幼儿园中班安全赛课教案《会咬人的插座》远离插座安全用电
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解生活中常见的电源和电器，知道它们给我们的生活带来方便的也存在一定的危险性。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用电器，避免触电事故的发生。
3. 培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 认识生活中常见的电源和电器，如插座、开关、电视、电冰箱等。
2. 了解电器使用不当可能导致触电的危险。
3. 学习正确使用电器的方法和注意事项。
三、教学重点：1. 让幼儿认识生活中常见的电源和电器。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用电器。
四、教学难点：1. 让幼儿理解电器使用不当可能导致触电的危险。
2. 培养幼儿观察力、思维能力和解决问题的能力。
五、教学准备：1. 图片素材：插座、开关、电视、电冰箱等电器图片。
2. 教学视频：关于触电事故的短视频。
3. 教学PPT：含有多媒体素材的教学PPT。
4. 安全知识问答卡片。
教案一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示插座、开关、电视、电冰箱等电器图片，引导幼儿认识这些常见的电源和电器。
2. 邀请幼儿分享他们对这些电器的使用经验。
二、观看教学视频（5分钟）1. 播放关于触电事故的短视频，让幼儿了解电器使用不当可能导致触电的危险。
2. 视频中出现的问题，引导幼儿思考并讨论如何避免触电事故的发生。
三、学习正确使用电器的方法和注意事项（5分钟）1. 教师通过教学PPT，讲解正确使用电器的方法和注意事项。
2. 邀请幼儿互动，回答关于安全使用电器的问题。
四、小组讨论（5分钟）1. 教师将幼儿分成小组，发放安全知识问答卡片。
2. 每个小组讨论卡片上的问题，找出正确的答案。
3. 各小组派代表分享他们的答案，教师进行点评和讲解。
2. 邀请幼儿分享他们的学习心得和感悟，让幼儿认识到安全使用电器对自己和他人的关爱。
3. 教师进行课程反思，思考如何在今后的教学中更好地引导幼儿掌握安全知识。
教学评价：通过本次教学，观察幼儿对生活中常见电源和电器的认识程度，以及他们对正确使用电器的方法和注意事项的掌握情况。
会咬人的电幼儿园中班安全教案
会咬人的电——幼儿园中班安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解电源插座、电器等带电物品的危险性。
2. 培养幼儿安全使用电器，避免触电的意识和习惯。
3. 教育幼儿遇到有人触电或电器着火时，知道如何求助。
二、教学重点1. 电源插座、电器等带电物品的危险性。
2. 安全使用电器的方法。
3. 遇到触电或电器着火时的应对措施。
三、教学难点1. 电源插座、电器等带电物品的危险性。
2. 安全使用电器的方法。
四、教学方法1. 图片展示法：通过图片展示，让幼儿了解电源插座、电器等带电物品的外观和危险性。
2. 情景模拟法：设置模拟情景，让幼儿亲身体验并学习安全使用电器的方法。
3. 视频教学法：播放触电事故的视频，让幼儿了解触电的危害，并学会正确的应对方法。
4. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的安全知识，互相学习。
五、教学准备1. 图片素材：电源插座、电器等带电物品的图片。
2. 模拟电源插座、电器等道具。
3. 触电事故视频资料。
4. 安全知识手册。
教案内容请参考后续章节。
六、教学内容1. 电源插座、电器等带电物品的危险性讲解电源插座、电器等带电物品的原理，让幼儿了解其潜在危险性。
举例说明不正确使用电器导致的触电事故，增强幼儿的防范意识。
2. 安全使用电器的方法教育幼儿正确使用电器，如开关、插头等。
演示如何安全地插入和拔出电源插头，让幼儿跟随操作。
3. 遇到触电或电器着火时的应对措施讲解遇到触电或电器着火时应保持冷静，不直接触摸带电物体。
教育幼儿立即告知成人，或拨打紧急电话求助。
七、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察电源插座、电器等带电物品，引发幼儿的好奇心。
2. 基本概念讲解：讲解电源插座、电器等带电物品的危险性，让幼儿了解触电的危害。
3. 安全使用电器操作演示：教师演示正确使用电器的方法，让幼儿跟随操作，培养幼儿的安全使用电器意识。
4. 情景模拟：设置模拟情景，让幼儿亲身体验并学习遇到触电或电器着火时的应对措施。
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思
