大一建筑认识实习报告
建筑学认识实习报告5篇
建筑学认识实习报告5篇建筑学认识实习报告1上学期末，__级建筑学专业进行了为期一周的建筑认识实习。
我们小组选择成都市为实习地，从7月7号出发到14号满载而归，度过了一段愉快的时光。
不必说看到了多少美丽的川妹子，也不必说品尝了多少美味的川菜，单说成都的风景名胜之多，就足以让我这个外省人大开眼界了!武侯祠的凛然正气让人肃穆;杜甫草堂的文化氛围令人沉迷;问道青城山，领略超凡脱俗的出世境界;拜水都江堰，感受豪情万丈的动人气魄……但真正令我难以忘怀的，却是那个叫宽窄巷子的去处。
她就像一位深居简出的大家闺秀，以其深厚的文化内涵和端庄典雅的外貌，深深打动我的心。
爱的前提是了解，那么就请跟我一起走进宽窄巷子，来感受她的独特魅力吧!二、公元前320__年，秦灭蜀后，宰相张仪主持修筑了成都城，构筑了大城兼有少城的“重城”城市格局，宽窄巷子正处于少城区域。
明代，在延续了“重城”格局的基础上，明蜀王又修建了蜀王府，形成了包括“皇城”在内的“三城相重”格局。
清代为震慑西南，护卫成都，清政府在成都驻军并修筑了“满城”，“宽窄巷子”正是清代满城遗留下来的两条胡同。
延续了成都的城脉，宽窄巷子也沉积了少城千年的城市文化和满城百年的城市格局与原真建筑。
其“鱼脊骨”形的道路格局，为我国古城街道形态的罕见之作。
它融合了北方胡同、四合院与川西民居特色的建筑风格，也是成都一条最靓丽的风景线。
历史文化街区，是指保存文物特别丰富、历史建筑集中成片、能够较完整和真实地体现传统格局和历史风貌的区域。
它是历代人民经过长期地与自然相斗争，与生活相融合的产物，是中国古典文明宝库中的一笔财富。
但历史文化街区也具有时代的烙印和局限性，如果保护不好，或者不注重开发，就会在商品经济大潮的冲击下日益没落。
在历史文化街区的保护和开发方面，成都宽窄巷子无疑是一个成功的范例。
三、“宽窄巷子历史文化保护区”被作为成都市三大历史文化保护区之一，早在上世纪80年代就被列入《成都历史文化名城保护规划》。
建筑认知实习报告4篇
建筑认知实习报告建筑认知实习报告精选4篇（一）实习报告：建筑认知实习一、实习背景：我所实习的是建筑设计公司，在这个公司的建筑认知实习中，我有机会接触到建筑设计的各个阶段和环节，包括从项目初期的需求分析、概念设计到施工图设计等。
二、实习内容：1. 需求分析阶段：在这个阶段，我主要了解到了建筑项目的需求是如何确定的，通过与客户的沟通和了解，了解到不同类型的建筑项目的不同需求，并且学会了如何进行需求分析，确定项目的基本要求和目标。
2. 概念设计阶段：在这个阶段，我跟随设计师一起进行了一些概念设计的工作。
我们根据需求分析得出的项目要求，进行一些创意的构思和方案的设计，通过手绘和CAD 等软件工具进行表达。
这个阶段我学到了很多关于建筑设计的理论知识和设计技巧，也进一步了解了如何将自己的设计理念融入到实际项目中。
3. 施工图设计阶段：在这个阶段，我参与了一个正在进行的项目的施工图设计工作。
通过与设计师一起进行设计和绘图，我学习了如何根据概念设计进行详细的设计，包括各个构件的尺寸、材料的选择等，并且学会了如何进行图纸的绘制和标注。
三、实习心得：通过这次建筑认知实习，我对建筑设计的整个流程有了更深入的了解。
我学到了很多实际应用的知识和技巧，也对建筑设计的理论知识有了更加深入的认识。
同时，我也锻炼了自己的团队协作能力和沟通能力，在与设计师和项目团队的合作中，学会了如何有效地进行沟通和协作。
此外，我也发现了建筑认知中的一些挑战和难点。
建筑设计需要综合考虑很多因素，包括功能、结构、材料、造价等，需要细致入微的思考和平衡。
同时，建筑设计也需要与各个相关专业进行紧密的配合，这对于一个实习生来说是一个挑战。
但是，通过实习，我认识到这些挑战也是我进一步提升自己的机会，我会努力克服这些难题，不断提高自己的能力和水平。
总结起来，这次建筑认知实习是我在建筑设计方向上的一次宝贵经历。
