第20课《懒惰的智慧》课件(鄂教版八上)

一、用“——”划出本文的 中心论点（即作者的观点）
懒惰激励了发明，懒惰促 进了人类进步
作者是从哪几方面来论述论 点的？
懒惰激励发明 懒惰促进进步

作者为了证明论点用到 了哪种论证方法？ 都阐述了哪些内容？
Hale Waihona Puke 事实 论据A.露茜帮助妈妈收拾餐具； B.懒惰的饭店服务员一次把餐具 事 送到餐桌上；勤快的伙计每趟只 实 论 拿一样东西； 证 C. 祖先取水、渡水的事例； D. 波特发明阀门的初衷是为了能 “偷懒”； 对 E. 最优秀的工人都是懒汉，推断 比 论 称职领导也同样懒惰； 证 F.发明万有引力定律的人准是懒 汉； G.懒汉建立“2+2=4”的数学规则；
寄托希望
数学规则
三、理解文中懒惰的含义
• 本文为懒汉们正名，作者以幽默的 笔触抨击传统思维的观念，“懒惰” 的含义可以是①讨厌吃苦受累，想 在脑力寻找捷径；②勤于动脑，懒 于动手；③不满现状，不断创新； ④智搏而非拼搏；⑤聪明的“懒” 办法。等等 ……但并不是不去做
四、讨论聊聊你知道的“懒惰 激励了发明”的其它事例
论点
懒惰激励了 发明，促进 了人类的进 步
（没有我们这 些懒汉，恐怕 就没有社会的 进步；没有我 们这些懒汉， 勤劳的人面对 的恐怕只会是 单调乏味的劳 作。）
整体分析课文层次
懒 惰 的 智 万有引力 慧 懒惰促进进步
（举例论证）
家务劳动 职业劳动 社会普遍现象 懒惰激励发明 社会发展 （举例论证） 阀门发明 典型事例 动机研究
凯利
请你用通俗形象 的语言说说你认知 中“懒惰”的含义？
基础字词：
乏味 （fá） 训诫 （jiè）
阀门 摞
（fá）
（luò）
bèng） 疲惫 （bèi）
水泵
（
为文章划分段落：
一、(1-5)提出论点,并侧重论证 没有我们的这些懒汉,勤劳的人 面对的恐怕只会是单调乏味的劳 作。 二、(6-7)论证懒惰促进了人类 进步。
• e.g：傻瓜照相机、不粘胶贴纸、
带轮子的箱包、点钞机、一次物品、 快餐市场、银行卡……
世界上最大的未开发 的疆域，是我们两耳之 间的空间。