促织知识点梳理ppt
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统编版高中语文下册《促织》 课件 (38张PPT)
目学 标习
壹 疏通文意，了解故事情节发展过程。
贰 掌握文中重点文言知识，如通假 字，词类活用，一词多义等。
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审谛之，短小，黑赤色，顿 非前物，成以其小，劣之。
彷徨瞻顾，寻所逐者。壁
成名仔细看它，个儿短小，黑红色，立刻觉 得它不像先前那只。成名因它个儿小，认为 它不好。（成名） 不住地来回寻找，找 他所追捕的那只。（这时）墙壁上的那只小
上小虫忽跃落襟袖间。视之， 蟋蟀，忽然跳到他的衣袖上了。再仔细看它，
形若土狗，梅花翅，方首， 形状象土狗子，梅花翅膀，方头长腿，觉得
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成视之，庞然修伟，自增惭 怍，不敢与较。少年 之。 顾念蓄劣物终无所用，不如 拼博一笑，因合纳斗盆。小 虫伏不动，蠢若木鸡。少年 又大笑。试以猪鬣撩拨虫须， 仍不动。少年又笑。屡撩之， 虫暴怒，直奔，遂相腾击， 振奋作声。俄见小虫跃起， 张尾伸须，直龁（he第二声） 敌领。
他用尽心思搜索，突然一只癞哈蟆跳过去了。
成名更加惊奇了，急忙去 它，癞蛤蟆（已经）
跳入草中。
得无……耶：固定用法
恐怕……吧？
迹披求，见有虫伏棘根。遽 扑之，入石穴中。 以尖草， 不出；以筒水灌之，始出，状 极俊健， 而得之。审视，巨 身修尾，青项金翅。大喜，笼 归，举家庆贺，虽连城拱璧不 啻也。 于盆而养之，蟹白栗 黄，备极护爱，留待限期，以 塞官 。
壹 疏通文意，了解故事情节发展过程。
贰 掌握文中重点文言知识，如通假 字，词类活用，一词多义等。
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审谛之，短小，黑赤色，顿 非前物，成以其小，劣之。
彷徨瞻顾，寻所逐者。壁
成名仔细看它，个儿短小，黑红色，立刻觉 得它不像先前那只。成名因它个儿小，认为 它不好。（成名） 不住地来回寻找，找 他所追捕的那只。（这时）墙壁上的那只小
上小虫忽跃落襟袖间。视之， 蟋蟀，忽然跳到他的衣袖上了。再仔细看它，
形若土狗，梅花翅，方首， 形状象土狗子，梅花翅膀，方头长腿，觉得
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成视之，庞然修伟，自增惭 怍，不敢与较。少年 之。 顾念蓄劣物终无所用，不如 拼博一笑，因合纳斗盆。小 虫伏不动，蠢若木鸡。少年 又大笑。试以猪鬣撩拨虫须， 仍不动。少年又笑。屡撩之， 虫暴怒，直奔，遂相腾击， 振奋作声。俄见小虫跃起， 张尾伸须，直龁（he第二声） 敌领。
他用尽心思搜索，突然一只癞哈蟆跳过去了。
成名更加惊奇了，急忙去 它，癞蛤蟆（已经）
跳入草中。
得无……耶：固定用法
恐怕……吧？
迹披求，见有虫伏棘根。遽 扑之，入石穴中。 以尖草， 不出；以筒水灌之，始出，状 极俊健， 而得之。审视，巨 身修尾，青项金翅。大喜，笼 归，举家庆贺，虽连城拱璧不 啻也。 于盆而养之，蟹白栗 黄，备极护爱，留待限期，以 塞官 。
促织文言知识整理ppt
《促织》
文言知识整理
（一）
通假 字
（1）手裁举 通“才” （2）昂其直 通“值” （3）两股间脓血流离 通“淋漓” （4）而高其直 通“值” （5）虫跃去尺有咫 通“又” （6）翼日进宰 通“翌” （7）牛羊蹄躈各千计 通“噭” （8）而翁归 通“尔”
（二）
词类活 用
名词活用作状语 （1）岁征民间 每年 （2）得佳者笼养之 用笼子 （3）早出暮归 在早上、在晚上 （4）取儿藁葬 用草席（裹） （5）日与子弟角 每天 （6）力叮不释 用力地 （7）民日贴妇卖儿 每天
（2）探石发穴
打开 挖开
（3）无毫发爽 古长度单位，十毫为发，极言少
售
（1）久不售 （2）亦无售者 考试中第，考取 买
岁 （1）岁征民间 每年
（2）成有子九岁
年龄 年
（3）不终岁 ，不数岁
故 此物故非西产 故天子一跬步 本来 所以
令
令以责之里正，华阴令，令尹 县令 急解令休止 使，让
上 有华阴令欲媚上官 上级 上于盆而养之 放置 成妻纳钱案上 上面 以金笼进上，上大嘉悦 皇上
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
文言知识整理
（一）
通假 字