通过这次实习，我对建筑设计有了更深入的认识，也学到了很多实际应用的知识和技能。
建筑专业认识实习报告四篇
建筑专业认识实习报告四篇建筑专业认识实习报告篇1一、前言学习建筑学这个专业已经三年，但是对于城市与建筑的概念还是局限于书本和身边事物。
6月13日至6月16日为期4天认知实习给予了我们一个“走出去”的机会。
在梁献超老师、刘志峰老师和刘琰老师的带领下，采用实地观察、讨论的形式，在浙江通过对典型城市空间和标志性建筑的实地考察、认知，增强了我们将书本知识和城市建筑、古建筑、自然环境结合在一起的能力，让我们对现代建筑、古建筑以及自然环境有一个很好的认知，也让我们认识到了解一个城市不仅要了解它的现代建筑风貌，也要了解它的历史文化沉淀。
时间虽短，感触不少，遂整理成报告，以作总结。
二、实习的目的及任务本次实习是我们学完了公共基础课和部分专业基础课之后对建筑进行的一个全面的认识，培养我们对建筑的感性认识，是一种密切联系实际、增强我们建筑认识的教学活动，是大学教育过程中不可缺少的一个环节。
通过本次实习能进一步巩固我们所学的专业理论知识，使抽象的书本知识变为生动的具体的、更为系统的知识，使我们对我国当前建筑、结构、施工技术、建筑材料等方面的水平和发展趋势有所了解，进一步培养我们的建筑设计能力。
同时，使我们对本行业的工作性质有一个初步的了解，培养我们对本专业的热爱，强化我们的事业心和责任感，并树立学习信心和增强专业观念。
三、实习组织安排在实习过程中我们分成6人一组进行实地观察、讨论，并按学校安排的行程在指导教师的带领下赴校外进行实地参观调研，了解、记录当地的建筑、规划、城市设计等，将所学知识和实习内容互相验证，培养理性、细致的工作作风。
三、实习时间安排及地点本次实习从6月13日至6月16日，共四天。
6月11日星期五12:30，我们召开实习动员大会，指导老师向我们说明此次实习的过程安排及实习中要注意的相关问题，6月13号上午7点，我们正式出发前往浙江。
下午我们到达乌镇西栅，老师不做统一的安排，由学生自已去参观， 6月14日早上八点，在指导老师的带领下，我们统一参观了钱江新城。
建筑认识实习报告范文6篇
建筑认识实习报告范文6篇建筑认识实习报告范文篇1前言：认识实习是教学计划主要部分，它是培养学生的实践等解决实际问题的第二课堂,它是专业知识培养的摇篮，也是对工业生产流水线的直接认识与认知。
实习中应该深入实际，认真观察，获取直接经验知识，巩固所学基本理论，保质保量的完成指导老师所布置任务。
学习工人师傅和工程技术人员的勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献的良好作风，培养我们的实践能力和创新能力，开拓我们的视野，培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力。
认识实习是我们工科学生的一门必修课，通过认知实习，我们要对材料科学与工程专业建立感性认识，并进一步了解本专业的学习实践环节。
通过接触实际生产过程，一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。
另一方面，巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实,专业技能更加过硬,更加善于理论联系实际。
再有，通过到工厂去参观各种工艺流程，为进一步学习技术基础和专业课程奠定基础。
一、认识实习的目的和意义实习目的：为了加强我们对建筑工程的理解，学校在开学之初安排我们进行了专业认识实习。
通过参观实际建筑，进一步提高学生对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。
通过实习，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用。
