《让红领巾永远飘扬在我们心中》主题班会活动方案
红领巾在心中主题班会教案
红领⼱在⼼中主题班会教案红领⼱在⼼中主题班会教案五（2）中队⼀、活动⽬的：1、通过本节主题班会，让学⽣认识少先队、认识队旗，对学⽣进⾏热爱少先队的教育，培养学⽣对少先队的崇敬之情。
2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。
3、让学⽣学会⾃尊、⾃爱、⾃⽴、⾃强，做⼀名合格的少先队员。
4、通过本节主题班会让学⽣明⽩做⼀个合格的少先队员必须从⾝边的⼩事做起，懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。
⼆、活动过程：主持⼈：同学们！认识我们的少先队吗？下⾯就让我们⼀起来认识⼀下吧！⾸先我想请⼀位同学起来回答⼀下我们的队歌叫什么名字？学⽣：《我们是共产主义接班⼈》。
主持⼈：⾮常好！请⼤家⼀起跟着⾳乐来歌唱《我们是共产主义接班⼈》！学⽣齐唱主持⼈：同学们，⼤家唱得⾮常好，我希望在接下去的活动中⼤家能积极踊跃参与。
⼤家有没有注意ppt右上⾓的标志？我想请⼀位同学来回答，它是什么?学⽣：少先队队徽。
主持⼈:这位同学很厉害哦。
请同学们仔细观察队徽。
主持⼈：少先队队徽是由哪⼏部分组成的？学⽣：五⾓星、⽕炬、写有“中国少先队”的红⾊绸带三部分组成。
主持⼈：展⽰少先队队旗。
同学们请⾃⼰观察，这是什么？学⽣：少先队队旗主持⼈: 你们知道队旗是由什么组成的吗？各代表什么?学⽣：有队徽（五⾓星加⽕炬的红旗），五⾓星代表中国共产党的领导，⽕炬象征光明，红旗象征⾰命胜利。
主持⼈:我们都是少先队员。
少先队的⼊队誓词是什么？学⽣：回答。
主持⼈：当我们⾛在校园⾥，⾯对⼀个陌⽣的同学，怎么判断他是不是少先队员呢? 学⽣：观察他是否佩戴红领⼱。
主持⼈：⼤家都⾮常聪明！红领⼱是少先队队员的标志，如果你是⼀名少先队队员，你就必须每天都要佩戴红领⼱。
那有哪位同学知道红领⼱代表什么含义，为什么是红⾊的呢？学⽣：红领⼱代表着红旗的⼀⾓，是⾰命先烈的鲜⾎染成红⾊的。
主持⼈:红领⼱是少先队队员的标志，同学们知道少先队还有其他标志吗？学⽣：⼲部标志、组织标志、（队员标志）主持⼈：⼲部标志有哪⼏类？学⽣: ⼤队长及⼤队委员会委员标志、中队长及中队委员会委员标志、⼩队长标志。
红领巾在我心中主题班会教案
红领巾在我心中主题班会教案一、教学目标1.知识目标：使学生了解红领巾的历史和意义，掌握少先队的基本知识和礼仪。
2.能力目标：培养学生的合作能力、表演能力和口头表达能力，鼓励他们积极参与集体活动，增强集体意识。
3.情感目标：引导学生珍惜红领巾的荣誉，培养他们对党和社会主义祖国的热爱。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解红领巾的历史和意义，掌握少先队的基本知识和礼仪。
2.教学难点：引导学生珍惜红领巾的荣誉，培养他们的集体意识和爱国情感。
三、教学过程1.开场白：老师向学生介绍本次班会的主题和目的，欢迎大家参加本次活动。
2.知识讲解：老师通过PPT、图片、视频等多种形式，向学生介绍红领巾的历史、意义和少先队的基本知识，引导学生了解红领巾的象征意义和重要性。
3.互动游戏：设计一些有趣的互动游戏，如拼图比赛、抢答等，让学生在游戏中学习红领巾的知识，增强对少先队的了解。
4.小组讨论：将学生分成若干小组，让他们围绕“如何珍惜红领巾的荣誉”展开讨论，鼓励他们积极发表自己的看法和意见。
5.表演展示：让学生自愿组成表演小组，通过歌曲、舞蹈、朗诵等形式展示红领巾的故事和少先队的魅力，鼓励他们发挥自己的特长。
6.总结发言：老师对本次班会进行总结，强调红领巾的重要性和少先队的意义，引导学生树立正确的价值观和世界观。
四、教学方法和手段1.讲解法：老师通过讲解向学生传授红领巾的历史、意义和少先队的知识。
2.互动法：设计互动游戏和小组讨论环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，增强团队合作意识。
3.表演法：让学生通过表演展示红领巾的故事和少先队的魅力，培养他们的表现力和创造力。
4.多媒体辅助：使用PPT、图片、视频等多种形式辅助教学，提高教学效果和学生的学习兴趣。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：在互动游戏和小组讨论环节中，设计相关问题让学生回答，检验他们对红领巾知识的掌握情况。
