小学科学金属 公开课优质课课件教学课件优秀
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(苏教版)小学科学三上《金属》PPT课件(同课异构)(2)
金属是我们生活中不可缺少的材料， 各种金属制品被广泛应用于生活ห้องสมุดไป่ตู้， 回忆一下，生活中你都见过哪些金属 制品？
生活中的金属制品
生活中的金属制品
对于金属你想了解什么知识？
金属有什么特点？ 金属有什么用？ 金属有是怎样来的？ 。。。。。。
根据你的生活经验，猜一下， 你认为金属会有哪些特点？
是否传热 是否导电性
1．把下列物质进行分类。 碘、金、银、铅、氧、铜、锌、锡。 金属：金，银，铅，铜，锌，锡 非金属：碘，氧
2．在日常生活中哪些用具是用下列金属制成的。 铝 铝壶 银 耳饰，银针 铜 铜电线，铜雕塑 铁 铁锅，铁锁
3．金属可以做成导线，这是利用了金属的什么特点？
答：这是利用了金属易导电的特点。
4．可以把铝加工成薄片，这是利用了金属的什么特点？
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。
欢迎您关注“apple2banana3”订阅号，获取更多成套资 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公里开跑，冲刺5公里。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。 3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 源！ 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。 无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。 自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。 只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 不留遗憾，不负此生。
生活中的金属制品
生活中的金属制品
对于金属你想了解什么知识？
金属有什么特点？ 金属有什么用？ 金属有是怎样来的？ 。。。。。。
根据你的生活经验，猜一下， 你认为金属会有哪些特点？
是否传热 是否导电性
1．把下列物质进行分类。 碘、金、银、铅、氧、铜、锌、锡。 金属：金，银，铅，铜，锌，锡 非金属：碘，氧
2．在日常生活中哪些用具是用下列金属制成的。 铝 铝壶 银 耳饰，银针 铜 铜电线，铜雕塑 铁 铁锅，铁锁
3．金属可以做成导线，这是利用了金属的什么特点？
答：这是利用了金属易导电的特点。
4．可以把铝加工成薄片，这是利用了金属的什么特点？
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。
欢迎您关注“apple2banana3”订阅号，获取更多成套资 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公里开跑，冲刺5公里。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。 3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 源！ 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。 无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。 自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。 只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 不留遗憾，不负此生。