（1）手裁举 通“才” （2）昂其直 通“值” （3）两股间脓血流离 通“淋漓” （4）而高其直 通“值” （5）虫跃去尺有咫 通“又” （6）翼日进宰 通“翌” （7）牛羊蹄躈各千计 通“噭” （8）而翁归 通“尔”
（二）
词类活 用
名词活用作状语 （1）岁征民间 每年 （2）得佳者笼养之 用笼子 （3）早出暮归 在早上、在晚上 （4）取儿藁葬 用草席（裹） （5）日与子弟角 每天 （6）力叮不释 用力地 （7）民日贴妇卖儿 每天
（2）探石发穴
打开 挖开
（3）无毫发爽 古长度单位，十毫为发，极言少
售
（1）久不售 （2）亦无售者 考试中第，考取 买
岁 （1）岁征民间 每年
（2）成有子九岁
年龄 年
（3）不终岁 ，不数岁
故 此物故非西产 故天子一跬步 本来 所以
令
令以责之里正，华阴令，令尹 县令 急解令休止 使，让
上 有华阴令欲媚上官 上级 上于盆而养之 放置 成妻纳钱案上 上面 以金笼进上，上大嘉悦 皇上
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
14.1《促织》课件(共25张PPT).ppt
养
胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，
惭愧
掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍， 坚持 但
不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合 用
纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣撩拨虫须， 跳起来攻击
仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。
四 细读文本
被狡猾的里胥
从事，童生，古今异义 卖出，考取秀才 拘谨不善言谈
邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报
不到一年
恰逢
充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，
大有裨益（好处）
成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？
希望
认为……正确
不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒
四 细读文本
同“翌”，第二天，进献
翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽
抽背“靡计不施”，倒下
之于
名作动，分条陈述
靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏
其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，
没有胜过它
认为……奇特
无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马
二 知人论世
• “聊斋”是作者的书斋名，“志异” 就是记述花妖狐鬼及其他一些荒诞不经 的奇闻异事。 • 通过这些离奇虚幻的故事，便于大胆 地揭露社会多方面的黑暗现实，便于赞 美青年男女冲破封建礼教樊篱的精神， 也便于抒发作者自己的满腔“孤愤”。 • 《聊斋志异》内容丰富多彩，形象栩 栩如生，故事新奇，结构巧妙，千姿百 态。诚如鲁迅先生说的：“用传奇之法， 而以志怪，变幻之状，如在目前”。
《促织知识点整理》PPT课件
第二十二页，共22页。
一词多义
• 23．举
• ①举家庆贺/举天下所贡蝴蝶、螳螂……一切异状遍试之（全，形容 词）
• ②手裁举（抬起、举起，动词） • 24．意
• ①即道人意中事（心里，名词）
• ②意似良（神态(shéntài)、神情，名词）
• ③惴惴恐不当意（心意，名词） • ④岂意其至此哉？（料想、估计，动词） • 25．信
• ②市中游侠儿得其佳者笼养之（抓到，动词）
• ③冀有万一之得（得到，引申为收获(shōuhuò)，名词）
• 29．闻
• ①忽闻门外虫鸣（听到，动词）
• ②宰以卓异闻（闻名，动词）
• 30．忽 • ①忽闻门外虫鸣（忽然，副词）
• ②不可忽也（忽视，动词）
第十页，共22页。
一词多义
• 31．杖 • ①杖至百（杖责，动词）
晚上】 • 【用草席】 • 【每天】 • 【用力】 • 【每天】
第十二页，共22页。
词类 活用 (cílèi)
• 2．名词活用作动词
• ①试使斗而才
• （有才能）
