小学一年级语文期末总结
2024年小学一年级语文期末总结
2024年小学一年级语文期末总结____年小学一年级语文期末总结时间过得真快，转眼间我们已经度过了一学期的语文学习。
这一学期里，我学到了很多有趣的知识，也提高了自己的语文能力。
在这____字的语文期末总结中，我将回顾我所学过的知识和经历，分享我对语文学习的感悟和收获。
首先，我学到了很多基础的汉字和拼音。
在开学的时候，我们起初是从认字开始的，老师给我们介绍了很多基础的汉字，让我们通过认读和写写来掌握。
初次接触汉字的时候，我觉得有些生疏，但是通过认真练习和复习，我渐渐地掌握了越来越多的汉字。
同时，我也学习了拼音，通过拼音来认读生字，提高了自己的阅读能力。
我发现，通过掌握了这些基础知识，我能够更好地阅读课文，并且写字也更加规范了。
语文中还有很重要的一点就是阅读理解能力的提高。
我们的语文课本中有很多精彩的课文，通过课文的阅读，我不仅了解了很多有趣的故事和知识，还学到了很多重要的道理。
老师常常会给我们布置一些阅读理解的练习，这不仅锻炼了我们的阅读能力，还培养了我们的思考能力和推理能力。
通过这些练习，我学会了仔细阅读和理解文章的内容，通过推理和思考来解答问题。
我发现，这样的练习不仅让我对课文的理解更加深入，还提高了我在其他科目中的思考能力。
除了阅读，我的写作能力也有了一定的提高。
在这一学期里，我们学习了一些基本的写作技巧，比如提纲写作、补充写作和描述写作等。
我学到了如何根据提纲来写文章，如何用适当的词语来补充文章的内容，如何用生动的词语来描写事物。
通过这些学习，我的写作能力得到了很大的提升。
我发现，写作不仅可以表达自己的思想和情感，还可以培养自己的观察力和想象力。
我很喜欢写作，因为它让我能够表达自己的想法，并且写作也是一个很好的记录和回忆的方式。
在语文学习中，我还收获了很多其他方面的能力。
首先是思维能力的提高，通过语文的学习，我学会了思考问题，学会了逻辑思维和推理能力。
其次是表达能力的提高，通过语文的学习，我学会了如何清晰地表达自己的意见和想法，学会了如何和他人进行有效的交流和沟通。
2024年小学一年级期末语文总结
2024年小学一年级期末语文总结时光荏苒，转眼间已经到了____年小学一年级期末。
在这一学期的语文学习中，我经历了许多有意义的学习和成长。
在语文老师的指导下，我逐渐学会了认识字母、拼音和基础汉字，掌握了一些简单的识字和组词方法。
同时，通过阅读和写作练习，我开始培养了一定的语言表达能力。
以下是我对这学期语文学习的总结，希望能够帮助我在以后的学习中不断进步。
一、字母与拼音学习在这学期的语文学习中，我学会了认识并书写26个英文字母，并学习了它们的发音和拼读规则。
通过老师的引导，我逐渐养成了正确、流畅书写字母的习惯，这为我进一步学习汉字打下了坚实的基础。
二、基础汉字的学习除了字母和拼音，我还学习了一些基础的汉字，这些汉字的学习对我提高读写能力有很大的帮助。
在学习这些字的过程中，我深深体会到汉字学习的重要性和难度。
我明白了汉字的构造和演变规律，学会了一些常见字的写法和读音。
在接下来的学习中，我将继续努力，积累更多的汉字，提高自己的读写能力。
三、识字和组词方法在学习汉字的同时，我也学会了一些识字和组词的方法。
比如通过部首和偏旁的辨认，可以帮助我认识更多的生字；通过字母片段和音节的拼接，可以帮助我理解陌生词汇的意思。
这些方法让我觉得汉字不再那么神秘和难懂，增强了我对汉字学习的兴趣。
四、阅读能力的提高通过阅读不同的故事和文章，我逐渐培养了阅读的兴趣和能力。
在阅读中，我会注意理解文本的内容、抓住重点和理清思路。
通过老师的指导，我学会了一些阅读和思考的技巧，如预测、回顾和总结。
这些方法帮助我更好地理解和记忆文章，提高了我的阅读能力。
五、写作能力的提高在这学期的语文学习中，我开始尝试了一些简单的写作练习。
通过模仿和启发式的指导，我学会了如何构思和表达自己的想法。
写作让我可以把学到的知识运用起来，展示自己的思考和感悟。
通过写作，我不仅提高了自己的语言表达能力，也锻炼了逻辑思维和批判性思维。
综上所述，这学期的语文学习对我来说是非常有意义的一段时间。
2024年一年级下册语文期末总结
2024年一年级下册语文期末总结
亲爱的老师、家长和同学们：
在2024年的一年级下册的语文学习中，我收获了很多，取得了不错的成绩。
通过全年的努力学习，我在各个方面都有了进步。
首先，我在识字和拼音方面取得了显著的进步。
通过老师的耐心教导和自己的不断努力，我已经可以辨别并书写很多汉字，并且能够准确地使用拼音。
这为阅读和写作打下了坚实的基础。
其次，我的阅读能力有了明显的提高。
我学会了通过阅读理解短文，并能够正确回答问题。
同时，我也开始有能力阅读较长的故事书，并且能够理解故事情节和人物形象。
另外，我对汉字的意义和用法也有了更深刻的了解。
我学会了通过识字并分析词组来理解句子的意思。
我也开始学习常用的成语和俗语，并能够正确运用它们。
最后，我在写作方面也有了长足的进步。
我已经能够写出简短的文章，表达自己的想法和感受。
我也可以正确运用一些基本的句型和修辞手法，使文章更加有趣和生动。
通过这一年的学习，我深深地体会到语文学习的重要性和乐趣。
同时，我也意识到只有通过不断的积累和练习，才能不断提高自己的语文水平。