小学科学【苏教版】金属PPT精品课件2
实验的材料：钢条，酒精灯，火柴，一组 连接好的电路．一些小木块．
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实验图示：
检查电路，灯泡是否发光．
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关闭开关，将夹子的一端夹在一侧在螺丝 钉上，一端夹在另一边钢条上．
这几节课我们学到了哪些知识？
液体（水） 有热胀冷缩的性质 气体（空气）有热胀冷缩的性质 固体（铜和钢）金属的热胀冷缩
许多物体都有热胀冷缩的性质 锑和铋 热缩冷胀
小学科学【苏教版】金属PPT精品课件 2
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感谢您的聆听， 谢谢！！！
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教科版小学科学五年级下册第二单元
金属热胀冷缩吗
同学们想一想：
为什么铁轨在冬天会断裂，在夏 天会弯曲呢？
我们知道空气和水，有热胀冷缩 的性质，是不是钢铁也有热胀冷 缩的性质呢，是不是所有金属都 具有热胀冷缩的性质呢？
活动一: 你能用什么方法来验证金属是否 有热胀冷缩的现象？
实验材料：铜球、金属圈、酒精灯、火柴、冷水
物体 观察 加热 加热 冷却 实验的结论
名称
前以 以后 以后
钢条 灯泡 不 发 是否 发 光 发光 光
不 发 光
金属钢具有 热胀冷缩的 性质
小学科学【苏教版】金属PPT精品课件 2
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资料一
大多数的金属会热胀冷缩， 可是有两种金属就与众不同， 它们是热缩冷胀。这两种金 属就是（ti）锑和（bi）铋。 它们这种神奇的特性曾被用 在印刷上，印出的字笔画十 分清晰，而且经久耐用。
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实验图示：
检查电路，灯泡是否发光．
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关闭开关，将夹子的一端夹在一侧在螺丝 钉上，一端夹在另一边钢条上．
这几节课我们学到了哪些知识？
液体（水） 有热胀冷缩的性质 气体（空气）有热胀冷缩的性质 固体（铜和钢）金属的热胀冷缩
许多物体都有热胀冷缩的性质 锑和铋 热缩冷胀
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教科版小学科学五年级下册第二单元
金属热胀冷缩吗
同学们想一想：
为什么铁轨在冬天会断裂，在夏 天会弯曲呢？
我们知道空气和水，有热胀冷缩 的性质，是不是钢铁也有热胀冷 缩的性质呢，是不是所有金属都 具有热胀冷缩的性质呢？
活动一: 你能用什么方法来验证金属是否 有热胀冷缩的现象？
实验材料：铜球、金属圈、酒精灯、火柴、冷水
物体 观察 加热 加热 冷却 实验的结论
名称
前以 以后 以后
钢条 灯泡 不 发 是否 发 光 发光 光
不 发 光
金属钢具有 热胀冷缩的 性质
小学科学【苏教版】金属PPT精品课件 2
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资料一
大多数的金属会热胀冷缩， 可是有两种金属就与众不同， 它们是热缩冷胀。这两种金 属就是（ti）锑和（bi）铋。 它们这种神奇的特性曾被用 在印刷上，印出的字笔画十 分清晰，而且经久耐用。
小学科学《金属》优质课件
13
这些物品里都有金属材料的影子……
14
课堂练习 1.金属容易拉成丝或打成薄片，利用了金属的延展性。 （ √） 2.用金属铁做成锅，利用了金属的导热性。（√）
3.用金属铜做成电线，利用了金属的导电性。（√ ） 4.用金属铝做成饮料罐，利用了金属的导热性。（×）
