“美在校园”主题班会活动方案
“爱我校园美我校园”主题班会教案
“爱我校园美我校园”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到校园环境的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生热爱校园，积极参与校园美化活动的情感。
二、教学内容：1. 校园环境现状分析2. 环保知识讲解3. 校园美化活动介绍4. 环保习惯养成方法5. 学生互动环节三、教学重点：1. 让学生了解校园环境现状，认识到环保的重要性。
四、教学难点：1. 如何激发学生的环保意识，使其真正从行动上做到环保。
2. 如何引导学生积极参与校园美化活动，提高他们的环保素养。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解环保知识，分析校园环境现状。
2. 案例分析法：通过实例让学生了解校园美化活动的重要性和方法。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，分享各自的环保经验和想法。
4. 实践活动法：组织学生参与校园美化活动，培养他们的环保习惯。
【教学环节1】1.1 导入：通过一个关于校园环境的短视频，引起学生对校园环境的关注。
1.2 讲解：分析校园环境现状，让学生认识到环保的重要性。
【教学环节2】2.1 讲解：介绍环保知识，提高学生的环保意识。
2.2 互动：学生分享自己对环保的理解和经验。
【教学环节3】3.1 讲解：介绍校园美化活动的意义和方法。
3.2 案例分析：通过实例让学生了解校园美化活动的重要性和方法。
【教学环节4】4.1 小组讨论：引导学生分组讨论，分享各自的环保经验和想法。
4.2 总结：对讨论成果进行总结，引导学生积极参与校园美化活动。
【教学环节5】5.1 实践活动：组织学生参与校园美化活动，如捡拾垃圾、绿化校园等。
5.2 反馈：对实践活动进行总结，让学生分享参与活动的感受和收获。
六、教学环节六：6.1 展示：展示一些校园美化前后的对比照片，让学生直观感受校园美化的成果。
6.2 讨论：引导学生讨论校园美化给他们带来的变化和感受。
七、教学环节七：7.1 分享：邀请校园美化活动的志愿者或相关人员分享他们的经验和感悟。
7.2 启发：引导学生从身边小事做起，积极参与校园美化活动。
校园美丽主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国社会经济的快速发展，人们对美好生活的向往日益增强。
校园作为青少年成长的摇篮，其美丽的环境对学生的身心健康、学习氛围、人际交往等方面具有重要影响。
为了提高学生的环保意识，培养学生爱护校园环境的习惯，我校于近日开展了一场以“校园美丽”为主题的班会活动。
二、班会时间2022年9月15日三、班会地点多功能厅四、参会人员全校师生五、班会流程1. 主持人开场主持人首先对全体师生表示欢迎，简要介绍了本次班会的主题和目的，希望大家能够积极参与，共同为美丽校园贡献力量。
2. 环保知识讲座为了提高学生的环保意识，学校邀请了环保专家为学生进行了一场生动有趣的环保知识讲座。
讲座内容包括：环保的重要性、我国环保政策、校园环保实践等。
通过讲座，同学们对环保有了更深入的了解，认识到保护环境人人有责。
3. 学生代表发言一位学生代表发言，分享了自己在日常生活中如何践行环保理念，如节约用水、节约用电、垃圾分类等。
她表示，每个人都应该从自身做起，为美丽校园贡献力量。
4. 观看环保宣传片学校播放了一部环保宣传片，通过真实案例展示了环境污染对人类生活的影响。
观看过程中，同学们深受触动，纷纷表示要从自身做起，保护我们的家园。
5. 互动环节为了活跃气氛，主持人组织了一个互动环节。
同学们分组讨论，针对校园环保问题提出自己的建议。
讨论结束后，各小组派代表发言，分享讨论成果。
6. 校园环保承诺签名为了让学生更加深刻地认识到环保的重要性，学校组织了校园环保承诺签名活动。
同学们纷纷在承诺书上签名，表示要从自身做起，为美丽校园贡献力量。
7. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们在环保方面的努力，并提出了以下几点希望：（1）提高环保意识，树立正确的环保观念；（2）积极参与校园环保活动，为美丽校园贡献力量；（3）从自身做起，养成良好的环保习惯；（4）关注环保问题，为我国环保事业献出一份力量。
六、班会效果通过本次班会，同学们对环保有了更深入的了解，环保意识得到了进一步提高。
小学级爱我校园美我校园主题班会活动方案完整版(一)
小学级爱我校园美我校园主题班会活动方案完整版(一)小学级爱我校园美我校园主题班会活动方案完整版一、主题与目的主题：爱我校园美我校园目的：引导学生热爱自然环境，认识周围环境，美化校园环境，增强班级意识。
二、活动内容1、手绘校园在校园中选定一个安全的区域，引导学生绘制自己心目中的校园。
通过手绘的形式让孩子们能够更加深入地了解校园内的环境，并增强他们的自我意识和协作能力。
2、环保教育邀请校内保护环境的专业人士，向学生讲解环保知识，并鼓励学生从小做起，学会减少浪费，垃圾分类，保护校园环境。
