五年级英语下册 Lesson 7《Arriving in Beijing》教案 (新版)冀教版(三起)
Lesson-7-Arriving-in-Beijing-教学课件
靖远县回民小学 王顺林
Teaching Aims
1.听，说，认，读，写本课的单词和短语。 （people, men,women,child,many,arrive in, on their
way to,playfootball,in the park）
a young woman
She is singing.
some old women The old women are dancing.
Man , man ,this is a man .
Men , men ,these are men. Woman , woman，this is a woman. Women , women， these are women. Boys ，girls are children . Men ，women love children.
Retell the text.
Make sentences
1. hotel on way to their are they the. __T_h_e_y__a_re__o_n_t_h_e_ir_w__a_y_t_o_t_h_e_h_o_t_e_l.___
2.many are people there park in the. __T_h_e_r_e_a_r_e_m__a_n_y_p_e_o_p_l_e_in__t_h_e_p_a_rk_.____
the Winter Palace
in the park
a child A child is flying a kite.
some children
Some children are playing football.
五年级下册英语教案-Lesson7ArrivinginBeijing｜冀教版
教案：五年级下册英语教案 Lesson 7 Arriving in Beijing |冀教版教学目标：1. 让学生能够运用所学语言知识进行简单的日常交流，提高学生的英语口语表达能力。
2. 通过学习本节课的内容，使学生了解北京的一些基本情况，拓展学生的视野。
3. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性，激发学生对北京文化的热爱。
教学内容：1. 单词：北京（Beijing），中国（China），长城（Great Wall），自行车（bicycle），飞机（plane），火车（train），地图（map）等。
2. 句型：Where are we going? We are going to Beijing, China. How are we going there? We are going thereplane/train/bicycle. What will we see there? We will see the Great Wall and other interesting places.教学重点与难点：1. 重点：让学生能够熟练掌握并运用所学单词和句型进行日常交流。
2. 难点：对于一些地名和交通方式的表达，以及如何将这些词汇和句型结合起来进行运用。
教具与学具准备：1. 教具：课件、地图、图片等。
2. 学具：笔记本、彩色笔等。
教学过程：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 教师与学生进行简单的英语对话，引导学生复习已学过的词汇和句型。
2. 学生进行小组活动，用英语进行自我介绍，练习日常交流用语。
Step 2: 引入新课（10分钟）1. 教师通过展示北京的图片，引导学生猜测今天要学习的内容。
2. 教师播放课件，介绍北京的基本情况，让学生了解北京的一些著名景点和文化。
Step 3: 新课学习（10分钟）1. 教师引导学生学习单词：北京（Beijing），中国（China），长城（Great Wall），自行车（bicycle），飞机（plane），火车（train），地图（map）。
【英语教案】五年级下册-Lesson7ArrivinginBeijing冀教版
教案：英语五年级下册Lesson 7 Arriving in Beijing 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能够运用所学的句子和词汇描述到达北京的情景。
3. 培养学生的听力、口语和阅读能力，提高学生的英语水平。
教学内容：2. 句子： We have arrived in Beijing.Look, this is our hotel.Here is your room key and the map of Beijing.Of course, I'd be happy to show you around.教学重点与难点：2. 难点：单词 Beijing、plane、airport 的发音和用法，以及句型的运用。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮等。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用简单的英语进行问候，营造轻松的课堂氛围。
2. 学生听录音，模仿发音，复习上节课的内容。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师出示图片，引导学生说出与北京有关的单词，如：Beijing、airport、plane等。
2. 学生听录音，模仿发音，巩固单词。
Step 3: 新课呈现（10分钟）2. 学生跟读，模仿发音。
4. 学生跟读，模仿发音。
