人教版四年级数学上册《练习八》PPT课件
答：不够这头大象吃20天。
巩固练习
解决问题。
我一天要吃 350千克食物。
方法二：
我准备了5吨食物。
5吨＝5000千克
够这头大象吃20天吗？
5000÷20＝250（千克）
350千克＞250千克
答：不够这头大象吃20天。
巩固练习
在○里填上“＞”“＜”或“=”。
比较因数 中0的个数。
比较两个算式 的积的大小。
人教版 数学 四年级 上册
4 三位数乘两位数
练习八
复习旧知
某市郊外的森林公园有124公顷森林。1公顷 森林一年可滞尘32吨，一天可从地下吸出85 吨水。
（1）这个公园的森林一年可滞尘多少吨？ （2）这个公园的森林一天可从地下吸出多4=3968（吨） （2）85×124=10540（吨） 答：这个公园的森林一年可滞尘3968吨， 一天可从地下吸出10540吨水。
复习旧知
三位数乘两位数笔算
145 × 12
290 14 5
17 4 0
先用2乘145,乘哪一位， 积就与哪一位对齐。
再用十位的1乘145,积 的末位与十位对齐。
把两次相乘所得的积相加。
复习旧知
因数末尾有0的乘法
160 × 30
4 800
先算16×3 再在积的末 尾添2个0。
复习旧知
因数中间有0的乘法
164 ×13 2
328 49 2 524 8
254×36＝9144
254 × 1 32 6 1 524 76 2 914 4
巩固练习
说出下面计算中的错误，并改正过来。
十位的3没
5与十位的4相
有与0相乘
3 4 2 乘没加进位1 5 0 4
× 52
× 36
684 1 7 10 0
3024 1 51 16 2
106 × 30
3 1 80
因数中间的0 也要乘。
巩固练习 口算。
要认真计算哦！
50×90＝ 4500 70×140＝ 9800 40×80＝ 3200 300×30＝ 9000
32×30＝ 960 210×40＝ 8400 190×5＝ 950 25×30＝ 750
巩固练习
用竖式计算。
164×32＝5248
120×20○= 12×200 500×10○＜ 10×550
16×400○＞210×4 19×300○＞30×180
巩固练习
东方小学四年级共有306人，准备包车去秋游 客运公司包车的价格是每生38元，老师带10000 元够吗？
306×38＝11628(元) 11628＞10000 答：不够。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
用两位数个位上的数去乘三位数，积的末 位与个位对齐。用两位数十位上的数去乘 三位数，积的末位与十位对齐，把两次乘 得的积相加。
1 7 67 8 4
1 48 61 4 4
巩固练习 解决问题。
我一天要吃 350千克食物。
我准备了5吨食物。 够这头大象吃20天吗？
12
巩固练习
解决问题。
我一天要吃 350千克食物。
方法一：
我准备了5吨食物。
350×20＝7000（千克） 够这头大象吃20天吗？
5吨＝5000千克
7000千克＞5000千克
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人教版小学四年级数学上册第四单元《三位数乘两位数》课文和练习八课件
350×20=7000（千克）=7（吨） 7吨＞5吨 不够
答：不够大象吃20天。
巩固深化
（教材50页第12题）
9.用0,2,3,4,5组成三位数乘两位数的乘法算 式，你能写出几个？你能写出乘积最大的 算式吗？
一共能写出72个三位数乘两位数的乘法算式 其中520×43（430×52）乘积最大为22360。
290 145 1740
个位上的2乘145的积 十位上的1乘145的积
两部分乘得的积相加
对 应 练 习 （教材第47页“做一做”）
1.