培养学生劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为今后从事生产技术管理工作奠定基础。
这个实习不仅是土木工程专业教学计划中必不可少的实践环节，同时也让我巩固和深入理解了以前学过的理论知识，并为以后的课程学习有了初步的认识和和以后的工作积累了经验。
这次实习目的是通过参观典型建筑，建筑工地，使我们对所学知识有一个感性认识，对本专业的概貌有一个系统全面的了解，增强我们学习本专业的兴趣。
实习意义：1、通过参观实际建筑，进一步提高我们对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。
大一建筑认识实习报告
标题：大一建筑认识实习报告摘要：本次实习报告主要围绕建筑专业的认识实习展开，通过参观实际建筑和工地，提高了对建筑材料、建筑形式的认识，巩固了理论知识，拓宽了专业知识面，初步了解了本行业的工作性质，激发了学习热情，强化了事业心和责任感。
一、实习目的通过认识实习，我们能够更好地将理论知识与实际相结合，提高对建筑专业领域的认识，培养实践能力和创新精神。
同时，实习还帮助我们了解建筑行业的工作性质，激发学习兴趣，强化事业心和责任感，为我们未来的职业生涯奠定基础。
二、实习安排与内容在实习期间，我们参观了多个实际建筑和工地，包括住宅小区、体育馆、教学楼等。
实习内容主要包括建筑外观、结构、材料、施工工艺等方面的观察与学习。
三、实习收获1. 建筑外观：通过参观不同建筑，我们了解了建筑外观设计的基本原则，学会了欣赏建筑的美学价值。
同时，我们还注意到建筑外观与周围环境的关系，认识到建筑与景观的和谐统一。
2. 建筑结构：在实习过程中，我们学会了阅读建筑图纸，了解了各种建筑结构的优缺点及适用场景。
同时，我们还注意到建筑结构与功能的关系，认识到结构设计在建筑中的重要性。
3. 建筑材料：实习期间，我们参观了建筑材料的施工现场，了解了各种建筑材料的特性、用途和施工方法。
这使我们更加熟悉建筑行业的实际操作，提高了对建筑材料的选择和运用能力。
4. 施工工艺：通过观察施工现场，我们了解了建筑施工的基本流程，学会了如何进行施工现场管理和组织。
此外，我们还掌握了部分施工工艺，如混凝土浇筑、砌体施工等，为今后从事建筑工作奠定了基础。
5. 专业素养：实习过程中，我们深刻体会到建筑行业的工作性质，认识到建筑专业人才的素质要求。
这激发了我们更加努力地学习专业知识，提高自己的综合素质，为将来从事建筑工作做好准备。
四、实习体会通过认识实习，我们不仅提高了自己的专业素养，还学会了与他人沟通、合作。
实习使我们认识到，建筑专业不仅需要扎实的理论知识，还需要丰富的实践经验。
建筑工程认识实训报告（通用5篇）
建筑工程认识实训报告建筑工程认识实训报告（通用5篇）在人们素养不断提高的今天，报告的适用范围越来越广泛，报告具有语言陈述性的特点。
我们应当如何写报告呢？以下是小编精心整理的建筑工程认识实训报告（通用5篇），希望对大家有所帮助。
建筑工程认识实训报告1一、概述认识实习是房屋建筑学的重要组成部分，是我们将理论与实际紧密联系的重要环节。
实习中，在专业技术人员和指导老师的帮助下，我们可以将课本上的理论知识和实践经验一一相互论证，对房屋建筑学知识有个良好的感性认知，了解本专业概况，为以后的更多专业知识的学习奠定坚实的基础。
二、实习目的通过参观实际建筑，提高对建筑材料、建筑形式的认识，提高学习热情，巩固理论知识通过实习参观不同用途的建筑，了解不同的建筑结构，熟悉不同材料的特性通过实习拓宽专业知识面，初步了解本行业的工作性质，激发对自己专业的学习热情，强化事业心和责任感，巩固专业思想。
三、实习安排实习内容实习的第一站就是太阳城，虽然平时经常去，但是从没有仔细观察过这里的建筑。
下车后首先看到的是虎都男装，这是讲解外立面的典型建筑，一层采用大理石材铺设，二层及以上是贴瓷砖。
