互联网思维在生活中的应用——从需求到创意
部编版道德与法治九年级上册第2课《创新驱动发展 创新改变生活》课件 (2)
二 创新引擎
• 回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。 蒸汽机的改良、电力的应用和计算机 的出现，推动时代的车轮从农业文明 走向工业文明、信息文明。这说明创 新起着很重要的作用，那么，我们想 想，今天我们是否更需要创新？
探究三——创新引擎
根据查阅的资料，我来填：关于三次科技产业革命的表格。
开始时间 完成时间 主要创新
改革在不断创新中提升发展品质，创 新通过改革渗透到社会生活的方方面 面。改革创新推动中国走向富强。
2.创新的重要性？（为什么推动创新驱动发展？）
• ①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 • ②时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战
略的重心。
③创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉， 也是中华民族最深沉的民族禀赋。创新发展是中华民族复兴的 国运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的 全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我 国经济发展新常态的现实需要。
（1）围绕以下辩题，在班级举行辩论会。
（2）正方辩题：人工智能迅猛发展，总有一天 会超越人类智能。
反方辩题：不管人工智能如何发展，都不可 能超越人类智能。
小结
创 新 改 变 生 活
感受 创新
创新是一种生活方式
生活需要 创新
创新带给我们惊喜， 获得成就感
创新让生活更美好
人类文明的
创新 引擎
发展史，创 新贯穿其中 改革开放事业需要创新
④我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期， 更加呼唤改革创新的时代精神。
（1） 正方理由：上述事例已经说明，人工智能可以 具备不知疲倦的学习功能。虽然仍然是人工设定的， 但是它与人类在某一领域的较量中，展现了非凡的自 我能力拓展，人类可能要重新审视自己可能造就的麻 烦。
“互联网+”背景下初中信息技术教学策略分析研究
123Internet Education互联网+教育一、“互联网+”背景下改进初中信息技术教学的意义（一）充实并拓展教学的内容对于初中信息技术课程教师来说，他们需要将自身的技术知识和多年的实践经验与课本内容相结合，以提供给学生一个合理的讲解。
此外，在平时的教学过程中，与学生进行良好的沟通与交流也很重要，这样可以更清楚地了解每位学生的学习状况和他们最迫切的求知需求。
基于这些了解，教师可以制定更贴合实际情况的教育目标和内容。
在“互联网+”背景下，信息技术课堂可以实现因材施教，同时减轻学生对课堂的排斥心理。
此外，互联网具有交互性、开放性、丰富性和自主性等特点，教师可以借助网络技术来弥补自身在教育过程中的不足之处，更方便地与学生进行交流。
同时，将网络技术应用于教育过程中，还能够扩大课堂的范围，让学生接触更多的课外知识，拓宽他们的视野，并提升教师自身的教育水平。
（二）从实际出发随着“互联网+”时代的到来，传统的教育理念和方式已经不再适应当前迅速发展的教学环境。
这导致初中学生对于相关理论和实际的网络科技发展之间存在较大的差距，同时也使得他们很难将课本上的理论知识与实际应用相结合，出现了理论与实际脱节的现象。
为克服这个问题，教师应对中学信息技术的教学方式和内容进行改革，并深入研究如何将教育与现实有机地结合起来，让理论教育与实践教育相互促进，达到更好的教学效果。
二、“互联网+”背景下初中信息技术教学策略（一）借助互联网资源展开课前导入活动信息技术教师在教学中应当以信息技术为演示工具，并利用其他现成的教学辅助软件和信息技术工具，“互联网+”背景下初中信息技术教学策略分析研究简化复杂概念，通过情境再现和动态画面等方式对课文内容进行直观和形象化的推演。
这样的教学方法能够激发学生的主体性，促使他们积极思维和探索。
举例来说，当教授《初识Python》时，教师可以制作小微课，向学生展示Python 的语言情况、各类算术运算符的功能以及它们的操作轻重缓急等。
申论范文：融合——从融和到融活
申论范文：融合——从融和到融活申论范文：融合——从融和到融活近年来，融合已成为我国发展的重要方向。
