七年级历史上册第四单元复习教案
七年级历史上册第四单元
政权分立与民族融合复习课教案
大王五中
一、学习目标
1、了解这个时期的重要史实，官渡之战、赤壁之战和三国鼎立局面的形成、淝水之战和江南地区的开发、北魏孝文帝的改革措施、祖冲之和圆周率、大放异彩的书画艺术和辉煌的石库艺术。
2、这个时期的基本特征，魏晋南北朝时期，我国长期处于分裂对峙状态，战乱频繁，政权更迭也比较频繁，社会动荡不安，但在分裂战乱的岁月里，社会仍在进步，历史还在发展。
塑造许多杰出的历史人物他们的思想和谋略对后世产生了很大影响，江南地区经济迅速发展。
3、培养学生在民族问题上的正确观点。
4了解这个时期文化的辉煌成就。
二、学习重点、难点
重点
1、官渡之战、赤壁之战、和三国鼎立的形成。
2、淝水之战和江南地区的开发。
3、北魏孝文帝的改革措施。
4、祖冲之和圆周率。
5、大放异彩的书画艺术和辉煌的石窟艺术。
难点
1、曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。
2、江南地区的开发。
3、正却认识民族大融合的意义。
4、圆周率及推算及复杂的数学概念和方法。
5、大放异彩的书画艺术。
三、学习过程
（一）、
1、三国鼎立是哪三国？
220年曹丕建魏，都：洛阳；
221年刘备建立蜀国，都：成都；
222年孙权建立吴国，都：建业。
2、官渡之战和赤壁之战两大战役（官渡之战在200年，赤壁之战在208年）相距仅八年的两战，曹操前者以少胜多，后者以多败于少，这是为什么？
（二）西晋的兴亡和内迁的各族
1、说一说，西晋是如何建立的？
这个政权存在的时间长吗？
为什么西晋是个短命？
2、淝水之战：这场战役的交战双方、各自拥有的兵力、最后的结果如何？
战后南北双方状况如何？
3、苻坚拥有八十万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？
（三）、江南地区的开发
1、你认为中国今天的南方和北方哪个地区经济更发达？南方是不是自古以来就是比北方发达呢？
2、北魏统治北方时期，民族融和的步伐进一步加快，其原因是什么呢？
历史上著名的孝文帝改革在民族融合的过程中究竟起了什么作用呢？
3、淝水之战以后，北方处于什么状态？
结束北方混乱局面的是哪一政权呢？（是鲜卑拓跋部建立起来的北魏政权。
）
4、北魏是在何时建立的？
5、北魏政权为什么要迁都呢？
6、简述孝文帝的改革措施
7、孝文帝改革的意义？（北魏孝文帝的改革，有利于北方经济的恢复与发展，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合。
孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。
）
8、在我国56个民族中，还有没有鲜卑族呢？他到哪里去了？为什么鲜卑族不见了？（四）、祖冲之与圆周率
以小组为单位概括归纳祖冲之的主要成就及著作，并找出他在数学方面的最主要成就。
（把圆周率推算到小数点以后七位数字，领先世界近一千年。
）
（五）、贾思勰
北朝（北魏和东魏）著名农学家《齐民要术》
总结我国北方劳动人民生产经验，提倡改革生产技术和工具，编成我国现存第一部完整农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位
（六）、郦道元
北魏，杰出的地理学家，《水经注》
写出综合性地理学专著。
以水道系统为纲，详细介绍江河流经地区的山川城镇，地形物产、风土人情。
人物朝代称谓主要著作主要科技成就
祖冲之南朝著名数学家、天文学家《缀术》在数学、天文学、机械制造方面均有很大成就，其中最突出的是把圆周率精确地推算到小数点之后七位数字，较国外早近千年