• ②旬余，杖至百
• （杖责、用杖打）
• ③笼归，举家庆贺
• （用笼子装、装进笼子）
• ④上于盆而养之
• （装、放置）
• ⑤儿涕而去
• （流泪、哭泣）
①古义：游手好闲、不务正业的人。
古今 异义 (ɡǔ jīn)
②今义：行侠仗义的人。
2．两股间脓血流离
①古义：大腿。
②今义：事物的一部分；量词。
3．儿涕而去
涕：①古义：哭泣，流眼泪。（作名词(míng cí)用则意为眼泪）
②今义：鼻涕。
去：①古义：离开。 ②今义：与“来”相对。
一词多义
• 23．举
• ①举家庆贺/举天下所贡蝴蝶、螳螂……一切异状遍试之（全，形容 词）
• ②手裁举（抬起、举起，动词） • 24．意
• ①即道人意中事（心里，名词）
• ②意似良（神态(shéntài)、神情，名词）
• ③惴惴恐不当意（心意，名词） • ④岂意其至此哉？（料想、估计，动词） • 25．信
• ②市中游侠儿得其佳者笼养之（抓到，动词）
• ③冀有万一之得（得到，引申为收获(shōuhuò)，名词）
• 29．闻
• ①忽闻门外虫鸣（听到，动词）
• ②宰以卓异闻（闻名，动词）
• 30．忽 • ①忽闻门外虫鸣（忽然，副词）
• ②不可忽也（忽视，动词）
第十页，共22页。
一词多义
• 31．杖 • ①杖至百（杖责，动词）
晚上】 • 【用草席】 • 【每天】 • 【用力】 • 【每天】
第十二页，共22页。
词类 活用 (cílèi)
• 2．名词活用作动词
• ①试使斗而才
• （有才能）
• ②旬余，杖至百
• （杖责、用杖打）
• ③笼归，举家庆贺
• （用笼子装、装进笼子）
• ④上于盆而养之
• （装、放置）
• ⑤儿涕而去
• （流泪、哭泣）
①古义：游手好闲、不务正业的人。
古今 异义 (ɡǔ jīn)
②今义：行侠仗义的人。
2．两股间脓血流离
①古义：大腿。
②今义：事物的一部分；量词。
3．儿涕而去
涕：①古义：哭泣，流眼泪。（作名词(míng cí)用则意为眼泪）
②今义：鼻涕。
去：①古义：离开。 ②今义：与“来”相对。
促织知识点梳理 PPT课件 人教版
仔细
谛视之，则人间珍宝，毕尽于此
成以其小，劣之 形容词意动，认为……不好
惴惴恐不当意
符合
料大王钟山记》
阻挡、拦住
募有能捕者，当其租入《捕蛇者说》相抵、顶替
赏罚无当，赋敛无度 适当
当窗理云鬓，对镜贴花黄《木兰诗》对着、向着
细疏其能
名词用做动词,陈述
无出其右者
上位
益奇之
形容词意动,感到奇怪
抚军亦厚赉成
赏赐
岁征民间
每年
不终岁,薄产累尽 一年
成有子九岁
年龄
第九段
跬步
半步
裘马扬扬 名词做动词,穿皮衣,骑着马
当其为里正,受扑责时 因责常供
责罚 责令
每责一头,辄倾数家之产 索取
留待期限,以塞官责
《促织》知识点梳理
《促织》知识点梳理
第一段
岁征民间
名词做状语
试使斗而才
名词做动词
市中游侠儿得佳者笼养之 名词做状语
昂其直 昂,形容词使动 直，通“值”
辄倾数家之产 动词使动
假此科敛丁口
凭借
以是人多以书假余 借
君子生非异也，善假于物也。 借助，利用
乃悟前狼假寐，盖以诱敌 与“真”相对
鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣 靠近、迫近
循陵而走，见蹲石鳞鳞。 故凡举事必循法以动。
沿着、顺着 依照、遵循
俨然类画 土地平旷，屋舍俨然。
好像真的 整齐的样子
成益愕，急逐趁之
赶
掭以尖草
介词结构后置
大喜，笼归，举家庆贺 名词做状语
上于盆而养之，蟹白栗黄
名词做动词，用蟹白栗黄喂
促织字词梳理PPT课件
呆的，气息微弱只想睡觉。
7
回头看
闭上眼睛要睡。
成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念。自昏达曙，目不交睫。
成名回头看到蟋蟀笼空着，就出不来气，话也说不上来，也不再把儿子放在 心上了。从晚上到天明，眼睛没合一下。
日光
窥视
仿佛，好像
东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在。喜而捕之，
一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。急
8
仔细地看
立刻
徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物，成以其小，
以……为劣
劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间。视之，形若土狗，
头 腿 神情，样子
符合
梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思
试之斗以觇之。
他四下寻找，才看见蟋蟀趴在墙上。成名仔细看它，个儿短小，黑红色， 然跳到他的衣袖上。立刻觉得它不象先前那只。成名因它个儿小，看不上。 （成名）只是不住地来回寻找，找他所追捕的那只。墙上那只小蟋蟀忽再 仔细看它，形状象土狗子，梅花翅膀，方头长腿，觉得样子好象还不错。 高兴地收养了它，准备献给官府，但心里还很不踏实，怕不合县官的心意， 他想先试着让它斗一下来观察它（怎么样）。
放置
鸡又大步地追逼过去，小蟋蟀已被压在鸡爪下了。成名吓得惊慌失措，不知怎么救它，
急得直跺脚，脸色都变了。忽然又见鸡伸长脖子扭摆着头，到跟前仔细一看，原来小 蟋蟀已蹲在鸡冠上用力叮着不放。成名越发惊喜，捉下放在笼中。
第二天
奇特的本领
后退
翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之
鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。
《促织》文言知识整理ppt课件
令 1、维扬帅下逐客之令 2、群葩当令时，只在花开之数日 3、便言多令才 4、令初下，群臣进谏，门庭若市
（报告） （报复） （报答） （报仇）
（命令） （时令）
（美好的） （命令）
34
实词练习
A邑有成名者，操童子业 B小则获邑，大则得城
A试与他虫斗，虫尽靡 B靡计不施，迄无济 C天高地迥，号呼靡及 D生之者少而靡之者甚多 E吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之
符合， 当中
28
然 然睹促织 俨然类画 成然之
然而 形容词词尾 认为…是对的
29
课中出现的表示时间短暂的词语 （1）俄见小虫跃起 （2）旋见鸡伸颈摆扑 （3）少间，帘内掷一纸出 （4）斯须就毙 （5）未几，成归 （6）无何，宰以卓异闻 （7）既而得尸于井 （8）食顷，帘动
不久，一会儿 随即，跟着 一会儿 一会儿 没多久 没多久 不久，随后
成述其异
形作动，赔尽 形作动，靠近
形作名，奇特的本领
10
同义复词（同义连用）
（1）里胥猾黠 （2）死何裨益 （3）填塞门户 （4）唇吻翕辟 （5）急逐趁之 （6）虫跃掷径出
狡猾 益处 充满 门口
嘴唇 追赶 跳跃
11
（7）不复聊赖 （8）自增惭怍 （9）急解令休止/更无休止 （10）僵卧长愁 （11）百计营谋不得脱
（认为~~对） （不久）
5、自增惭怍
（不16久、）掇置笼中
（认为不好）
6、细疏其能
（惭愧） 17、无出右者
7、无何，宰以卓异闻 8、抚军亦厚赉成
（陈述）
（（捉） （以右为尊）
9、独是成氏子以蠹贫
（才能优异）
10 、并受促织恩荫
（赏赐）
11、又嘱学使俾入邑庠
（报告） （报复） （报答） （报仇）
（命令） （时令）
（美好的） （命令）
34
实词练习
A邑有成名者，操童子业 B小则获邑，大则得城
A试与他虫斗，虫尽靡 B靡计不施，迄无济 C天高地迥，号呼靡及 D生之者少而靡之者甚多 E吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之
符合， 当中
28
然 然睹促织 俨然类画 成然之
然而 形容词词尾 认为…是对的
29
课中出现的表示时间短暂的词语 （1）俄见小虫跃起 （2）旋见鸡伸颈摆扑 （3）少间，帘内掷一纸出 （4）斯须就毙 （5）未几，成归 （6）无何，宰以卓异闻 （7）既而得尸于井 （8）食顷，帘动
不久，一会儿 随即，跟着 一会儿 一会儿 没多久 没多久 不久，随后
成述其异
形作动，赔尽 形作动，靠近
形作名，奇特的本领
10
同义复词（同义连用）
（1）里胥猾黠 （2）死何裨益 （3）填塞门户 （4）唇吻翕辟 （5）急逐趁之 （6）虫跃掷径出
狡猾 益处 充满 门口
嘴唇 追赶 跳跃
11
（7）不复聊赖 （8）自增惭怍 （9）急解令休止/更无休止 （10）僵卧长愁 （11）百计营谋不得脱
（认为~~对） （不久）
5、自增惭怍
（不16久、）掇置笼中
（认为不好）
6、细疏其能
（惭愧） 17、无出右者
7、无何，宰以卓异闻 8、抚军亦厚赉成
（陈述）
（（捉） （以右为尊）
9、独是成氏子以蠹贫
（才能优异）
10 、并受促织恩荫
（赏赐）
11、又嘱学使俾入邑庠
促织(河南省南阳市)PPT教学课件
促
织蒲 松 龄
作者介绍
蒲 松龄
作者蒲松龄，山东淄川（今淄博市）蒲家 庄人，字留仙，一字剑臣，别号柳泉。 从小热衷功名，19岁参加科举考试，连中县、 府、道的第一，但此后却屡试不第，挤不进官场。 他的大半生基本上在故乡过着清苦的塾师生活， 因而和人民接触的机会较多，对统治阶级的种种 罪恶有所不满。
