第1章第1节 亚洲及欧洲2
湘教版七年级下册地理第一节亚洲及欧洲课件
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亚洲气候的特点： 一、气候复杂多样 二、大陆性特征显著 三、季风气候最典型
用此方法，试分析欧洲气候的特点。
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三、气候——（欧洲）
温带海洋气候
寒带气E候 D
亚寒带针叶林气候
A
C 温带大陆气候
B 地中海气候
欧洲的气候类型有温带海洋性气候、 地中海气候 、温带
大陆性气候、亚寒带针叶林气候、极地气候。 1.以 温带气候 为主。 2.气候的 海洋性 特征显著。 3. 温带海洋性 气候和 地中海 气候最典型。
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一个怀有双胞胎的母亲乘坐轮船自西向东航行，10月1日在东十二 区出生一个男孩子后，船继续前进，到西十二区又出生一个女孩子， 问：船长发给两个孩子的出生日期证明一样吗？会出现什么样的现 象？
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二、地形（读图总结亚洲地形特点：海拔、地势、种类及分布）
中西伯利亚高原
蒙古高原
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复杂多样的亚洲气候
特点一、复杂多样
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1.纬度因素
寒冷：一年有7个月的平均气温在0℃以下
亚洲面积广大，地跨寒、
温、热三带。使得各地的
气温差别显著。
炎热：长年如夏，年平均气温在26℃左右
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2.海陆因素
干旱：炎热干燥，终年滴水不下的地区
亚洲各地距海远近不同， 加上气流和地形等因素的影 响，干湿差异悬殊。
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五、亚洲的居民与经济 经济
经济发展差异
不同国家的自然、社会、历史条件差别很大，而且西方列 强和日本军国对亚洲国家的侵略和掠夺，导致亚洲国家大多为发 展中国家，有的还极为贫穷。只有少数国家属于发达国家，如日 本。亚洲的经济存在很大的差异。
七年级地理下册第1节亚洲概述
? 2、亚洲西部与 洲以 山脉、 海峡为界 ； 西南端以 运河与 洲相连；东北隔着 海峡与 洲相望；东南与大洋州隔海相望。
? 3、亚洲总面积约 平方千米，是世界面积最 的大洲。
要了解一个大洲的自然环境，除地 理位置外，还需认识它的地形、湖
泊、河流及气候等方面。
? 请看课本 图7.3 亚洲地形图
? 这种地形图上不同的颜色代表不同高度，可以 直观地看出不同地形类型，这是哪类地形图？
和南北半球中的哪个半球？
? 小结（P3活动1）
? 亚洲主要位于东半球和北半球，这是它的经纬 度位置。
? 亚洲东临太平洋，南面印度洋，北接冰洋，西 濒地中海。亚洲所跨的纬度约90度，经度约 165度。
? 亚洲所跨的纬度从10°S至80°N约=90度； ? 亚洲所跨的经度从25°E至170°W约=165度。
了解一个地区的位置还要了解其 海 陆位置。观察亚洲周围的大洋，各 位于亚洲的方位。亚洲周围的大洲
，各位于亚洲的方位。
? 亚洲和其他大洲之间，有些是以海洋作为天然洲 界，有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线
。如亚洲与非洲，亚洲与欧洲之间。 完成P3 活 动一 2题 ? 亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海 、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与 欧洲分界； ? 亚洲西南临非洲，以苏伊士运河为洲界； 东北隔着白令海峡与北美洲相望；东南与 大洋州隔海相望。