贾思勰北朝（北魏和东魏）著名农学家《齐民要术》总结我国北方劳动人民生产经验，提倡改革生产技术和工具，编成我国现存第一部完整农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位
郦道元北魏杰出的地理学家《水经注》写出综合性地理学专著。
以水道系统为纲，详细介绍江河流经地区的山川城镇，地形物产、风土人情、历史古迹
（七）、大放光彩的书画艺术
1、王羲之，他的书法代表作有《兰亭序》。
《兰亭序》人称天下第一行书。
2、绘画艺术上也是俊才辈出，最著名的当推东晋的顾恺之。
至今留传下来的只有摹本《女史箴图》《洛神赋图》和《列女图》三件。
3、508年，范缜写出《神灭论》，范缜《神灭论》的主要观点是什么？
（《神灭论》的主要观点是：人的精神和肉体是互相结合着的。
有了肉体，才有精神；肉体死亡了，精神也随之消失。
《神灭论》在我国古代思想史上有着重要的地位。
是宝贵的文化遗产。
）
（八）、辉煌的石窟艺术
石窟艺术包含石雕、壁画和塑像，它起源于古印度，随佛教传入我国。
南北朝时最著名的是云冈石窟和龙门石窟。
云冈石窟和龙门石窟是中国和印度佛教艺术的融合，是中外艺术结合的结晶，是举世瞩目的艺术宝库，都是世界著名文化遗产。
四、检测题、选择题
1、官渡之战发生在（）
A、25年
B、100年
C、200年
D、208年
2、和赤壁之战无关的人物是（）
A、曹操
B、诸葛亮
C、周瑜
D、袁绍
3、三国时吴国军队到达夷洲是在（）
A、200年
B、208年
C、230年
D、260年
4、280年灭亡的国家是（）
A吴国B、魏国C、蜀国D、西晋
5、淝水之战的影响不包括（）
A、前秦通知瓦解
B、北方割据混战
C、江南经济倒退
D、东晋取得暂时的稳定
6、江南经济发展的条件不包括（）
A、雨量充沛
B、土地肥沃
C、北民南迁
D、政局长期稳定
7、北魏统一黄河流域是在（）
A、317年
B、365年
C、439年
D、387年
8、北魏建立后的都城是在（）
A、洛阳
B、平成
C、长安
D、北京
9、北魏孝文帝改革的内容不包括（）
A、朝廷中必须使用汉语
B、禁止与汉族通婚
C、提倡尊老、养老
D、采用汉族的官制
10、祖冲之的主要贡献是在（）
A、数学方面
B、天文学方面
C、机械制造方面
D、地理学方面
11、《齐民要术》成书于（）
A、西晋
B、西汉
C、唐朝
D、北朝
12、《水经注》记述了江河流经地区的（）
①地形物产②风土人情③历史古迹④山川城镇
A、⑴②③④
B、⑴②
C、③④
D、⑴④
13、书法成为一种艺术是在（）
A、西汉
B、东汉末年
C、东晋
D、西晋
14、《神灭论》倡导的是（）
A、唯心主义
B、唯物主义
C、信仰佛教
D、信仰道教
15、开凿石窟的最初目的是（）
A、统治者宣传佛教
B、灭佛
C、显示劳动人民的智慧
D、保留文化遗产。
新人教版七年级历史上册第四单元全单元教案教学设计
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课三国鼎立1．引导：现在请同学们回顾一下我们前面学习的东汉历史。
由于东汉后期出现了外戚和宦官交替专权的黑暗政治局面，导致爆发农民起义。
在镇压农民起义的过程中，掌握地方政权的豪强地主开始变成了割据一方的军阀。
农民起义被镇压后，这些军阀之间长期争夺，出现了军阀混战的局面。
下面请同学阅读课本相关内容，说说当时在北方主要有哪几股势力，各自情况如何。
有占据河南一带的曹操和盘踞在河北的袁绍。
袁绍占据河北一带，战乱较少，人口众多，粮食丰足，势力很大。
曹操占据河南一带，招募流亡农民垦荒，组织兵士耕田，实力也在不断增强。
曹操（155～220年），汉魏之际政治家、军事家和文学家。
196年，曹操率军迎汉献帝到洛阳，总揽军政大权，建立了“挟天子以令诸侯”的政治优势。
此后三年，运用分化瓦解、各个击破的策略，相继击败张绣，擒杀吕布，困死袁术，赶走刘备，占据豫、兖、徐等州，为统一北方奠定了基础。