15
课堂总结 金属材料：纯金属、合金 金属的重要物理性质：导电性、导热性、延展性。 金属从哪来：金属矿石提炼、废旧金属回收
16
谢谢观看！
金属
生活中的材料
新课导入
视频：大阅兵
2
视频：《为什么金刚石是天然存在的最坚硬的物质》
3
金属有什么特点呢？ 实验1：导电 实验 2：导热 实验 3：有光泽 实验 4：延展性
4
总结交流
有光泽、硬度大、易导电、易导热、有延展性，……
5
视频：《金属的性质和用途》
6
视频：合金
7
金属从哪里来
你了解饮料罐的制作过程吗？铝土矿加工后得到氧化铝，再从氧化铝中熔炼出铝。
9
铝罐的生产
铝片
铝罐
上漆
将铝轧制成薄片，并加工冲压成筒状罐体，再清洗、烘干、上漆。
10
易拉罐饮料的生产
易拉罐饮料的生产线可以快速封装，运到超市就可以上架销售了。
11
思考 空饮料罐应该如何处理？
12
用过的空铝罐可以回收利用，生产出新的铝罐，这比 开采铝土矿节省许多资源和能源。
这些物品里都有金属材料的影子……
14
课堂练习 1.金属容易拉成丝或打成薄片，利用了金属的延展性。 （ √） 2.用金属铁做成锅，利用了金属的导热性。（√）
3.用金属铜做成电线，利用了金属的导电性。（√ ） 4.用金属铝做成饮料罐，利用了金属的导热性。（×）
15
课堂总结 金属材料：纯金属、合金 金属的重要物理性质：导电性、导热性、延展性。 金属从哪来：金属矿石提炼、废旧金属回收
16
谢谢观看！
金属
生活中的材料
新课导入
视频：大阅兵
2
视频：《为什么金刚石是天然存在的最坚硬的物质》
3
金属有什么特点呢？ 实验1：导电 实验 2：导热 实验 3：有光泽 实验 4：延展性
4
总结交流
有光泽、硬度大、易导电、易导热、有延展性，……
5
视频：《金属的性质和用途》
6
视频：合金
7
金属从哪里来
你了解饮料罐的制作过程吗？铝土矿加工后得到氧化铝，再从氧化铝中熔炼出铝。
9
铝罐的生产
铝片
铝罐
上漆
将铝轧制成薄片，并加工冲压成筒状罐体，再清洗、烘干、上漆。
10
易拉罐饮料的生产
易拉罐饮料的生产线可以快速封装，运到超市就可以上架销售了。
11
思考 空饮料罐应该如何处理？
12
用过的空铝罐可以回收利用，生产出新的铝罐，这比 开采铝土矿节省许多资源和能源。
小学科学金属的性质课件
金属的延展性
总结词
金属的延展性是指金属在外力作用下 可以发生拉伸、弯曲而不破裂的性质。
详细描述
金属的延展性与金属内部的原子排列 和晶体结构有关。大部分金属都具有 较好的延展性，可以在加工过程中进 行拉伸、弯曲、轧制等操作。
03
金属的化学性质
金属与氧气的反应
总结词
金属与氧气反应，生成氧化物。
01
金属的分类
总结词
金属可以根据其在地壳中的丰度、电负性、电子排布等特性 进行分类。
详细描述
根据地壳中的丰度，金属可以分为稀有金属和常见金属。根 据电负性，金属可以分为碱金属、过渡金属和贵金属。根据 电子排布，金属可以分为s区和d区元素。这些分类方法有助 于更好地理解和应用金属的性质和用途。
02
金属的物理性质
小学科学金属的性质 课件
目录
• 金属的简介 • 金属的物理性质 • 金属的化学性质 • 金属的应用 • 安全注意事项
01
金属的简介
金属的定义
总结词
金属是具有光泽、延展性、导电性和 导热性的物质。
详细描述
金属是一种常见的元素或元素集合体 ，它们具有独特的物理和化学性质。 在日常生活中，金属的应用非常广泛 ，如建筑、交通、电子设备等。
05
安全注意事项
使用金属的安全措施
穿戴防护装备
在进行与金属相关的实验或操作 时，学生应穿戴适当的防护装备， 如实验服、化学防护眼镜、化学 防护手套等，以防止金属碎片飞
溅或烫伤。
保持安全距离
在进行金属切割、焊接等操作时， 学生应保持安全距离，避免金属
碎片飞溅伤人。
注意操作规程
在进行金属实验或操作时，学生 应严格遵守操作规程，按照老师 的指导进行操作，避免发生意外
《金属》PPT课件【精选推荐课件】
