五年级下册语文第12课半截蜡烛词语解释五年级下册语文词语表
人教版五年级语文知识要点归纳
人教版五年级语文（下册)各单元知识要点归纳第一部分每课知识要点《草原》1．内容中心①本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》。
②本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结.③文章按事情发展顺序，描绘了:草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面,表现了草原的风光美、人情美和民俗美.④抓住描写草原的景词:一碧千里、翠色欲流；草原的人：热情,好客2．注意读音蒙（měng）古包好（hào）客同行（xíng) 似(sì)乎3。
重点句子（1）羊群一会上了小丘，一会又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这个比喻句把草原比为绿毯，把羊群比成大花，让读者感受到草原的美丽风光. (2)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际.作者将草原比喻为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿,小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目.(3）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!这句话的意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
草原辽阔碧绿，草原人热情好客，举目皆是诗情画意，让人流连不已，难分难舍。
《丝绸之路》1。
内容中心课文描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的（商贸）大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的（友谊）之路。
2.重点词语理解①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
②浩浩荡荡：水势盛大的样子，形容声势壮阔广大.③五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。
④崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
⑤美轮美奂：轮，高大；奂，众多。
形容房屋高大华丽。
3.注意读音薄(bó）礼4.重点句中国使者拱手致谢，高兴的说：“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!”中国使者这句话明了中心。
[精选]人教版五年级下册语文《半截蜡烛》多音字讲解
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人教版五年级下册语文《半截蜡烛》多音字1. 给的多音字（gěi、jǐ）2. 藏的多音字（zàng、cáng）3. 觉的多音字（jué、jiào）1给的多音字（gěi、jǐ）一、（gěi）送给1.他送给她一条纯金的项链。
2.一群权贵把王冠奉送给他。
3.这个礼物是要送给你的。
4.这消息非得送给一个人。
5.她拒绝了送给她的礼物。
二、（jǐ）给予 1.必须对云给予特别的注意。
2.给予本身便是极大的快乐。
3.不过必要时可以给予鼓励。
4.我们欣然把首位给予美国。
5.应该按工作成绩给予酬劳。
2藏的多音字（zàng、cáng）一、（zàng）宝藏1.大家都看到了它广大自然资源的宝藏。
2.这些忠实的守卫者似乎不愿交出他们的宝藏。
3.他的声调和表情使她确信他不是发现宝藏的人。