由于大理石表面光滑、耐腐蚀性强、抗风、防雨等特点，可以给建筑外立面的清洁牢固起到很好的作用，在现代建筑中被广泛应用。
有些建筑采用的是墙砖、条形砖的外立面，或者表面刷涂料。
由于墙砖容易脱落，抗风能力差，而涂料的耗能大，安全性差，所以应用相对来说具有局限性。
砖混结构中，为了加强建筑的空间刚度和整体稳定性，使建筑在地震中避免或者减少破坏，根据规范，我们需要添加抗震构造柱来增强和提高建筑物的抗拉抗裂性能。
而马牙槎就是用于抗震区设置构造柱时砖墙与构造柱相交处的砌筑方法。
在这里给我留下印象最深的就是这个马牙槎，马牙槎是砖墙留槎处的一种砌筑方法，有大马牙槎和小马牙槎两种叫法，同时也要按规定预留拉接钢筋。
目的是在浇筑构造柱时使墙体与构造柱结合的更牢固。
从5.12大地震之后，建筑物的抗震性能引起了人们的极大关注。
大一认知实习报告建筑学
一、实习背景随着我国经济的快速发展，建筑行业已成为国民经济的重要支柱产业。
为了使大一新生对建筑学有一个初步的认识，激发学习兴趣，提升实践能力，我校特组织了此次建筑学认知实习。
本次实习旨在通过实地考察、现场讲解、互动交流等方式，让学生深入了解建筑学的基本概念、发展历程、建筑构造、建筑材料及建筑文化等知识，为今后专业学习打下坚实基础。
二、实习目的1. 了解建筑学的基本概念和发展历程，激发学习兴趣。
2. 熟悉建筑构造、建筑材料及建筑工艺，提高专业素养。
3. 培养学生的观察能力、分析能力和实践能力。
4. 增强学生的团队协作精神和沟通能力。
三、实习内容1. 参观校园建筑实习第一天，我们参观了校园内的教学楼、图书馆、体育馆等建筑。
在老师的带领下，我们了解了这些建筑的平面布局、立面造型、结构体系及建筑材料等。
通过实地观察，我们对建筑学的基本概念有了初步的认识。
2. 实地考察第二天，我们来到了市中心的商业区，参观了多个具有代表性的建筑。
其中包括现代主义风格的商场、古典主义风格的办公楼以及地域特色的住宅小区。
在老师的讲解下，我们学习了不同风格建筑的特点，了解了建筑与环境的关系。
3. 建筑构造学习第三天，我们来到了施工现场，观摩了建筑构造过程。
老师详细讲解了建筑施工的各个环节，包括基础施工、主体结构施工、装饰装修等。
通过现场学习，我们对建筑构造有了更深入的了解。
4. 建筑材料学习在实习期间，我们还参观了建筑材料市场，了解了各种建筑材料的性能、特点及用途。
这为我们今后在专业课程中学习建筑材料打下了基础。
5. 建筑文化学习实习的最后一天，我们参观了博物馆，了解了我国建筑文化的源远流长。
通过参观古代建筑模型、壁画等，我们对我国建筑艺术有了更深入的认识。
四、实习收获1. 理论联系实际通过此次实习，我们将所学理论知识与实际建筑相结合，加深了对建筑学的理解。
2. 提高实践能力在实习过程中，我们亲身体验了建筑施工的全过程，提高了实践能力。
建筑认识实习报告
建筑认识实习报告建筑认识实习报告集锦10篇在当下社会，报告与我们的生活紧密相连，其在写作上具有一定的窍门。
一听到写报告马上头昏脑涨？下面是店铺整理的建筑认识实习报告10篇，欢迎大家分享。
建筑认识实习报告篇112月23日上午9点：首先进行了实习动员，之后坐校车参观民用建筑施工现场。
一位包工头师傅为我们介绍了施工的基本知识先放线定位，然后挖槽，开槽完毕后要经过各单位联合验槽，一般是质检站，然后是设计施工甲方监理勘察现在的高层一般都做地基处理，这样程序就有了一点变化，一般是先做地质勘察，看承载力够不够，不够的话确定方法，比如进行地基处理，打桩什么的。
地基的部分施工完毕后再由土建施工单位进行挖槽剔凿桩头什么的，进行桩的检测，包括桩身质量和承载力等等。
然后就是连验桩带验槽什么的一起进行了，同上述验槽过程。
验槽后就是浇筑基础垫层，绑扎基础底板钢筋，模板安装，混凝土浇筑，拆模，然后进行下一层，这里面墙和顶板一般分开施工，也有在一起浇筑的，顶板的施工包括一个支设满堂红脚手架的内容。
