信每个学生都有无限潜能，我们愿意为他们提供良好的学习环境和丰富的教育资源，帮助他们充分发掘和发展自己的特长和兴趣，实现个人价值。
二、办学目标：以培养学生的综合素质和社会适应能力为核心目标，全面发展学生的智力、审美、情感、健康等各方面的能力。
注重培养学生的创新精神和实践能力，努力使每位学生适应未来社会的需求和发展。
三、办学特色：我们的办学特色主要有以下几个方面：1.优质师资：我们拥有一支高素质、专业化的教师团队，他们具备丰富的教学经验和良好的教学能力。
我们将通过持续的教师培训和提升，不断提高教师的综合素质和专业水平。
2.创新教育：我们注重创新教育方法和教学手段的应用，采用多元化的教学手段和教育资源，努力为学生创造良好的学习环境和机会。
我们将引导学生独立思考、勇于探索，培养他们的创新意识和实践能力。
3.特色课程：我们将开设多门特色课程，如STEM课程、艺术课程、体育课程等，以满足学生的多样化需求和兴趣。
这些特色课程将有助于培养学生的综合素质和应对未来的能力。
四、具体办学计划：1.改进教育管理，提升教学质量。
我们将建立科学规范的教学管理制度，加强对教师的培训和指导，优化教学资源配置，提高教学质量和效果。
2.创设良好的学习环境。
我们将修缮学校的教学楼和设施，完善图书馆和实验室等学习场所，提供舒适的学习环境和先进的教学设备。
3.开设多样化的特色课程。
我们将根据学生的兴趣和需求，开设多门特色课程，如STEM课程、艺术课程、体育课程等，以满足学生的多样化需求。
4.加强家校合作，形成育人合力。
我们将积极与家长保持沟通，加强家校合作，形成家庭、学校、社会三方共同育人的良好局面，共同推动学生的全面发展。
学校办学计划书
学校办学计划书一、引言学校办学计划书是学校制定的一份全面规划，旨在明确学校的办学目标、教育理念、教学方针和发展策略。
本文将详细阐述学校办学计划的各个要素，包括学校概况、办学目标、教育理念、教学方针、课程设置、师资队伍、教学资源、教学管理、学生发展和社会服务等方面。
二、学校概况我校是一所位于某市的中学，创建于2000年，占地面积100亩，建筑面积5000平方米，共设有初中和高中两个阶段。
学校秉承“以人为本、全面发展”的办学理念，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、办学目标1. 培养学生的综合素质：通过全面的教育教学活动，培养学生的品德修养、学术能力、实践能力、创新能力和社会责任感，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
2. 培养学生的创新精神：注重培养学生的创造思维和创新能力，鼓励学生勇于探索、勇于实践、勇于创新，培养他们成为具有创新精神的未来领袖。
3. 培养学生的社会责任感：通过社会实践和志愿服务等活动，引导学生关心社会、服务社会，培养他们的社会责任感和公民意识。
四、教育理念本校秉持“以人为本、全面发展”的教育理念，注重培养学生的个性发展和创新能力。
我们相信每个学生都有自己的特长和潜能，学校将提供多元化的教育资源和适应个体差异的教学方式，帮助学生实现全面发展。
1. 素质教育为主导：注重培养学生的综合素质，强调知识、能力、情感、价值观的全面发展。
2. 个性化教学为特色：根据学生的特长和需求，提供个性化的教学方案和辅导，促进学生的个性发展。
3. 科技教育为支撑：充分利用现代教育技术手段，提升教学效果，培养学生的信息素养和创新能力。
4. 德育与智育并重：注重培养学生的品德修养，培养他们正确的价值观和道德观念，使其成为有社会责任感的公民。
六、课程设置我校课程设置丰富多样，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、体育、音乐、美术等学科。
同时，我们还注重培养学生的实践能力和创新能力，开设了实验课程、社团活动和创新实践课程等。
办学校的策划书3篇
办学校的策划书3篇篇一《办学校的策划书》一、项目背景随着社会的发展和进步，教育的重要性日益凸显。
为了满足人们对优质教育的需求，提高教育质量，我们计划创办一所具有特色的学校。
