2014年中考语文备考：考试规律和答题技巧
重庆市2014年中考语文复习备考建议
1.必须将这25分握在手里。 2.古诗文复习要贯穿始终。 3.要抓住重点、有针对性、简单化。
4.力求全员过关，不留死角。
三、现代文阅读一（21-23分）
考纲要求： 1.理解文中重要词语的含义和作用。 2.理解文中重要句子的含义和作用。 3.捕捉阅读材料中的重要信息。 4.把握文章基本意思，概括文章的内容要点，对文章的内 容和表达能提出自己的看法。 5.了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
三、现代文阅读一（21-23分）
1、紧扣文本 2、紧扣主题
3、理清方向
4、答题技巧
5、分点作答
6、语言精炼
三、现代文阅读二（17-19分）
1、2011、2012年考的说明文， 2013年考的议论文。 2、说明文、议论文相对简单，关 键是把握考点，落实知识点。 3、说明文：说明对象、说明顺序、 说明方法及作用、语言特点。 4、议论文：抓论点、补论据、论 证方法及作用。
1.能背诵、默写本《考试说明》“附录1”所 列古诗词，并能正确理解、运用其中的名句 。 2.能背诵本《考试说明》“附录1”所列文言 文，并能正确的默写、理解运用其中的重要 句子（段落）。
3.理解常见文言实词在句子中的含义。
4.理解文言文的主要内容和基本意思。
5.理解并能意译文中的句子。
二、古诗文积累与阅读（25分）
6.初步领悟文学作品内涵；对文学作品中感人的情境和形
象能说出自己的体验和感受；对文学作品的思想感情倾向 有自己的评价；品味作品中富于表现力的语言。
现代文阅读材料取自课外。
中考现代文阅读考什么？
《在冬夜里歌 《春 光 美》 《走进一片雪 《生长在城市 唱的鱼》 花的温暖》 里的一棵树》 2011年重庆 2013重庆A卷 2013重庆B卷 2012年重庆
2014年中考语文基础知识积累与运用复习策略4
2014年中考语文“基础知识积累与运用”复习策略第一课时：一、字音（一）整体要求1、能正确拼读汉语音节，能给汉字注音，能辨别并改正错误的音节。
2、掌握3500个常用字的正确读音。
3、掌握常见多音字的读音。
（二）复习策略1、熟记汉语拼音的读写规则，如：(1)ü与j、q、x、y相拼时，必须省去ü上两点。
(2)iou,uei,uen前面加声母时必须写成iu,ui,un,如：“春秋”不能注为“chuēn qiōu”,而应注为“chūn qiū”。
(3)注意韵母er用作韵尾时（儿化音）写成r，如：鸟儿(niǎor)，花儿（huār）。
(4)牢记声调标调规则，如有a不放过，无a找o、e；i，u并列标在后，单个韵母不用说。
2、注意把自己容易读错的形声字、形近字加以收集比较，如：(1)形声字风流倜傥（读tǎng 不读dǎng），两相对峙（读zhì，不读shì）。
(2)形近字敝帚自珍(zhēn) 广泛(fàn) 揣测(chuǎi)暴殄天物(tiǎn) 针砭(biān) 惴惴不安(zhuì)3、注意多音字的比较认读，如：ài(艾草) lǒng(笼罩) zǎi（积攒）艾笼攒yì（自怨自艾） lóng（鸟笼） cuán（攒动）(三)解题方法：1、加强积累。
2、注意区分多音字、形似字、形声字。
3、掌握好声母、韵母以及声调符号和标注位置。
二、字形（一）整体要求1、掌握汉字的书写规则，能够在田字格、方格里按要求规范、工整地书写汉字。
2、掌握3500个常用字的字形，能正确地辨别并改正词语、句子、语段中常见的错别字。
3、能正确书写并区别同音字和形近字。
（二）复习策略1、写字时掌握字的间架结构，笔画舒展适中，分布合理，力求整个字的结构匀称，重心平稳。
2、将3500个常用字汇成表，利用字典查出每个字的音和义，以便帮助记其字形。
3、在所有汉字中，有好多同意字极容易混淆，在复习中必须得依据字的意义及搭配习惯来掌握。
2014年中考语文复习指导-精品文档