从传统的融和取义，到如今的融活发展，融合的理念和实践正在不断深入人心，为社会进步和发展带来了新的活力。
本文将从不同角度探讨融合的概念、价值以及在经济、教育和文化领域等方面的具体实践，旨在探索融合所带来的机遇和挑战，为我国的发展提供参考和借鉴。
一、融合的概念和价值融合本质上是一种将不同的事物、观念或者资源相互结合的过程。
融合是一种相互渗透和共生的关系，通过融合可以实现不同领域、不同层次的互补和整合。
融合的最终目标是形成新的价值和动力，推动社会进步和发展。
融合的价值在于推动资源共享和优化配置，促进创新和创造力的释放，以及培养社会和谐与包容的意识。
融合能够打破传统的壁垒和局限，提高经济和社会运行效率，提升全社会的综合实力。
二、经济领域中的融合实践融合思维和融合实践在经济领域中具有重要意义。
融合经济的核心是加强不同产业、不同企业间的融合，形成更高附加值的产业链与供应链。
首先，产业融合是经济发展的关键。
例如，将传统制造业与互联网技术相结合，推动传统制造业向智能制造业转型，不仅提高产品的质量和效益，还为企业带来新的商业模式和盈利方式。
此外，不同地区之间的产业融合也能够促进资源共享，推动经济的协调发展。
其次，融合还可推动创新驱动发展。
通过不同行业、不同领域之间的融合，可以实现技术和知识的跨界流动，形成创新的合作与共赢。
比如，传统制造业与互联网、人工智能、大数据等新兴技术的融合，不仅能够推动产品的智能化和定制化，还可以为企业带来更加广阔的市场空间和竞争优势。
三、教育领域中的融合实践教育是培养人才和推动社会进步的重要领域。
融合教育可以帮助人们获取更广泛的知识和技能，提高综合素质和创新能力。
一方面，融合教育可以促进不同学科之间的融合。
传统的学科分类方式往往限制了学科发展的边界，导致专业性过强，缺乏综合素质和跨学科思维。
2024年上半年自学考试00896电子商务概论部分原题含解析
2024年上半年自学考试00896电子商务概论部分原题一、单项选择题1、下列属于内联网特征的是______A．强调各个企业间的连接B．强调各个组织网站间的连接C．强调企业与消费者间的连接D．只为企业内部服务，不对公众公开2、以信息网络技术为手段，以商品交换为中心的商务活动称为______ A．电子商务B．国际商务C．市场营销D．网络营销3、通用分组无线服务技术是______A．蓝牙技术B．WAP技术C．GPRS技术D．Wi-Fi技术4、对企业的业务流程进行根本性再思考和再设计指的是______A．新产品开发B．市场营销管理C．业务流程重组D．客户关系管理5、下列关于创客空间运行模式叙述正确的是______A．创客空间有固定的模式与主题B．创客空间依靠职能部门来构建C．创客空间的结构以工作流程为中心D．空间的宗旨是帮助大企业进一步提高研发能力6、“电子商务企业通过收购兼并等方式，取得上游供应商的所有权或增加对其控制权的战略”称为______A．前向一体化战略B．后向一体化战略C．横向一体化战略D．供应链一体化战略7、下列关于创客创新叙述正确的是______A．创客们更注重社区的培育B．创客项目的唯一诉求是利益C．创客创新过程全部采取自上而下的路径D．创客的产品开发是从公司到市场的线性模式8、客户买了相机，网络系统会自动推荐相机包，这类销售形式是______A．再销售B．自动销售C．向上销售D．交叉销售9、电子商务的安全要素中，“不可抵赖性”表现为______A．电子商务系统应防止对交易信息的随意更改B．电子商务系统应防止交易中信息被非法截获C．电子商务系统应防止系统延迟和拒绝服务的发生D．电子商务系统应确保交易双方的身份信息是合法和可靠的10、在客户关系管理中，“确定公司的销售对象”的阶段是______A．客户延伸B．客户选择C．客户保留D．客户获得11、生产及流通过程中，涉及将产品或服务提供给最终用户所形成的网链结构称为______ A．供应链B．客户链C．企业联盟D．利益相关者12、业务流程重组的英文缩写是______A．ERPB．BPRC．CRMD．MIS13、数据挖掘在客户关系管理中可以发挥的作用是______A．发布信息B．存储信息C．接触客户D．发现潜在客户14、一般由比较大的买方企业开发和运作的电子采购系统是______A．行业平台B．中介系统C．采购方系统D．销售方系统15、在产品创新流程中，市场人员让消费者去试用新产品，如发现问题则返回给研发人员修改，这一阶段属于______A．产品概念阶段B．产品定义阶段C．产品试验推广阶段D．产品设计和样品研制阶段16、下列关于大规模生产模式叙述不正确的是______A．大规模生产产生规模经济B．大规模生产是一种“一对一”的模式C．