在曹操势力迅速发展之时，袁绍的力量更强大了。
先后占有了青、冀、幽、并四州之地，成为当时最大的军阀。
在汉运将终之际，他很想由自己统一中国，称帝天下，于是与曹操势力发生冲突，终于演变成一场大战——官渡之战。
2．官渡之战。
(1)引导：请同学们自读课本相关内容，复述“官渡之战”的经过。
200年，袁绍率10万大军进攻曹军，主力直逼曹军所在地官渡。
曹军只有三四万人，双方交战互有胜负。
后来，曹操采纳谋士的意见，袭击袁军屯粮处，火烧全部粮草。
袁军军心动摇，曹军趁机进攻，大败袁军。
袁绍带领数百骑兵逃回河北。
(2)引导：请同学们根据课本的描述说说官渡之战中曹操胜利、袁绍失败的原因。
答案:曹操在政治上挟天子以令诸侯，重用人才；在农业生产上，实行屯田，重视农业；在军事上战术得当；袁绍不善于用人，骄傲轻敌。
官渡之战以后，曹操消灭袁绍的残余力量，又陆续消灭了一些军阀，基本上统一了北方。
他想乘胜南下，统一全国。
七年级中国历史上册第四单元教案
七年级中国历史上册第四单元教案教案标题：七年级中国历史上册第四单元《中华文明的发祥地》教案一、教学目标：1. 了解中华文明的发祥地；2. 掌握兵马俑的基本信息；3. 了解并分析神奇的黄河。
二、教学内容：1. 发掘中华文明的起源；2. 了解并分析兵马俑；3. 学习黄河的特点及重要性。
三、教学重点：1. 中华文明的发祥地；2. 兵马俑的制作和意义。
四、教学难点：1. 黄河的重要性和对中国文明的影响。
五、教学工具：1. 幻灯片或多媒体设备；2. 课件或图片。
六、教学过程：开篇导入：1. 利用幻灯片或多媒体设备播放一段介绍中华文明发祥地的视频，激发学生的兴趣；2. 引导学生讨论并回答问题：你知道中华文明的发祥地是哪里吗？主体教学：1. 介绍中华文明的发祥地：a. 利用幻灯片或课件展示介绍中华文明发祥地的图片和文字资料；b. 引导学生认识到中华文明的发源地是黄河流域，并介绍其地理位置；c. 讲解并解释黄河为什么被称为中华文明的母亲河。
2. 兵马俑的制作和意义：a. 向学生展示兵马俑的图片，并简单介绍其制作和发现的历史；b. 解释兵马俑对于了解中国古代文化和军事具有重要意义；c. 引导学生分析为什么兵马俑被称为世界第八大奇迹。
3. 黄河的特点及其重要性：a. 利用幻灯片或课件展示黄河的有关图片和地理资料；b. 讲解黄河的特点，如泥沙多、水势大、泛滥频繁等；c. 引导学生分析黄河对中国古代农耕文明的重要作用。
七、课堂练习：1. 小组讨论：请学生分组，探讨黄河的重要性和对中国古代文明的影响，并形成小组报告；2. 课堂展示：每个小组派代表陈述报告结果，并进行班级讨论。
八、课堂总结与作业布置：1. 总结中华文明的发祥地、兵马俑的制作和黄河的重要性；2. 布置作业：要求学生以《中华文明的发祥地》为题，写一篇关于黄河的作文。
九、板书设计：《中华文明的发祥地》1. 中华文明的起源2. 兵马俑的制作和意义3. 黄河的特点及重要性十、教学反思：本节课通过多媒体资料的运用以及小组讨论的形式，引导学生了解中华文明的发源地、兵马俑的制作和黄河的特点及重要性。
2023-2024学年人教部编版初中历史七年级上册第四单元教案第21课 活动课：让我们共同来感受历史
第21课让我们来共同感受历史1.活动内容本课内容是一节活动课，要求我们来共同感受历史，感受历史的途径很多，比如说人们的衣食住行和身边的事物都有历史，都可以作为话题进行探究。
而身边的历史往往是学生容易忽视的，让学生从现实生活角度列举实例去切身体会这种变化，去感受身边的历史，更能培养学生的历史兴趣。
根据活动内容与学生的实际情况，本节课的活动重点确定为：【活动重点】黄石市名溯源；华新水泥厂的沿革；家族的变迁。
2.活动目标新课程标准明确要求，历史学习不仅要让学生获得必要的历史知识、技能，还要包括在启迪思维、解决问题、情感与态度方面得到发展.因此，确定活动目标如下：【活动目标】1.通过本课的活动，使学生了解黄石市名的由来；华新水泥厂的历史沿革；同学们家族的变迁。