4.听说这里有巨大宝藏。
5.真正的宝藏要用心去寻找。
二、（cáng）隐藏 1.村子隐藏在一个幽静的山谷中。
2.她想让自己深深隐藏起来。
3.他隐藏在一个小村庄。
4.他的话里有隐藏的意义。
5.他竭力把这种感情隐藏起来。
3觉的多音字（jué、jiào）一、（jué）觉醒1.这加速了他在思想方面的觉醒。
2.亚洲正从长睡中觉醒。
3.听说他终于觉醒，脱胎换骨，重新做人。
4.老兄，这无非是人性的觉醒而已。
5.我终于觉醒过来，发誓好好学习。
二、（jiào）睡觉 1.她把孩子全打发睡觉去了。
2.他们白天睡觉，整夜鬼混。
3.当时我很瞌睡，又睡觉了。
4.我想和妈妈睡觉。
5.我累了，让我们睡觉吧。
五年级第12课课堂笔记
五年级第12课课堂笔记一、生字生词生字：要掌握的生字包括“酬、渠、任、柱、岂、暑、惰”。
对这些生字，需要熟悉它们的笔画、笔顺、部首、音节和拼音。
生词：酬劳、天渠、任务、柱子、岂能、暑假、懒惰。
需要掌握这些生词的词义、近义词和反义词，以及在句子中的用法。
二、重点句子“酬劳”是指用财物或行动回报别人所付出的劳动或贡献。
“天渠”通常指自然形成的沟渠，也可以比喻为天然的界限或分界线。
“任务”是指分配给个人的工作或职责，也可以指派给某个机构或组织的任务或使命。
“柱子”是建筑物中用来支撑房屋或建筑的垂直构件，通常由石头或木材制成。
“岂能”是一个副词，表示不能或不应该的意思，常用于加强语气。
“暑假”是指夏季的假期，通常在6月至8月之间。
“懒惰”是指缺乏勤奋和努力的态度，不愿意工作或做事情。
三、课堂讲解本节课主要讲解了课文中出现的生字生词和重点句子。
首先，老师带领学生朗读课文，并纠正学生的发音和语调。
然后，老师逐个讲解生字和生词，让学生熟悉它们的含义和用法。
接着，老师带领学生一起阅读课文中的重点句子，让学生了解句子中的语法和句型。
在讲解的过程中，老师还通过例句和情境模拟等方式，帮助学生更好地理解和运用所学的生字生词和重点句子。
此外，老师还强调了语言表达的重要性和规范性，引导学生养成良好的语言习惯。
四、课堂练习本节课的课堂练习主要包括生字生词的听写、重点句子的翻译和造句等。
通过这些练习，可以帮助学生巩固所学的内容，提高他们的语言运用能力。
同时，老师还对学生的练习进行了及时的反馈和纠正，让他们知道自己哪些地方做得好，哪些地方需要改进。
五、作业布置本节课的作业布置主要包括朗读课文、抄写生字生词和重点句子、完成课后练习等。
通过这些作业，可以进一步巩固学生的所学内容，提高他们的语言运用能力。
同时，老师还要求学生在完成作业后及时检查和纠正自己的错误，以便更好地掌握所学的内容。
六、课堂总结本节课的课堂总结主要包括回顾本节课所学的生字生词和重点句子，以及总结语言表达的重要性和规范性等方面。
人教版五年级语文(下)课文生词词语收集
人教版五年级语文(下)课文生字、词语收集与整理1.《草原》[作者：老舍，原名舒庆春，字舍予。
代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
]课文生字：鄂(è)：组词：鄂县，鄂伦春族毯(t án)：文中词：绿毯辨字：⎩⎨⎧)()(毡帽毡毛毯毯 组词：地毯，毯子造句：绿油油的小草练成一片，成了无边的绿毯。
渲(xu àn)：文中词：渲染辨字：⎩⎨⎧)()(宣传宣渲染渲组词：渲染造句：在绿色墨线的渲染下，一切都显得平和。
勒(l è)：文中词：勾勒辨字：⎩⎨⎧)()(勤奋勤勾勒勒组词：勒索，勒令造句：那是一幅不用墨线勾勒的中国画。
吟(y ín)：文中词：低吟辨字：⎩⎨⎧)()(嘌呤呤吟唱吟组词：吟诵，吟咏造句：这种境界叫人舒服，真想坐下低吟一首奇丽的小诗。
迂(y ū):文中词：迂回辨字：⎩⎨⎧)()(路过过迂回迂组词：迂腐，迂气造句：远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！襟(j īn):文中词：襟飘带舞辨字：⎩⎨⎧)()(禁止禁衣襟襟组词：胸襟，连襟造句：海风吹过岸边，看海的村民们襟飘带舞。