《会咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本概念，知道电的存在和作用。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用电器，避免触电事故。
3. 提高幼儿的自我保护能力，遇到危险时能及时求助。
二、教学重点：1. 电的基本概念。
2. 正确使用电器，避免触电事故。
三、教学难点：1. 幼儿如何正确使用电器。
2. 幼儿遇到触电事故时的应对方法。
四、教学准备：1. 图片：展示电的作用和电器设备。
2. 视频：演示正确使用电器和触电事故的情景。
3. 教具：电器模型、安全插座等。
五、教学过程：1. 引入：讲解电的基本概念，让幼儿了解电的存在和作用。
2. 讲解：展示图片和视频，让幼儿观察和理解电器设备的使用方法和安全注意事项。
3. 实践：分组进行实践活动，让幼儿亲自动手操作电器模型，学会正确使用电器。
4. 总结：讲解触电事故的危害，让幼儿了解遇到触电事故时的应对方法。
5. 互动：开展问答游戏，检验幼儿对电器使用和安全知识的掌握程度。
6. 课后作业：让幼儿回家后，观察家中的电器设备，向家长了解正确使用方法，提高安全意识。
教学反思：在本节课中，幼儿对电的基本概念有了初步了解，大部分幼儿能够正确使用电器模型。
但在实践中，部分幼儿对电器设备的安全使用仍存在疑惑。
在课后，应加强家长沟通，让家长关注幼儿的安全教育，共同培养幼儿的正确使用电器和自我保护意识。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与亲子活动，共同学习电器安全知识，让家长了解幼儿园的教育内容，提高家庭的安全教育意识。
2. 实地考察：组织幼儿参观家庭、社区中的电器设备，让幼儿亲身体验电器的安全使用，增强幼儿的安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对电器使用和安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中电器安全知识的应用情况，收集家长的意见和建议。
八、教学延伸：1. 开展“电器安全小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中积极践行电器安全知识，提高幼儿的安全意识。
中班安全教案《会咬人的电》（精选7篇）
中班安全教案《会咬人的电》通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
以下是小编为大家搜集整理提供到的中班安全教案《会咬人的电》内容，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！中班安全教案《会咬人的电》篇1活动目标：1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备：1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、认识“有电危险”的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
中班安全教案《会咬人的电》篇2活动意图随着生活水平的不断提高，家庭中的电器种类越来越多，为了便于电器的使用，各房间会有许多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼儿好奇，尽管许多家庭都采取了一些防范措施，如：移动家具挡住插座、用透明胶带封住插孔等，但还是时不时会有意外发生。
帮助孩子认识电线和电插座存在危险非常重要。
本次活动借助生动形象的小故事，让幼儿看一看，听一听，画一画的过程中，了解简单的安全用电常识，学会保护自己。
活动目标1.知道电线和插座藏着“咬人”的电，不能用手触摸。
中班安全教案《会咬人的电》
1. 让幼儿认识电源插座，知道插座有电，不能触摸。
2. 培养幼儿的安全意识，学会自我保护。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识电源插座，知道插座有电，不能触摸。
难点：培养幼儿的安全意识，学会自我保护。
三、教学准备：1. 教具：插座模型、图片、故事书《会咬人的电》。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示插座模型，引导幼儿观察并说出插座的名字。
2. 讲解：教师讲解插座的作用，以及插座里有电，不能触摸的原因。
3. 故事分享：教师讲述故事《会咬人的电》，引导幼儿理解故事中的小动物因为触摸插座而受伤，教育幼儿不能触摸插座。
4. 情景模拟：教师创设情景，让幼儿模拟插座附近的行为，引导幼儿判断对错。
5. 总结：教师引导幼儿说出插座有电，不能触摸的原因，培养幼儿的安全意识。
五、作业与延伸：1. 作业：教师布置绘画作业，让幼儿画一画插座，并写上“插座有电，不能触摸”的字样。