在未来的学习中，我会更加努力地学习语文知识，不断提升自己的阅读理解能力和写作水平。
我相信只要坚持下去，我一定能够取得更好的成绩。
衷心感谢老师、家长和同学们的关心和支持，让我在语文学习的道路上有了坚实的基础和巨大的动力。
让我们一起努力，共同进步！
谢谢大家！。
2024年一年级语文期末工作总结
____年一年级语文期末工作总结时间如白驹过隙，一年级的语文学习已经逐渐告一段落。
回首走过的这一段路，我深深感到收获颇多，也意识到了自己在语文学习上的不足之处。
下面，我将对____年一年级语文期末工作进行总结，以期能够更好地反思和提高。
一、学习态度端正在学习语文的过程中，我努力保持一种积极的学习态度。
每天按时完成作业，认真听讲课，课后主动复习。
尤其是在老师布置作文的时候，我会认真思考，多动脑筋，力求写出一篇有深度的作文。
同时，我也积极参加课堂上的讨论活动，与同学们交流学习心得，互相学习进步。
二、语言表达能力提升通过一学期的努力，我的语言表达能力有了明显的提升。
在朗读课文的时候，我能更加准确地掌握语音语调，提高语感。
同时，在写作方面，我学会了运用一些修辞手法，使文章更加生动有趣。
此外，我的词汇量也有所增加，能够更准确地选择词语来表达自己的想法。
三、阅读能力提高阅读是语文学习的重要一环，通过一年级的学习，我的阅读能力得到了明显的提高。
我学会了利用上下文的线索来推测词义，提取关键信息。
在阅读理解中，我也能较好地理解文章的主旨，捕捉文章的重点和细节。
不过，我还要继续努力，提高阅读的速度和准确性。
四、课外拓展积极除了课堂上的学习，我还积极利用课余时间进行课外拓展。
我热爱阅读，读了许多经典的儿童文学作品，充实了自己的语言知识和文化素养。
同时，我也参加了一些语文比赛和活动，通过与其他同学的切磋交流，不断提高自己的语文水平。
五、反思与展望回顾这一年的学习，我认识到自己在语文学习上还存在一些问题。
首先，我在课文理解方面还需提高。
有时候，我会盲目追求进度，忽略对课文的深入理解。
其次，我的写作技巧还不够熟练。
我需要更多地积累写作素材，学会运用不同的句式和修辞手法，提升作文的质量。
最后，我还需要提高自己的阅读速度和理解能力，通过更多的阅读来积累知识和提升自己的综合能力。
展望未来，我将更加重视语文学习，努力补齐自己的短板。
2024年小学一年级期末语文总结范文
2024年小学一年级期末语文总结范文____年小学一年级期末语文总结____年的一年级生活对于我来说是异常精彩而又充实的一年。
这一学年中，我在语文学科中取得了很大的进步和成绩，提高了自己的语言表达能力和阅读能力。
在这篇总结中，我将分享一些我在本学年学到的知识和经验。
首先，阅读是我在语文学科中重点学习和提高的核心。
我在这一年中读了大量的课外书籍，包括童话故事、科普读物和绘本等。
通过阅读，我不仅积累了大量的词汇和知识，还培养了自己的阅读习惯和爱好。
在阅读中，我学会了用“书”与他人进行对话，与书中的人物一起成长，进一步提升了自己的思维能力和想象力。
其次，我在写作方面也有很大的进步。
通过课堂上老师的指导和自己的努力，我学会了如何正确地书写汉字和组织语言。
我能够准确地表达自己的想法和观点，并且能够运用一些基本的写作技巧，如使用形象生动的词语、排列有序的段落等。
在写作中，我也学会了认真倾听他人的意见和建议，并不断改进自己的作文。
此外，我还在朗读和演讲方面有所提高。
通过在课堂上的口语练习和朗读比赛，我克服了一些发音和语调的问题，提高了自己的口语表达能力。
我学会了如何通过语言给听众传达信息，如何运用适当的声音和语气让自己的演讲更加生动和有趣。
综上所述，____年的一年级语文学习对我来说是非常有意义的一年。
通过阅读和写作的学习，我提高了自己的语言表达能力和阅读能力。
通过朗读和演讲的训练，我提高了自己的口语表达能力。
在未来的学习中，我将继续努力，不断提高自己的语文水平。
总之，我非常感谢这一学年中老师们的辛勤指导和同学们的帮助。
我将继续保持学习的热情和努力，为自己的语文学习打下坚实的基础。
相信在不久的将来，我一定会成为一名出色的语文学习者和积极的阅读爱好者！。
2024年一年级语文期末总结第一学期
2024年一年级语文期末总结第一学期2024年的一年级语文期末总结第一学期中，学生们在语文学习方面取得了很大的进步。
以下是我对他们这个学期的总结：首先，学生们在阅读方面取得了很好的成绩。
他们能够流畅地朗读课文，并且理解文中的内容。
在课堂上，学生们能够积极参与讨论，表达自己的观点，并且能够正确回答老师提出的问题。
这让我很欣慰，因为阅读是语文学习的基础，通过这个学期的努力，学生们对于汉字和文章的认识有了很大的提高。
其次，学生们在写作方面也有了很大的进步。
他们能够按要求完成作文，并且能够用简洁而准确的语言表达自己的思想和感情。
在写作过程中，他们能够运用丰富的词汇和句型，使作文更加具有吸引力和表现力。
同时，学生们也能够根据老师的指导，对自己的作文进行修改和改进，提高了写作的质量。
最后，学生们对于古诗词的学习也有了很大的进步。
他们能够背诵并理解一些经典的古诗词，对于其中的意境和表达方式有了一定的认识。
在学习过程中，学生们也能够尝试进行韵律和押韵的写作，培养了他们的审美能力和创造力。
综上所述，2024年一年级的学生们在语文学习方面取得了很大的进步。