2014年中考语文复习指导通过对近几年中考语文试题的分析和今年广东省考点要求的理解，我觉得中考语文试题会淡化语法知识、修辞知识、文学常识和文体知识的考试，重视语文积累、语言文字运用能力和语文水平发展的考查，会有不少新颖、灵活，便于考查语文综合能力和文学驾驭能力的题型出现。
若从试题内容看，不论是语言运用，还是阅读或写作，都可能会更加联系到全面考查学生语文素质的实际，从学生应具有的语文能力、思维认识能力、与生活的联系等方面给出恰当的考查内容。
因此，我计划在“进行语言积累，加强语言运用能力培养；根据新的语文教学目标阅读与训练；加强写作训练”等方面加强训练。
基于此，谈谈今年中考语文复习备考工作。
一、诗文背诵和默写从七年级到九年级，同学们学习任务重，时间紧，特别是九年级的第二个学期，按时间和进度要求在第四周左右上完课，快速学习过程会有一部分同学的学习是“走马观花”式的。
在七年级、八年级两学年里，也有部分同学平时不太重视基本功的训练，基础欠扎实牢固。
而近几年，中考语文科的教学与考试却更重视语文积累，试题对诗文背诵、默写的考查分值也越来越高。
因此，在复习备考中，我将强调一至第六册课本基本篇目中要求背诵的句子、段落、篇目一定要背熟，还要注意错别字和标点的使用。
对《语文教学目标》中要求阅读的名著、名句、名言及词语，要掌握、理解、准确地运用。
将根据考点要求，特别强调背诵，积累语言材料。
估计这方面内容出现的题型可能有：选择题、直接默写题、理解性默写题、迁移型默写题、拓展型默写题等。
针对这些类型题，要求他们做到：会背、写对、理解、注意课内外的联系等，计划安排一个星期的时间复习这些内容，练习巩固这方面的知识。
二、字的积累与运用汉字的拼读、书写、使用等在历来的中考试题都有考查。
有的在"语言的积累与运用"中出现，也有的安排在阅读试题中，并且这类试题的形式多为选择题或填空题。
因此在复习中，将强调注意如下内容：一是汉字的读音，要求能正确、熟练地给汉字注音，明确拼音规则；二是汉字的形体，做到能根据读音和意义正确使用汉字，不写错别字；三是汉字的意义，明白汉字在词语和句子中的准确意义；四是汉字的书写，书写时力求做到准确、整洁、规范，对汉字的积累与运用驾驭自如，得心应手。
2014年中考语文总复习计划及对策
2014年中考语文总复习计划及对策九(2)语文教师：陈妲2014年，我校毕业班面对着同类兄弟学校的竞争，学校定位高，教师感到压力很大。
为能在2014年中考中取得更好的成绩，依据语文学科的特点，特拟定备考计划及复习策略：一、认真解读《语文考试说明》，明确目标，把握方向。
《语文考试说明》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我们认为老师自己应该先认真解读《考试说明》，应将去年和今年的《考试说明》对比研究，明确考试方向，洞察考试热点，同时学生也要在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。
二、深入研究中考试题，探测命题方向。
近两年我省中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。
试卷分为“基础知识和运用”、“古诗文积累与阅读”、“现代文阅读”和“写作与表达”四大板块。
试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内名言名句的积累运用，到综合性学习的考查，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。
重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
对于近三年的中考试题，应该怎样分析？现就试卷的四大板块作简单说明。
（一）、基础知识和运用部分。
主要考查学生规范字的书写，正音正字，字词的辨析，仿写句子，病句辨析，以及应用文的使用。