? -----分层设色地形图。 ? 基本的读图方法：观察下方的陆高海深表。
亚
地形特征：
洲
地形复杂多
的
样，以高原
地
山地为主
形
中部高，四
周低
? 主要山脉及山峰
? ----乌拉尔山脉、阿尔泰山脉、天山山脉、大高 加索山脉、昆仑山脉；喜玛拉雅山脉
(完整版)湘教版七年级下册地理第一章第一节亚洲及欧洲
在图中找出下列河流，归纳亚洲水系特征。 ● 太平洋水系：黄河、长江、湄公河。 ● 印度洋水系：恒河、印度河。 ● 北冰洋水系：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。 ● 内流水系：里海、死海、塔里木河、阿姆河、锡尔河。
水系结构 呈辐射状
内流流域 面积广大
内流区
长江
长江的长度（6300千米） 和流量（河口3.2万米3/秒） 都居亚洲首位、世界第三
东半球、北半球 东半球、北半球
亚洲北部深入北极圈， 大部分位于中纬 南部延伸到赤道以南。 度，北温带地区
跨热温寒三带
东:太平洋 东北:北美洲 西；欧洲 西南：非洲 北：北冰洋 南：印度洋
东、东南:太平洋 西：大西洋 西北：北美洲 南：非洲 北：北冰洋
（二）学会换算不同地点的时间
1. 地方时与区时 地方时：此时此刻此地的时间 区时：在一定的区间（时区）内使用的统一
最典型，影响范围广。
温带季风气候 亚热带季风气候 热带季风气候
三、亚洲的气候特征
1.气候复杂多样 2.大陆性特征显著 3.季风气候显著
读图，说一说亚欧大陆同纬度地带，由西向东1月、7月气 温有什么变化？由沿海向内陆降水量有什么变化？为什么利 物浦与漠河1月平均气温相差超过30℃？
由西向东，1月气温递减，7月气温变化不大；由沿海向内 陆降水递减。利物浦温带海洋性气候 漠河温带季风气候
（2）⑤与⑥两种气候特点的主要区别是什么？ ⑤为地中海气候，夏季干燥； ⑥为亚热带季风气候，冬季多雨。
读下表所列的资料，说一说甲、乙两地的气温（℃）和降 水（毫米）特点，并判断两地各属哪种气候类型。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 甲气温 5.2 4.7 5.2 7.2 10.1 12.8 14.4 14.1 12.6 9.6 7.3 5.4 甲降水 101 81 71 64 69 70 76 102 89 130 119 136 乙气温 10.3 11.2 12.7 14.1 16.5 19.3 21.3 21.8 20.3 17.1 13.5 11.3 乙降水 86 82 80 54 40 19 4 5 38 82 109 93
湘教版七年级地理下册第六章第一节亚洲和欧洲课件
气候复杂多样
寒带气候 8
温带大陆性气候 6
地中海气候 7 9 高原山地气候 热带沙漠气候 2 热带季风气候 3
温带季风气候 5
亚热带季风气候 4
1 热带雨林气候
气候
为何亚洲的气候复杂多样？ 亚洲面积广大，地跨寒温热
三带，且地形复杂多样。
温带海洋性气候
分布最广的气候类型是什么？哪种气候类型没有？
亚洲跨越了
3个温度带
北极圈
北寒带
北温带
北回归线
热带
11 亚洲有 种气候类型
特 点 ？ 9
复 杂 多 样
6 5
4 7 8 2
3 1
大 陆 性 特 征 显 著
亚洲东部地区的气候
A
C B
以 季风 气候最为显著。
海原 陆因 差？ 异濒 特临 变太 显平 著洋 。， 背 靠 亚 欧 大 陆
复杂多样的亚洲气候
K
I
F
4、欧洲最长的河流是伏尔加河 ，注入 里海 ，是一条内流河。
3、亚洲与欧洲分界线是 乌拉尔 河； 有“欧洲 的黄金水道”之称是莱茵 河，是西欧 平原 与 波德
风向
找出欧洲主要的气候类型
温带海洋性气候
B A
C
52˚N
B
C
A
地中海气候 温带大陆性气候
练一练：
温带海洋性气候：冬暖夏凉，降水较多，且 季节分配均匀。 地中海气候：夏季高温少雨，冬季温和多雨。
欧洲的气候的特点
①以
②
海洋
温
带气候类型为主
性特征显著
③
温带海洋性
气候和
地中海
气候在世界上分布面积最广。
读图回答
E A F B G C D
初一下册地理知识点汇总
（1）东南亚唯一内陆国：老挝；（2）花园城市：新加坡（3）与中国陆
地相邻的国家：缅甸、老挝、越南 （4）东南亚面积最大的国家：印度