蹄(t í)：文中词：马蹄辨字：⎩⎨⎧)()(啼叫啼马蹄蹄组词：牛蹄，蹄印造句：寂静的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
貌(m ào)：文中词：礼貌辨字：⎩⎨⎧)()(猎豹豹礼貌貌组词：容貌，面貌造句：礼貌是指在言谈举止上对别人尊重与友好的体现。
拘(j ū)：文中词：拘束辨字：⎩⎨⎧)()(笑容可掬掬拘谨拘组词：拘拿，拘礼造句：进了蒙古包，主客都盘腿坐下，谁都那么亲热，一点儿也不拘束。
羞(xi ū)：文中词：羞涩辨字：⎩⎨⎧)()(差错差害羞羞组词：羞涩，羞辱造句：含羞草被我碰了一下，害羞地缩成一团。
涩(s è)：文中词：羞涩辨字：⎩⎨⎧)()(污水污羞涩涩组词：苦涩，涩味造句：海水是苦涩的。
跤(ji āo)：文中词：摔跤辨字：⎩⎨⎧)()(学校校摔跤跤组词：摔跤，跌跤造句：他走路不小心摔跤了。
【小学语文】五年级语文下册课本知识全解析
【小学语文】五年级语文下册课本知识全解析第一单元：走进西部第1课：《草原》1.本课的作者是老舍;原名舒庆春;文章选自《内蒙风光》。
全文按事情发展的顺序;描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。
读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
2.中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感;并通过这些所见、所闻、所感;第2课：《丝绸之路》1. 这篇课文以独特的视角;生动描绘了两千多年前与安息古国交流的一幕;再现了西部灿烂辉煌的历史文化。
2.重点词语理解①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真;像活的一样。
②浩浩荡荡：水势盛大的样子;形容声势壮阔广大。
③五彩缤纷：颜色繁多;非常好看。
④崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
⑤美轮美奂：轮;高大;奂;众多。
形容房屋高大华丽。
3.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。
我国的汉唐古都长安（今陕西西安）;往西一直延伸到罗马。
……丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道;还是促进亚欧各国和友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。
历史上一些著名人物;如;出使西域的张骞;投笔从戎的班超;西天取经的玄奘。
第3课：《白杨》1.文中作者运用了托物言志、借物喻人写作手法。
2.中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上;一位父亲向孩子介绍白杨树的事。
作者借白杨;热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
3.含义深刻的句子理解①“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它;它就在哪儿很快地生根发芽;长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪;不管遇到干旱还是洪水;它总是那么直;那么坚强;不软弱;也不动摇。
”理解：这是爸爸介绍白杨树的话;这段话写出了白杨树三个特点;分别是：直;适应力强;坚强不动摇。
表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私;尽职尽责;二是不怕困难;坚强执著。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的;他也在表白着自己的心。