这部分以基础为主，侧重教材所学内容，学生只要熟读课文，基本上都能准确的完成这一部分内容。
针对应用文的使用，有部分学生对书写的格式还是处在模棱两可的状态，因此我在这方面会重点强调，并多做训练。
（二）古诗文积累与阅读这部分分两个板块：1、主要考查初中语文教材篇目中要求背诵的名家名篇名句。
近年来，随着中考命题改革的不断深入，记诵名句名篇等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。
背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。
一种考查综合性较强的命题越来越受命题者青睐。
2014年中考语文总复习解读及应考策略
2014年中考语文总复习内容解读及应考策略一、考点解读：复习内容分成了七个部分，分别是：知识积累与运用、口语交际、综合性学习、古诗词阅读、文言文阅读、现代文阅读、写作。
接下来我们逐一进行解读：(一)知识积累与运用我将这一部分考试内容概括为10个考点，以便大家把握：【考点1】识字与写字1、教材注释中出现的。
2、课后的读一读写一写。
3、《考试说明》附录一的3500个常用字。
4、易错字【考点2】查字典题型主要有以下几种：题型1：选出关于查字典的叙述正确（错误）的一项；题型2：按音序或姓氏笔画为人名排序；题型3：判断汉字查什么部首，除部首外查几画；判断汉字查什么音序，然后找到音节。
【考点3】标点符号1、正确使用常用的标点符号。
2、标点符号的常见错误。
【考点4】文学常识及名著阅读1、课本中涉及的中外重要作家及其时代，国别和代表作。
课标推荐的50篇。
2、《考试说明》推荐的课外读物所涉及的作家和作品知识。
先以2013年的复习，2014年新说明下发后再做补充。
3、了解常见文体的基本知识。
【考点5】诗文默写默写要求背诵的古诗文及现代诗文中的名句名篇。
这是一个每年必考的内容，考试范围是34首诗、16篇文言文和4个现代诗文，具体篇目请看《考试说明》。
考试题型一般为诗文默写题和理解运用题。
【考点6】病句修改借助基本的语法知识，辨析、修改常见病句。
（搭配不当、语序不当、否定词使用不当、成分残缺、成分多余、结构混乱等）。
【考点7】修辞方法及作用了解常见的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），体会它们在具体语境中的表达作用。
【考点8】理解和使用词语正确理解和使用词语（包括成语）【考点9】排序衔接排列语序，使之衔接连贯。
【考点10】仿写句子能根据要求仿写句子。
(二)口语交际根据《考试说明》中的陈述，可将这一考试内容分成了三个考点：题型1：根据对象和场合，简明、连贯、文明得体地进行交流。
题型2：针对不同对象，自信、负责地表达自己的观点。
2014河南省中招语文命题方式及答题技
2014河南省中招语文命题方式及答题技第一部分：积累与运用考题包括：书写、拼音、字形、解词、标点符号、修改病句、词句填空、调整语序、得体语句、拟写广告标语、了解作家作品、读图写话、图文转换、实际运用、古诗文默写、材料理解等。
最基本的：字词的读音和书写、语言表达和文化常识、背诵默写等。
必考知识点包括四大项：一是字词积累（字音、字形）；二是文学名著和文化常识；三是古诗文积累（名句默写）；第四项是语言的运用（读材料答题等）。
（1）字词积累易考：形近字读音、多音字读音、易读错音；常用词书写、易错词书写、成语书写。
考查形式：是把汉字放在词语、句子、语段中考查，检验学生在具体语言环境中理解、运用语言文字的能力。
（注：这也是失分率很高的一项，特别是2013年的中考中也是失分更为严重。
）示例：音形辨析复习策略：①积累多音多义字。
如“炮”字，在“如法炮制”中念páo，其它情形中念pào；“肖”在姓氏中读xiāo，其他通读xiào。
②关注形声字，辨别读音。
如，肓—盲瞠—膛③归类形近字。