现在的好多高层都是定型的大模板，非常好弄，基本上都是一个个施工段流水作业。
一般的框架结构要有后砌墙的过程，墙体是填充作用，不是承重结构，剪力墙的话就没有这个内容了。
建筑出了地面后，要进行基础验收，也就是地面以下部分，还是上面那些单位验收，验收完毕后进行回填土主体施工完毕后，还要进行验收，这时候勘察单位就可以不参加了，但其它单位还要参加。
主体验收完毕后进行装修，水电暖通专业的穿插施工。
装修完后最后的一个步骤就是保洁，到了保洁阶段，离交工就不远了。
最后的最后是室外的配套设施如自来水管道绿化等。
通过去参观在建工程现场情况，了解以下内容：1.了解该建筑物的结构形式、构造特点、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等级等；2.了解该建筑物的地基及基础类型、构造形式及施工方法；3.了解该建筑物的墙体类型、结构布置、细部构造及施工特点；4.了解该建筑物板、梁、柱等的类型，配筋方式及其与墙、梁的连接构造，了解楼地面、屋面构造及顶蓬构造特点；5.了解该建筑的楼梯、阳台等的详细构造；6.了解建筑物的建筑装修构造。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大一建筑认识实习报告篇一：建筑认识实习报告建筑认识实习报告实习目的：为更好的了解学院建筑，了解学院建筑设计的表现手法及当代大学老校区建筑更新换代的需求，延续老校的风格和文化，加深对校园建筑设计的理解。
实习地点：中国上海同济大学实习时间：2012年3月2日至3月13日正文同济大学是一个历史悠久的大学，学校的建筑是历史的客观写照，通过研究学校的布局，不同时代建筑的传承，为探索如何在老校区做新建筑，用新的思维去看待建筑与历史、文化的对接和延续。
我们有针对性的参观了同济大学，对其中的建筑谈一下个人感受。
在上海坐地铁在国权路站下车，步行15分钟到同济北门，突然闯入一片绿树掩映的河流与凉亭，那种感觉像是到了桃花源，远离了一切的烦恼。
同济的园林不只是园林，设计者嵌入了三叶草咖啡屋，走在蜿蜒的小桥上，雨水有近距离的接触，有种置身于自然地悠然情怀。
用现代的手法营造僻静的校园环境，把园林景观植入校园，增加校园的趣味性是我们这次做校园建筑设计的一个突破点。
同济大学校园在几十年发展过程中出现了各种形式的个性建筑。
从20世纪50年代的文远楼到80年代的建筑城规学院明成楼再到2l世纪的建筑城规学院新楼，代表了三个历史时期的建筑特色．并共同坚持着同一种精神．那就是勇于创新、紧跟潮流的时代精神。
静静地横卧在同济大学东北部葱茏草木间的文远楼，是同济最具历史意义与深远影响的建筑之一。
虽然外表朴实无华，但这座建筑已经近花甲年岁，是中国现代建筑上的一座丰碑。
文远楼为混凝土框架结构，这在50年代的中国可谓稀有。
建筑属包豪斯风格，平面布局自由流畅、功能分布于流线安排合理、立面设计简洁有力，可以说是“现代主义建筑在中国的第一栋”，是“同济建筑规划设计的一座精神财富”。
它的设计恰当地运用了现代建筑的手法，更主要的是它真正从建筑理念到空间、功能的布局、处理，以至构件、细部的设计都贯穿了现代建筑思想。
文远楼是典型的三层不对称的错层式、钢筋混凝土框架结构建筑。
框架结构的承重部分是由钢筋混凝土或钢材制作的梁、板、柱形成的骨架结构承担，墙体只是起围护和分割作用。
平面和空间布局自由，空间相互穿插，内外彼此联系。
文远楼大胆而成功地运用了现代建筑的观念和手法，是我国最早的典型的包豪斯风格的建筑，是包豪斯飘到远东中国的第一粒种子。
文远楼设计我们在做校园建筑是敢于大胆突破，敢于使用新的建筑技术，对老的校园空间做新的阐释和探究。
中法中心位于同济大学四平路校区东南角，为迎接2007年同济百年校庆而建。
建筑贯穿了“二元统一、和而不同”的设计理念，以多重的空间，独特的造型、丰富的意蕴成为校园的一道亮丽风景线。