2.实验步骤：将导线，小灯泡与电池相互连 接，然后将铜丝，铁丝，铝丝和木棍接入 电路中。
3.记录实验现象：
实验二：把一端置于热水中
• 1.实验器材：酒精灯，铁架台，石棉网，烧杯， 水，火柴，铜丝，铁丝，铝丝，木棍等。
• 2.实验步骤：将铁架台固定好，放上石棉网，烧 杯倒入一定的水，放在石棉网上，点燃酒精灯， 加热。然后把铜丝，铁丝，铝丝，木棍的一端置 于热水中，用手摸一摸，有什么感觉？
（鄂教版）五年级科学下册课件
铝锅
铝合金门
铝梯
铝箱子
铁大门
铁桌椅
铜接头
铜钱
铜锁
猜想与假设： 铜丝，铁丝和铝丝它们有哪
些共同的特点呢？
一切推理都必须从观察与实验得来。 ---伽利略 （意大利）
实验一：连接到电路上
1.实验器材：电池两节，电池座，带小灯泡 的灯座，导线，铜丝，铁丝，铝丝，木棍 等。
• 3.记录实验现象：
实验三：用砂布打磨
1.实验器材：砂布，铜丝，铁丝， 铝丝等。
2.实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝 分别用砂布打磨，观察打磨后的材料。
3.记录实验现象：
实验四：用小锤敲砸
1.实验材料：铜丝，铁丝，铝丝，硬 物体等。
2.实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝分 别放在硬物体上用小锤敲砸，看看有 什么变化？
3.记录实验现象
做法 现象
材料名称
铜 铁 铝
把一端
连接到
置于水中 电路上
用砂布 用小锤
打磨
敲打
变热 变热
小灯泡发亮 有光亮 变长变宽 小灯泡发亮 有光亮 变长变宽
变热 小灯泡发亮 有光亮 变长变宽
铜铁铝共同特点
容易传热 有金属光泽
3.记录实验现象：
实验二：把一端置于热水中
• 1.实验器材：酒精灯，铁架台，石棉网，烧杯， 水，火柴，铜丝，铁丝，铝丝，木棍等。
• 2.实验步骤：将铁架台固定好，放上石棉网，烧 杯倒入一定的水，放在石棉网上，点燃酒精灯， 加热。然后把铜丝，铁丝，铝丝，木棍的一端置 于热水中，用手摸一摸，有什么感觉？
（鄂教版）五年级科学下册课件
铝锅
铝合金门
铝梯
铝箱子
铁大门
铁桌椅
铜接头
铜钱
铜锁
猜想与假设： 铜丝，铁丝和铝丝它们有哪
些共同的特点呢？
一切推理都必须从观察与实验得来。 ---伽利略 （意大利）
实验一：连接到电路上
1.实验器材：电池两节，电池座，带小灯泡 的灯座，导线，铜丝，铁丝，铝丝，木棍 等。
• 3.记录实验现象：
实验三：用砂布打磨
1.实验器材：砂布，铜丝，铁丝， 铝丝等。
2.实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝 分别用砂布打磨，观察打磨后的材料。
3.记录实验现象：
实验四：用小锤敲砸
1.实验材料：铜丝，铁丝，铝丝，硬 物体等。
2.实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝分 别放在硬物体上用小锤敲砸，看看有 什么变化？
3.记录实验现象
做法 现象
材料名称
铜 铁 铝
把一端
连接到
置于水中 电路上
用砂布 用小锤
打磨
敲打
变热 变热
小灯泡发亮 有光亮 变长变宽 小灯泡发亮 有光亮 变长变宽
变热 小灯泡发亮 有光亮 变长变宽
铜铁铝共同特点
容易传热 有金属光泽
金属活动性顺序 公开课一等奖课件
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
金属活动性由强逐渐减弱 1.在金属活动性顺序中，金属的位置越靠前，它的活动 性越强。 2.在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出盐 注意：钾钙钠，要除外。 酸、稀硫酸中的氢。
3.在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把位于后面
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