134 × 12
268 134 1608
176 × 47 1232 704 8272
425 × 36
2550 1275 15300
237 × 82
474 1896 19434
44 2
77
4
2 0
33 0
5
50 46×75＝3450
1 1 22 2 0 2 88 444 61 8 3 0 426
4 22
357×46＝16422Fra bibliotek课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
人教版小学四年级数学上册
第四单元 三位数乘两位数
第3课时 练习八
巩固深化
（教材49页第1题）
180×50
180×50＝9000
180
×
50
9 00 0
对 应 练 习 （教材48页“做一做”2）
460×70
460×70＝32200
460
×
70
32200
对 应 练 习 （教材48页“做一做”2）
206×40
206×40＝8240
人教版小学四年级数学上册第四单元《三位数乘两位数》课文和练习八课件
1.把因数末尾有0前面的数字相乘。 2.因数末尾一共有几个0，就在乘得积的末
尾添上几个0。
探 究 新 知 （教材48页例2）
对比这两道三位数乘两位数的笔算方法，有什 么不同？
160 × 30
48 00
145 × 12
2 90 14 5 1 74 0
探究新知
自己试一试！
（2）106×30= 3180
复习导入
1. 口算。 10×5＝50 210×4＝840 200×3＝600 20×3＝60 130×5＝650 240×2＝480
探 究 新 知 （教材48页例2） 知识点：因数中间或末尾有0的乘法的笔算方法
2 （1）160×30=
自学要求： （1）思考160×30的积是多少，应该怎样计算？ （2）试着笔算160×30。 （3）想一想：160×30的笔算过程与昨天学习
2 （1）160×30= 4800
我喜欢这 样笔算。
160 × 30
48 00
探究新知
（1）160×30= 4800
160 × 30
48 00 添上一个0表示是160×3的积，添上两个0就是 160×30的积。在因数的末尾一共有两个0，所 以在积的末位添上两个0，这样计算很简便。
探究新知
想一想：因数末尾有0的乘法怎样计算简便？
的145×12的笔算过程有什么不同？
探 究 新 知 （教材48页例2）
知识点：因数中间或末尾有0的乘法的笔算方法
2 （1）160×30= 4800
我喜欢 笔算。
160 × 30
000
480
先口算出 16×3=48 ， 再在积的末 尾添两个0。
4800
探 究 新 知 （教材48页例2） 知识点：因数中间或末尾有0的乘法的笔算方法
尾添上几个0。
探 究 新 知 （教材48页例2）
对比这两道三位数乘两位数的笔算方法，有什 么不同？
160 × 30
48 00
145 × 12
2 90 14 5 1 74 0
探究新知
自己试一试！
（2）106×30= 3180
复习导入
1. 口算。 10×5＝50 210×4＝840 200×3＝600 20×3＝60 130×5＝650 240×2＝480
探 究 新 知 （教材48页例2） 知识点：因数中间或末尾有0的乘法的笔算方法
2 （1）160×30=
自学要求： （1）思考160×30的积是多少，应该怎样计算？ （2）试着笔算160×30。 （3）想一想：160×30的笔算过程与昨天学习
2 （1）160×30= 4800
我喜欢这 样笔算。
160 × 30
48 00
探究新知
（1）160×30= 4800
160 × 30
48 00 添上一个0表示是160×3的积，添上两个0就是 160×30的积。在因数的末尾一共有两个0，所 以在积的末位添上两个0，这样计算很简便。
探究新知
想一想：因数末尾有0的乘法怎样计算简便？
的145×12的笔算过程有什么不同？
探 究 新 知 （教材48页例2）
知识点：因数中间或末尾有0的乘法的笔算方法
2 （1）160×30= 4800
我喜欢 笔算。
160 × 30
000
480
先口算出 16×3=48 ， 再在积的末 尾添两个0。
4800
探 究 新 知 （教材48页例2） 知识点：因数中间或末尾有0的乘法的笔算方法
四年级上册数学练习八ppt(人教版)(15张)标准课件
答：不够这头大象吃20天。
这节课你们都学会了哪些知识？
我一天要吃350千克食物。
答：不够这头大象吃20天。
50×90＝4500 32×30＝960 计算因数末尾有0的乘法时，先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
17 7 8 4
7000千克＞5000千克
70×140＝9800 够这头大象吃20天吗？
说出下面计算中的错误，并改正过来哪些知识？
5与十位的4相乘没加进位1
＞
19×300○＞30×180
17 7 8 4
500×10○10×550
这节课你们都学会了哪些知识？
返回
练习八
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