大规模生产的市场法则是“守着产品找顾客”D．大规模生产用一种产品满足不同消费者的需求17、企业功能社会化是指______A．企业管理信息化B．企业鼓励员工发明创新C．企业流程自动化D．企业充分利用社会资源18、在SWOT矩阵分析中，“借助外部机会弥补内部劣势”属于______A．SO战略B．WO战略C．ST战略D．WT战略19、两个企业通过资源共享求得共同发展的战略是______A．市场合作战略B．市场跟进战略C．市场补缺战略D．市场进攻战略20、在赢利模式要素中，“企业可以获取利润的产品和服务”指的是______ A．利润点B．利润源C．利润对象D．利润屏障二、多项选择题21、电子商务供应链管理的优势包括______A．提高企业库存B．实现政府统一运营管理C．维系和发展客户，拓展业务D．保障供应链企业协调有序运转E．提高供应链企业的整体运营绩效22、网络广告联盟的要素包括______A．广告主B．联盟会员C．物流平台D．支付平台E．联盟营销平台23、电子商务定价特点包括______A．降低了交易价格B．有利于个性化定价C．全球性影响定价D．有利于消费者间的信息沟通E．打破了产品价格信息的不对称性24、电子商务服务业的作用包括______A．增加管理层级B．促进社会创新C．促进社会分工协作D．降低社会交易成本E．提高社会资源配置效率25、与传统营销相比，网络营销的特点包括______ A．全球性B．空间的虚拟性C．时间无限制性D．信息沟通的廉价性E．客户的不变性三、简答题26、简述市场进攻战略的适用条件。
2024湖南高考人工智能作文
2024湖南高考人工智能作文2024湖南高考人工智能作文篇1随着时代的进步，科技在不断发展，人工智能以各种形式出现在我们的生活中，小到一片几纳米的芯片，大到整个互联网的交互系统，可以说我们的生活离不开人工智能。
近日完胜欧洲围棋冠军的人工智能程序阿尔法围棋又像世界冠军，发起挑战并以4:1获胜，对此有人为这为社会发展带来契机，也有人为人工智能飞速发展担忧。
人工智能的胜利展现了人类科技的发展，是人类进步的表现，对此我们应该正确看待人工智能的发展。
人工智能的发展将为诸多领域带来契机，不仅是围棋方面，还将会是经济服务业等方面。
人工智能的存在使知识的放大化是人类所能想到的方面的集合，可以达到利益最大化的效果，若将人工智能普遍于日常生活中，这无疑是一项伟大的发明，也是人类科技发展进步的体现，人工智能可以帮助人类并促进人类的进步。
至于对人工智能的担忧，我想说事物的发展都具有多面性，在追求事物所带来的好处的同时，或多或少的也会有它的部编人工智能，顾名思义是人工的智能，由人们控制与设计，因此人们可以减少它的部编，人们会有担忧，或许是害怕有一天人工智能会控制人类，或许是看多了美国科技大片，被里面酷炫的特效所吸引，害怕世界因此灭亡，因此要正确的看待人工智能。
为了不让大片中的剧情变为现实，科学家们应该正确的制造，勃勃的野心是不能有的，诸如统治世界，称霸宇宙等等，人工智能的发展应该趋向于人类的需要，将人工智能更加服务于人类，例如在大洪灾，火灾，地震等非人为的灾难中，制造对有帮助的人工智能，不是更好的服务于人类吗?人工智能正在不断的进步。
人工智能的飞速发展是世界各国的科技力量都应该助力的，这是一项有利于社会的项目，当然中国的科技力量也应当助力与世界一起进步，将人工智能向更快更好更强的地方发展，需要将人工智能的优点放大不断，更加强大。
当然人工智能的胜利也不意味着人类的失败，这是人类在利益方面的生理人类还需要努力的提升自己，世界冠军依旧是世界冠军。
对互联网的看法和体会(汇总19篇)
对互联网的看法和体会（汇总19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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互联网思维在生活中的应用——从需求到创意
互联网思维在生活中的应用——从需求到创意互联网的快速发展已经深入到我们的日常生活中，逐渐改变了我们的生活方式、思维方式和工作方式。
互联网思维作为一种开放、创新、迭代的思维方式，已经在生活中得到广泛的应用。
本文将从需求到创意的过程，探讨互联网思维在生活中的应用。
一、需求的定义和解决互联网思维强调用户体验和需求导向，因此在使用互联网思维处理问题时，首先要明确需求。
通过互联网可以轻松获取各种信息，了解市场需求和用户痛点。
比如，当我们需要购买某种产品或者寻找某种服务时，我们可以在网络上搜索相关信息，通过在线评价和客户反馈来了解产品的优劣和用户的需求。