2.通过小组的展示活动，使学生认识到新中国成立后，社会生活的各方面都发生了前所未有的巨大变化，从中理解这是社会的进步，也是社会主义道路的胜利。
3.在小组活动的过程中感受和了解历史与现实之间的关系，初步认识学习历史对认识现实社会生活的意义。
3.活动过程一、课前收集整理1.教师提出活动主题《让我们来共同感受历史》2.根据学生的兴趣，分成三个小组：“黄石市名溯源”；“华新水泥厂的沿革”；“家族的变迁”。
让学生自己确定小组探究的内容。
3.给学生介绍资料的搜集方法。
搜集资料形式多样，可以是查阅书籍，网络搜索，也可以是咨询老师和父母介绍等。
4.小组成员在一起对有关材料进行研究、讨论，并确定本小组探究内容的呈现方式，如文字说明，课件展示等。
二、课中展示探究（一）学生展示探究成果黄石市名溯源组：首先，展示小组搜集、整理的有关黄石市名由来的资料。
然后，由小组成员给大家介绍黄石市名的由来。
1.历史悠久早在1亿6千年前，中生代燕山运动对地质构造产生了深刻影响，经过大约七万年的地质运动作用，孕育了独特的黄石山水和丰饶的矿产资源。
30万年前，古人类在河口章山石龙头一带栖息劳作，钻木取火，繁衍生息。
七年级上册历史第四单元复习教案
七年级上册历史第四单元复习教案全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可连续发展的战略思想。
以素养教育为根本主旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素养和自学能力。
那么在学习历史的进程中有哪些教案会比较好呢?感謝您的閱讀，以下是小編帶來的七年级上册历史第四单元复习教案內容，期望能幫助到您！七年级上册历史第四单元复习教案1一、教学目标知识与技能目标：1、了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情形及其影响。
2、通过讨论科举制的影响，培养学生运用历史知识分析问题的能力。
3、通过采取小组合作探究的方式，培养学生共同学习、相互增进的能力。
进程与方法目标：1、通过学生分组讨论，学习本课内容。
2、通过对照现实考试制度，启示学生摸索我国教育现状的不足，提出自己的看法和改进建议。
情感态度与价值观目标：1、引导学生认识科举制度的显现，是中国古代用人制度的庞大进步，是隋唐兴盛的原因之一，符合当时社会历史发展的需要，学生认识到制度创新是人类社会进步的组成部分;2、通过了解科举制度的深远影响，学生认识到科举制度也是中国发展具有突出奉献，从而鼓励学生努力学习，不断创新。
二、教学重难点教学重点：科举制度创建和逐渐完善的进程教学难点：科举制的影响三、教学方法谈话法讲授法分组讨论法四、教学进程(一)温故知新导入新课第一以温故知新的导入方式导入新课。
复习上节课的主要内容并摸索：1、为何唐玄宗统治前期称为“开元盛世”?为何会显现盛世景象?提出摸索问题，由此导入新课：除了唐玄宗积极进取治理国家之外，还有隋文帝、唐太宗、武则天统治时期奠定的基础。
其中很重要的一点就是不断改革用人制度,善于用人。
隋文帝、唐太宗、武则天是怎样改革提拔官员的方法呢?今天我们就来学习第四课：科举制的创建。
(二)新课教学环节1：在此之前朝廷是怎样提拔人才的呢?在同学认真看书后，请一个同学来说说。
大家想一想：这种提拔人才的方法好吗?老师：隋文帝统治时他也和你们认为一样，为了提拔有真才实学的人做官，巩固他的统治，加强中央集权，他决定进行改革。
2023-2024学年人教部编版初中历史七年级上册第四单元教案赤壁之战
1.情境法：先提出为什么曹操在赤壁之战中输给孙刘联军呢？带给我们什么启示？再通过赤壁之战视频的播放，有利于直接获得感性认识，快速进入角色，充分调动学生的和积极性，培养学生的兴趣，也利于快速解决问题。