如，炙—灸、“戌戍戊戎戒”、“已巳己”④关注错别字，分析误写原因：同音误写，如：克服—刻苦欧洲—殴打—海鸥形似误写，如：已经—巳时—自己粟米—板栗混字义而误写，如：略（掠）夺以（已）经串（穿）插（2）文学名著及文学常识必考点：课标篇目、教材篇目、经典著作；重要作家、古代文体、诗词流派。
考查形式：选择、填空、简述、评价重点难点：作品作者，主要内容，故事情节，人物姓名、性格，阅读感受……新考点：与原作结合更紧密，加大难度，考查形式更加灵活多样示例：（2013年河南）名著阅读。
（任选一题作答）⑴从下面两个故事中选择一个，结合相关情节，写出主人公是如何运用自己的智慧获胜的。
①斗金角大王、银角大王②三打祝家庄⑵《鲁滨逊漂流记》也被译为《鲁滨逊历险记》，你认为哪种翻译更适合？请结合具体情节简述理由。
（3）古诗文积累古诗文名句默写，我省的考查范围主要是“课标”所推荐的7~9年级应背诵的优秀诗文50篇。
2014年江西中考语文解读及复习策略
魏 一 勇
（ 江 西省安 远 县双 芫 学校）
近 三年 来 ，江西省语文 中考试 题题型 、结构及分值 、难度 等基本保持一致 ，２ ０ １ １ 年题型有所调整 ，原第一部分的 “ 积累 与运用（ ２ ６分） ’ ＇ 改为 “ 语 言知识和语言表达（ １ ８分 其中的 “ 名 旬 默写（ ８ 分） ”放入原第二部分 的 “ 古诗 文阅读 （ １ ４分） ”成为 “ 古 诗文积 累和阅读 （ ２ ２分 全卷满分 为 １ ２ ０分 ，试卷 结构 如下 ： 语 言知识 和语 言表达（ １ ８ Ｙ ｒ ） － －、古诗文积 累和 阅读（ ２ ２分） ， 其 中古诗文 积累 ８ 分 ，诗 词阅读 ４分 ，文言文阅读 １ ０ 分 。三 、 现代文 阅读（ ３ ０ Ｙ ｒ ） ｌ ￣、 写作（ ５ ｏ分） 。 南 昌市 中考语 文试题 与省卷 相 比 ，唯一区别是诗词 阅读 和文言文阅读部分 的选文 篇 目均选 自课 内（ 省卷为课外） 。 语 言知识和表达篇 语 言知识 和表 达部分 由六道 选择题 （ 字形和 字音 、成语使 用 、病句识别 、句序排 列 、句式 表达 、语 段概括（ 或信 息提取） 和一道综合 性学习题组成 。这部分 复习 因人而异 ，可根据 掌握 情况选择专题 Ｉ Ｉ 练。建议复 习字形和字音要结合课本 “ 读一读 ， 写一写 ”词 汇 ，成语使用 的考察语 句往往也选 自 课本 ，要 掌握 含有生僻成语 和运用修辞手法表达 成语 的句子 。病句识别 中出 现 的也是 常见的病因 。句序题所选语段 都是 围绕一个 中心来表 达 ，通读 时抓住 关键句 ，排序 时要 留意上下旬和关键词 ，并 可 以利用选项来排 除。解题 思路 ：通读句子一 确定首句一 确定 紧密 衔接句一 连读检验 。 对语段 内容 的概括或提炼消息标题是这两年 的热 门，着重考查 学生的理解 、分析 、归纳能力 。要学会抓关 键词 ，辨析 中心 句。综合性学 习题 的话题一 般从 语文课本 中的 单元实践活动来 ，主要考查语言 的表达 ，读 题要仔细 ，看清楚 题意和要求 ，回答要完整 。 古诗文积累与文言文 阅读篇 古诗文默写重在考察 熟练掌握名句 ，注 意书写要规范 ，复 习时重点查易错字 。古诗词阅读材料多来 自于课 外 ，复习时要 重视对 内容理解 、表 达技 巧 、情感形象 以及语 言特点等进行梳 理。文言文 阅读 ，除掌握 节奏划分 、通假字 、古 今异义词 、特 殊句式 、重点实词和重 点句翻译外 ，还要重视对 作品 内容 、作 者思想情感的体悟。
2014年中考语文“做题指导”
2014年中考语文考前“做题指南”1、拿到试卷，先看作文，这样能激发你构思作文的潜意识。
2、迅速排查题目的类型，出题者问是从哪个角度出题的。