他们的阅读能力、写作能力和古诗词学习都有了显著的提高。
希望他们能够在接下来的学习中继续努力，取得更好的成绩。
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一年级下册语文期末教学工作总结(4篇)
一年级下册语文期末教学工作总结一学期转眼就结束了，作为一年级语文教师，我觉得很忙碌，很辛苦，但也很快乐。
一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。
所以我总是想方设法带领学生轻松学习，让学生感觉学习是一种快乐。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
我采用了歌声中学发音,儿歌中记字母的形,故事中掌握拼读规则等方法教学生学习汉语拼音.同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣,达到快乐学拼音的目的。
让一年级学生学会读书，喜欢读书，将为他们今后的学语文奠定牢固基础。
首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。
第三，注重自己的示范性。
由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
通过一学期来的努力，我班学生在期末检测中获得了优异的成绩，虽没有名列前茅，但76名学生参加检测，90分以上人数53人，98分以上38人，100分10人，这对一个学困生较多的班级来说已经很不容易了。
下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争取得到更好的成绩!一年级下册语文期末教学工作总结（二）在一年级下学期的语文教学中，我们语文知识是比较简单。
2024年小学一年级语文期末总结
2024年小学一年级语文期末总结尊敬的老师：时光荏苒，转眼间我们已经度过了小学一年级的学习生活。
在这一学年里，我在语文学习上有了许多收获和进步。
通过老师的悉心教导和同学们的共同努力，我在阅读理解、写作表达等方面都取得了一定的成绩。
下面就让我来总结一下我这学年的语文学习吧。
一、积极参与课堂活动，活跃思维在这一学年的语文课堂上，我始终保持积极的态度，努力参与各种课堂活动。
老师经常给我们安排讨论、小组合作等活动，激发了我们的思维，培养了我们的合作精神。
通过这些活动，我能够更好地理解和掌握课本知识，增加了自己的语文素养。
二、培养了阅读兴趣，提高了阅读能力在这学年，我培养了对阅读的兴趣，通过阅读各种类型的文学作品，如童话、寓言故事等，不仅能够欣赏文学的美，还能够提高自己的阅读能力。
我也主动积累了一些生活、科普、历史等方面的知识，这不仅拓宽了我的视野，也帮助我更好地理解课文内容。
同时，我在课外还多读了一些经典名著，如《三字经》、《弟子规》等，这些书籍不仅使我对古代文化有了更深的了解，还提高了我的识字量和理解能力。
三、不断提高写作能力这学年，我在写作方面也有了很大的进步。
我学会了如何正确使用标点符号，使文章更加准确地表达出自己的意思。
同时，我也学会了运用一些修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更加生动有趣。
通过写作，我能够更好地锻炼自己的思维能力和创造力，培养了自己的文字表达能力。
四、加强了口语表达能力在这学年中，我也意识到了口语表达的重要性，因此我积极参与演讲和朗诵活动，努力提高自己的口语表达能力。
通过多次的朗诵和演讲，我在发音、语调、语速等方面都有了较大的改善，我相信这对我今后的学习和生活都有着重要的影响。
总的来说，这学年的语文学习对我来说是充实而又有收获的一年。
通过这一年的学习，我不仅对语文知识有了更深的了解，也明白了学习语文对于提高我们的思维能力、表达能力和沟通能力的重要性。
同时，我也意识到了语文学习是需要长期积累和不断努力的，希望在以后的学习中我能够继续保持积极的态度，不断提高自己的语文素养。
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小学一年级语文期末总结小学一年级语文期末总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以促使我们思考，不如静下心来好好写写总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编整理的小学一年级语文期末总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学一年级语文期末总结1一学年来，在上级领导的关心指导下，我在课改的天空里尽情翱翔，感受着教改的春风吹遍祖国大地。
现将实验一年来的工作，汇报如下：一、理解课改理念，提高教学质量一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。
为此，一学年来，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。
当学生把老师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，交流的火花拼出了个性的思想；当学生的交流成了断线的风筝时，教师也要及时遏制，这时教师的权威也是不容置疑的。