2.比较法、讨论法：先出示官渡之战曹操胜利的原因，引导学生分析赤壁之战曹操失败的原因，进行讨论，激发学生学习的兴趣，引导和控制学生的心理意向，再次让学生知道如何简要分析战争。
教师姓名
单位名称
填写时间
学科
历史
年级/册
七年级（上）
教材版本
人教版
课题名称
第四单元 16《赤壁之战》
难点名称
赤壁之战曹操失败的原因。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
难点分析
从知识角度分析为什么难
赤壁之战曹操失败的原因。赤壁之战的整个过程了解较少，从那些方面分析战争存在困难。
从学生角度分析为什么难
如何用语言表述方面，高度的总结概述能力欠缺，这一课内容的学习对象是初一学生。由于特殊的年龄阶段，学生显著的心理特征表现为抽象思维能力较弱，对历史人物的认识呈现出单一和片面的特点。
（难点巩固）
一、 选择题
1、赤壁之战是中国历史上以少胜多的著名战例，下列关于这次战役中曹操战败原因的分析，不正确的是（C ）
A. 曹军来自北方，不习水战
B. 曹军疾疫流行，战斗力减弱
C. 孙刘联军偷袭烧掉曹军的屯粮
D. 船舰连在一起的战术运用不当
2、三国鼎立局面形成的关键性战役是（ B ）
A.官渡之战B.赤壁之战C.巨鹿之战D.牧野之战
小结
今天我们一起非常愉快的学习赤壁之战，知道了赤壁之战是曹操为了一统天下发动的战争，与孙刘联军在赤壁交战，战争的结果是曹操失败。分析了战争失败的原因，掌握了分析战争失败的方法。赤壁之后，曹操退守北方，赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
人教版七年级历史上册第四单元复习课件
农 学
贾思勰 北魏
（北魏东魏）
著《齐民要术》，我 国现存最早最完整的 农书，也是世界农学 史上最早的巨著之一。
魏晋南北朝的艺术成就
项目
书法 绘画
人 物 王 羲 之
顾 恺 之
朝 代 东
东
代表作品 《兰 亭 序》
7、(2015· 济宁)历史人物总是与历史事件相连，下 列历史人物和历史事件搭配正确的是( A ) A．北魏孝文帝——把都城从平城迁到洛阳 B．成吉思汗——建立元朝 C．汉武帝——修筑长城 D．耶律阿保机——建立西夏 8、(2015· 怀化)被誉为世界三大宗教之一的佛教 在我国信徒众多，影响甚广。这与中国政府一贯 以来推行宗教信仰自由政策密切相关。该宗教由 B( ) 古代印度传入我国中原地区大约是在 A．秦朝末年 B．西汉末年 C．东汉末年 D．唐朝末年
20 、 祖 冲 之 是 南朝 ________ 时 期 著 名 的 数学家 _________ 和天文学家 _________ 。他利用并发展前 人创造的 ___________ “割圆术” ，在世界上第一次把 圆周率的数值，计算到小数点以后的第 _______ 位数字，也就是在 3.1415926 ___________ 和 七 ___________ 3.1415927 之 间 。 这 项 成 功 领 先 世 界 ___________ 近一千年 年。 2１、为了纪念祖冲之对世界文化做出的贡 献 ， 1967 年 ， 国 际 天 文 学 家 联 合 会 把 月球 __________ 上的一座环形山命名为“祖冲 之山”；我国紫金山天文台发现的太阳系 “祖冲之星” 中的一颗小行星也被命名为 ___________。
(完整版)七年级历史上册复习教案
七年级上册复习教案第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表—北京人人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