答题的指向：“是什么？为什么？怎没样？会怎样？”出题的范围：景物的作用；人物的形象；情节的分析；表现手法的作用；作者的感情分析（4个点）；出题的限制：联系上下文；结合某段；请用“我”的口吻；从内容和结构上表述其表达效果；请用关键词回答；有哪些原因？请结合文章分析人物特点；请结合文章内容，“低头族”产生，有哪些原因？你能提出哪些措施建议？（回答时至少4到5点。
并且用序号标出。
）题型的类别：概括类、赏析类、作用类、含义类、评价类（总分总）。
一、书写（5分）注意点：1、努力做到书写正确、工整，尽量不要出现涂改，如一旦出现错误用横线划掉则可，千万不要反复涂画。
2、字体太小影响阅卷老师批改心理，甚至因看不清将你正确的答案打错。
女生尤其注意此点。
二、积累运用（30分）一遍。
2、写出的字笔画端正，用楷体书写。
复习《2014精通语文》专题一P1—P5：字音字形；专题二P11—P13：词语运用。
要注意复习一些常规字体字形：如酝酿、皎洁、寂寥、猝然、静谧、贮蓄、伫立、迸溅、蹂躏、喧嚣、收敛、险象迭生、轻飞曼舞、更胜一筹、踌躇、凛冽、花圃、哺育、娴熟、骊歌、炽痛、深邃、粲然、污秽、烧灼、犷野、头衔、诀别、义愤填膺、鞠躬尽瘁、锲而不舍、铤而走险、迥乎不同、苦心孤诣、遒劲、狡黠、面面相觑、交卸、烦躁、铸造、不屑一顾、颓唐、瓦砾、琐屑、殷红、绮丽、亵玩、销声匿迹、取缔、诘责、谦逊、禁锢、璀璨、籍贯、媲美、缄默、黯然、挑衅、正襟危坐、意趣盎然、冥思遐想、莫衷一是、广袤无垠、藏污纳过、亵渎、阴晦、汲取、睿智、怒不可遏、心无旁骛、恪尽职守、根深蒂固、桑梓、嗔怒、吹毛求疵、袅袅炊烟、瞻望、臆测、阔绰、窒息、攫取、慰藉、荣膺、沉湎、馈赠、晨曦、如坐针毡、中流砥柱、鳞次栉比、断50首，★考前必须把《2014精通语文》专题七古诗文默写。
备考2014年中考——中考各科考试技巧及复习策略-语文
中考各科考试技巧及复习策略语文类考试技巧及复习策略现代文答题技巧现代文阅读（文学作品）答题步骤1．揣摩题干，有备而读拿到一篇陌生的文章，第一步是研读题干，看看命题人问的是什么？问了哪些方面的问题？这些问题，哪些是较易的？哪些是较难的？在大脑里要形成“问题锁链”。
然后，带着这些问题去进人文本，这样，就可以达到事半功倍的效果。
2.品读题目，缘文驰想文章题目，往往是从一篇文章中冶炼出的精华。
它最先告诉人们作品要歌颂什么，反对什么，宣扬什么，控诉什么。
比如《报秋》的题目要告诉读者，作者所抒发的情感都与“秋”有关。
由此读者再沿着文章的思路进行整合联想，从而发现作品的真谛。
3．浏览首句，略知梗概一般散文，都是由若干自然段组成的。
每一段都有一个主要意思。
首句往往与本段内容密切相关。
如果我们把各段的首句抽调出来进行整合性联读，就会发现作者写作的思路。
整合首句，能使阅读者迅速了解文章的内容和结构。
4．默读全文，圈点勾画浏览首句，了解梗概，是粗读；默读全文，圈点勾画，是细读。
前者是宏观性的把握，后者是微观性的鉴赏。
解决“问题锁链”当然既需要宏观把握，也需要微观鉴赏。
此过程是组织答案的重要前提。
有两点提示：一是思考向题要瞻前顾后；一是准确圈定答题区域。
5．深思熟虑，精确表达深思熟虑、精确表达是散文阅读的最后一步，这一步非常重要。
只有深思熟虑，才能精确表达。
在表达时，一要整合筛选重要信息：二要剔除可有可无的字句；三要用词雅致精确。
惟其如此，散文阅读才能画上一个较为完美的句号。
现代文如何分析首先，考生要对文章整体有所感知。
如阅读记叙文要了解作品的意思和作者的情感；阅读议论文要找到中心论点、分论点和论据；阅读说明文要掌握说明的对象及其特征；鉴赏文学作品时要明确作品中描写的形象和作者的情感。
其次，考生要深入理解文章，根据文体结构正确划分结构。
如记叙文分为时间顺序(写人记事的文章较多采用)、空间顺序(写景的文章较多)和感情发展顺序(抒情性文章较多采用)；议论文则按提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)来安排文章结构，复杂的议论文较多采用总分式(总—分—总、总—分、分—总)这种结构形式；说明文也往往采用总—分、并列、层进的形式；散文则是以一定的线索来结构全文；小说关注情节的开端——发展——高潮——结局。
