二、当代中国青年的崇高使命

区第五中学教案（试行）

科目年级备课时间周次星期授课时间执教人主备课人政治初三2006年2

月27日

课题二、当代中国青年的崇高使命课型新授

教学目标

通过学习，使学生明确自己肩负的历史责任，增强社会责任感，立志做社会主义事业的建设者和接班人。

教学重点

1、当代青年的崇高使命；

2、分析个人前途和祖国命运的关系，对成才和就业做出正确的选择。

教学难点

实现中华民族的伟大复兴，是当代中国青年的崇高使命。

教具有关图片和资料

教学过程

教学活动及教学内容修改

意见复习提问

组织教学，导入新课

讲授新课：

二、当代中国青年的崇高使命

教学过程

教学活动及教学内容修改

意见

1、牢记我们的历史使命

一个世纪以来，中国人民在前进道路上经

历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在

时代前列的伟大人物。

历史

巨变

伟大

人物

历史

任务

历史

意义

辛亥

革命

孙中

山

推翻了统治

中国几千年

的君主专制

制度

为中国的进步打开

了闸门，使反动秩

序再也无法稳定

新中国

的成立

和社会

主义制

度的建

立

毛

泽

东

求得民族

独立和人

民解放

中国从未有过的人

民革命的胜利，也

是社会主义和民族

解放具有世界意义

的胜利

改革

开放

邓小

平

为实现社会

主义现代化

而奋斗

成功地走出了一条

建设有中国特色社

会主义的新道路

(1)不同时代的青年肩负着不同的历史使

命（教师简单讲解）

（2）实现中华民族的伟大复兴，是当代

中国青年的崇高使命

提问：

教学过程

教学活动及教学内容修改

意见当代中国最基本的国情是什么？面对这

一国情，当代青年的历史使命是什么？

学生思考、回答，教师归纳讲解。

提问：

一滴水怎样才能永不干涸呢？答案是放

到大海中去。我们毕业在即，有没有为自己将

来在社会的海洋中扬帆起航做好准备呢？我

们应该从哪些方面入手，来确定自己在社会中

的坐标呢？

2、承担我们的社会责任

教师介绍在中国历史上忧国忧民的历史

人物和历史事件。

提问：

作为一名中学生，即将面临升学和就业的

选择，这是我们人生面临的重大选择，我们应

该如何选择和设计自己的未来呢？

3、面对人生的重大选择

教学过程

教学活动及教学内容修改

意见实现中华民族的伟大复兴，是我们的共

同使命。祖国的现代化和改革开放事业，也

为我们创造了良好的成才条件。然而社会发

展的需要有时和我们自身的实际情况相矛

盾，在这种情况下，我们应该如何确立自己

的成才目标呢？

正确确立自己的成才目标

首先，要符合社会需要和人民的利益，

这是正确选择成才目标的前提和条件。

其次，要从实际出发，这是选择成才

目标的出发点。

归纳小结本课时

巩固新课：

作为社会主义事业的建设者和接班人，

我们肩负的崇高使命是什么？你打算如何

承担自己的社会责任？

作业布置（题略）

板书设计

二、当代中国青年的崇高使命

1、牢记我们的历史使命

(1)不同时代的青年肩负着不同的历史使命

（2）实现中华民族的伟大复兴，是当代中国青年的崇高使命

2、承担我们的社会责任

3、面对人生的重大选择

正确确立自己的成才目标：

首先，要符合社会需要和人民的利益，这是正确选择成才目标的前提和条件。

其次，要从实际出发，这是选择成才目标的出发点。

教后感