我国境内目前发现的最早的远古人类：元谋人距今约一百七十万年云南省元谋县山顶洞人比北京人的进步图：代表文化距今时间体质形态工具制造用火观念社会组织北京人距今约70万年至20万年保留猿的某些特征打制粗糙的石器使用天然火原始人群山顶洞人距今约3万年模样与现代人基本相同掌握磨光和钻孔技术人工取火懂得爱美死后埋葬按血缘结合起来的氏族第2 课原始的农耕生活我国原始农耕生活的两个代表：原始人类距今时间发现地点生产活动生产工具住房用具穿着河姆渡原始居民距今约七千年长江流域浙江省余姚市种植水稻饲养家畜磨制石器耒耜耕地干栏式房屋（水井）制造陶器玉器乐器学会纺织半坡原始居民距今约五六千年黄河流域陕西西安种植粟和蔬菜，饲养猪狗；渔猎普遍使用磨制石器半地穴式房屋彩陶（上有最早文字雏形）第3课远古传说一、炎黄联盟1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落与炎帝部落在阪泉大战，炎帝败，黄帝和炎帝联盟。
在涿鹿大败蚩尤。
经过长期发展，形成日后的华夏族。
二、传说中炎帝和黄帝的发明炎帝教民开垦耕地，制作生产工具，种植五谷和蔬菜，制作陶器，发明纺织，会煮盐，还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。
黄帝：人文初祖。
建宫室，制衣裳，挖井，发明舟车。
（嫘祖养蚕缫丝、仓颉造字、伶伦编乐谱）三、尧舜禹的禅让民主推举部落联盟首领的办法，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。
大禹治水。
第二单元夏商周时期：早期国家的产生于社会变革第4课早期国家的产生和发展一、夏的建立和家天下禹传位于启，世袭制代替了禅让制。
夏（约公元前2070—约公元前1600年）都城阳城。
二、商汤灭夏桀、纣残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。
三、西周的分封制（目的：巩固统治）内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。
七年级上册第四单元第17课教案
5.小组讨论：西晋为什么是一个短命王朝？
6.西晋灭亡后，北方形成“十六国”之势。
讲述并出示地图了解。
7.十六国时期，各国相互攻战，前秦强盛起来，统一了黄河流域。
讲述并出示地图，了解前秦强盛的原因及王猛改革的影响。
8.出示一组图片，进一步了解民族交融。
五、课堂小结:总结本节课所学内容。
三、第二篇章：八王之乱——西晋衰落
1.阅读教材思考：西晋初年晋武帝为巩固统治采取了什么措施？
回忆在之前的学习中，还有哪些朝代也实行过类似的制度？结果怎样？
学生回答，教师引导总结
2.西晋实行分封制，出现了什么后果？
“八王之乱”，给社会带来巨大灾害。
3.观看视频《八王之乱》
提问：“八王之乱”历时多长时间，主要在哪一带展开？
六、课堂检测：
1.建立西晋，统一全国，结束三国鼎立分裂局面的是（ ）
A.曹丕 B.司马炎 C.司马睿 D.司马懿
2.西晋，一个骤起骤灭的政权，其盛衰兴亡耐人寻味。对西晋“骤灭”有重大影响的历史事件是（ ）
A.“八王之乱” B.定都洛阳 C.“七王之乱” D.西晋迁都
3.从东汉末年到西晋初年，北方少数民族陆续内迁的主要有（ ）
三、五胡内迁——民族交融
课后
反思
1.看三国实力比较表，哪国实力最强？哪国实力最弱？
讲述：263年，魏灭蜀。魏国的军政大权掌握在司马懿的手中，司马懿的孙子自立为帝，建立西晋。
2.西晋的建立
由学生介绍西晋建立情况（时间、建立者、都城），后出示地图。
3.西晋的统一
讲述：280年，西晋灭吴，统一全国。
4.西晋的统治
学生阅读教材并通过表演历史剧《王恺和石崇斗富》和分析材料了解西晋统治阶层的生活及西晋的社会风气。
人教部编版七年级历史上册第四单元全册教案