如何理解本文的篇末评论
“异史氏曰”一段议论文字，这是蒲 松龄对故事所作的评论，借此表明自己对 所记之人和事的态度，使作品的主题更鲜 明、突出。作者在具体细致陈说了故事始 末之后，作了深刻的思考，把这件事情放 在整个社会现实背景上来分析它产生的根 源和危害，指出，上自“天子”，下到贪 虐的官吏，一整套封建官僚机构，是酿成 民众悲剧的祸根。“天子一跬步，皆关民 命，不可忽也。”作者为民请命、借古讽 今，应予肯定。可是作者用“善恶有报” 的宿命观点来解释成名的一贫一富，明显 属于宣扬封建迷信，客观上只能起麻痹被 压迫群众的反抗斗争的消极作用，应予否
“被”；Ｃ前“而”连词，表修饰关系，后“而”代 词，你的）
4.C(词尾／活用为动词／表转折关系／代词，这样） 5.A(名作状词／意动用法／使动用法／活用为动词） 6.D(余为省略句） 7.D(《中山狼传》是明代马中锡的作品）
8.B
1、场数以一场为宜，可任意截取课文中某 片段改编。 2、台词可用原文，也可自编，但必须符合人 物性情；要有舞台说明和矛盾冲突。
3、剧中人物个数不定，但主人公不能少。
4、可仿照学过的某个戏剧小品（如话剧 《茶馆》）依样画葫芦。
“促织之戏，唐代天宝年间就已盛行，作者为 什么把故事的背景选定在明朝宣德年间？宣 德年间是‘治世’，还是‘衰世’？明宣宗
7、抚军亦厚赉成 （赏赐）
8、独是成氏子以蠹贫 （侵耗，因侵耗而贫穷）
织蒲 松 龄
作者介绍
蒲 松龄
作者蒲松龄，山东淄川（今淄博市）蒲家 庄人，字留仙，一字剑臣，别号柳泉。 从小热衷功名，19岁参加科举考试，连中县、 府、道的第一，但此后却屡试不第，挤不进官场。 他的大半生基本上在故乡过着清苦的塾师生活， 因而和人民接触的机会较多，对统治阶级的种种 罪恶有所不满。
如何理解本文的篇末评论
“异史氏曰”一段议论文字，这是蒲 松龄对故事所作的评论，借此表明自己对 所记之人和事的态度，使作品的主题更鲜 明、突出。作者在具体细致陈说了故事始 末之后，作了深刻的思考，把这件事情放 在整个社会现实背景上来分析它产生的根 源和危害，指出，上自“天子”，下到贪 虐的官吏，一整套封建官僚机构，是酿成 民众悲剧的祸根。“天子一跬步，皆关民 命，不可忽也。”作者为民请命、借古讽 今，应予肯定。可是作者用“善恶有报” 的宿命观点来解释成名的一贫一富，明显 属于宣扬封建迷信，客观上只能起麻痹被 压迫群众的反抗斗争的消极作用，应予否
“被”；Ｃ前“而”连词，表修饰关系，后“而”代 词，你的）
4.C(词尾／活用为动词／表转折关系／代词，这样） 5.A(名作状词／意动用法／使动用法／活用为动词） 6.D(余为省略句） 7.D(《中山狼传》是明代马中锡的作品）
8.B
1、场数以一场为宜，可任意截取课文中某 片段改编。 2、台词可用原文，也可自编，但必须符合人 物性情；要有舞台说明和矛盾冲突。
3、剧中人物个数不定，但主人公不能少。
4、可仿照学过的某个戏剧小品（如话剧 《茶馆》）依样画葫芦。
“促织之戏，唐代天宝年间就已盛行，作者为 什么把故事的背景选定在明朝宣德年间？宣 德年间是‘治世’，还是‘衰世’？明宣宗
7、抚军亦厚赉成 （赏赐）
8、独是成氏子以蠹贫 （侵耗，因侵耗而贫穷）
促织文言文知识归纳ppt课件
它作为一成不变的惯例。加上官吏贪婪暴虐，老 百姓天天赔上妻子卖掉孩子，还是没完没了。所
以皇帝的一举一动，都关系着老百姓的性命，1不6
可忽视啊。只有这个成名因为官吏的侵害而贫 穷，又因为进贡蟋蟀而致富，穿上名贵的皮衣， 坐上豪华的车马，得意扬扬。当他充当里正，受
到责打的时候，哪里想到他会有这种境遇呢！老 天要用这些酬报那些忠厚老实的人，就连抚臣、
少年坚持要斗蟋蟀。成名心想养着这样低劣的东 西，终究没有什么用处，不如让它斗一斗得一笑 了事，于是把两个蟋蟀放在一个斗盆里。小蟋蟀
趴着不动，呆呆地象个木鸡。少年又大笑。（接 着）试着用猪鬃毛撩拨小蟋蟀的触须，小蟋蟀仍 然不动，少年又大笑了。多次撩拨它，蟋蟀突然 大怒，直往前冲，于是互相斗起来，腾身举足， 彼此相扑，振翅叫唤。一会儿，只见小蟋蟀跳起 来，张开尾，竖起须，直咬对方的脖颈。少年1大3
⑧第二天成名把蟋蟀献给县官。县官见它 小，怒斥成名。成名讲述这只蟋蟀的奇特本领1，4
县官不信。试着和别的蟋蟀斗，所有的蟋蟀都被 斗败了。又试着和鸡斗，果然和成名所说的一样。