理解：借白杨树表达自己扎根边疆;建设边疆的决心。
五年级下册语文第12课半截蜡烛生字
五年级下册语文第12课半截蜡烛生字五年级下册语文第12课《半截蜡烛》是一篇戏剧，说的是二战期间一家法国居民机智、勇敢地保护机密的事。
WTT在此整理了五年级下册语文第12课《半截蜡烛》生字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!五年级下册语文第12课《半截蜡烛》生字1 【截】读音：jié巧记：“戈”字横长，“十”在上方，一个“隹”字，下面来藏。
字义：①割断，弄断②阻拦组词：①截肢截取截面斩钉截铁②拦截截留截止造字：形声法造句：他的腿虽然受了非常严重的伤，但并不需要截肢。
笔顺：“土”上横短，下横长取斜势;“隹”横间距均匀。
2 【诺】读音：nuò巧记：言(讠)说“右”上草(艹)。
字义：①应允②答应的声音，表示同意组词：①诺言许诺②唯唯诺诺造字：形声法造句：妈妈履行了诺言$给我买了一台学习机。
笔顺：左窄右宽。
“右”横长托上，撇画伸展。
3 【熄】读音：xī巧记：“自”己“心”里“火”未消。
字义：火灭，使灭组词：熄灭熄灯熄火火势已熄造字：形声法造句：无论遇到什么情况，革命的圣火都不会熄灭。
笔顺：“火”最后一笔变为点;“心”三点间隔均匀。
4 【厨】读音：chú巧记：“厂”内有“豆”一“寸”长，做菜做饭用此房。
字义：①厨房，做饭做菜的地方②厨师组词：厨房下厨厨卫厨余垃圾②名厨厨艺厨子造字：形声法造句：我到家时妈妈正在厨房里炒菜。
笔顺：撇画斜直;被包部分宜紧凑，“寸”横画略长。
5 【芯】读音：xīn巧记：戴上草(艹)帽就开“心”。
字义：去皮的灯心草，引申为某些物体的中心部分组词：灯芯笔芯机芯芯片造字：会意法造句：他把灯芯挑了挑，让火苗燃得更旺些。
笔顺：上部草字头要扁平，横伸长;“心”三点呼应。
6 【嘛】读音：ma巧记：“麻”辣“口”味。
字义：表示很明显。
事理就是如此(有时有提示意)组词：造字：形声法造句：你走得快点嘛!笔顺：“口”窄小略靠上;“麻”撇向左下方撇出。
五年级语文下册各课近义词和反义词汇总
近义词1.草原洒脱—潇洒清鲜—新鲜无限—无穷羞涩—害羞柔美—柔和惊叹—惊异拘束—拘谨境界—境地舒服—舒适（舒畅）勾勒—勾画一碧千里—一碧万顷襟飘带舞—衣袂(mèi)飘飘2.丝绸之路矗立—耸立守候—守卫隐约—模糊古朴—朴素典雅—雅致（高雅））艰险—艰难吸收—汲取遐想—联想繁荣—繁华（繁盛）栩栩如生—活灵活现五彩缤纷—五光十色浩浩荡荡—声势浩大3.白杨清晰—清楚（明晰）分辩—辩解（争辩）沉思—深思软弱—脆弱抚摸—摩挲严肃—严正4.把铁路修到拉萨去开凿—开掘爆破—爆炸凝固—凝结高傲—傲慢确实—确凿（确切）高昂—昂扬提供—供应威胁—威逼5.古诗词三首归—回张伞—撑伞6.东阳.童年.骆驼队缓缓—缓慢沉默—沉静（缄默）侵犯—入侵安静—清静安排—安置7.祖父的园子渐渐—慢慢抛给—扔给随意—随便闪烁—闪耀存心—故意阴凉—阴冷8.童年的发现迷恋—沉迷天赋—天分（天资）渴望—期望幸亏—幸好羞愧—惭愧困窘—窘迫驱逐—驱赶一本正经—郑重其事祸患—祸害轻盈—轻巧9.儿童诗两首吸取—汲取甜美—香甜（甜蜜）商量—商讨戏耍—嬉戏营养—养分戏耍—玩耍10.杨氏之子甚—很乃—就曰—说闻—听11.晏子使楚侮辱—羞辱规矩—制度出息—作为威风—威严得意洋洋—得意忘形吩咐—嘱咐取笑—讥笑12.半截蜡烛显眼—明显应付—应对完好无损—安然无恙猛烈—强烈（剧烈）昏暗—阴暗秘密—机密凝视—注视粗暴—蛮横纯洁—纯净了如指掌—洞若观火13.打电话方便—便利节约—节省浓厚—深厚联系—联络消灭—毁灭14.再见了，亲人送别—送行忘怀—忘却刚强—坚强（顽强）崎岖—坎坷焦急—焦虑15.金色的鱼钩严厉—严格（严肃）可惜—惋惜无边无涯—无边无际照顾—照料斑白—花白抽噎—抽搭衰弱—瘦弱喜出望外—大喜过望脆弱—软弱厉害—严重安顿—安排弥漫—充满16.