2.作业布置：让学生回家后写一篇关于红领巾的日记或作文，表达自己对红领巾的认识和感受。
主题班会教案中队会设计方案心中的领巾永远红
主题班会教案中队会设计方案心中的领巾永远红
一、教学目标：
1.了解和理解班级和中队标志的含义，以及领巾代表的精神内涵。
2.明确班级和中队标志的重要性和作用，加深学生的班级集体意识和爱国主义情感。
3.通过学习，引导学生树立红领巾永远红的思想，培养学生的红领巾情感，使其能够把爱国主义、集体主义、国防意识融入到自己的日常生活中。
二、教学过程：
1.导入（10分钟）
（1）班会开始前，要播放一首《领悟》的歌曲，让学生感受到红领巾代表着什么。
引导学生回忆自己入团时的情景和感受，帮助学生了解红领巾的含义。
（2）进行班级口号的讨论。
以“永远红色”的主题为中心，让学生提出自己的班级口号，并解释它的含义。
例如：“团结一心，百炼成钢”、“力争上游，追求卓越”。
2.主体（30分钟）
（1）领巾寓意的讲解。
对学生进行领巾寓意的讲解，让学生明白领巾代表团的全体成员，代表青少年的朝气蓬勃和理想、信念和奋斗精神。
红领巾在心中主题班会教案
红领巾在心中主题班会教案红领巾在心中主题班会教案引言：红领巾在心中主题班会是一种特殊的班会形式，旨在培养学生的红领巾精神、爱国主义情怀和社会责任感。
通过以红领巾为媒介，引导学生从心灵深处去探索爱国、奉献和友爱的核心价值，从而形成积极向上的品质与行为习惯。
本文将从多个方面深入探讨红领巾在心中主题班会的意义、目标、内容和实施方法，以及我个人对这一主题的观点和理解。
一、红领巾在心中主题班会的意义和目标在新时代背景下，培养学生的爱国主义情感和社会责任感是我国教育的重要任务之一。
红领巾在心中主题班会作为培养学生社会主义核心价值观的重要途径，意义重大。
它能够引导学生从内心深处形成爱国心、集体心和责任心，形成积极的品质和习惯。
通过红领巾在心中主题班会，学生能够更加深入地了解红领巾的来历和意义，增强对共产主义事业的信仰。
这种形式的班会能够让学生更加深入地思考爱国主义、奉献精神等核心价值观的内涵和应用，有助于他们在日常生活中践行和宣扬这些价值观。
二、红领巾在心中主题班会的内容和实施方法红领巾在心中主题班会的内容丰富多样，可以结合学生的实际情况和教育要求进行设计。
以下是一些常见的内容和实施方法：1. 红领巾的来历和意义：通过介绍红领巾的历史渊源、象征意义和文化内涵，让学生更加深入地了解红领巾代表的责任与使命。
2. 优秀红领巾榜样事迹分享：选取一些具有代表性的优秀红领巾榜样，分享他们的事迹和精神，激励学生树立榜样，热爱祖国。
3. 红领巾宣誓：组织学生进行庄重而庄重的红领巾宣誓活动，让学生在庄严的仪式中表达对国家、人民和集体的忠诚和责任。
4. 红领巾文化体验：搭建红领巾文化展示平台，让学生参观展览、阅读相关书籍、观看纪录片等多种形式的文化体验，使他们更加亲近红领巾，感受其文化内涵。
5. 红领巾价值观培养：引导学生通过小组讨论、角色扮演等活动，深入探究红领巾精神所包含的爱国、奉献和友爱等核心价值观，并通过实践活动来培养这些价值观。
红领巾在我心中主题队会活动方案
红领巾在我心中主题队会活动方案红领巾在我心中主题队会活动方案范文设计背景：在我们身边，长看到这样的现象：许多学生随意取戴、玩红领巾，而且也听到一些学生在抱怨佩戴红领巾的麻烦之多等等。
孩子们对少先队的理解已经只局限于每天佩戴红领巾的要求上，大多数队员不能完整地回答出少先队的组织名称和意义，更不清楚红领巾的来历和佩戴红领巾的意义。
为了激发队员热爱少先队组织的思想，不忘历史，学习革命先烈，继承革命传统，，提高队员为红领巾增添光彩的意识，因此，设计了“红领巾在我心中”主题队会，让孩子们接受一次革命传统教育。
活动目的：1、对队员进行队知识教育，教育队员要珍惜爱护红领巾，热爱队组织，树立荣誉意识，激发队员的使命感和责任感。
2、教育队员继承少先队的光荣传统，培养学生从现在做起，从自我做起，为红领巾添光彩。
激励队员为振兴中华、为建设美丽的家乡、为建设全面小康社会而努力。
活动准备：1、组织队员学习队史知识，收集在艺术、体育等各方面取得的成绩，学唱歌曲，自编自演舞蹈、小品等。
2、布置会场，准备道具：服装、音乐、若干小手帕、石块等，制作标语、传单、鸡毛信、小红旗等。
参加人员：五（2）中队全体人员活动地点：教室活动过程：（队仪式略，中队长宣布主题活动开始，两位主持人上场。
）（一）光荣好传统甲：庆祝国庆的欢歌笑语还余音袅袅，乙：十月的金凤又把队旗染红。