二、学校定位1. 教育理念：以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新能力。
2. 办学目标：打造一所具有国际视野、国内一流的学校。
3. 学校特色：突出艺术、体育、科技等特色教育，培养学生的特长和兴趣。
三、学校规划1. 学校规模：根据市场需求和办学条件，初步规划学校规模为[X]个班级，学生人数为[X]人。
2. 学校选址：选择交通便利、环境优美、配套设施完善的地区作为学校选址。
四、课程设置1. 基础课程：按照国家课程标准，设置语文、数学、英语、科学、社会等基础课程。
2. 特色课程：根据学校特色，设置艺术、体育、科技等特色课程，培养学生的特长和兴趣。
3. 选修课程：开设丰富多彩的选修课程，满足学生的个性化需求。
五、师资队伍1. 招聘标准：招聘具有丰富教学经验、专业素养高、热爱教育事业的教师。
2. 培训机制：建立完善的教师培训机制，提高教师的教学水平和专业素养。
3. 激励机制：设立合理的薪酬体系和激励机制，激发教师的工作积极性和创造力。
六、招生计划1. 招生对象：面向全市招收适龄学生。
2. 招生时间：每年[具体时间]进行招生。
3. 招生方式：通过网络宣传、招生简章、招生咨询会等方式进行招生。
七、学校管理1. 管理理念：以人为本，科学管理。
2. 管理模式：实行校长负责制，建立健全的管理制度和管理流程。
3. 家校合作：加强家校合作，共同关注学生的成长和发展。
八、财务预算1. 投资预算：预计总投资为[X]万元，包括校舍建设、设备购置、师资培训等方面的费用。
2. 收入预算：预计学校年收入为[X]万元，主要包括学费收入、政府补贴等方面的收入。
3. 盈利预测：预计学校在运营[X]年后实现盈利，盈利水平逐年提高。
九、风险评估1. 政策风险：关注国家教育政策的变化，及时调整办学策略。
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让每一个生命都幸福成长高唐县时风中学2013——2016年三年发展规划第一部分学校的历史和现状（一）学校沿革学校始建于2012年3月，是高唐县委、县政府、县教育局为促进县域教育均衡发展，加快城区教育布局调整，缓解西城区居民子女就学问题而采取的重大惠民举措。
学校由国家特大型企业、中国农机第一强—山东省时风（集团）有限责任公司负责建设，计划总投资将达1.6亿元，是近年来高唐县一次性投资规模最大的学校建设项目。
2013年9月，学校一期工程正式投入使用，开始招收第一级学生。
学校属国办全日制初级中学，由时风集团正式冠名：高唐县时风中学。
（二）学校现状1.基本现状时风中学实际占地面积7.43公顷，总建筑面积 33170平方米，学校可容纳60个教学班，3000名学生。
现有图书办公楼一栋，教学楼四栋，实验办公楼2栋，艺术楼一栋，各种功能用房齐全，建有400米塑胶跑道的标准运动场，各种内部配套设施正在完善当中。
学校现有七年级新生830人，18个教学班。
教职工76人，专任教师69人，高级教师6人，一级教师58人。
35岁以下（含35岁）的青年教师24人，占教师总数的31％。
教师的学历全部达到部颁标准，其中研究生1人。
2.发展优势（1）一流的硬件设施。
学校严格按照省级规范化学校标准设计建设，占地面积、建筑面积全部达标，学校三区分明，布局合理，馆室齐全，设施先进，为学校各项工作的开展奠定了坚实的基础。
（2）知名的品牌效应。
“时风”是中国驰名商标，风靡山东，享誉全国，拥有“时风”品牌可以快速的提高学校的社会知名度和群众认可度。
时风集团的企业文化、先进的管理经验可以激发教职工的创业热情，给时风中学的发展提供强大的智力支持和精神动力。
（3）积极的政策保障。
县委、县政府和教育行政部门对时风中学的建设、发展予以高度关注，在资金投入、师资配备、招生政策、教育培训诸方面给予了大量的倾斜。
3.制约因素（1）学校生源基础薄弱。
学校位于城乡结合部，周边学校基础教育发展不平衡，导致生源文化素质整体不高，外来务工子女又占到了学生人数的20%以上，普遍存在学习基础薄弱，家庭教育监管不力的现实，所有这些对提高教育教学质量形成严峻挑战。
（2）教师队伍观念落后。