2. 延伸：教师组织家长参与的安全教育活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，共同培养幼儿的安全意识。
1. 观察幼儿在课堂上对插座的认识和表现，了解幼儿对插座有电，不能触摸的掌握程度。
2. 关注幼儿在情景模拟环节中的行为表现，评估幼儿的安全意识。
3. 收集家长参与安全教育活动的情况，了解家长对幼儿安全意识的关注程度。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重幼儿的参与，引导幼儿积极互动，提高教学效果。
2. 对于幼儿在情景模拟环节中出现的问题，教师要及时纠正，确保幼儿掌握安全知识。
3. 教师要关注家庭教育的融入，与家长携手共同培养幼儿的安全意识。
八、教学内容：1. 认识电源插座，了解插座的结构。
2. 掌握正确的插座使用方法。
3. 学会在紧急情况下处理插座事故。
九、教学方法：1. 直观演示：教师通过展示插座模型，让幼儿直观地了解插座的结构。
2. 情景模拟：教师创设情景，让幼儿在实际操作中学会正确的插座使用方法。
中班幼儿安全教案详案《会咬人的电》2篇
中班幼儿安全教案详案《会咬人的电》 (2) 中班幼儿安全教案详案《会咬人的电》 (2)精选2篇（一）教案名称：会咬人的电教案内容：一、教学目标：1.了解电力的危害性，明确电器使用时的安全常识和安全规则。
2.培养幼儿正确的安全意识，增强遇到电器危险时的安全自护能力。
二、教学准备：课件、多媒体设备、幼儿玩具电器模型（已安全处理）、插座、电线、电源等道具。
三、教学步骤：1.导入：通过展示幼儿玩具电器模型，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.复习与引入：（1）复习前几次课学到的电器名称和用法。
（2）观察插座和电线，询问幼儿它们的用途，引导幼儿理解电的来源和传输。
3.讲故事：《会咬人的电》（1）教师通过讲故事的形式，向幼儿讲述电的危险性。
（2）讲述电器在使用过程中可能引发的危险情况，如电挖掘机、电水壶等设备的故障。
（3）教师引导幼儿思考，电器故障是由于未按规范使用电器所致。
4.安全规则：（1）通过课件和多媒体设备展示电器使用时的安全规则，如不插多个插头，不接触带水的电器等。
（2）教师与幼儿一起学习安全规则，并通过图示快速记忆。
5.小组活动：（1）将幼儿分成小组，每个小组拿到一部幼儿玩具电器模型。
（2）教师提出不规范使用电器的情境，由幼儿模拟出正确和错误的做法。
（3）小组展示，教师与孩子们一起进行讨论和总结。
6.巩固与评价：（1）教师通过让幼儿回答一些问题来巩固本课内容。
（2）教师进行教学反思和幼儿评价，检查幼儿是否达到了本节课的教学目标。
四、教学延伸：1.家园合作：教师与家长进行沟通，提醒家长在家中使用电器时要注意安全。
2.生活实践：幼儿在日常生活中，教师可引导幼儿注意电器的正确使用和安全规则。
3.自学：教师鼓励幼儿自己通过书籍、网络等途径学习电器的安全使用知识。
五、教学反思：通过故事和活动的方式，幼儿能够直观地感受到电的危险性，并学习到正确的电器使用方法和安全规则。
同时，通过小组活动的形式，能够培养幼儿的团队合作能力，并通过模拟实践加深对安全规则的理解。
中班安全教案《会咬人的电》
中班安全教案《会咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电流对人体有害。
2. 培养幼儿安全用电的意识和自我保护能力。
3. 教育幼儿不接触电器，不玩电源插座。
二、教学重点：1. 让幼儿知道电流对人体有害。
2. 培养幼儿安全用电的意识和自我保护能力。
三、教学难点：1. 教育幼儿不接触电器，不玩电源插座。
2. 让幼儿了解电的基本知识。
四、教学准备：1. 图片：《会咬人的电》2. 视频：《安全用电》3. 教学挂图：电的插座、开关等五、教学过程：1. 导入：教师出示图片《会咬人的电》，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 基本知识学习：教师讲解电的基本知识，让幼儿了解电流对人体有害，教育幼儿不接触电器，不玩电源插座。
3. 观看视频：教师播放视频《安全用电》，让幼儿观看并学习安全用电的常识。
4. 情景模拟：教师创设情景，模拟电器使用过程中可能出现的安全隐患，让幼儿判断并说出正确的处理方法。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次学习的内容，让幼儿强调安全用电的重要性。