下面将从三个方面对建筑进行分析：整个建筑由一锈红色体块与白色体块穿插组成，两者都往北部延伸至两者叠合，这延伸叠合的动作表达了一种握手的理念。
而且可以理解这两个体块是一种并置的关系。
他们相对独立却又于北部贯通，造型不同却又逐渐走向融合。
“功能、空间与材料上不同层次的并置关系可以表现出两个不同文化的并置关系，而这也是二元结构‘和而不同’的矛盾统一过程。
红白两体块于南部围合了一个朝西部开敞的庭院。
漫步于庭园，可以看到玻璃窗完整地映衬出了对面白色体块的影像，这也是使用这种材料所能带来的另一种协调呼应手法。
在立面造型上，摒弃了现代主义方盒子的单调，中法中心可谓“一波三折”，在恰当的地方都有适当的停顿，转弯，高差也有处理，尤其是锈红色体块的大坡屋顶，折得也别具特色。
加之大面积的落地式平板玻璃朝内庭园开敞，配着乌黑浓重的窗框，映衬着几颗有意保留的古树，清澈、深远，更显得法式风味十足。
中法中心由和而不同,二元并置的概念发展而来,红白两体块从分离到穿插,到融合,空间灵动,层次丰富,行走于内有着明显多样的空间体验。
同济大学中法中心是对新校园文化的尝试和探索，对空间的追求和文化的融合提出了更多的探索。
同济大学的建设过程中注重了形态和空间的塑造，研究生院、中德学院和医学院大楼．延续了90年代的逸夫楼、经管楼的建筑特色。
首先，它们作为校园建筑都关注着整体校园环境的协调．力求将自身作为校园的一个元素，和谐地融入到校园中，却又不失个性的塑造。
三幢建筑建造在校园不同的场所，但都爱校路和校园南门八口或多或少地发生关系。
它们对于校园的尊重是共同的，而在具体的策略上运用了不同方法研究生院大楼位于爱校路北端，正对校区南门入口．成为南北轴线的一个收头：中德学院位于爱校路的西侧．使用大墙面强调建筑与环境的分隔但又不失空间的联系性，同时与经管楼之间的广场面向爱校路逐渐打开，成为发生在轴线上的一个节点，医学院则位于爱校路的东侧．为了能使校区南门入口有个宽敞的入口空间．所以将建筑退后，形成一个种植绿色的广场。
其次，它们共同注重形态和空间的塑造。
研究生院大楼主楼南面采用的正反曲线凹凸相接的体态和界面形成柔和灵活的趋势．产生一种行云流水的气势：中德学院主楼南立面肌理产生强烈的阴影效果，统领全局的r型混凝土折板更是加强了建筑的整体感和力度感．医学院的形体穿插和主楼的架空，使得建筑形体造型活泼、有趣。
同时对于空间的塑造上，它们均力求创造层次丰富而又流畅的空间，并且各自内部空间的性格和气氛都不相同：研究生院大楼主楼内部空间的聚焦点是一个通高达八层的宽敞而又大气的中庭空间，中德学院更注重其入口空间个性的塑造和室内公共空间的舒适性和趣味性的营造：而医学院的二层架空空间．通过色彩对比和不同形式的叠加，产生一种戏剧化的效果。
一·二九礼堂改建和图书馆改建的原则都是尊重校园历史、尊重校园环境．改造过程中新建筑作为“现时”的东西插入到历史建筑所有的”记忆”中去．历史元素和改造部分的结合方式成为建筑造型和空问功能的关键．新的空间元素与原有空间的联系．新的设计手法和技术与原有建筑风格的关系成为了设计者所关注的重点。
这两个历史建筑的新建部分都是采用轻盈的钢结构和透明玻璃的组合，同时尽量保留原存建筑的历史风貌．通过新旧建筑问的对比，以年代的反差来激活各自的活力．塑造了融合着现代和历史的校园建筑的独特个性。
一·二九礼堂通过改建，将历史建筑的保留部分作为新建筑的一个组成部分，改变了建筑的外观和人们阅读建筑的方式——原来的外立面通过修葺后成为改建后的内立面，充满戏剧性。
同时内部改造所进行的钢木屋架暴露、墙面的处理等都能在满足特殊功能要求的同时也力求创造一种舒适的美感。
图书馆的再次改建有所不同．它保留了主立面外观的历史风貌，在内部插入了椭圆型的玻璃大厅，横跨于大厅的玻璃天桥将人流引向阅览室，新的空间独立完整地存在于建筑内部，展现着”现时”的个性。
而历史建筑仅作为外观存在．延续着校园历史的记忆。
材质是重要的建筑元素。