在确定需求的基础上，我们可以通过互联网平台进行网上购物或在线预约等操作，满足个人需求。
二、创意的激发和实施互联网思维注重创意和创新，通过汇聚各种资源和信息，激发创造力和想象力。
互联网为我们提供了一个开放的平台，我们可以通过各种社交媒体和创意平台分享自己的想法和灵感，得到他人的反馈和建议。
通过与他人的交流和碰撞，我们可以激发更多的创意，并将其落实到生活中。
例如，许多网红通过互联网平台分享自己的奇思妙想，获得了巨大的关注和认可。
三、资源共享和协作创新互联网思维倡导资源的共享和协作创新，通过互联网平台，我们可以与他人进行交流和合作，共同解决问题。
互联网使得信息共享变得更加便捷，我们可以通过网络与他人实时交流，并进行跨地域的协同办公。
通过共享和协作，可以快速集结各种资源，实现创新和协同效应。
例如，众多的开源软件项目就是通过互联网实现了全球开发者的协同创作，提供了各种免费的优质软件。
四、变革和持续创新互联网思维强调迭代和不断优化，通过快速反馈和用户需求预测，持续改善产品和服务。
互联网企业倡导敏捷开发和快速迭代，在不断试错和学习中提高产品的质量和用户满意度。
在生活中，我们也可以借鉴这种思维方式，不断优化自己的行为和方法，寻求更好的解决方案。
例如，通过互联网平台我们可以随时获取最新的行业动态和学习资源，不断更新自己的知识和技能。
重大社2024初中信息科技七年级上册第3单元教学设计
单元教学设计
（二）单元教学规划
1.单元概述
1.1核心概念
本单元属于“互联网应用与创新”模块中“互联网创新应用”，该部分内容涉及的主要核心概念是互联网创新应用。
《课程标准》中对应“互联网创新应用”部分的内容要求如下：“能够根据学习和交流的需要，使用互联网搜索、遴选、管理并贡献有价值的数据和资源，能够创建具有特色的作品。
”
1.2内容结构
结合《课程标准》“互联网创新应用”模块的内容要求，本单元围绕基于互联网资源制作“让世界了解重庆”这一项目，设计了制定展示方案；获取、制作素材；网络资源生成与分享三部分内容。
1.3教学过程如图所示：
（三）课时教学设计。
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互联网思维在生活中的应用——从需求到创
意
互联网思维，是指Internet思维的简称，即用互联网德思维方
式思考问题，方法和手段。
在当今信息时代，这种思维方式的精
髓已经融入我们的日常生活中。
能够灵活妥善地运用互联网思维，不仅能够满足自身需求，还可以进行更进一步的创新和创意。
一：需求
互联网思维在满足个人需求方面有着很大的应用空间。
每个人
都有自己的生活需求，比如吃、穿、住、用等，而互联网思维能
够帮助我们更快速地满足这些需求。
比如，在购物方面，我们可
以通过互联网搜寻到最适合自己的产品价格，用户评价，买一件
合适的衣服或者家居用品等，都可以通过互联网轻易实现。
同时，在谷歌搜索、百度搜索等搜索引擎的帮助下，我们也可
以及时地获得信息的更新，满足自己的知识需求。
这些需求的实
现都通过互联网思维的方式，使我们能够更加高效地完成生活中
的琐事。
二：创新
互联网思维在生活中除了满足需求，还有着更大的意义——创新。
当互联网思维与创新相结合，我们就能够创造出更多的有益
的事物，从而带来更好的生活质量。
比如，在交通领域，共享单车出现的时候，人们通过互联网的
购买，迅速实现了身体锻炼和绿色出行的需求。
在这个大背景下，随之而来的，共享汽车、共享电动车等新型交通方式的推广也不
约而同的出现了。
这些创新性的想法，源于人们运用了互联网思维，在短时间内充分满足消费者的需求。
另外，在健康领域，健康管理软件的出现，让人们能够及时获
取自己的身体状况、饮食健康及锻炼情况。
软件上的提醒与建议，能够让用户进行有效的身体管理，保持一个更加健康的生活。
三：创意
互联网思维为生活创意的提供了无限的种子。
通过网络得到的
信息，人们从中获取灵感，再通过产生的新想法进行创意，能够
将原有的文字信息转化为被人们偏爱的视觉信息。
现在，这种趋
势已经渗透到了多个领域，比如设计、营销、广告等。
以设计为例，当人们获取新的设计元素和设计方案时，他们可
以从中深度挖掘，搭配、创造出新的组合，增加设计的创意性和
趣味性。
通过对互联网资源的收集和分析，可以灵活使用各种颜色、形状、大小等资源，不断创新，使作品更有生命力、个性化。
总之，互联网思维在现代生活中的应用非常广泛。
适当运用互
联网思维，能够使我们更加适应现代生活的快节奏。
数字化时代，关键的不是取得文化信息和资源，而是通过数字经济运用互联网
思维实现更高效的生活方式，以及推动社会的持续创新和进步。