甲：二十一世纪的今天，我们展开历史的画卷，乙：在我们面前有多少英雄少年出现。
甲：在漫长的革命征途中，留下了少年儿童前仆后继的战斗的身影，乙：在光辉的革命史册上，记载着少年儿童可歌可泣的不朽的功绩。
甲：今天，我们先来回顾一下少先队光荣的好传统。
（四小队分别代表各时期的组织表演）表演一：（劳动童子团）打土豪、救伤员表演二：（共产儿童团）爬过铁丝网给红军送盐表演三：（抗日儿童团）送鸡毛信、埋地雷表演四：（少先队和儿童团）发传单、贴标语甲：从大革命到土地革命，从抗日战争到解放战争，乙：无数英雄少年用生命和热血谱写了壮丽的.诗篇！（音乐起，队员上台展示各时期少年英雄人物造型，配乐事迹介绍。
主题班会教案中队会设计方案心中的领巾永远红
主题班会教案中队会设计方案心中的领巾永远红一、教学目标：1、了解领巾起源及其象征意义。
2、认识红领巾，传承红领巾精神。
3、通过班会教育引导学生树立正义与爱国主义观念。
二、教学重点：1、了解领巾的起源及其象征意义。
2、认识红领巾及其精神内涵。
三、教学难点：通过班会教育引导学生树立正义与爱国主义观念。
四、教学内容：1、领巾的起源及其象征意义领巾源于宋代，是当时读书人的装束之一，后经演变成了少先队员的制服。
领巾的多样化反映出领巾在中国传统文化中具有较高的地位和象征意义。
红领巾代表了热血、激情和革命精神，体现了初心和使命。
在国家面临危机时，红领巾成为了拥护和支持国家的代表性物品，被赞誉为最富有民族气质的象征。
2、红领巾的精神内涵红领巾，少先队员的标志，是一种精神的纽带，代表着少先队员内心的热爱和忠诚。
红领巾精神，是团结、友爱、勇敢、坚强，是具有中国特色的民族主义、共产主义精神和思想道德品质。
五、教学过程1、引入：用一段领巾故事来开头（例如《红领巾里的地图》）2、交流：提问学生对领巾和红领巾的认知、理解和感受；3、知识讲解：介绍领巾的起源和历史；讲解红领巾的象征意义和精神内涵；4、概念讲解：详细解释团结、友爱、勇敢、坚强的概念，与少先队员的义务和使命联系在一起；5、讨论：引导学生围绕学校或社会重要事件发起讨论，探讨如何体现红领巾的精神和使命；6、互动：根据年龄和兴趣，设计一些互动环节（例如拓展活动、游戏、角色扮演、创意作品等）；7、总结：以加强红领巾教育和明确义务和使命为主题，带领学生进行总结，鼓励学生探索和分享红领巾精神；8、作业：布置相关作业，鼓励学生深入思考领巾的意义与使命，并通过讨论、绘画、写作等方式，展现自己的理解和想法。
六、教学效果及评价：1、学生能够对领巾和红领巾有较为全面的认知和理解；2、能够树立正义与爱国主义观念，增强对团结、友爱、勇敢、坚强等品质的认识和体现；3、学生在完成课堂互动和作业任务的过程中将红领巾精神形象化，并提出相关的思考和想法。
2023红领巾飘扬主题班会教案精选7篇
2023红领巾飘扬主题班会教案精选7篇2023红领巾飘扬主题班会教案（精选篇1）教学目标：（1）明白少先队的队名、队旗、队徽、队的标志（红领巾）、队礼的含义，队的领导者和队的作风。
（2）学系红领巾、学敬队礼、学唱队歌《中国少年先锋队队歌》、学会呼号、熟悉入队誓词。
教学课时：一课时教学准备：红领巾队旗教学过程：一、教师讲解少先队基本知识1、少先队的全称：中国少年先锋队。
2、少先队员如何敬队礼？答：少先队的队礼是：右手五指并拢，高举头上。
行队礼时，要身体立正，眼睛平视前方，神情庄重、严肃，动作要标准。
（行礼时，手掌由胸前自下而上举过头顶，手掌掌心应朝左。
）3、少先队的队礼有什么含义？它表示人民的利益高于一切。
4、红领巾是少先队员的标志。
如何系红领巾？答：①将红领巾披在肩上，右角放在左角下头，两角交叉；②将右角经过左角前面拉到右边，左角不动；③右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈；④将右角从此圈中拉出，抽紧。
（口诀是：领巾披在肩，左尖压右尖，右尖绕一圈，圈中抽出尖。
）5、我们的呼号是什么，怎样进行呼号？答：我们的呼号是“准备着：为共产主义事业而奋斗！”（这一句是辅导员领说，队员不要说）回答：“时刻准备着！”（这一句是要队员回答）6、我们的队歌是什么？答：队歌是《我们是共产主义接班人》。
7、我们的队旗、队徽是什么，其含义是什么？答：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。
五角星代表……的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