桥咆哮—怒吼惊慌—慌乱拥戴—拥护放肆—放纵惊慌—惊惶（惊恐）17.梦想的力量放弃—抛弃一声不吭—一声不响（一言不发）足够—充足洁净—干净迫不及待—急不可待（刻不容缓）募捐—捐赠爽快—爽直奖励—嘉奖颠簸—震荡18.将相和理屈—理亏无价之宝—奇珍异宝（价值连城）推辞—退却抵御—抵抗（抵挡）战无不胜—攻无不克同心协力—同心同德商议—商讨（商榷、商量）允诺—承诺隆重—盛大19.草船借箭推却—推辞（推让）妒忌—嫉妒惩罚—处罚探听—打听神机妙算—料事如神20.景阳冈吓唬—恐吓诡计—阴谋酥软—柔软奇怪—古怪耻笑—讥笑（嗤笑、嘲笑）21.猴王出世造化—运气安身—安家喜不自胜—喜出望外开辟—开拓炎热—酷热宽阔—广阔顽劣—顽皮22.人物描写一组辉煌—光辉可怜—怜悯打量—端详标致—美丽欺负—欺侮（欺压）23.刷子李规矩—规则悠然—悠闲半信半疑—将信将疑侵犯—侵害（侵略、侵扰、侵袭）威严—威武发怔—发呆难堪—尴尬24.金钱的魔力刻薄—苛刻武断—果断雅致—别致考究—讲究道歉—致歉通融—变通妙不可言—妙处不传十全十美—完美无缺耽误—延误（贻误）兴致勃勃—兴高采烈（兴趣盎然）25.自己的花是让别人看的确实—的确美丽—漂亮姹紫嫣红—万紫千红天性—本性真切—真实改变—转变奇特—奇妙（奇异）26.威尼斯的小艇闻名—有名庄严—庄重沉寂—寂静耸立—屹立手忙脚乱—手足无措摇晃—摇摆（摇曳、晃动）操纵自如—得心应手27.与象共舞悠闲—清闲（闲适）笨重—沉重手忙脚乱—慌手慌脚尴尬—狼狈交叉—交错熟视无睹—视而不见松弛—松懈温和—温柔（温顺）庞大—浩大28.彩色的非洲浩瀚—浩渺充沛—旺盛五彩缤纷—色彩斑斓炽热—炙热（灼热）天穹—天空粗犷—豪放茂盛—茂密（繁茂）精致—精美大饱眼福—一饱眼福目不暇接—应接不暇反义词1.草原低吟—高唱洒脱—拘谨（拘束）明朗—模糊舒服—难受热闹—冷清大方—拘谨2.丝绸之路隐约—清晰漫长—短暂繁荣—萧条典雅—粗俗丰富多彩—枯燥无味鲜艳—素净丰富—贫乏3.白杨清晰—模糊软弱—坚强消失—出现表白—沉默严肃—活泼4.把铁路修到拉萨去巍峨—矮小开凿—封堵高傲—谦逊（谦虚）稀薄—稠密复杂—简单坚硬—柔软凝固—融化狰狞—慈祥恶劣—良好通明—漆黑5.古诗词三首黄昏—黎明明—暗张—收坐—立6.冬阳.童年.骆驼队缓缓—迅速清脆—嘶哑幼稚—成熟侵犯—保卫清脆—沙哑悦耳—难听幼稚—老练（年老）7.祖父的园子特别—普通漂亮—丑陋阴凉—燥热新鲜—腐烂承认—否认黑暗—光明8.童年的发现迷恋—厌恶羞愧—光荣一本正经—嬉皮笑脸独立—依赖澄澈—浑浊轻盈—笨拙进化—退化9.儿童诗两首安静—喧闹柔软—僵硬（坚硬）遥远—附近湿软—干硬明亮—昏暗10.杨氏之子聪慧—愚笨11.晏子使楚得意洋洋—垂头丧气矮小—高大面不改色—面如土色严肃—活泼（随便）侮辱—尊重安居乐业—颠沛流离12.半截蜡烛安全—危险秘密—公开（机密）昏暗—明亮（光明）猛烈—缓和粗暴—温柔小心翼翼—漫不经心了如指掌—一无所知13.打电话节约—浪费啰唆—简洁现代—古代方便—麻烦浓厚—淡薄14.再见了，亲人忘怀—铭记刚强—软弱崎岖—平坦暂时—长久噩耗—喜讯15.金色的鱼钩严厉—和蔼粗糙—光滑(细致)喜出望外—大失所望浪费—节约衰弱—硬朗奄奄一息—生龙活虎脆弱—坚强饱满—低落三长两短—安然无恙16.桥放肆—拘谨（约束）惊慌—镇定痛苦—幸福沙哑—清脆17.梦想的力量放弃—保留颠簸—平稳洁净—污浊羞涩—大方干净—肮脏污染—净化簇拥—散开迫不及待—从容不迫颠簸—平稳一声不吭—喋喋不休18.将相和示弱—逞强无价之宝—一文不值战无不胜—屡战屡败抵御—投降（进攻）同心协力—各行其是进攻—撤退胆怯—勇敢削弱—增强理直气壮—理屈词穷19.草船借箭迟延—提前惩罚—奖赏（奖励）推却—接受神机妙算—无计可施20.景阳冈吓唬—安慰耻笑—赞美好心—恶意恶意—善意敞开—关闭光滑—粗糙酥软—僵硬21.猴王出世欣喜—难过宽阔—狭窄炎热—寒冷仔细—马虎顽劣—乖巧22.