于是就奖赏了成名，把蟋蟀献给了巡抚。巡抚特 别喜欢，用金笼装着献给皇帝，并且上了奏本详 细陈述了它的本领。到了宫里后，拿全国贡献的 蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额及各种稀有的蟋 蟀，都与（小蟋蟀）斗过了，没有一只能占它的 上风。它每逢听到琴瑟的声音，都能按照节拍跳 舞，（大家）更加觉得奇怪。皇帝十分赞美喜 欢，下诏赏给巡抚好马和锦缎。巡抚不忘记好处 是从哪来的，不久，县官也以才能卓越而闻名1了5 。
②儿涕而去：连词，表修饰
③掩口胡卢而笑：连词，表修饰
④而翁归，自与汝复算耳：第二人称,
代词，你，你的
24
①以一头进：介词，拿 ②能以神卜：介词，凭，凭借
以皇帝的一举一动，都关系着老百姓的性命，1不6
可忽视啊。只有这个成名因为官吏的侵害而贫 穷，又因为进贡蟋蟀而致富，穿上名贵的皮衣， 坐上豪华的车马，得意扬扬。当他充当里正，受
到责打的时候，哪里想到他会有这种境遇呢！老 天要用这些酬报那些忠厚老实的人，就连抚臣、
少年坚持要斗蟋蟀。成名心想养着这样低劣的东 西，终究没有什么用处，不如让它斗一斗得一笑 了事，于是把两个蟋蟀放在一个斗盆里。小蟋蟀
趴着不动，呆呆地象个木鸡。少年又大笑。（接 着）试着用猪鬃毛撩拨小蟋蟀的触须，小蟋蟀仍 然不动，少年又大笑了。多次撩拨它，蟋蟀突然 大怒，直往前冲，于是互相斗起来，腾身举足， 彼此相扑，振翅叫唤。一会儿，只见小蟋蟀跳起 来，张开尾，竖起须，直咬对方的脖颈。少年1大3
⑧第二天成名把蟋蟀献给县官。县官见它 小，怒斥成名。成名讲述这只蟋蟀的奇特本领1，4
县官不信。试着和别的蟋蟀斗，所有的蟋蟀都被 斗败了。又试着和鸡斗，果然和成名所说的一样。
于是就奖赏了成名，把蟋蟀献给了巡抚。巡抚特 别喜欢，用金笼装着献给皇帝，并且上了奏本详 细陈述了它的本领。到了宫里后，拿全国贡献的 蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额及各种稀有的蟋 蟀，都与（小蟋蟀）斗过了，没有一只能占它的 上风。它每逢听到琴瑟的声音，都能按照节拍跳 舞，（大家）更加觉得奇怪。皇帝十分赞美喜 欢，下诏赏给巡抚好马和锦缎。巡抚不忘记好处 是从哪来的，不久，县官也以才能卓越而闻名1了5 。
②儿涕而去：连词，表修饰
③掩口胡卢而笑：连词，表修饰
④而翁归，自与汝复算耳：第二人称,
代词，你，你的
24
①以一头进：介词，拿 ②能以神卜：介词，凭，凭借
《促织》文言词句梳理 课件
52、夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。
①隅：墙角。②聊赖：依赖，指望。
53、日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。
①类：像。②焉：兼词，于之。③若：好像。 ▲非字而画——判断句
26、展玩不可晓。
玩：玩味，琢磨。
27、然睹促织，隐中胸怀。
①中，符合。②胸怀：心事。
28、折藏之，归以示成
①以：介词，把。②示：给……看。 ▲归以（之）示成——省略句
30、成反复自念，得无教我猎虫所耶？
①得无……耶：文言固定结构，莫非……吗。②所：处所，地方。
①俱：全部、都。②穷：用尽。
36、冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。
①冥：尽力。②已：停止。③猝然：突然。
37、成益愕，急逐趁之，蟆入草间。
①益：更加。②趁：追逐。
38、蹑迹披求，见有虫伏（于）棘根。
①蹑：追随。②披：拨开。
39、遽扑之，以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。
11、早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。
①早：名作状，在早晨。②暮：名作状，在晚上。③败堵：残破的墙垣。④发：挖。⑤靡：无。 ⑥迄：最终。⑦济：成功。
12、即捕得三两头，又劣弱不中于款。
①中：符合。②款：规格。
13、宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。
①上：装。②以：介词，用。③塞：充抵。 ▲以（之）塞官责——省略句
44、成有子九岁，窥父不在，窃发盆。
①窃：偷偷地。②发：打开。
45、虫跃掷径出，迅不可捉。 径：直接。
46、及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。 ①及：等到。②斯须：一会儿。③就：接近，靠近。
47、母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝覆算耳！” ①业根：祸种。②而：你。③翁：父亲。④覆算：追究。覆，审核；算，算账。