8、队的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。
队徵：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色授带组成队徵。
二、重点练习1、学系红领巾2、学敬队礼右手五指并拢，高举头上，它表示人民的利益高于一切。
3、学唱队歌：中国少年先锋队队歌《我们是共产主义接班人》4、学会呼号我们的呼号是“准备着：为共产主义事业而奋斗！”（这一句是辅导员领说，队员不要说）回答：“时刻准备着！”（这一句是要队员回答）5、入队誓言我是中国少年先锋队队员。
红领巾在心中班会主题记录
红领巾在心中班会主题记录主题: 红领巾在心中会议日期：XX年XX月XX日会议地点：学校会议室参会人员：红领巾成员、班主任、其他相关人员会议议程：1. 开场致辞：班主任向全体成员致以热烈欢迎，并简要介绍班会的目的和主题。
2. 回顾红领巾的意义：回顾红领巾作为少先队员的象征，代表团结、友爱、勤奋、进步的青少年精神，带领全体成员共同思考红领巾在心中的含义。
3. 分享红领巾故事：成员自愿分享个人与红领巾相关的故事、经历或感受，以激发参会人员对红领巾的情感认同和珍视。
4. 传递红领巾的责任与担当：探讨红领巾代表的责任和担当，以及如何在日常生活中表现出红领巾精神，在学习、生活、与他人相处方面起到积极的引领作用。
5. 班级红领巾活动计划：讨论并制定班级红领巾活动计划，通过学科竞赛、社会实践、公益活动等形式，帮助红领巾成员更加深入了解红领巾文化和团队精神。
6. 组织红领巾仪式：举行红领巾仪式，对新入队队员进行入队宣誓和佩戴红领巾，使其真正成为红领巾的一员，并对旧队员进行红领巾检查和宣誓更新。
7. 班会总结和展望：班主任总结本次班会内容，回顾讨论的重点，并展望未来红领巾在心中的活动与发展方向。
会议记录：- 某某同学分享了自己童年时佩戴红领巾的感受，表示红领巾让他懂得了团结和友爱的重要性。
- 某某同学讲述了自己参加红领巾活动的经历，感受到了红领巾团队的力量，表达了进一步深入参与红领巾的愿望。
- 针对某某同学提出的希望进行更多社会实践活动的建议，各成员纷纷给予了积极回应，并提出具体的活动计划和建议。
结论：本次班会活动成功地引导了红领巾成员对红领巾的认同和珍视，加深了他们对红领巾在心中的意义的理解。
通过活动计划的制定和实施，预计能够进一步发扬红领巾精神，促进红领巾成员的个人成长与团队凝聚力的提升。
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第五届“中小学弘扬和培育民族精神月”
教育课
教案封面
课题：《让红领巾永远飘扬在我们心中》主题班会活动方案
教案简要说明：
通过讲抗日英雄故事，朗诵抗日诗歌，听抗日歌曲等形式，让学生重温历史，受到抗日精神的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀。
在抗日精神的鼓舞下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。
让红领巾永远飘扬在我们心中
——“弘扬和培育民族精神月”主题队会设计
一、活动主题：幸福生活在召唤，民族精神我传扬
二、活动目标：
1、通过讲抗日英雄故事，朗诵抗日诗歌，听抗日歌曲等形式，让学生重温历史，受到抗日精神的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀。
2、让学生在抗日精神的鼓舞下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。
二、活动的准备：
学生：收集课本、课外书中英雄人物的事迹、抗日故事及相关资料；诗朗诵老师：准备抗日歌曲等音像材料；选好主持人
三、活动过程
（一）激情导入（音乐起）
主持人1：十月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。
一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。
主持人2：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。
一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
（二）深情缅怀
1、说英雄——介绍英雄故事