6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起检查家中的电器设备，确保安全用电。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后与家长一起查找有关电器安全的资料，增强幼儿对电器安全的认识。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置有关安全用电的展板，引导幼儿在日常生活中注意电器安全。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度以及安全用电知识的掌握程度。
2. 课后作业：检查幼儿回家后与家长共同完成的家庭作业，了解幼儿对安全用电知识的掌握情况。
八、教学反馈：1. 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中对安全用电的实践情况，收集家长意见和建议。
2. 幼儿反馈：教师通过与幼儿交流，了解他们在学习过程中对安全用电知识的理解和感受。
九、教学改进：1. 根据幼儿在课堂表现和课后作业中的情况，针对性地进行教学调整，以提高教学效果。
幼儿园中班安全赛课教案《会咬人的插座》远离插座安全用电
幼儿园中班安全赛课教案《会咬人的插座》远离插座安全用电教学目标1.通过活动认识插座的危害性，学习如何正确使用插座；2.提高幼儿的安全意识，掌握插座使用的基本规则；3.培养幼儿爱护小动物、了解小动物的基本知识。
教学内容1.通过动画故事《会咬人的插座》告诉孩子插座的危害；2.通过实物展示插座以及演示如何正确使用电源插座；3.活动一：让孩子模仿演示，教孩子正确地插拔插头；4.活动二：画出感受图，让孩子用自己的语言来表达自己的感受；5.活动三：制作小动物卡片，通过动手制作来提高爱护小动物的意识。
教学步骤第一步：导入环节，引入故事《会咬人的插座》1.语言准备：老师拿出插座并询问孩子插座的作用；2.师生互动：通过提问的方式，激发孩子的好奇心；3.播放故事《会咬人的插座》，孩子通过故事了解插座的危害性，明白插座只能由成年人使用，不可玩耍。
第二步：实物展示、演示1.让孩子观察老师拿出的插座，并说明插座的危害；2.对如何正确使用电源插座进行演示，让孩子了解正确使用方法；3.让孩子模仿老师的操作，反复锤炼插拔插头的正确操作。
第三步：感受图1.让孩子回顾学习，用自己的语言表达自己的感受；2.绘制感受图，让孩子在画纸上表达自己对于插座正确使用的理解，以及危害性的认识。
第四步：制作小动物卡片1.让孩子了解小动物的基本知识；2.手工制作小动物卡片，让孩子在制作的过程中体会到爱动物的乐趣；3.提高幼儿的安全意识，让孩子通过绘图和制作小动物卡片来掌握插座使用的基本规则。
总结通过本次教学活动，孩子们学会了插座使用的基本规则，掌握了正确的使用方法，并通过制作小动物卡片提高了自身的爱动物意识。
这些都是孩子们成长过程中必不可少的一部分，相信接下来的学习中，孩子们会更加有信心并能更好地掌握相关知识。
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幼儿园中班安全赛课教案
《会咬人的插座》远离插座安全用电
一、教学目标
1.了解插座的基本功能和危险性；
2.学习正确使用插座的方法；
3.培养幼儿的用电安全意识和行为习惯。
二、教学内容
1.插座的基本构造和功能；
2.插座的危险性及如何远离插座危险；
3.正确使用插座的方法。
三、教学准备
1.幼儿故事 - 《会咬人的插座》；
2.插座模型；
3.动画视频 - 插座的危险性；
4.幼儿园中班教室。
四、教学过程
第一步：导入新知
1.引入故事《会咬人的插座》，激发幼儿的学习兴趣和好奇心；
2.谈论故事内容，了解插座的危险性。
第二步：观看动画视频
1.播放动画视频，介绍插座的危险性，强调远离插座的重要性；
2.与幼儿一同讨论视频内容，引导幼儿认识危险并提出预防措施。
第三步：制作插座模型
1.使用手工材料和画纸制作一个简单的插座模型；
2.呈现插座模型给幼儿观看，引导他们了解插座的基本构造和功能。
第四步：讨论正确使用插座的方法
1.与幼儿一起分享正确使用插座的方法，例如：只能插拔插头，不能用手触摸插座等；
2.带领幼儿一起思考正确使用插座的重要性和好处。
第五步：角色扮演
1.选择几位幼儿扮演家长和孩子的角色；
2.安排幼儿围绕插座的正确使用情境进行角色扮演，模拟真实情况。
五、教学延伸
1.通过与家长合作，加强插座安全用电知识的普及；
2.设置插座安全专题角，并引导幼儿继续学习和探索。
六、教学评价
1.观察幼儿对故事和视频内容的反应；
2.观察幼儿参与讨论和角色扮演的积极程度；
3.收集幼儿的绘画作品或写作内容，了解他们对插座安全用电的理解。
七、教学反思
本次教学通过故事、视频、模型和角色扮演等多种活动形式，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们了解插座的危险性和正确使用插座的方法。
通过观察和评价，发现幼儿们对插座安全用电的意识和行为习惯有了明显改善。
作为教师，还可以结合幼儿的实际生活情境，进一步加强插座安全用电的教育和培养。