①隅：墙角。②聊赖：依赖，指望。
53、日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。
①类：像。②焉：兼词，于之。③若：好像。 ▲非字而画——判断句
26、展玩不可晓。
玩：玩味，琢磨。
27、然睹促织，隐中胸怀。
①中，符合。②胸怀：心事。
28、折藏之，归以示成
①以：介词，把。②示：给……看。 ▲归以（之）示成——省略句
30、成反复自念，得无教我猎虫所耶？
①得无……耶：文言固定结构，莫非……吗。②所：处所，地方。
①俱：全部、都。②穷：用尽。
36、冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。
①冥：尽力。②已：停止。③猝然：突然。
37、成益愕，急逐趁之，蟆入草间。
①益：更加。②趁：追逐。
38、蹑迹披求，见有虫伏（于）棘根。
①蹑：追随。②披：拨开。
39、遽扑之，以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。
11、早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。
①早：名作状，在早晨。②暮：名作状，在晚上。③败堵：残破的墙垣。④发：挖。⑤靡：无。 ⑥迄：最终。⑦济：成功。
12、即捕得三两头，又劣弱不中于款。
①中：符合。②款：规格。
13、宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。
①上：装。②以：介词，用。③塞：充抵。 ▲以（之）塞官责——省略句
44、成有子九岁，窥父不在，窃发盆。
①窃：偷偷地。②发：打开。
45、虫跃掷径出，迅不可捉。 径：直接。
46、及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。 ①及：等到。②斯须：一会儿。③就：接近，靠近。
47、母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝覆算耳！” ①业根：祸种。②而：你。③翁：父亲。④覆算：追究。覆，审核；算，算账。
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通”翌”, 次日 兼词,之于 名词用做动词,陈述 上位 形容词意动,感到奇怪 赏赐 每年 一年 年龄
第九段
跬步 裘马扬扬
半步
名词做动词,穿皮衣,骑着马 责罚 当其为里正,受扑责时 责令 因责常供 索取 每责一头,辄倾数家之产 差使 留待期限,以塞官责
料想 少间,帘内掷一纸出,即道人意中事 心意 今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也 意图 神情 目似瞑,意暇甚 然不自意能先入关破秦《鸿门宴》 意料、料想 一人飞升，仙及鸡犬 名词做动词，成仙
鼻涕
第六段
闻妻言，如被冰雪 通“披”，覆 盖 通“披”， 将军身被坚执锐《陈涉起义》 屈原至于江滨，被发行吟泽畔 穿着 通“披”， 散开 被动 蜀兵皆饿死，亮必被吾擒矣
因而化怒为悲，抢呼欲绝 相对默然，不复聊赖 日将暮，取儿稿葬 近抚之，气息惙然 忧心惙惙Байду номын сангаас
碰撞
精神上或生活上的寄托 名词做状语，用草席 微弱 忧愁的样子
对的
第三段
成妻具资诣问
到……去
及郡下,诣太守,说如此。《桃花源记》 进见，拜见 无毫发爽 差错 失，差
女也不爽，士贰其行《诗经· 氓》 人逢喜事精神爽 舒畅，爽快
第四段
得无教我猎虫所耶？莫非、能不、该不会、岂不是
细瞻景状，与村东大佛阁逼似
极、非常
鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣 靠近、迫近 循陵而走，见蹲石鳞鳞。 故凡举事必循法以动。 俨然类画 土地平旷，屋舍俨然。 沿着、顺着 依照、遵循 好像真的 整齐的样子
春心莫共花争发，一寸相思一寸灰 开放
于败堵丛草处，探石发穴 挖掘 东窗事发 暴露、揭露 有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之《五人 墓碑记》 拿出
安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉
抒发
而翁归，自与汝复算耳 余知而无罪也 你
你的
儿涕而去
名词用做动词，流眼泪
蒋氏大戚，汪然出涕曰《捕蛇者说》 眼泪 目泪下落，鼻涕长一尺
坚持、一定
确实
顽固
巩固
虫翘然矜鸣
翘， 举
