六年级科学下册 小帆船1教案 青岛版
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(青岛版)六年级科学下册教案
第二单元无处不在的能量
15.小帆船
教学目标:
1.实验探究风对帆船的意义;认识风对人们工作及生活的影响和风的两面性。
2.通过观察实验操作,培养学生观察实验操作能力。
3.教育学生热爱大自然,增强环保意识。
教学重点:理解风与帆、风与生活的关系。
教学难点:同上。
教学准备:
1.准备有关风与人们生活关系的资料。
2.课件:帆船比赛片。
教学过程:
一、引入,揭示课题
课件显示帆船比赛。
二、探究过程
(一)活动一:玩一玩我们制作的帆船。
1.分组活动。
2.课件展示情景图。.
3.讨论记录:有关风的知识、趣闻。
4.小结。
(二)活动二:风对我们生活的影响。
1.提出问题:风对我们生活有什么影响?
2.讨论:如果没有风,我们的生活会怎样?
3. 总结:
(三)活动三:说一说关于风的故事。
1.设计实验方案。
2.讲述自己的验证过程及结果。
3.讨论:
4.小结。
(四)自由活动
1.提出问题:什么是台风?龙卷风?
2.学生做尝试性解释。
(五)自我评价:
①这节课我们学到了什么知识?③教育学生要爱科学
三、课后作业:
搜集资料:月球上有没有风?太阳风是怎么形成的?
课后反思
学生通过本课的学习,了解了风的作用。能从生活实例中分析出风给人类带来的便利和好处,给人类带来的危害和灾难,但对于风的两面性学生还认识不到,通过本课的举例解释,学生认识到了风力的两面性,知道对于风力要想办法利用它给人类带来的好处,避免它给人类带来的灾难,而且在大部分情况下是可以通过人类的行为进行控制的。