Step 4: 课堂练习（10分钟）1. 学生分角色朗读对话，模仿语音语调。
2. 教师抽取学生回答问题，检查学生对对话的理解。
Step 5: 小组活动（10分钟）1. 学生分组，进行角色扮演，运用所学句子和词汇进行对话。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
2. 学生抄写本节课所学单词和句子，加强记忆。
板书设计：Lesson 7 Arriving in BeijingSentences:We have arrived in Beijing.Look, this is our hotel.Here is your room key and the map of Beijing.Of course, I'd be happy to show you around.作业设计：1. 抄写本节课所学单词和句子。
五年级下册英语教学设计-Lesson7 Arriving in Beijing｜冀教版
五年级下册英语教学设计-Lesson7 Arriving in Beijing｜冀教版一、教学目标1.学习新单词：arrive, airport, luggage, taxi, subway, bike, walk；2.能够掌握新课文中的语音、语法，听懂、会说、会读本课文内容；3.能够流利地表达自己在旅行中所需要的信息；4.培养学生的合作意识和自学能力。
二、教学重难点1.教学重点：单词和课文的听、说、读、写训练；2.教学难点：掌握新单词及其应用场景，以及语法知识。
三、教学准备1.课本：《冀教版》五年级下册英语教材；2.教学PPT；3.单词卡片；4.习题练习册。
四、教学步骤Step 1：引入课文1.教师介绍本课时的课程内容；2.学生回忆在旅行中可能会使用到哪些英语单词；3.教师出示单词卡片并让学生快速朗读。
Step 2：听读课文1.教师播放课文录音，学生跟读；2.教师重复播放停顿较大的部分，让学生重复跟读；3.教师让学生自主读课文，并关注正确的语音和语调。
Step 3：合作练习1.教师将学生分成小组，让他们自己分配任务；2.小组内互相练习和交流，帮助对方提高听、说、读、写的能力；3.教师巡视各小组并积极给予指导。
Step 4：语法讲解教师对语法进行讲解，重点讲解以下知识点：1.arrive的用法：表示到达，常用的搭配有arrive in / at，如：“I arrived in Beijing yesterday.”2.名词性物主代词的用法：如my, your, his, her, its, our和their。
Step 5：练习巩固1.教师出示习题练习册，让学生认真完成；2.学生自行讲解练习中的难点，教师适时给予指导；3.教师对学生完成情况进行点评和总结。
五、教学反思本节课是英语第七课，主要内容是介绍到达北京的方式和工具。
本节课的教学重点在于让学生学会新单词的应用和语法知识的理解，同时鼓励学生合作和自主学习。
冀教版五年级英语下册Lesson 7 教案(公开课)(2)
一、教材分析《Lesson 7: Arriving in Beijing》承接上一单元内容，以Jenny、Li Ming 和Danny 三人北京之旅的活动为主线，介绍了men, women, children, people, everyone 等单词，分为三部份，由词汇到句子，由易到难。
二、教学目标(一) 知识与技能：1. 能准确掌握本课5 个新授词汇：men, women, children, people, everyone。
2. 能熟练掌握本课2 个重点句型：Who is tired and hungry? Everyone is tired and hungry。
3. 能在理解课文的基础上自读课文。
4. 能将本课词汇、句型灵便应用到真正的生活中。
(二) 情感态度：1. 激发学生学习兴趣，培养他们学好英语的自信心，让他们会说、敢说、爱说，能有更多成功的体验。
2. 学会与他人合作，引导鼓励全面参预，让人人在课堂中有所收获。
3. 为学生渗透关于北京的历史及文化以及2022 奥运会的举办，拓展学生广泛的知识视野，培养学生爱国热情。
三、教学方法：1. 以旧带新，联系旧知，循序渐进，在巩固中铺垫、提高。
2. 联系生活，切合实际，充分赋予学生动口动脑的机会。
3. 适当利用小学生争强好胜的心理特点穿插游戏，调动课堂氛围，调整课堂节奏。
四、教学过程：Step1. Greeting!Step2. We have a good feeling,let’s do a chant.Step3. Guess: Please look at the blackboard.“What’s this?”( 教师利用多媒体)介绍单词men,women (引导学生对单复数的观察，使用) ,children，people.找学生来示范单词children 和many。
叫起自告奋勇的学生到教室前面，教师引导学生进行对话：T: (找一位自告奋勇的男生) Is he a boy?S:Yes,he is a boy.T: (找一位自告奋勇的女生) Is she a girl?S: Yes, she is a girl.T: He is a boy.She is a girl.They are children.What are they?S: They are children.T: (叫起许多学生) This line stand up.Now there are many children!Many children!Say it please,class.S: Many children.T: Great!Step4. T : Listen to the tape.(学生总结性地跟读课文第一部份，朗读过渡到第二部分)Step5.T:LiMing,Jenny,Danny and Mrs.Li go on a trip to Beijing. Now where are they? Are they in Beijing? Let’s look!