用两位数个位上的数去乘三位数，积的末 位与个位对齐。用两位数十位上的数去乘 三位数，积的末位与十位对齐，把两次乘 得的积相加。
人教版 数学 四年级 上册
4 三位数乘两位数
练习八
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习八
复习旧知
三位数乘两 位数笔算
145 × 12
290 14 5 17 4 0
先用2乘145,乘哪一位， 积就与哪一位对齐。
再用十位的1乘145,积 的末位与十位对齐。
把两次相乘所得的积相加。
返回
练习八
因数末尾有 0的乘法
160 × 30
4 8 00
先算16×3
再在积的末 尾添2个0。
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练习八
因数中间有 0的乘法
106 × 30
31 80
因数中间的0 也要乘。
0×3+1=1。
返回
练习八
巩固练习
这节课你们都学会了哪些知识？
我一天要吃350千克食物。
答：不够这头大象吃20天。
50×90＝4500 32×30＝960 计算因数末尾有0的乘法时，先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
17 7 8 4
7000千克＞5000千克
70×140＝9800 够这头大象吃20天吗？
说出下面计算中的错误，并改正过来哪些知识？
5与十位的4相乘没加进位1
＞
19×300○＞30×180
17 7 8 4
500×10○10×550
这节课你们都学会了哪些知识？
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练习八
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
用两位数个位上的数去乘三位数，积的末 位与个位对齐。用两位数十位上的数去乘 三位数，积的末位与十位对齐，把两次乘 得的积相加。
人教版 数学 四年级 上册
4 三位数乘两位数
练习八
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习八
复习旧知
三位数乘两 位数笔算
145 × 12
290 14 5 17 4 0
先用2乘145,乘哪一位， 积就与哪一位对齐。
再用十位的1乘145,积 的末位与十位对齐。
把两次相乘所得的积相加。
返回
练习八
因数末尾有 0的乘法
160 × 30
4 8 00
先算16×3
再在积的末 尾添2个0。
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练习八
因数中间有 0的乘法
106 × 30
31 80
因数中间的0 也要乘。
0×3+1=1。
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练习八
巩固练习
2024年新人教版四年级数学下册《教材练习8练习八附答案》教学课件
义务教育（2024年）新人教版 四年级数学下册 教材练习 【附答案】 教学课件
义务教育人教版四年级下册
3 运算律
练习八
1. 计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
98＋265＋202 ＝98＋202＋265 ＝300＋265 ＝565
250×13×4
＝250×4×13 ＝1000×13
＝13000
273－73－27 ＝273－（73＋27） ＝273－100 ＝173
3200÷4÷25
＝3200÷（4×25） ＝3200÷100 ＝32
88×125
＝（80＋8）×125 ＝80×125＋8×125 ＝10000＋1000 ＝11000
17×23－23×7 ＝23×（17－7） ＝23×10 ＝230
99×38＋38 ＝（99＋1）×38 ＝100×38 ＝3800
算式2个 可以换成3个 ，可得 ＋ ＋ ＋ ＝400。所
以 ＝100，把它代入第1、2个算式中，可得 ＝150，
＝75。 ＝150
＝100
＝75
72×125 ＝9×8×125 ＝9×（8×125） ＝9×1000 ＝9000
2.学校一共收到捐赠图书350册，把这些图书平均分给 14个班。每个班可以分到多少册？
350÷14 ＝350÷（7×2） ＝350÷7÷2 ＝50÷2 ＝25（册）
答：每个班可以分到25册。
3.一本相册共32页，每页可以插6张照片。有900张 照片，5本这样的册够用吗？
32×6×5 ＝32×（6×5） ＝32×30 ＝960（张） 960＞900 答：5本这样的相册够用。
4.下面的算式分别运用了哪些乘法运算律？
106×25＝25×106
5×17×4＝5×4×17
义务教育人教版四年级下册
3 运算律
练习八
1. 计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
98＋265＋202 ＝98＋202＋265 ＝300＋265 ＝565
250×13×4
＝250×4×13 ＝1000×13
＝13000
273－73－27 ＝273－（73＋27） ＝273－100 ＝173
3200÷4÷25