客观上某些基地环境和规范限制等因素．约束了建筑形态的多种可能性，在极端条件下建筑在形态上可能无可选择。
这时，材质的工作就显得非常重要，甚至是设计的出发点。
在这里，设计者由于基地的限制性．经过形态和材质这两个不同设计元素进行比较后，所得到的结论是在这块基地上建筑的表皮和材质的重要性大于形态的操作。
设计者打破传统设计思路，不关注建筑形态和比例关系，而是基于自己所定的三个具体原则的控制下，并着力于表皮和材质的操作，从而诞生了这么一座有别于校园其它建筑风格的建筑。
同济校园建筑在几十年发展的过程中，出现了具有各种特色的建筑从1950年代文远楼的现代主义精神，到1980 年代建筑系老馆典型的篇二：《建筑认识实习报告》《建筑认识实习报告》2004-2005 学年第二学期建筑装饰04（2）班《建筑认识实习报告》一、实习目的：参观建筑构造，了解建筑装饰材料。
二、实习时间和地点：7月4号在同心路，7月5号到贵阳沃尔玛超市三、实习内容：了解了以下装饰材料；花岗岩，大理石，外墙贴面砖，陶瓷地砖，装饰玻璃。
木制装饰材料，塑钢门窗，塑料管道，油漆等的用途和特点。
顶棚的构造四、实习收获和总结天然花岗岩的特点：第一。
是它的自重大，用以房屋建筑会增加建筑物的重量；第二，是花岗岩的硬度大，这会给开采和加工造成困难；第三，是花岗岩岩质脆，耐火性差，当温度超过800摄氏度时，由于花岗岩中所含石英的晶态转变，造成体积膨胀，从而导致石材爆裂，失去强度；此外，某些花岗岩含有微量放射性元素，对人体有害。
花岗岩主要用以建筑外饰面材料，以及重要的大型建筑物基础、踏步、栏杆、堤坝、路面、街边石、城市塑料等；还可以用于酒吧台、服务台、收款台、展示台、及家具等装饰。
磨光花岗岩板材的装饰特点是华丽而庄重，粗面花岗岩装饰板材的装饰特点是凝重而粗矿，可根据使用场合选择不同物理性能及表面装饰效果的花岗岩。
大理石的特点：它具有花纹品种繁多，色泽鲜艳，石质细腻，抗压强度较高，吸水性高，耐久性好，耐磨，耐腐蚀及不变形等优点，浅色大理石的装饰效果庄重而清雅，深色大理石缺点：第一是硬度较底，如果用大理石铺设地面磨光面容易损坏，其耐用年限一般在30-80年间；第二，是抗风化能力差除了个别品种外，一般不用以室外装饰，由于大气中含有二氧化硫遇到水则变成亚硫酸，亚硫酸变成硫酸，硫酸与大理石中的碳酸钙反应生成易溶于水的硫酸钙，使大理石表面变质失去光泽，变得粗糙多孔，从而失去原有的装饰效果，在与基材粘合后，即使其含水量不大，也时常会出现局部表面的潮华现象，从而造成装饰效果的缺陷，产生潮华的原因主要是石材本身含有易于渗入水分的空隙结构，特别当含有可溶性碱性物质时，更容易造成这些物质的析出而产生起霜或反碱。
工程中产生潮华现象的原因有两种：第一是施工过程中粘结材料中的水分通过石材向外渗出所致；第二，是在工程使用阶段由于基层渗水延伸到石材表面所致。
由于大理石的抗风化能力较差，因此在建筑中主要用以室内装饰饰面，如墙面、地面、拄面、吧台立面与台面、服务台立面与台面、高级卫生间的洗漱台面以及造型面等等。
此外还可以用于制作大理石壁画、工艺画、生活用品等。
外墙贴面砖的特点：它具有坚固耐用色彩鲜艳，易清洗防火防水耐磨，耐腐蚀和维修费用底等特点。
外墙贴面砖的用途：它用以装饰等级要求较高的工程，可防此建筑物表面被腐蚀，同时增加建筑物的立面装饰效果。
建筑装饰玻璃分有压花，磨（喷）砂，磨（喷）花玻璃等。
压花玻璃的特点：它具有透光不透视的特点，可使室内光线柔和悦目；花纹图案多样，装饰效果好。
它的使用：常用以办公室、会客厅、会议室、餐厅、酒吧、于是、浴室、卫生间的门窗、隔断和屏风等需要透光又要遮断视线的场所，以及飞机侯机大厅、门厅等的艺术装饰。
磨（喷）花玻璃特点：这种玻璃具有部分透光透视、部分透光不透视的特点。
由于光线通过磨花玻璃、喷花玻璃后形成一定的漫射，具有图案清晰、雅洁美观的装饰效果。
用途：适用于室内门窗、玻璃屏风、隔断、桌面及家具等。
磨（喷）砂玻璃：特点，具有透光不透视的特点。