(学生跟读课文)教授课文第二部份，点出知识点Step6. T: Let’s play a game.”What’s missing?” (Give me five)Step7.T: LiMing,Jenny,Danny and Mrs.Li are in the train station (放录音，学生跟读课文，教师讲授课文第三部份) .复习现在进行时态T: Let’s make s ome sentences,like this(叫起一位学生)“What are you doing?”S: I am -ing. What are you doing?Step8. PracticeT:Please take out your character and listen to me carefully.All boys stand.All girls sleep.All men point.All women drink.All people sit street.T:OK, boys and girls ,are you happy?Are you tired? Are you hungry?Oh, I am tired and hungry (too).I think everyone is tired and hungry.Let’s have a rest.Goodbye class!Step9.(结束课堂)《Lesson7: Arriving in Beijing》1.Men women (and) children (are) people.2.Everyone is tired and hungry。
冀教版(三起)-英语-五下-Unit 2 Lesson 7 Arriving in Beijing 精品教案
冀教版五年级下册Lesson 7 Arriving in Beijing（一）教材分析1. 单元及课文分析本单元的句型主要是围绕着Danny一行人去北京的所见所闻而编排。
这一课的内容是现在进行时态人称的复数句型。
是第一单元的继续和深入。
对于五年级的学生来说，难度将继续提升，所以在帮助学生理解的同时，教师应采取各种学生喜闻乐见的方式让学生更多的参与到课堂活动中来，本课在课堂设计上采用并创新了学生当下最流行的娱乐游戏-撕名牌。
让学生能在活动中复习与巩固。
2. 教学重点学习复数名词的不规则变化，巩固和扩充学生的词汇，复习现在进行时。
3. 教学难点（1）正确使用主语是复数的现在进行时。
（2）复数名词不规则变化的应用。
（二）教学目标语言知识与技能1.会听说读写词汇：people many child children women men2.会使用现在进行时态和名词复数表达。
情感态度1.通过游戏，填空等方式激发学生的学习兴趣。
2. 通过做调查，听听贴贴等形式使学生获得显性成果以培养学生的自信。
3.采取小组合作及评价的形式，加强学生的合作意识。
学习策略贯穿于课堂教学始终的形成性评价包含了自我评价和他人评价，有利于学生发展调控策略，形成自主学习能力。
教学准备名牌，录音机，多媒体等。
（三）．教学步骤Step 1 Class Opening (7 minutes)1. Review.PK1: Write the words.写出单词的动名词形式。
并让学生自己总结规律。
1. fly sleep cook do listen walk2. dance give use move ride3. run swim put cut stop get总结: 1.一般情况下直接在动词后面+ ing2.以不发音的e结尾的动词，去掉e再+ing3.以辅元辅音字母结尾的词，要双写尾字母再加ing4.以ie结尾的重读闭音节，变ie为y+ingPK2: Write the words. 写出名词的复数形式。
冀教版(三起)-英语-五下-Lesson 7 Arriving in Beijing教案
课型新授课题Lesson 7Arriving in Beijing授课人授课时间课时教学目标 1.整个课堂以模拟坐火车为情境进行教学，采用小组合作式、体验式等多种学习方式，通过设计表演等环节使学生理解掌握词汇及句型。
2.培养学生较好的文化意识与英语语感。
小组与小组间相互合作，互相帮助。
爱北京和爱祖国教育。
3.使学生能练习写说、写相关名词的复数形式的句子。
4.培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力。
教学重点使学生掌握单词：men,women,children,people,many.教学难点学生能够正确运用句子：This is a___.These are___.并能够区分单、复数的区别。
教具准备课件，卡片个性化建议教学过程一、Class opening and review(师以手势使学生理解教室为模拟火车This is atrain.We will go on a trip to Beijing.出示火车图片）Are you ready?二、New concepts1.Men, women and children 。
T:Now, we are on the train。
坐火车会遇到形形色色的人，不同的年龄、不同身份的人都可能和我们乘坐同一列列车。
让我们这些同行的朋友们相互认识一下！（1）（教师进行表演）统计妇女个数，请个别同学到讲台前进行介绍T:How many women are there?One, two ,together.引出复数形式，This is a woman，One woman.These are women。
Many women。