主持人1：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。
纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。
他们的身躯，已化作一座座高山，他们的胸脯，已变为一片片平原。
每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着英雄的故事。
2、赞英雄——歌颂英雄事迹
主持人1：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。
主持人2：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗？在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗？我摇头说不知道。
他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。
主持人1：是的，我们应该记住他们的英雄事迹，应该感谢他们，感谢他们给我们带来的幸福生活。
让我们放歌高唱吧！请听歌曲《英雄赞歌》。
3、演英雄——感受英雄精神
小品表演：《王二小》
背景：中国少年抗日英雄。
1929年生于河北省涞源县上庄村。
抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。
1942年10月25日（农历9月16日），日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。
敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。
王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。
突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。
机智勇敢的小英雄王二小，就这样被日本侵略者残酷地杀害了，牺牲在涞源县狼牙口村，年仅13岁。
正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上。
《歌唱二小放牛郎》，这首歌曲一直传唱至今，感染了无数青少年。
现在，王二小的坟上长满了青草。
他的鲜血染红的那块大石头，现在还静静地卧在山沟里，人们把它叫做“血色石”。
师：同学们，看了刚才的小品表演，你有什么感受？
生：我太感动了，敌人太凶残了，王二小死的太惨了！他为了保卫转移躲藏的乡亲，牺牲了自己，真是太伟大了
师：是啊，正是有了这些民族英雄，正是他们这些龙的传人，使中国人民通过坚持不懈的斗争，在毛主席的带领下，终于站起来了！让我们用动听的歌声歌颂王二小，歌颂革命小英雄吧！
请听歌曲《歌唱二小放牛郎》
4、学英雄——榜样激励成长
①教师放《小兵张嘎》、《两个小八路》的录像片段。
②分小组讨论：听了，看了他们的故事，你有什么想法？
③小组长代表发言：我们永远学习爱国小英雄热爱祖国，不怕牺牲的精神，我们永远怀念他们。
④教师提议：向所有的爱国英雄默哀
⑤读小诗：小英雄真光荣，热爱祖国，不怕牺牲。
向英雄敬个礼，热爱祖国，永记心中。
⑥主持人1：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，道不完我们的崇敬。
是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。
在新世纪中，就让英雄伴我们成长吧！
（三）幸福展望
1、师：同学们，通过今天的主题班队活动，通过了解有关的抗战故事、知识，你最想对今天的生活说些什么？今后你会怎么做？
2、主持人2：我们是祖国的花朵，我们是未来的建设者和接班人，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。
为此，我们郑重宣誓：刻苦学习，健康成长，为把祖国建设的更加强大而努力奋斗。
（全体学生宣誓）
3、师小结：通过今天的这堂主题班队活动，老师希望大家勿忘历史，吸取历史的教训，发扬民族精神，好好珍惜今天来之不易的美好生活。
让红领巾永远
飘扬在我们心中！让我们在歌声中去迎接明天幸福的生活！（全班齐唱《爱我中华》）
参考资料：
1、肖海编写的《小学主题班队活动设计方案》
2、《中国德育》2007年第5期。