反应的化学方程式
2Al + 3CuSO4=== Al2(SO4)3 + 3Cu
无明显现象
结论：活动性强弱 Al > Cu
讲授新课
2.设计实验判断Cu、Ag的活动性强弱
提供的实验药品：
铜丝（Cu）、硝酸银溶液 (AgNO3）
实验 铜丝浸入 硝酸银溶 液中 现象 反应的化学方程式
浸入溶液中的铜丝 表面覆盖一层黑色 Cu +2AgNO3 ===Cu(NO3)2 物质，溶液由无色 + 2Ag 逐渐变为蓝色 结论：活动性强弱 Cu > Ag
的金属从它们化合物的溶液里置换出来。
讲授新课
生活常识 可否用铁桶盛放硫酸铜溶液？或者说：能否用铁
金属活动性由强逐渐减弱 1.在金属活动性顺序中，金属的位置越靠前，它的活动 性越强。 2.在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出盐 注意：钾钙钠，要除外。 酸、稀硫酸中的氢。
3.在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把位于后面
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
反应的化学方程式
2Al + 3CuSO4=== Al2(SO4)3 + 3Cu
无明显现象
结论：活动性强弱 Al > Cu
讲授新课
2.设计实验判断Cu、Ag的活动性强弱
提供的实验药品：
铜丝（Cu）、硝酸银溶液 (AgNO3）
实验 铜丝浸入 硝酸银溶 液中 现象 反应的化学方程式
浸入溶液中的铜丝 表面覆盖一层黑色 Cu +2AgNO3 ===Cu(NO3)2 物质，溶液由无色 + 2Ag 逐渐变为蓝色 结论：活动性强弱 Cu > Ag
的金属从它们化合物的溶液里置换出来。
讲授新课
生活常识 可否用铁桶盛放硫酸铜溶液？或者说：能否用铁
(鄂教版)版小学科学五下《金属》PPT课件(同课异构)(1)
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有一种痛叫做，我本可以，却没能坚 持。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌…… 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。
小学五年级下册科学 金属 课件 鄂教版
2.实验步骤：将导线，小灯泡与电池相互连 接，然后将铜丝，铁丝，铝丝和木棍接入 电路中。
3.记录实验现象：
实验三：用砂布打磨
1.实验器材：砂纸，铜丝，铁丝， 铝丝等。
2.实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝 分别用砂纸打磨，观察打磨后的材料。
3.记录实验现象：
实验四：用小锤敲砸
1.实验材料：铜丝，铁丝，铝丝，硬 物体等。
实验二：把一端置于热水中
1.实验器材：烧杯，开水，铜丝，铁丝，铝置于热水中，约1分钟后，用手摸一 摸，有什么感觉？
3.记录实验现象：
实验一：连接到电路上
1.实验器材：电池两节，电池座，带小灯泡 的灯座，导线，铜丝，铁丝，铝丝，木棍 等。
五年级 科学 下册
你知道吗？
金属是我们经常见到的一类 物质，那么你知道哪些金属 的名称呢？
金、银、铜、铁、锡、锌、 铅、镁······
铝
铜
铁
猜想与假设： 铜丝，铁丝和铝丝它们有哪
些共同的特点呢？
一切推理都必须从观察与实验得来。 ---伽利略 （意大利）
容易导电 容易传热 有金属光泽 容易延展
锌制品
铅 制 品
锡焊机
锡箔纸
锡制品
小小科学家
你能根据金属的特点（如 铁丝易延展），设计制作一件 作品，把自己的设想写（或画） 出来吗？
金属之最
地球上含量最多的金属——铝 人体中含量最高的金属——钙 世界年产量最高的金属——铁 导热性最好的金属——银 硬度最高的金属——铬 熔点最高的金属——钨 熔点最低的金属——汞
