冀教版小学数学二年级上册第五课时 用2～6的乘法口诀求商教案

第五课时用2～6的乘法口诀求商
教学内容
冀教版小学数学教材二年级上册第44页、45页，用2～6的乘法口诀求商。

教学提示
教材选择了熊猫玩具店的情境，提出了三个不同的问题，逐步深入，让学生经历用不同的方法解决简单问题的过程，在此过程中体验除法的简便性，学会用口诀求商的方法。

上节课学生已经初步了解了可以用乘法口诀计算除法，本课的重点是学会用乘法口诀求商的方法，所以在教学活动中，要循序渐进，抓住每个问题，学习要点，突破难点，使学生体会用口诀计算除法的奥秘，学会用2～6的乘法口诀求商的方法，了解乘除法在生活中的广泛应用，锻炼学生解决实际问题的能力。

教学目标
知识与技能：学会用乘法口诀求商的方法，能用2～6的乘法口诀求商。

过程与方法：结合简单的实际问题，经历尝试用2～6的乘法口诀求商的过程，初步感受用口诀求商的简便性。

情感态度与价值观：培养学生愿意与他人交流的意识，以及参与数学学习活动的积极性。

重点、难点
教学重点：学会用乘法口诀求商的方法。

教学难点：经历用不同方法解决问题的过程，并体验用乘法口诀求商的简便性。

教学准备
教具准备：课件，口算卡
学具：图片
教学过程
一、创设情境，导入新课
师：小朋友们，熊猫伯伯的玩具店终于开张啦，它委托老师给小朋友们带来了优惠券，老师已经把优惠券发到各组的小组长手里了，只要你能完整的背出
2～6的乘法口诀，就能领到一张优惠券哦！下面就请小朋友们在小组内互相背一背吧！
（学生小组合作，背诵口诀）
师：小朋友们真了不起，口诀背的又快又准确。

现在你们知道，老师一共发了多少张优惠券了吗？
生：我们每组4张，班上有5个小组，一共有20张。

师：你能根据这几个条件提出乘除法解决的问题，并解答吗？
生1：班上有5个小组，每组发了4张优惠券，一共有多少张优惠券？
生2： 5×4＝20（张）
生3：一共20张优惠券，发给5个小组，每组几张？
生4: 20÷5＝4（张）
……
师：这些问题都可以用哪句乘法口诀进行计算？
生：四五二十。

【设计意图：给学生创设了一个很有趣的童话情境，吸引他们通过努力获得“优惠券”，不仅复习了乘法口诀的知识，同时也培养了学生学习数学的兴趣和信心。

】
二、探究新知，合作交流
师：（课件出示熊猫玩具店主题情境图）小朋友们仔细观察一下这幅情境图，你发现了什么，能说一说吗？
生1：小熊猫来玩具店买玩具……
生2：玩具店里有玩具飞机，每架5元，还有积木，每套6元……
生3：还有玩具小汽车，每辆4元，皮球2元一个，玩具小熊每个3元……
师：（课件出示问题（1））用10元能买几个皮球？请小朋友们自己在练习本上列式解答，然后再和小伙伴们交流一下，看看你们的想法是否相同？
（学生独立解答，然后交流）
生：10÷2=5（个）
师：你是怎么算的呢，能说一说吗？
生1：我是这样想的，1个皮球2元，2个就是4元，依次推理下去，3个6元，4个8元，5个就是10元了，所以10元能买5个皮球。

生2：我是用口诀计算的，二五一十，5个2元是10元，所以10元能买5
个皮球。

师：小朋友们算的都非常正确，尤其是想到用乘法口诀来计算除法的同学，表现更是出色。

说明同学们已经知道了可以用乘法口诀去计算除法，这种算法更快更简便。

下面我们来看第二个问题：用20元钱可以买几架玩具飞机？
生：20÷5……
师：这一次，我们还用乘法口诀来求商，小朋友们在小组内讨论一下，怎样用乘法口诀求商呢？
（学生小组讨论）
生：我们是这样想的，四五二十，所以20除以5应该等于4……
师：同学们说的很对，用乘法口诀求商，要看除数是几，就去想几的乘法口诀，比如20÷5中除数是5，我们就去想5的乘法口诀，想到了四五二十，也就求出了商是4。

师：用20元可以买几辆玩具汽车？请同学们独立列式并求出商。

（学生独立解决这个问题，交流）
生：1辆玩具汽车4元，20÷4=5(辆)，是用乘法口诀“四五二十”进行计
算的。

师：小朋友还能提出哪些可以用除法解决的问题？试着在小组内互相提问题、解答。

（学生小组内互相提问，解答交流）
生1：用15元可以买几个玩具小熊？
生2:15÷3=5（个），用乘法口诀“三五十五”计算。

【设计意图：学生独立解决问题后，再交流，可以激发学生学习数学的信心，提高他们学习数学的成就感。

】
三、实践新知，拓展巩固
1. 教材“试一试”
师：通过计算上面的几组算式，你发现了什么？
4. 在
6× = 18 5
（4）
把上面这些椅子摆成2排，平均每排（ ）把。

A.3 B.4 C.5
3. 将下面的算式和对应的乘法口诀连线。

4．计算下面各题。

答案：2.（1）A (2)B (3)C (4)4
4. 2 3 5 4 6 2 3 5 4 6 2 4 6 3 5
五、课堂小结
师：小朋友们，这节课我们学习了用2～6的乘法口诀求商的方法，谁能来说一说你的收获？
生1：我会用乘法口诀求商，要看除数是几，就想几的乘法口诀……
生2：看到1个除法算式，我们可以通过乘法求出商，想：这个除数乘几等于被除数，商就是几。

六、布置作业
1.口算。

15÷3 16÷4 4×5 6×3 三四十二 5×3 15÷3 24÷6 6×4 4×3 12÷4
三五十五 四六二十四
二、资料链接
第一位数学女博士徐瑞云
徐瑞云，1915年6月15日生于上海，1927年2月考入上海著名的公立务本女中读书。

徐瑞云从小喜欢数学，读中学时对数学的兴趣更加浓厚，因此，1932年9月高中毕业后报考了浙江大学数学系。

当时，浙大数学系的教授有朱叔麟、钱宝琮、陈建功和苏步青。

此外，还有几位讲师、助教。

数学系的课程主要由陈建功和苏步青担任。

当时数学系的学生很少，前一届两个班学生共五人，她这届也不过十几人。

当时苏步青才30岁，看上去十分年轻，因此徐瑞云的同学中有人认为苏步青是助教，可是听完一堂课后就不住地赞叹说:“想不到助教竟能讲得这么好。

”这件事引起知情者的哄笑。

徐瑞云在陈建功和苏步青的教导下，勤奋学习，专心听讲，认真做笔记，她的考试成绩经常是满分。

1936年7月，徐瑞云以优异成绩毕业了，被浙大数学系留校任助教。

1937年2月，26岁的徐瑞云与28岁的生物系助教江希明喜结伉俪。

新婚三个月后，徐瑞云夫妇获得亨伯特留学德国的奖学金，双双乘船漂洋赴德国留学，攻读博士学位。