人物描写一组辉煌—黯淡放诞—收敛慌忙—从容标致—丑陋精神抖擞—萎靡不振23.刷子李悠然—忙碌半信半疑—深信不疑清脆—沙哑明白—不解天衣无缝—破绽百出24.金钱的魔力刻薄—厚道（宽厚）雅致—粗俗（俗气）拒绝—接受恶意—好意陌生—熟悉素净—鲜艳胆怯—勇敢兴致勃勃—兴致索然妙不可言—一无是处25.自己的花是让别人看的神奇—普通美丽—丑陋改变—维持奇特—寻常姹紫嫣红—惨緑愁红26.威尼斯的小艇闻名—无名庄严—活泼沉寂—喧闹耸立—倒塌手忙脚乱—镇定自若操纵自如—手忙脚乱27.与象共舞悠闲—繁忙笨重—轻巧彬彬有礼—蛮横无理尴尬—自然松弛—紧张小心翼翼—掉以轻心惊慌—镇定28.彩色的非洲宽裕—拮据强悍—瘦弱（弱小）富裕—贫穷温顺—粗暴取之不尽—空无一物繁花似锦—百花凋零粗犷—文雅茂盛—枯萎。
五年级下册语文第12课半截蜡烛词语解释
五年级下册语文第12课半截蜡烛词语解释五年级下册语文第12课«半截蜡烛»词语解释小心翼翼：原描画严肃虔敬的样子，如今用来描画举动十分慎重，丝毫不敢疏忽。
注视：专心致志地看。
假定无其事：似乎没有那么回事似的，描画若无其事或漠不关心。
若无其事：不说话，不流露感情，描画态度镇静。
五年级下册语文第12课«半截蜡烛»课文解释表达方法提示：心思描写。
课文«半截蜡烛»描画了一场没有硝烟的战役，但它无时无刻不给我们以紧张剧烈的觉得，让我们触摸到人物的内心世界。
这是为什么呢?这是由于课文少量运用了心思描写，不只如此，人物的心思活动描写得也相当细腻。
那什么是心思描写呢?像课文中〝伯诺德夫人知道，万一蜡烛熄灭到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的完毕。
〞〝伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
〞这样，直接描写人物在特定环境下的内心活动的一种方法，就叫做心思描写。
它是对人物整个肉体世界的直接透视，能较好地把人物的内心世界表现出来，为写坏人物效劳。
我们再来看看这样一个片段：我感到很疼，直疼到心。
嘴上我却不敢说，憎恨和痛苦的激浪只能在心中奔涌。
我真实忍不住了，就放声大哭起来。
似乎泪水能洗去我心里的愁云，好象哭声能述说我心里的冤枉。
汗水和泪水顺着我的脸流了上去，把背心弄湿了一大片。
我觉得很热，似乎喘不过气来似的。
同时，还有一种比热更难忍受的闷使我窒息，我忍不住抬起头来，看看继母的脸，我清楚看出她那愤怒的脸上还含有几分自得的神情。
我被激怒了，把头扭向了一边，目光转到了床上后妈的已四岁还不会说话的小弟弟，他正清闲地玩着他的大飞机、小汽车……泪水模糊了我的眼睛，是一种羡慕还是妒嫉的感情我也说不清。
小弟弟四岁了，可还不会说话，刚学会迈步，他有这么大的缺陷为什么不挨打?而我仅仅一次期末考试考得不好，就落得如此下场……只怪我没有亲妈……这里经过〝我〞的内心独白，写出了〝我〞对继母极端公允自己的孩子的愤怒，和对自己失掉母爱的悲伤，让人一读就能剧烈地感遭到。
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五年级下册语文第12课半截蜡烛词语解释五年级下
册语文词语表
下面是《五年级下册语文》第12课《半截蜡烛》中的一些重要词语解释：
1. 半截：指物体被切割或折断后的一半部分。
2. 蜡烛：用蜡或蜂蜡制作的燃烧物，常用于照明或庆祝活动中。
3. 团体：一群人或单位组成的整体，共同追求特定目标或共同利益。
4. 肆无忌惮：没有顾虑、约束，任意放纵。
5. 光辉：明亮耀眼的光芒，比喻人的才华或成就等非常出众。
6. 依然：仍然，依旧，表示状态或情况没有改变。
7. 原谅：不计较过错，给予宽恕或接纳。
8. 庆幸：因为某种好事或幸运而感到高兴或欣慰。
9. 创造：通过思维、努力等创新、发明或创作出新的事物。
10. 似乎：好像，表示根据外部情况或表面状况推测，不确定。
这些词语的解释可以帮助你更好地理解课文的意思。
希望能够对你有所帮助！。