中考语文答题技巧
6、描写角度：正面描写、侧面描写 7、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外 貌。 8、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。 9、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括 与具体相结合、由远到近（或由近到远） 10、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面 （又叫间接）。
11、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺 序。 12、说明方法：举例子、列数字、打比方、作 比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引 用 、 画图表。 13、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结 局。 14、小说三要素：人物形象、故事情节、具体 环境 。 15、环境描写分为：自然环境、社会环境。 16、议论文三要素：论点、论据、论证 。
三、作文的检查是必须的。有没有漏字，错字，三个错别 字一分，标题不写2分，字数不满每50字扣1分，病句超 过三个不能打入二类卷，这些都是阅卷中的硬性规则，你 不能触犯。
四、调整好写作的心态。正常发挥你的水平，你 不是非的惊世骇俗才行，你照着平时的训练，写 好这篇规范的作文，就是成功。 五、切记不能为求高分而去背诵范文。这是愚蠢 的做法。
第四部分：中考作文写作技巧
让文章标题更美一点:
最近几年中考作文的题目出得很美，题目是文章的眼睛、 窗口。美的题目像磁石，一下子就会吸引住读者的双目，激起 读者强烈的阅读欲望。有些含义隽永的题目，还会使读者品味 再三，久久难忘,如《我也衔过一枚青橄榄》《我想唱首歌》 等等。中考除全命题外，不排除半命题、材料作文、看图作文 的可能性，届时有可能要自拟题目。比如写一篇有关母亲的作 文，除了《我和母亲》外，你还可以拟定为《为了母亲的微笑 》《望着妈妈头上的银丝》《妈妈的“百宝箱”》《并不温柔 的母爱》等等，文章的题目尽量做到新颖、醒目，把自己的感 情，人物的特征、动作的细节或文章的主题融合在题目中，考 试时如要自拟题目就一定要努力做好，平时练笔更应该讲究拟 题，这对提高审题能力和写作水平也不无好处。
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2014年中考语文备考：考试规律和答题技巧首先，要注意书写。
书写不仅是美观的问题，而且直接影响着成绩，例如古诗文默写如果书写不规范，会直接导致扣分；问答题中的关键性词语书写错误，会导致失分；更不用说作文有单独的关于书写的5分，如果字迹潦草会酌情扣分。
其次，现代文阅读通常是语文试卷中扣分较多的地方。
要想在这部分少扣分或不扣分，也有一些考试技巧，或者说是需要注意的地方审题很重要，不能想当然，审题不仅包括对全文的通读和整体的把握，最重要的是对问题题干的分析，一定要先弄清题干的实质是在问什么，再去联系文章和自己的知识、题型储备进行思考。
要知道通常问题不仅仅是问题，同时也是正确答案的指向标。
最后，作文是谁都不能小觑的一道”大题，独占50分。
作为考试作文，有一些需要特别注意的地方因为阅卷时间所限，所以，作文语言和内容要清晰，不要过分含蓄晦涩，让人一时看不懂；虽然文体不限，但不是不要文体，要做到文体清晰；不论选择哪种文体，都要言之有物，不能泛泛而谈；作文的”创新要把握好度，用力过度会显得古怪；注意形式上的美观，比如整洁的卷面、恰当的分段等。