2.实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝分 别放在硬物体上用小锤敲砸，看看有 什么变化？
3.记录实验现象
做法 现象
3.记录实验现象：
实验三：用砂布打磨
1.实验器材：砂纸，铜丝，铁丝， 铝丝等。
2.实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝 分别用砂纸打磨，观察打磨后的材料。
3.记录实验现象：
实验四：用小锤敲砸
1.实验材料：铜丝，铁丝，铝丝，硬 物体等。
实验二：把一端置于热水中
1.实验器材：烧杯，开水，铜丝，铁丝，铝置于热水中，约1分钟后，用手摸一 摸，有什么感觉？
3.记录实验现象：
实验一：连接到电路上
1.实验器材：电池两节，电池座，带小灯泡 的灯座，导线，铜丝，铁丝，铝丝，木棍 等。
五年级 科学 下册
你知道吗？
金属是我们经常见到的一类 物质，那么你知道哪些金属 的名称呢？
金、银、铜、铁、锡、锌、 铅、镁······
铝
铜
铁
猜想与假设： 铜丝，铁丝和铝丝它们有哪
些共同的特点呢？
一切推理都必须从观察与实验得来。 ---伽利略 （意大利）
容易导电 容易传热 有金属光泽 容易延展
锌制品
铅 制 品
锡焊机
锡箔纸
锡制品
小小科学家
你能根据金属的特点（如 铁丝易延展），设计制作一件 作品，把自己的设想写（或画） 出来吗？
金属之最
地球上含量最多的金属——铝 人体中含量最高的金属——钙 世界年产量最高的金属——铁 导热性最好的金属——银 硬度最高的金属——铬 熔点最高的金属——钨 熔点最低的金属——汞
2.实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝分 别放在硬物体上用小锤敲砸，看看有 什么变化？
3.记录实验现象
做法 现象
三年级科学《金属》课件
小组汇报
不同金属的性质和价格比较
金属 硬度 轻重 延展性 导热性 有毒性 价格
铝2
1
4
2
无
2
铜3
3
4
4
无
2
金3
5
5
4
无
5
铁4
2பைடு நூலகம்
2
1
无
1
银3
4
3
4
无
3
有毒金属——汞（gǒng ） 俗称：水银
温度计 体温计
汞有剧毒，对人体健康危害极大而
且是对环境有持久污染的有毒物质。 一支普通体温计含汞约1克，据计算， 一支体温计打碎后，汞蒸气分散到 空气中，可使一间15平方米大、3米 高的房间室内空气汞的浓度达到 22.2毫克每立方米。我国规定汞在 室内空气中的最大允许浓度为0.01 毫克每立方米。一般认为，人在汞 浓度为1.2-8.5毫克每立方米的环境 中很快会引起中毒。
第四单元 它们是什么做的
第4课 金 属
了解金属的历史
厨房用具
电缆
常用工具
奖牌、奖 杯、首饰
实验材料：铁片、铝片、塑料片、木片、 太空杯、热水、粗铝丝、木锤
①在烧杯中倒入热水，将 铁片、铝片、塑料片、木 片同时垂直放进杯子里， 几分钟后摸摸各种物品的 上端，你有什么感觉？
②观察粗铝丝的形状，然后把粗 铝丝放在地板上，用木锤敲打， 再观察粗铝丝敲打后的形状， 你有什么发现？
不同金属的性质和价格比较
金属 硬度 轻重 延展性 导热性 有毒性 价格
铝2
1
4
2
无
2
铜3
3
4
4
无
2
金3
5
5
4
无
5
铁4
2பைடு நூலகம்
2
1
无
1
银3
4
3
4
无
3
有毒金属——汞（gǒng ） 俗称：水银
温度计 体温计
汞有剧毒，对人体健康危害极大而
且是对环境有持久污染的有毒物质。 一支普通体温计含汞约1克，据计算， 一支体温计打碎后，汞蒸气分散到 空气中，可使一间15平方米大、3米 高的房间室内空气汞的浓度达到 22.2毫克每立方米。我国规定汞在 室内空气中的最大允许浓度为0.01 毫克每立方米。一般认为，人在汞 浓度为1.2-8.5毫克每立方米的环境 中很快会引起中毒。
第四单元 它们是什么做的
第4课 金 属
了解金属的历史
厨房用具
电缆
常用工具
奖牌、奖 杯、首饰
实验材料：铁片、铝片、塑料片、木片、 太空杯、热水、粗铝丝、木锤