板书：woman-women,Read it many times.台上同学教单词,说复数变法。
同样引出men , babies , children。
e.g.a.指一个男人说:This is a man .One man .b.(Show a picture“baby”)c.This is a boy and a girl .Boys and girls are children .Children单词是个复数形式，它的单数形式是什么呢？Can we say “This is a children”?d.S:No!This is a child.(2)表演Chant:This is a baby ,baby ,baby.These are ba bies ,babies ,babies(Together)We are people ,people, people, people. 互动游戏巩固单复数名词。
Lesson7ArrivinginBeijing(教案)2023-2024学年英语五年级下册
教案：Lesson 7: Arriving in Beijing20232024学年英语五年级下册教学目标：1. 能够听懂、会说、会读关于到达北京的内容。
2. 能够运用所学语言描述到达北京的情景。
3. 培养学生的听力、口语和阅读能力，提高他们的语言运用能力。
教学内容：1. 学习到达北京的场景描述。
2. 学习与到达北京相关的词汇和短语。
3. 学习如何用英语描述到达北京的情景。
教学重点与难点：1. 重点：学习与到达北京相关的词汇和短语，能够用英语描述到达北京的情景。
2. 难点：如何正确运用所学语言描述到达北京的情景。
教具与学具准备：1. 教具：课件、图片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的对话，询问学生上一节课的内容。
2. 学生进行简单的听力练习，听录音并回答问题。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师向学生介绍本节课的主题：到达北京。
2. 教师展示与到达北京相关的图片，引导学生进行观察和描述。
Step 3: 呈现（15分钟）1. 教师通过课件展示与到达北京相关的词汇和短语。
2. 教师引导学生跟读并模仿这些词汇和短语。
Step 4: 实践（15分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，让学生用英语描述到达北京的情景。
2. 教师选取部分学生的描述进行展示和点评。
Step 5: 巩固（10分钟）1. 教师提供一段关于到达北京的听力材料，学生进行听力练习。
2. 学生根据听力材料进行回答问题。
2. 学生进行自我评价和同伴评价。
板书设计：1. Arriving in Beijing2. 词汇和短语：Arrive in BeijingSee the Great WallFeel excitedTake photosHave dinner作业设计：1. 抄写本节课所学的词汇和短语。
2. 用英语写一篇关于到达北京的小作文。
课后反思：本节课通过图片和听力材料的方式，引导学生学习与到达北京相关的词汇和短语，并能够用英语描述到达北京的情景。
五年级下册英语教案-Unit2Lesson7ArrivinginBeijing∣冀教版(三起)
教案：五年级下册英语教案 Unit 2 Lesson 7 Arriving inBeijing | 冀教版 (三起)教学目标：1. 能听懂、会说、会读关于到达北京的句子和词汇。
2. 能用英语简单描述到达北京的经历。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 学习有关到达北京的句子和词汇。
2. 学习如何用英语描述到达北京的经历。
3. 学习相关的语法结构。
教学重点与难点：1. 重点：学习有关到达北京的句子和词汇，以及如何用英语描述到达北京的经历。
2. 难点：使用相关的语法结构进行描述。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、卡片等。
2. 学具：笔记本、彩色笔等。
教学过程：Step 1: 热身 (5分钟)1. 教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。
2. 学生进行简单的英语口语练习，如问候语、介绍自己等。
Step 2: 引入 (10分钟)1. 教师通过PPT展示北京的图片，引导学生谈论到达北京的经历。
2. 学生发表自己对到达北京的感受和经历。
Step 3: 呈现 (15分钟)1. 教师通过PPT呈现本节课的主要内容，包括到达北京的句子和词汇。
2. 学生听懂、说出口头翻译，并能够正确朗读。
Step 4: 练习 (10分钟)1. 教师组织学生进行小组活动，让学生用英语描述到达北京的经历。
2. 学生进行小组讨论，互相练习描述到达北京的经历。
Step 5: 巩固 (10分钟)1. 教师通过PPT展示一些与到达北京相关的场景，引导学生用英语进行描述。
2. 学生进行观察，并使用英语进行描述。
Step 6: 作业布置 (5分钟)1. 教师布置作业，要求学生用英语写一篇关于到达北京的短文。
板书设计：1. 北京2. 到达3. 经历4. 描述作业设计：1. 用英语写一篇关于到达北京的短文。
课后反思：1. 教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到教学目标。
2. 学生对本节课的学习内容进行复习，巩固所学知识。
2024年冀教版五年级英语下册Lesson7 Arriving in Beijing-课件
Practice
Read and say
Practice
Read Part1. Answer the questions.