尼西亚 ，也是世界上火山最多的国家，有“火山国”之称，多火山、
地震的原因：位于亚欧板块和太平洋板块，亚欧板块和印度洋板块的交
界处，地壳不稳定。
21、东南亚地处亚洲和大洋洲、太平洋和印度洋之间的“十字路口”。
初一下册
第一章 认识大洲
一、亚洲及欧洲 1、亚洲、欧洲的地理位置
纬度位置
亚洲 跨北寒带、北温带、热带； 主要位于东半球和北半球
欧洲 全部位于北半球，绝大部分位于东 半球；跨北温带和北寒带；
海陆位置
亚洲东临太平洋,北临北冰洋，南临印度洋, 西与欧洲相连, 西南以苏伊士运河与非洲为邻, 东北隔白令海峡与北美洲相望。
中山站；北极地区的中国科考站：黄河站 。
第三章 走近国家
一、 日本 首都：东京 第一大海港：横滨
53、日本四个大岛自北向南依次 北海道、本州 、四国、九州 。
54、日本海陆位置：位于东亚，东临太平洋，西临日本海。
22
55、右图：海域名 A 日本海 B 太平洋 临国 C 俄罗斯 D 中国 E 韩国
56、日本的象征：富士山 ；国花： 樱花 ；传统服装：和服；单一民族：
沟通的海洋 太平洋和大西洋 地中海和红海
17、北美洲最大的国家加拿大，美、加两国讲英语，属发达国家，其余国家都属于发展中国家。南美洲最
大的国家是巴西，讲葡萄牙语。巴西也是南美洲工农业最发达的国家。美洲土著居民是印第安人，属黄色
人种。拉丁美洲是指美国以南的美洲地区，目前主要通行通行西班牙语。
18、穿过白令海峡的“三线”①亚洲与北美洲的洲界线；②俄罗斯与美国的国界线；③国际日期变更线
部编版历史九年级上册《亚洲封建国家的建立》亚洲和欧洲的封建社会
部编版历史九年级上册
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感谢所有辛勤付出的人民教师
初中历史 九上
和许多民族一样，他们崇拜太阳神,神武天皇 ，日本第一任天皇，传说为天照大神的后裔 。
初中历史 九上
一. 大化改新
1.“大化改新”的背景： ①国内形势： 矛盾尖ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，政局混乱 ②国际环境：隋唐繁荣昌盛及新罗的崛起，为日
中日交往是从汉朝开始的。在唐朝双方使节 往来相当密切，唐朝的经济、文化处于当时世 界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人 们漂洋过海，日本当时频频派遣留学生来到长 安，学习先进的中国文化。唐朝自身也以博大 的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。日本人今天 的和服、文字、家具等等，还保留着中国唐朝 的习俗。
二. 阿拉伯国家的建立
初中历史 九上
初中历史 九上
克尔白神庙
麦加城内有一座克尔白神 庙，里面有一块黑色陨石 ，被当地居民视为神物。 部落的贵族享有守护古庙 、征收麦加市集税和管理 麦加水源的特权。另外， 他们还经营商业、贩卖奴 隶，成为有势力的商业贵 族。一般的氏族成员被迫 依附于贵族，甚至沦为奴 隶，阶级分化十分剧烈。 这时的外部条件也加剧阿 拉伯社会矛盾的发展。
本树立了榜样
初中历史 九上
派遣使者渡海来到中国 学习先进的文化和制度
中臣镰足
③改革派发动宫廷政变——扫除障碍
2.“大化改新” 645年，孝德天皇、中臣镰足
初中历史 九上
政治 方面
建立中央集权的天皇制国家， 废除贵族世袭制，以才选官；
经济 方面
贵族土地收归国有，部民转为国家公民； 国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税。
亚洲及欧洲教案教学内容
亚洲及欧洲教案第一节亚洲及欧洲(第一课时)胡敏教材分析：本节《亚洲及欧洲》是世界区域地理的第一节，也是大洲地理中最重要的一节。
学习内容较多，共分为6课时进行讲授，第1课时认识亚洲和欧洲的地理位置，本节教材安排的特点是“学习亚洲，练习欧洲”。
学情分析及学法指导：本节是学习大洲知识的第一课，主要引导学生分析了解亚洲的地理位置，教给学生分析方法，让学生自己分析欧洲的地理特征。
设计理念：提高学生读图、分析、空间思维、对比、归纳和综合分析地理特征的能力，以“诱”达“思”，调动学生主动参与意识。