学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢？在实验教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。
每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，xx同学读得极为流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”或同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一件愉快的事情。
评价机制的建立和灵活运用，能充分调动学生的积极性和学习热情，活化课堂，让学生的`情感得到认可，在评价中促进成长。
“兴趣是最好的老师”，只有学生想学爱学主动学了，那么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。
二、注重自身形象，提高自身素质一年级小学生年龄小，对周围事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是好奇的，有着极强的模仿能力。
“有什么样的班主任就有什么样的学生”，做为实验班的班主任，我注重学生的心灵感受，用爱和发展的眼光来看待每一个学生，建立一套行之有效的班级规章制度。
在制度下，人人平等，班委更要以身作则，否则，“君子犯法，与民同罪”；班主任做事做到公平公正公开，实施“放权”，一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理，解决不了才来寻求老师帮助。
注意自身形象，提高自身素质，在学生心目中树立一种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的老师。
经过一学年来的整治管理，我班的班风有了很大的改观。
学生乐学了；卫生无死角，地上无纸屑；桌椅整整齐齐；同学之间和睦相处少有纠纷发生。
班级的集体荣誉感提高了。
班主任工作细如雨丝，在这里只做抛砖引玉的介绍。
三、实验中的困惑1、课改有利于推进素质教育，但课改的教学却和统考有点“较劲”，如何建立一套有效的评价机制来准确地评价教学质量和教师教学水平呢。
2、教材的针对性过于城市化，不大适合于农村和偏远山区的辅助教学，建议教材有地方性。
孩子的心纯洁如白纸，笔墨挥毫间的作品好坏取决于教育。
以上是我一学年来的工作总结，不知妥否，请指正。
小学一年级语文期末总结2一学期转眼就结束了,作为一年级语文教师,我觉得很忙碌,很辛苦,但也很快乐.一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。
所以我总是想方设法带领学生轻松学习,让学生感觉学习是一种快乐.我严格按照教学计划上课，精心设计教学程序、课内外作业。
课前都精心准备，从来不打“无准备之仗”。
教学中总是采用学生感兴趣的方法，做游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让学生轻松快乐地学习知识。
还不怕麻烦，制作各种教具，辅助教学，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。
为了能更好地立足课堂搞好教学，平时注重自己业务能力的提高，积极参与学校组织的听课评课活动，平时利用空余时间随时随地进行教研，开展探讨性的交流和反思。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
我采用了歌声中学发音,儿歌中记字母的'形,故事中掌握拼读规则等方法教学生学习汉语拼音.同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣,达到快乐学拼音的目的写字教学是一年级语文教学工作的难点。
能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。
学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。
所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。
首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。
其次，我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写.既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。
特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。
因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
让一年级学生学会读书,喜欢读书,将为他们今后的学语文奠定牢固基础.首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。