When do they arrive in Beijing? What do they see on their way to the hotel? What do you know about Beijing?
五年级下册
Lesson 7 Arriving in Beijing
（单击图片可播放动画）
Presentation
a man
men
Presentation
a woman women
Presentation
people
Presentation
children
Presentation
Answer these questions
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手Leabharlann 花；开二。分成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
When does Jenny arrive in Beijing? She arrives in Beijing at 1:17 in the afternoon.
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(师以手势使学生理解教室为模拟火车This is a train.We will go on a trip to Beijing.出示火车图片）Are you ready?
二、New concepts
1.Men, women and children。
T:Now, we are on the train。
坐火车会遇到形形色色的人，不同的年龄、不同身份的人都可能和我们乘坐同一列列车。让我们这些同行的朋友们相互认识一下！
（1）（教师进行表演）
统计妇女个数，请个别同学到讲台前进行介绍
T:How many women are there?
One, two ,together.
2. People in the train station
(1）T: Listen!火车鸣笛声What happened?
教师表演tired and hungry.
师生自由交谈：Are you hungry?
同学回答完毕，进行总结
You’re hungry.
She is hungry.
He is hungry ,too.
个性化建议
板书设计
Lesson 7 Arriving inBeijing
many On one’s way to…
people There are many _____.
man ---men
woman---women
child---children
教学反思
3.使学生能练习写说、写相关名词的复数形式的句子。
4.培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力。
教学重点
使学生掌握单词：men,women,children,people,many.
教学难点
学生能够正确运用句子：Thisisa___.Theseare___.并能够区分单、复数的区别。
教具准备
课件，卡片
教学过程
b.(Show a picture“baby”)
c.This is a boy and a girl .Boys and girls are children .Children单词是个复数形式，它的单数形式是什么呢？
Can we say“This is a children”?
d.S:No!This is a child.
(2)表演Chant:
This is a baby ,baby ,baby.
These are babies ,babies ,babies
(Together)We are people ,people, people, people.
互动游戏巩固单复数名词。T:Are you tired?
Let’s play a game .Who want to have a try?
ArrivinginBeijing
课题
Lesson 7 ArrivinginBeijing
课型
新授
授课人
授课时间
课时
教学目标
1.整个课堂以模拟坐火车为情境进行教学，采用小组合作式、体验式等多种学习方式，通过设计表演等环节使学生理解掌握词汇及句型。
2.培养学生较好的文化意识与英语语感。小组与小组间相互合作，互相帮助。爱北京和爱祖国教育。
What are they doing？
读一读，听读，划出停顿处，（比如一个短语要读在一起）和重音。再跟读录音。
说一说：Make a dialogue in groups.
学生看图片表演。小组展示比赛。教师给予奖励苹果图片。
填一填：课文复述填空。
设计意图：运用任务型教学十二字法
（找一找，读一读，说一说，写一写）学习语篇。
使用everyone。
Everyone is hungry.
再问其他学生继续引导everyone用法，e.g.
Everyone likes meat. Everyone is wearing socks.
学生找规律：everyone是第三人称单数，be动词用is,一般动词后加s.
读一读句子。小组表演对话。
引出复数形式，This is a woman，One woman.
These are women。Many women。
板书：woman-women,
Read itLeabharlann many times.台上同学教单词,说复数变法。
同样引出men , babies , children。
e.g.
a.指一个男人说:This is a man .One man .
Let’s go to the train station.
（出示北京站图片）
Look! There are many people in the Beijing Train
Station.
Let’s have a look!
猜一猜：Who can you see?
师生自由交流。默读课文20秒，划出Who are they?