①在烧杯中倒入热水，将 铁片、铝片、塑料片、木 片同时垂直放进杯子里， 几分钟后摸摸各种物品的 上端，你有什么感觉？
②观察粗铝丝的形状，然后把粗 铝丝放在地板上，用木锤敲打， 再观察粗铝丝敲打后的形状， 你有什么发现？
【优质课、示范课、研标课、公开课】金属【课件设计】.ppt小学科学
• 时减少采Βιβλιοθήκη 废弃物 97% 。创新设计：
请课下利用废旧金属 制作一件手工作品，并比 一比谁做的好！
18/5/22
18/5/22
18/5/22
我国铁矿资源储量虽然位居世 界前列，但因人口众多，人均占 有量仅 36 吨，不足世界平均水 平的四分之一；目前国产铁矿石 已不能满足钢铁工业发展的需求 ，我国矿石的进口依存度已超过 50% 。
• 据权威资料综合分析 , 用废 钢代替铁矿石炼钢，可减少
• 大气污染 86% ，减少水污染 7 6% ，减少耗水量 40% ，同
青岛版五年级科学上册
1、先观察实验材料，探讨合理的 验证方法并制定实验方案； 2、小组合作实验探究，注意控制 变量，做好对比试验； 3 、认真观察、及时记录实验现象； 4、分析实验现象，总结发现金属 的特点； 5 、整理实验器材，做好汇报准备。
18/5/22
金是最富有延展性的金属， 1 克金可以拉成长 4000 米的细丝 。假如将 300 克金拉成细丝，可 以从南京沿铁路线延伸至北京。 金也可以捶成比纸还薄的金箔， 一两黄金，压成金箔可覆盖两个 篮球场。
请课下利用废旧金属 制作一件手工作品，并比 一比谁做的好！
18/5/22
18/5/22
18/5/22
我国铁矿资源储量虽然位居世 界前列，但因人口众多，人均占 有量仅 36 吨，不足世界平均水 平的四分之一；目前国产铁矿石 已不能满足钢铁工业发展的需求 ，我国矿石的进口依存度已超过 50% 。
• 据权威资料综合分析 , 用废 钢代替铁矿石炼钢，可减少
• 大气污染 86% ，减少水污染 7 6% ，减少耗水量 40% ，同
青岛版五年级科学上册
1、先观察实验材料，探讨合理的 验证方法并制定实验方案； 2、小组合作实验探究，注意控制 变量，做好对比试验； 3 、认真观察、及时记录实验现象； 4、分析实验现象，总结发现金属 的特点； 5 、整理实验器材，做好汇报准备。
18/5/22
金是最富有延展性的金属， 1 克金可以拉成长 4000 米的细丝 。假如将 300 克金拉成细丝，可 以从南京沿铁路线延伸至北京。 金也可以捶成比纸还薄的金箔， 一两黄金，压成金箔可覆盖两个 篮球场。
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五年级《17.金属》教学设计
一.教材分析
富的生活经验。
究金属不仅可以发
金属、创造性的利用
与价值观。
本课是继
过程的课程探究方
的目的。
二．教学目标
1.知识目标
2.
的问题
的结果
3
学技术会给人类与社会发展带来好处。
三.
笔、
3-5件
四.1课时
五.教学过程
一、创设情境、谈话导入
1.
哪些物品也是用金做的
2.
二、实施探究、解决问题
1.提出问题
2.
学生根据生活经验进行猜想。
对于金属有金属光泽、易导电、易传热等
3.
学生根据自己的猜想小组内设计实验方案验证自己的猜想。
小组交流汇报实验方案。
铜勺、铝勺等金属物品和木棒、筷子等非金属物品放入盛有热
方案三
方案四
变化。
4.实施探究.
5.展示交流
（1
有
光泽。
（2）
说明金属都可以传热。
（3
这说明金属都可导电
（4）
延展性。
3、金属从哪里来
（1.）让学生根据自己从课本图片中获得的信息说出自己的观点。
（2.
（3.）使学生认识到金属是人造材料是可以再生的。
获得
的废
三、自由活动
1
结合
日常生活列举一些实例
2、学生结合课本48
3
特别
是钢铁的产量与质量是衡量一个国家综合国力的重要标准之一。
四、课下拓展
性质。
17《金属》
1.有金属光泽
2易传热
金属的特点：3易导电
4.有延展性。