学习目标：1、初步认识大洲是世界第一大洲。
运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。
2、通过对地图的阅读，学会从地图上学习地理知识。
3、培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。
教学流程引入新课：请大家看一段录像，猜一猜片中展现的景观在哪里？（播放一段关于亚洲的录像资料，如长城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等）学习新课：指导学生阅读课文第二页第一自然段，结合地图1-1，找出亚欧两州的分界线、南北半球和东西半球的分界线。
一、“亚细亚”和“欧罗巴”1．大洲名称的由来2．亚欧大陆亚洲和欧洲的大陆部分连在一起，合称亚欧大陆，是世界上最大的大陆。
（一）读图感知，掌握基础请同学们认真阅读图1-1，找出以下内容，先独立思考，遇到困难，小组共同解决。
1、南北半球和东西半球的分界线是什么？亚洲各主要位于哪个半球？2、找出亚洲东、南、北三面分别濒临的大洋。
3、请从经纬度位置、半球位置、海陆位置三方面进行分析、讨论、总结亚欧两洲的地理位置特征。
学生自学、讨论总结（1）经纬度位置：北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。
纬度范围：南纬10度～北纬80度之间经度范围：东经25度～西经170度之间主要位于北半球和东半球。
（2）海陆位置亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，是世界第一大洲。
亚洲欧洲
西 四 区
西 三 区
西 二 区
西 一 区
中 时 区
东 一 区
东 二 区
东 三 区
东 四 区
东 五 区
东 六 区
东 七 区
东 八 区
东 东 九 十 区 区
东 十 一 区
东 十西 东 十 十 二二 二 区区 西 区
西时区
东时区
区时：各时区都以本区的 中央经线的地方时作为本 区的统一时间即本区的区 时。
A
4. 下面叙述，正确的是（ ） A. 全球共划分为12个时区 B. 中时区的中央经线是本初子 午线 C. 北京时间是采用东经120°的 地方时，即东九区的区时
B
5.我国一艘远洋货轮从上 海出发，东渡太平洋岛美 国洛杉矶，5月1日6点钟 越过日界线后，试分析货 轮所在地的日期和时间。
4月30日6点
基本的计算公式
1、时区的计算方法 经度数 时区数=———（余数四舍五入） 15°
2、区时的计算 每隔一个时区时间相差一 个小时 东边的时间总比西边的时 间早
时区日界线的计算顺口溜：
邻区差一时，东加西去减； 日界线两边，加减正相反； 东西十二区，时差为一天。
1、2008年奥运会开幕式 于北京时间（东八区）8月 8日20时举行。在莫斯科 （东三区）收看现场直播 的时间是（ ） A.7时 B.9时 C.15时 D.23时
通过以上练习总结出 欧洲的气候特点是
1、以温带气候类型为主 2、海洋性特征显著 3、温带海洋性气候、地 中海气候分布典型
学以致用
1.亚洲东部和南部常受 什么影响而发生旱涝灾 害 B A.冬季风 B.夏季风 C.西风 D.北风
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第一章第一节亚洲与欧洲教学案（第2、3课时）
（气候和河湖）
白庄矿学校李娟
教学目标：
1、学会分析亚洲的气候特征
2、对比亚洲分析欧洲的气候特征。
3、归纳总结地形与气候，了解亚洲与欧洲的河湖。
教学重点：亚洲复杂多样的气候
教学难点：欧洲的气候特征
教学方法：自主学习、合作探究、以图析文、理论联系实际、对比分析、归纳总结
教学准备：相关的地理景观图片、资料
教学过程：
一、创设情境，导入新课
在寒假的时候，你远在莫斯科的朋友玲玲，和海南的朋友贝贝同时邀请你到他们那里去旅游，并且都建议你去的时候，一定要多带厚的衣服。
你认为你的哪位朋友的建议是合理的？为什么？
二、自主学习，合作探究
（一）学习任务一：亚洲的气候
知识储备：学习气候从气候类型、分布、气候类型的特征这几方面分析。