＝3200÷（4×25） ＝3200÷100 ＝32
88×125
＝（80＋8）×125 ＝80×125＋8×125 ＝10000＋1000 ＝11000
17×23－23×7 ＝23×（17－7） ＝23×10 ＝230
99×38＋38 ＝（99＋1）×38 ＝100×38 ＝3800
算式2个 可以换成3个 ，可得 ＋ ＋ ＋ ＝400。所
以 ＝100，把它代入第1、2个算式中，可得 ＝150，
＝75。 ＝150
＝100
＝75
72×125 ＝9×8×125 ＝9×（8×125） ＝9×1000 ＝9000
2.学校一共收到捐赠图书350册，把这些图书平均分给 14个班。每个班可以分到多少册？
350÷14 ＝350÷（7×2） ＝350÷7÷2 ＝50÷2 ＝25（册）
答：每个班可以分到25册。
3.一本相册共32页，每页可以插6张照片。有900张 照片，5本这样的册够用吗？
32×6×5 ＝32×（6×5） ＝32×30 ＝960（张） 960＞900 答：5本这样的相册够用。
4.下面的算式分别运用了哪些乘法运算律？
106×25＝25×106
5×17×4＝5×4×17
人教版四年级上册数学-练习八
方法一：
我准备了5吨食物。 够这头大象吃20天吗？
350×20＝7000（千克）
5吨＝5000千克
7000千克＞5000千克
答：不够这头大象吃20天。
人教版四年级上册数学-练习八
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人教版四年级上册数学-练习八
练习八
解决问题。
我一天要吃
先求出5吨等于 多少千克，再 求每天吃多少。
350千克食物。 方法二：
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练习八
用竖式计算。 1乘2再加 进位1。
164×32＝5248 254×36＝9144
164
×13 2 328
49 2 524 8
254
× 1 32 6 1 524 76 2 914 4
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练习八
说出下面计算中的错误，并改正过来。 十位的3没
5与十位的4相
有与0相乘
3 4 2 乘没加进位1 5 0 4
人教版 数学 四年级 上册
4 三位数乘两位数
练习八
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习八
复习旧知
三位数乘两 位数笔算
145 × 12
290 14 5 17 4 0
先用2乘145,乘哪一位， 积就与哪一位对齐。
再用十位的1乘145,积 的末位与十位对齐。
把两次相乘所得的积相加。
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练习八
因数末尾有 0的乘法
× 52
× 36
684 1 7 10 0
3024 1 51 16 2
1 7 67 8 4
1 48 61 4 4
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练习八
解决问题。
我一天要吃 350千克食物。
我准备了5吨食物。 够这头大象吃20天吗？
四年级上册数学《练习八》
巩固深化
（教材49页第5题）
5.公园的一头大象一天要吃350千克食物，饲 养员准备了5吨食物，够这头大象吃20天吗？
350×20=7000（千克）=7（吨） 7吨＞5吨 不够
答：不够大象吃20天。
巩固深化
（教材49页第6题）
6.在○中填上“＞”“＜”或“＝”。 120×20○＝12×200 500×10○＜10×550 16×400○＞210×4 19×300○＞30×180
804 134 2144
巩固深化
（教材50页第8题）
8.说出下面计算中的错误，并改正过来。
342
×
32
684
1026
10944
巩固深化
（教材50页第8题）
8.说出下面计算中的错误，并改正过来。
504 × 26 3024 1008 13104
巩固深化
（教材50页第12题）
9.用0,2,3,4,5组成三位数乘两位数的乘法算 式，你能写出几个？你能写出乘积最大的算 式吗？ 一共能写出72个三位数乘两位数的乘法算式 其中520×43（430×52）乘积最大为22360。
巩固深化
7.
（教材49页第7题）
120×73 =8760
46×205=9430
182×47 =8554
250×60=15000
28×103 =2884 224×30 =6720
27×142=3834 304×15=4560
巩固深化（教材50页第Fra bibliotek题）8.说出下面计算中的错误，并改正过来。
134 × 16
4 三位数乘两位数
第3课时
练习八
巩固深化
（教材49页第1题）
人教版四年级数学上册练习八
1320
14355
熊的世界
2、某市郊外的森林公园有124公顷森林。1公顷森林一年可滞尘 32吨，一天可从地下吸出85吨水。
（1）这个公园的森林一年可滞尘多少吨？ 124×32=3968（吨） 答：这个公园的森林一年可滞尘3968吨.