教师绝大多数都来自乡镇中学，教育观念相对陈旧，教学及管理方式方法略显滞后，教师之间协作意识有待增强，面对新环境、新形势、新任务，教师存在一定程度的不适应，缺乏应有的足够的归属感，融合的步伐亟待加快。
（3）新建学校百业待兴。
学校内部配套刚刚起步，后续建设任务仍很繁重，学校没有文化可以传承，没有经验可以借鉴，规章制度完全需要新建，理念文化需要从头培育，工作千头万绪，一切都需从零开始。
第二部分学校理念（一）办学理念：让每一个生命都幸福成长“让每一个生命都幸福成长”：理念指向所有教师和全体学生。
基于实现“教师幸福的教，学生幸福的学”的美好愿景，学校要为学生的成长提供优质的教育、优质的服务，让孩子懂得幸福、感受幸福，在幸福中成长，为孩子的一生幸福奠基。
要为教师提供专业成长的舞台，搭建向上的阶梯，助力教师成名、成功，让教师享受职业的幸福。
只有充满幸福感的教师才能全身心投入到育人事业中，进而影响和感染学生，培育珍爱生命、享受成长、追求幸福的学生。
只有拥有幸福感的学生才可能自信愉悦的学习，以自己的成长丰富教师的人生价值，成就教师的职业幸福，从而实现师生的共同成长。
教育的起点是人，终点是人生的幸福，而教育过程则是生命的幸福成长。
（二）办学宗旨学校坚持以人为本，尊重人的个性，激发人的活力，挖掘人的潜能。
积极创设良好的工作、学习环境，让学校充满成长的气息，让师生拥有成长的品质，办好适合师生成长的教育，实现师生、学校的和谐发展。
（三）校训：务实·竞进务实：“大人不华，君子务实。
”务实是一种脚踏实地的精神风貌，是一种重实践、重体验、知行合一的学习态度，更是一种淳朴质实的道德风尚和美好情操。
以务实的风貌，葆有韧性，戒除浮躁，师生才能幸福健康成长，学校才能踏实每一步，超越每一天。
竞进：竞进，展现了学校昂扬的向上士气，蕴藏着自我超越的豪情和追求卓越的信念，“竞进”二字，饱含创新的勇气、开拓的锐气，激励师生以自强自立的心态，以自强不息的精神，不断进取、追求卓越；激励学校葆有竞争的激情，具备非凡的胆略，不畏挫折，勇往前行。
第三部分发展目标（一）三年发展目标以全面提高教育教学质量为中心，坚持以学生成长为本，以教师成长为本。
按照一年规范管理，夯实基础起好步；二年精细管理，提升质量出成绩；三年个性管理，发展内涵显特色的“三步走”基本步骤，大力实施质量立校、科研兴校、特色强校、文化名校战略，充分发挥典型推动、模式推动、活动推动、评价推动的作用，重点打造一特色：书画特色，一品牌：幸福教育，二工程：师生阅读工程和教师成长工程。
二项目：特色课程体系建设、数字化校园建设两大重点推进项目。
力争把学校建设成为“理念先进，文化厚重，管理规范，特色明显，质量优异，和谐美丽”的现代化优质学校。
创建市级教学示范校和市级规范化学校。
（二）中长期发展目标以让“学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可”为美好愿景和最高追求，经过积极探索和不懈努力，最终把学校建设成为“区内示范，山东一流，全国知名，接轨国际”的现代化学校，创建省级教学示范校和省级规范化学校。
（三）育人目标把学生培养成为“崇德、尚美、乐学、博艺”的现代中学生。
崇德：就是崇尚和发扬完美的道德品性，出自《论语·颜渊第十二》：“主忠信，徙义，崇德也。
”它和当今学校坚持育人为本，立德树人的思想相辅相成。
同时，学校要把师德建设放在首位，教师只有纯洁自身灵魂，才能更好地“传道、授业、解惑”，才能以一流的师德引领良好的社会效应，培育一流的人才，推进素质教育的发展。
尚美：“尚”，即尊崇、注重、追求之意。
“美”蕴涵着心灵美、语言美、行为美、环境美等丰富的内容；“尚美”是“美在水城画乡”的文化追求，即全体师生对心灵、语言、行为、环境之美、梦想之美的崇尚与追求。
“尚美”不仅是人的天性，更是一种高尚的人生境界。
“尚美”与“崇德”互相呼应，互相补充。
乐学：即以学为乐，寓学于乐。
源自《论语》“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
意蕴教师善学乐教，寓教于乐；学生善学乐学，乐中启智。
“乐学”，旨在希望全体师生乐于学习，体验学习的快乐，共同创建学习型、书香型校园。
“乐学”是学习的动力。
只有乐学，才能把学习看成是一种乐趣、追求和责任，一种通向智慧的幸福的人生旅途。