学生思考、回答：……… 教师总结如下： 曹操: 政治上：“挟天子以令诸侯”，招贤纳士。 农业生产上：奖励农耕、实行屯田。 军事上：战略战术正确。 袁绍：骄傲轻敌、不善纳谏。 教师过渡：官渡之战曹操大败袁绍，扫除了统一北方的最大障碍，奠定了统一北方的基础。 随后曹操顺势消灭袁绍的残余力量，又陆续打败了一些军阀，基本上统一了北方。曹操在官 渡之战后消灭了袁绍的哪些残余？其他军阀具体指谁？曹操是如何统一北方的等等，这些内 容，我们将结合示意图作简单介绍。 2、曹操统一北方 207 年 教师讲述：（展示《曹操统一北方》示意图）202 年袁绍忧郁而死。其子袁谭、袁尚、袁熙 为争夺权位发生内讧。曹操乘机北伐，杀袁谭，败高干，占领冀、青、幽、并四州。袁尚、 袁熙投奔辽西乌丸蹋顿单于。207 年曹操大破乌丸军，斩蹋顿单于，随后袁尚被杀。至此， 曹操彻底消灭袁氏势力，基本上统一了北方。 教师过渡：曹操基本统一北方后，下一步目标想要进一步统一南北，为此亲自率领 20 多万
能力训练 分析现象 通过对曹操胜于官渡败于赤壁原因的分析，提高学生分析历史现象，
过程方法 抓住本质 抓住现象所反映的本质的能力
区别文艺 将文艺作品中的情节与历史事实对比，提高学生分辨历史真实性与
与史实 文艺创作中的虚构、夸张等艺术性的能力
正确评价 通过对曹操、诸葛亮等人的评价，使学生认识到评价历史人物的主
一些熟知的故事，以提高学生的兴趣， 5、图示法。 6、影视辅助法。
（四） 教具准备 1、《官渡之战示意图》、《赤壁之战示意图》、投影仪 2、《三国演义》影像资料及相关设备
七年级上册历史第四单元第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化教案
三国两晋南北朝时期的科技与文化设计说明本课主要介绍了两部分内容,即三国两晋南北朝时期的科技成就和文化成就。
科技成就方面主要讲述了贾思勰和《齐民要术》、科学家祖冲之计算圆周率;文化成就方面主要讲述了书法、绘画和雕塑的成就。
在教学过程中,教师要将科技、文化与历史发展的进程有机地结合起来,使学生在了解历史背景和进程的基础上,理解科技、文化与社会变迁的关系,培养学生崇尚科学的意识和积极进取的人生态度。
学习目标1.了解《齐民要术》的作者、内容及地位,科学家祖冲之在数学、天文历法和机械制造方面取得的重大成就等基本史实。
2.赏析《锺繇楷书<宣示表>》、王羲之《兰亭集序》、《张猛龙碑》、顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》,观赏《云冈石窟第20窟的造像》《龙门石窟宾阳中洞的造像》,感受其文化魅力。
3.接受中国古代文化艺术美的熏陶,培养欣赏美和鉴赏美的能力。
重点难点重点:贾思勰和《齐民要术》、科学家祖冲之。
难点:科学家祖冲之。
教学方法自主学习法、合作探究法、讲授法等。
资源与工具(一)资源1.拓展阅读:《魏晋南北朝科技史》(书目)。
2.影视作品:《中国通史》(纪录片)。
(二)工具1.数字资源包、学习成果上传和互动的平台。
2.图书馆资源、网络搜索工具等。
课时安排1课时教学过程一、教学情境教师首先讲述圆周率是圆的周长与直径的比,通常用π表示,接着指出每年的3月14日是国际圆周率日,并询问学生是否知道把3月14日定为国际圆周率日的原因,以及谁最早把圆周率精确到小数点以后的第七位数字,从而导入本课。
二、预习检查1.说说贾思勰撰写的《齐民要术》的地位。
2.世界上最早把圆周率精确到小数点以后第七位数字的是谁?3.被称为“天下第一行书”的是哪部书法作品?4.被后人誉为“书圣”的是谁?5.顾恺之的代表作有哪些?6.三国两晋南北朝时期最著名的石窟是哪两个?三、学习任务一导入新课教师讲述:1967年,国际天文学联合会把月球上的一座环形山,命名为“祖冲之山”;1964年,南京紫金山天文台将该台发现的一颗小行星,命名为“祖冲之星”。