自主学习：阅读教材P7-8内容及《亚欧气候类型图》《世界气候类型图》回答：
（1）亚洲有哪些气候类型？
（2）最广的是那种？分布在那里？
（3）最典型的是什么气候？分布在那里？
（4）完成P7活动题目。
（5）亚洲季风气候形成原因是什么？
（6）阅读亚洲的夏季风和冬季风，指出他们的源地、风向、对气候的影响。
小组交流：总结亚洲气候有哪些特征？
3、合作探究：
探究问题:
家住俄罗斯的一个城市的中学生大卫乘飞机到印度尼西亚的城市探
亲，临行前妈妈嘱咐他要多带几件棉衣。
你认为有必要吗？为什么？
（二）学习任务二：欧洲的气候
1、自主学习
读图1-7，了解欧洲的气候类型，解决以下问题：
（1）欧洲都有哪些气候类型？
（2）欧洲分布最广的是哪一种气候？
（3）英国利物浦和我国漠河纬度位置相当，可是一月两地平均气温却相差将近30度，为什么？
（4）欧洲欧洲内陆和亚洲内陆均为温带大陆性气候，但两者在同纬度的亚洲和欧洲内陆气候特征是否一样? （5）地中海气候和温带海洋性气候在世界上分布范围最广、最典型的区域是欧洲，说一说两种气候的特征。
2、小组交流
以小组为单位交流以上问题并提出疑难
________________________________________________________________
________________________________________________________________
__________________________________________
3、合作探究
探究问题：
欧洲的气候特征及其成因
探究结论：欧洲气候特征;
（1）以温带气候为主。
（2）海洋性特征显著
（3）温带海洋性气候、地中海气候分布典型
（三）学习任务三：亚洲和欧洲的河流、湖泊
自主学习
1、阅读教材P10内容及亚欧地形图回答
（1）完成教材P10活动题目1、2、3
（2）亚洲河流有哪些特点？
（3）在图中找出长江、湄公河，指出他们在亚洲的地位？
2、分析河流特点受哪些因素的影响？
3、按照亚洲河流的学习方法，了解欧洲河流之最及特征。
展示平台
小组展示学习结果，师生共同纠偏
学以致用
学生自主完成能力训练基础知识：1、2、3、4、5、10
挑战自我
根据所学方法，自主分析欧洲的位置、地形、气候、河流特征，并比较与亚洲的差异
三、学以致用，拓展延伸
从荷兰鹿特丹出发经欧洲莱茵河、多瑙河、顿河、伏尔加河可到欧洲哪些国家旅游观光？这些国家的著名的旅游胜地有哪些?
四、总结梳理，归纳方法
本节课的学习要充分运用以图析文、对比分析和理论联系实际等方法。
学习时要注意通过对亚洲的气候与河流的特征总结，在此基础上，学以致用，分析欧洲的气候与河流的特征。
学习时还要掌握通过综合地形、气候特征的基础上，归纳得出河流的特征。
五、巩固练习，达标检测
能力训练P4
1、基本巩固
2、
3、
4、
5、10
2、综合运用：
3、
4、6、7、8、9、11
附：板书设计
第一节 亚洲与欧洲
六、教学反思
学后反思：
我学习后的总体评价（很好、较好、一般）： 我学到的知识与技能： 我学会的主要方法： 我的疑难问题是： 第2课时反思：
本节课主要讲述复杂多样的亚洲气候和欧洲的气候，从教学效果看，学生掌握的情况不太理想，原因是对季风的形成过程不了解，对亚洲季风气候典型不理解，对欧洲形成显著的海洋性气候的原因不理解，应该从以下几个方面进行解决：1、多引导学生看图，交给学生看图的方法；2、增加学生的讨论展示环节，让学生的问题暴露在课堂，并尽快解决；3、增加课堂的训练量，让学生内化知识。
一、气候 复杂多样
季风气候显著
大陆性特征显著 放射状流向 内流区面积广大
第3课时反思：
本节内容讲述的是河流，包括亚洲的河流和欧洲的河流，主要内容是亚洲的河网特点和欧洲的河网特点，内容不多，理解的难度不大，学生掌握的情况较好。
只有在内流河和内流区方面学生存在疑惑，在处理时应当引用一些图片，让学生感知亚洲中部干旱的现实，只有这样才能使学生理解为什么会存在内流河和内流区。
在处理欧洲主要河流时，主要运用比较法，使学生认识到伏尔加河的重要性。
在以后的教学中应当把自己的课件设计的简明扼要，不能让学生的主要视线和精力放在欣赏多余的链接和装饰上。