矜， 夸耀
本图宦达，不矜名节《陈情表》 自夸
凡在故老，犹蒙矜育 旋见鸡伸颈摆扑 力叮不释 释， 力， 怜惜、养育 随即、不久 名词做状语
释放
第八段
翼日进宰 献诸抚军 细疏其能 无出其右者 益奇之 抚军亦厚赉成 岁征民间 不终岁,薄产累尽 成有子九岁
)
A.①②④/③⑤/⑥⑦/⑧ B.①⑦/②④/③/⑤/⑥⑧
C.①②⑤/③/④/⑥⑦⑧ D.①②④/③/⑤/⑥⑦⑧
成益愕，急逐趁之
赶
掭以尖草
介词结构后置 名词做状语
大喜，笼归，举家庆贺
上于盆而养之，蟹白栗黄 名词做动词，用蟹白栗黄喂 仅、止、只 虽连城拱璧不啻也
第五段
打开 窃发盆 射出、放出 齐军万弩俱发 大王欲得璧,使人发书至赵王《廉颇蔺相如列传》 派遣、发送 朝发白帝，暮到江陵 出发 发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡《陈涉世家》 征发 舜发于畎亩之中《生于忧患，死于安乐》 兴起、发迹 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发 焕发
居为奇货
此物故非西产 君安与项伯有故 亲故多离其难 广故数言欲亡
储存 本来,原本
旧交 老朋友 故意
第二段
会征促织 正逢，恰遇 会天大雨，道不通，度已失期。 同上 迁客骚人多会于此《岳阳楼记》 会合，聚会 宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。 （《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） 举行盟会，宴会 遂与秦王会渑池《廉颇蔺相如列传》 同上 会面 相如闻，不肯与会 其智深则其会远 领会
岂意其至此乎
下列加点词的意义和用法相同的一组是 ( D) A. 成以其小，劣之 宰以卓异闻 B. 昂其直，居为奇货 遂为猾胥报充里正役 C. 儿涕而出 而翁归，自与汝复算耳 D. 成述其异，宰不信 试之，无出其右者
下列句子中“然”字意义分类正确的一项是C ( ①怒索儿，儿渺然不知所往 ②夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然 ③成然之④然睹促织，隐中胸怀 ⑤冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去 ⑥然后得一夕安寝 ⑦芙渠则不然 ⑧虽有槁暴，不复挺复，輮使之然也
靡计不施
无，没有 溃败 倒下 退下，后退
试与他虫斗，虫尽靡
吾视其辙乱，望其旗靡
相如张目叱之，左右皆靡
迄无济 始终，终究 到 迄今 终了，完毕 起讫 讫
迄无济
有益
无济于事 成功 渡
若事之不济，此乃天也 且余济乎江湘
又劣弱不中于款 符合 成然之 形容词意动，认为……对
不以为然
《促织》知识点梳理
《促织》知识点梳理
第一段
岁征民间 名词做状语 试使斗而才 名词做动词 市中游侠儿得佳者笼养之 名词做状语 昂,形容词使动 直，通“值” 昂其直 动词使动 辄倾数家之产 凭借 假此科敛丁口 借 以是人多以书假余 君子生非异也，善假于物也。 借助，利用 乃悟前狼假寐，盖以诱敌 与“真”相对
成顾蟋蟀笼虚 回头看 激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？《五人墓碑 顾惜 记》 探望、拜访 三顾臣于草庐之中 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉《为学》 反而、却 惊起觇视，虫宛然尚在 偷看 覆之以掌 扣
樊哙覆其盾于地《鸿门宴》
翻、翻转
水则载舟，水则覆舟
倾覆、颠覆
手裁举，则又超忽而跃
裁通“才”
第七段
村中少年好事者驯养一虫,自名“蟹壳青” 名词用做动词，起名 高其直，亦无售者 形容词使动，使……高 径造庐访成
到 登峰造极 达到
因出己虫，纳比笼中 放进 交付 成妻纳钱案上，焚拜如前人 陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言《出师表》
接受、采纳
少年固强之
固不如也。且为之奈何 汝心之固，固不可彻 固国不以山溪之险
审谛之
仔细
谛视之，则人间珍宝，毕尽于此
成以其小，劣之
形容词意动，认为……不好
惴惴恐不当意 符合 抵挡 料大王士卒足以当项王乎《鸿门宴》 有大石当中流，可坐百人《石钟山记》 阻挡、拦住 募有能捕者，当其租入《捕蛇者说》相抵、顶替 赏罚无当，赋敛无度 适当 当窗理云鬓，对镜贴花黄《木兰诗》对着、向着 当其南北分者，古长城也。 《登泰山记》 在 应当 生子当如孙仲谋