第三，注重自己的示范性。
由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
通过一学期来的努力，我班学生在期末检测中获得了优异的成绩，虽没有名列前茅,但76名学生参加检测，90分以上人数53人，98分以上38人，100分10人，这对一个学困生较多的班级来说已经很不容易了.下学期我将给学困生以的关注,在提高课堂效率上再下功夫,争取得到更好的成绩.小学一年级语文期末总结3时光飞逝，现在算起我担任一(2)班的语文教学工作已经一个学期了。
作为一名青年教师，我对于自己所从事的事业总是兢兢业业，在工作中，我不断地反思着自己，努力尽自己最大的努力完成本学期的教学任务。
现将自己本学期的教学工作总结如下：一、自身素质的提高1、积极学习教育教学理论。
积极参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
2、虚心请教。
在平时的工作中，利用各种机会不断向同组老师学习。
开学一段时间，坚持听各位老师的课，以便尽快掌握一年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。
对课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论，还主动听其他年级的课，向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。
3、充分利用各种资源，上好每一节课。
充分利用各种资源，为自己上课做好准备。
同时我经常上网寻找有关的`教学资源，如课件、教案、教学图片雨学生共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。
二、具体教学工作1、备好课，上好课。
一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
能准确地拼读音节。
能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。
认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
并且认识常用汉字400个，其中100个要求会写。
面对本班的63名学生，我花了大量的时间备学生，制作大量形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣。
2、在语文教学中抓常规。
让学生喜欢山语文，喜欢上自己。
说起来容易，做起来难。
上课前准备充足，给了我底气，让我的心充实自信。
只要心齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了。
课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情。
我特别注重课堂上的过程性评价：“请注意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”……简短的评价，更让学生满心欢喜，积极思考。
在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学习常规不断进步。
3、平静对待差异，面向全体学生。
基于学生学前教育的起点不同，学生学习的能力差异是肯定存在的。
为了减小差异，在课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同梯度的。
我经常针对学生各自特点，请相对应的学生回答问题。
评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的掌握学生运用知识的情况，也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。
4、不断钻研，不断学习。
本学期，学校要求我们本年级的语文老师多次组织调研活动，为我们营造了良好的学习氛围。
我们每次确定好调研活动主题，进行激烈的讨论，这样不仅学习到了她人很多优秀的经验，也进一步明确了自己努力的方向。
5、多与家长沟通交流，获得家长的支持。
家庭教育对孩子的发展有很大的作用。
为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表现。
一起研究适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。
三、存在的问题与不足1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多给予指导，交给学生学习方法。
2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。
这还需要我不断努力，掌握理论知识，注重实践。
3、学生语言能力的培养：培养学生语言条理性，完整性，减少地方方言、口语。
经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，而且在实践中，还增强了信心。
我坚信：下学期我会利用各种机会不断改进自己的不足，争取取得更大的进步，同时也会更加认真对待自己的教学工作。