（2）这个公园的森林一天的从地下吸出多少吨水？
124×85=10540（吨）
熊的世界
买128元电话机：128×15=1920（元）
3000-1920=1080（元）
买108元电话机：108×15=1620（元）
3000-1620=1380（元）
买198元电话机：198×15=2970（元） 买210元电话机：210×15=3150（元）
3000-2970=30（元） 不够钱。
熊的世界
一共绕地球201圈， 用了多少时间？
90×201=18090（分钟） 答：用了18090分钟。
熊的世界
5、公园的一头大象一天要吃350千克食物，饲养员准备了5吨食 物，够这头大象吃20天吗？ 350×20=7000（千克） 7000千克=7吨 7吨＞5吨 答：不够这头大象吃20天。
6、在○里填上“＞”“＜”或“=”。
说出右面计 算中的错误， 并改正过来。
熊的世界
熊的世界
125×3=375（元） 18×3=54（元） 375+54=429（元）
125+18=143（元） 143×3=429（元）
答：一共要花429元。
熊的世界
辣椒：305×12=3624（元） 西红柿：135×14=1890（元） 袖珍南瓜：140×15=2100（元） 3624+1890+2100=7614（元）
小学四年级练习数学人教版(共43张PPT)优秀课件
第七单元
7 万以内数的认识
第1课时 1000以内数的认识(1)
1. 看一看，填一填。 (1)
如上图，1小捆有10根，1大捆有10小捆，1大捆有( 100 )根，10大捆共有 ( 1000 )根。 (2) 如果每筐有一百个苹果，那么( 10 )筐有一千个苹果。
2. 按要求填一填。 (1) 一个一个地数，从三百九十八数到四百零三。
7. 用3颗珠子在计数器上摆一摆，看能摆出几个不同的三位数，写一写。
6个 分别是102 111 120 201 210 300
第3课时 1000以内数的认识(3)
1. 填一填。
(1) 百位上是2，十位上是4，个位上是6，这个数是( 246 )。 (2) 5个百和8个十组成的数是( 580 )。 (3) 9个百和3个一组成的数是( 903 )。 (4) 由46个十组成的数是( 460 )，270里面有( 27 )个十。
2. 在计数器上边拨珠边数。
(1) 从三千九百八十三起，一十一十地数到四千零二十三。
三千九百八十三、三千九百九十三、四千零三、四千零一十三、四千零
二十三
(2) 从五千七百起，一百一百地数到六千一百。
五千七百、五千八百、五千九百、六千、六千一百
3. 在计数器上表示出下面各数，并说说它们的组成。
二千三百四十七
三百九十八、( 三百九十九 )、( 四百 )、( 四百零一 )、( 四百零二 )、 ( 四百零三 )。
(2) 十个十个地数，从五百八十八数到六百二十八。
五百八十八、( 五百九十八 )、( 六百零八 )、( 六百一十八 )、 ( 六百二十八 )。
(3) 一百一百地数，从一百四十数到五百四十。
一百四十、( 二百四十 )、( 三百四十 )、( 四百四十 )、( 五百四十 )。
7 万以内数的认识
第1课时 1000以内数的认识(1)
1. 看一看，填一填。 (1)
如上图，1小捆有10根，1大捆有10小捆，1大捆有( 100 )根，10大捆共有 ( 1000 )根。 (2) 如果每筐有一百个苹果，那么( 10 )筐有一千个苹果。
2. 按要求填一填。 (1) 一个一个地数，从三百九十八数到四百零三。
7. 用3颗珠子在计数器上摆一摆，看能摆出几个不同的三位数，写一写。
6个 分别是102 111 120 201 210 300
第3课时 1000以内数的认识(3)
1. 填一填。
(1) 百位上是2，十位上是4，个位上是6，这个数是( 246 )。 (2) 5个百和8个十组成的数是( 580 )。 (3) 9个百和3个一组成的数是( 903 )。 (4) 由46个十组成的数是( 460 )，270里面有( 27 )个十。
2. 在计数器上边拨珠边数。
(1) 从三千九百八十三起，一十一十地数到四千零二十三。
三千九百八十三、三千九百九十三、四千零三、四千零一十三、四千零
二十三
(2) 从五千七百起，一百一百地数到六千一百。
五千七百、五千八百、五千九百、六千、六千一百
3. 在计数器上表示出下面各数，并说说它们的组成。
二千三百四十七
三百九十八、( 三百九十九 )、( 四百 )、( 四百零一 )、( 四百零二 )、 ( 四百零三 )。
(2) 十个十个地数，从五百八十八数到六百二十八。
五百八十八、( 五百九十八 )、( 六百零八 )、( 六百一十八 )、 ( 六百二十八 )。
(3) 一百一百地数，从一百四十数到五百四十。