“乐学”，既意味着宽阔的心胸，达观的态度，也是一种学习境界:在快乐中学习，在快乐中工作，在快乐中生活。
同时也因学习、工作而更加快乐，更加幸福！博艺：博艺出自《孔子家语·弟子行》：“好学博艺，省物而勤也，是冉求之行也。
”又《后汉书·张衡传》：“吾子性德体道，笃信安仁，约己博艺，无坚不钻。
” “博艺”的基本含义是要求学习者学会学习，博通艺文，厚积薄发，成为在艺文方面有所造诣的人。
博艺可以摆脱庸俗、唤醒卓异，使人高雅，博艺就是让学生具有身心全面发展的健全人格和综合素养。
第四部分发展项目（一）重点发展项目数字化校园建设1．责任部门：学校事务部、教师发展部、后勤保障部2.总体目标利用先进成熟的计算机技术、网络技术与数据库技术，通过科学合理的管理与完备通用的技术规范，构建安全、可靠、可扩展、易维护的基础通用软件平台，实现学校各项工作的信息化；构建数字化校园体系，达到网络覆盖无盲点、学校管理覆盖无盲区、服务对象标示化；提高学校管理效能、减少学校管理成本，为广大师生提供简便、快捷的网络信息化服务，奠定学校教育教学现代化的基础。
3.实施策略（1）加强数字化校园的规划设计。
提出并确定“数字化校园”的体系结构；制定“数字校园”的信息标准与应用标准，以及各系统之间的网络接口标准；制定计算机、交互式一体机、网络布线、主控机房、校园广播、监控设备等标准。
（2）完成微机室、录课室建设、多媒体教室建设。
建设两个50台高标准学生微机室和两个录课室和60个多媒体教室。
完成教学楼、实验楼、办公楼的网络连接，配齐教师专用电脑。
（3）完成校园安防系统、广播视频系统建设。
在学校门口、周边、教学楼、办公楼、实验楼、操场、活动区、生活区安装监控设备，并接入学校网络，达到有学生的地方有监控，有隐患的地方有探头，确保校园安全。
安装接通校园广播系统、建设会议视频转播网络系统，确保政令畅通，方便教育管理学生，保证教育教学需要。
（4）加快“校讯通”建设。
方便教师及时将学生的情况、学校的要求传达给家长，让家长及时了解孩子在校的表现，加强家校沟通，促进家校合作。
（5）加强完善学校网站建设。
让网站成为家长了解学校的窗口，成为学校发布信息、工作交流展示的平台。
实现信息发布统一规范，栏目更新分级管理。
（6）加强数据平台和资源库建设。
争取建设一个为全校提供服务的数据中心平台和教学资源库，包括主机托管、虚拟主机、应用服务、数据存储服务、数据备份服务、数据安全服务等。
（7）高度重视信息化人才队伍的建设。
采取措施，有计划地开展对干部、教师、信息管理人员的培养培训工作，定期组织教师参加信息技术培训和教育教学研究活动，实现数字化在教学上的高效应用。
（8）全面提高学校信息化应用水平。
实现教育行政管理、校务管理信息化。
具体包括：图书管理系统、档案管理系统、学籍管理系统、教务教学系统、财务管理系统、网络服务系统、视频点播系统、办公自动化系统等。
（9）鼓励教师开发特色资源。
建设教师博客、学生博客、课件制作、电脑作品、素材库等，组织有关教师建设符合我校特色的校本教学资源；每位教师达到一专多能，确保“数字校园”建设人才队伍的相对稳定，构建一个具有时风中学特色的数字化空间，扩宽校园网络功能。
（二）特色发展项目幸福教育1.责任部门：学校事务部学生发展部教师发展部后勤保障部2.总体目标把“学生拥有成长的快乐感，教师拥有职业的成就感、家长拥有对教育的满意感”作为幸福教育的基本追求，让学生因享受良好教育而拥有较高的成长幸福指数，家长因孩子接受良好教育而拥有较高的生活幸福指数，教师因从事快乐工作而拥有较高的职业幸福指数，形成最具幸福感的学生群体、教师群体、家长群体，三年内力争三者幸福指数满意度达到80%以上。
3.实施策略（1）提炼“幸福教育”的办学理念以深入实施素质教育为价值取向，积极构建“幸福教育”的理论文化体系，不断内化“幸福教育”的办学理念，全方位践行“幸福教育”的办学追求，引导师生树立追求教育幸福和人生幸福的理想信念，掌握实现教育幸福的方法、途径。
坚持以“幸福教育”为引领，实现学校的内涵发展和学生的全面发展。
（2）实施学生快乐成长行动面向全体学生，尊重个体差异，激发每一个学生的发展潜能，满足每一个学生的发展需求，让全体学生得到全面发展、个性发展。