一百四十、( 二百四十 )、( 三百四十 )、( 四百四十 )、( 五百四十 )。
2024(新插图)人教版四年级数学上册练习八-课件
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
16×400 ＞ 210×4
19×300 ＞ 30×180
7. 120×73＝8760 46×205 ＝9430 182×47 ＝8554
1 20 × 73
36 84
8760
2 05 × 46
1 23 0 8 20
94 3 0
1 82 × 47
1 27 4 7 28
85 5 4
250×60 ＝15000 28×103 ＝2884 27×142 ＝3834
210元
提示：不管买哪种电话机，花的总钱数都
要小于或等于3000元。
128元 108元 198元
210元
有三种购买方案。
买第一种电话机剩余的钱数：
3000－128×15＝1080(元)。
买第二种电话机剩余的钱数：
3000－108×15＝1380(元)。
买第三种电话机剩余的钱数：
3000－198×15＝30(元)。
品种
每盆价格 卖出的盆数
辣椒
12 302
西红柿
14 135
袖珍南瓜
15 140
（2）张叔叔卖这3种蔬菜一共收入多少元？
3624＋1890＋2100＝7614（元） 答：一共收入7614元。
11.李老师带了3000元钱，要为学校选购15台同样的电 话机，有多少种购买方案？分别还剩多少钱？
(教材习题剖析)《练习八》四年级数学上册+人教版
第四单元 三位数乘两位数
练习八
四年级数学上册·人教版
整体设计思路
练习八是“三位数乘两位数的笔算乘法”的练习课， 在练习过程中，注重了学生笔算、估算、用计算器算等多 种计算能力的培养，以保证计算结果的准确性，帮助学生 养成良好的计算习惯。在解决问题时关注对具体数量关系 的分析，培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
习题设计剖析
内容领域
知识点 核心素养 题号 题型 目标层次
数与代数— 三位数乘两位数 数的运算 的笔算方法
因数末尾有0的乘 法
数感 运算能力 符号意识 运算能力
1、7 3、6
计算
口算 填空
灵活运用估算、 精确计算解决实 际问题 分析计算错误的 原因并改错。 综合应用乘法知 识
符号意识 2、4、 解决
120 × 73
36 0 84 876 0
205 × 46 12 30 820 9 430
这里的3和2是后 一位进上来的。
182×47 = 8554 182
× 47 12 74 728 8 5 54
12
知 识 点 7 三位数乘两位数的笔算方法
7
250×60 = 15000 28×103 = 2884
模型意识 5、9、 问题
10、11
数感
8
判断
符号意识
改错
数感
12 思考
推理意识
题
理解 掌握 运用
运用
掌握 运用
知 识 点 1 三位数乘两位数的笔算方法
1 先笔算，再用计算器验算。
164× 32= 5248 254× 36= 9144
164 × 32
328 4 92
5248
254 × 36
练习八
四年级数学上册·人教版
整体设计思路
练习八是“三位数乘两位数的笔算乘法”的练习课， 在练习过程中，注重了学生笔算、估算、用计算器算等多 种计算能力的培养，以保证计算结果的准确性，帮助学生 养成良好的计算习惯。在解决问题时关注对具体数量关系 的分析，培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
习题设计剖析
内容领域
知识点 核心素养 题号 题型 目标层次
数与代数— 三位数乘两位数 数的运算 的笔算方法
因数末尾有0的乘 法
数感 运算能力 符号意识 运算能力
1、7 3、6
计算
口算 填空
灵活运用估算、 精确计算解决实 际问题 分析计算错误的 原因并改错。 综合应用乘法知 识
符号意识 2、4、 解决
120 × 73
36 0 84 876 0
205 × 46 12 30 820 9 430
这里的3和2是后 一位进上来的。
182×47 = 8554 182
× 47 12 74 728 8 5 54
12
知 识 点 7 三位数乘两位数的笔算方法
7
250×60 = 15000 28×103 = 2884
模型意识 5、9、 问题
10、11
数感
8
判断
符号意识
改错
数感
12 思考
推理意识
题
理解 掌握 运用
运用
掌握 运用
知 识 点 1 三位数乘两位数的笔算方法
1 先笔算，再用计算器验算。
164× 32= 5248 254× 36= 9144
164 × 32
328 4 92
5248
254 × 36