3、垃圾分类大赛根据班级情况，将班级分成若干个小组，让每个小组在时间内将校园垃圾进行分类和收集，评出分类效率最好的小组。
并邀请垃圾处理厂的工作人员，带来处理垃圾的详细流程和环境保护的意义，激发学生爱护环境的自觉性。
4、植树活动每个小组在校园内挑选一个地点进行植树活动，同时将小组名称刻在树旁边，增强班级意识，引导学生热爱植物，保护树木，陶冶情操。
5、手工制作环保鞋盒班级齐动员，让每个小组在家庭垃圾中取回一些旧鞋盒和各种废弃材料，设计手工制作环保鞋盒，并在校园内进行展览。
同时将制作好的鞋盒对应分发到家庭中，鼓励家长使用，宣传环保理念。
三、实施方案时间：在自然环境最美的春天里，4月22日到5月22日地点：学校校园参与人员：全体学生及教师四、预期效果1、让学生们更加了解和热爱校园环境，增强环保意识和班级感情。
2、激发学生们保护环境、做好垃圾分类、积极回收利用的主动性，发掘和培养他们的良好品德。
3、让家长和家庭共同努力，从小开始践行环保理念，为美丽校园的建设打下坚实基础。
美丽校园主题班会教案4篇
美丽校园主题班会教案4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“爱我校园美我校园”主题班会教案
爱我校园美我校园”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到校园环境的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生热爱校园，积极参与校园美化活动的情感。
二、教学重点：1. 校园环境的重要性2. 环保意识的培养3. 参与校园美化活动的热情三、教学难点：1. 如何让学生真正认识到校园环境的重要性2. 如何培养学生热爱校园，积极参与校园美化活动的情感四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生发表自己对校园环境的看法，提高环保意识。
2. 案例分析法：通过分析校园美化活动的案例，让学生了解参与校园美化活动的重要性。
3. 经验分享法：邀请有经验的校园美化志愿者分享参与活动的感悟，激发学生的热情。
五、教学过程：1. 导入：播放一段关于校园美化的视频，引导学生关注校园环境。
2. 讨论：分组讨论，让学生发表自己对校园环境的看法，提出改进建议。
3. 案例分析：介绍一些成功的校园美化活动案例，让学生了解参与活动的意义。
4. 经验分享：邀请校园美化志愿者分享参与活动的经验和感悟。
5. 行动计划：引导学生制定自己的环保计划，从自身做起，参与校园美化活动。
7. 课后作业：让学生写一篇关于“爱我校园，美我校园”的感悟文章，加深对课程内容的理解。
六、教学评估：1. 观察学生在讨论中的参与程度，了解他们对校园环境的认识和关注程度。
2. 分析学生提出的改进建议，评估他们的创新能力和解决问题的能力。
3. 评估学生对案例分析的理解程度，了解他们对校园美化活动的认识。
4. 评估学生对经验分享的感受，了解他们对校园美化活动的兴趣和参与意愿。
5. 观察学生在行动计划制定中的表现，了解他们的自我管理和执行力。
七、教学资源：1. 校园美化活动的视频资料。
2. 校园美化活动的成功案例。
3. 校园美化志愿者的经验分享。
4. 学生分组讨论的指导资料。
八、教学准备：1. 准备校园美化活动的视频资料，并确保播放设备正常运行。
2. 收集和整理校园美化活动的成功案例，以便进行案例分析。
“爱我校园美我校园”主题班会教案
“爱我校园-美我校园”主题班会教案一、教案背景：为了加强学生的校园主人翁意识，提高学生的环保素养，营造一个整洁、和谐的校园环境，学校决定开展“爱我校园-美我校园”主题班会活动。
此活动旨在让学生深入了解校园环境的重要性，积极参与校园美化行动，培养学生的团队合作精神和责任感。
二、教学目标：1. 让学生了解校园环境的重要性，认识到环保意识对校园美化的影响。
2. 培养学生积极参与校园美化行动的习惯，提高团队合作精神和责任感。
3. 通过实践活动，提高学生的动手能力和创新思维，培养学生的审美观念。
三、教学内容：1. 校园环境的重要性：讲解校园环境对学习和生活质量的影响，引导学生关注校园环境问题。
2. 环保意识与校园美化：介绍环保意识在校园美化中的作用，引导学生树立正确的环保观念。
3. 团队合作与责任感：讲解团队合作的重要性，引导学生培养责任感和参与意识。
4. 实践活动：分组进行校园美化实践活动，培养学生的动手能力和创新思维。
5. 审美观念的培养：通过实践活动，引导学生培养审美观念，提高对校园美化的鉴赏能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解校园环境的重要性、环保意识与校园美化、团队合作与责任感等内容。
2. 实践法：分组进行校园美化实践活动，培养学生的动手能力和创新思维。
3. 讨论法：引导学生进行小组讨论，分享实践活动中的心得体会，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、实践活动等。
2. 学生动手能力：评价学生在实践活动中的表现，包括创意、协作、操作技能等。
3. 学生心得体会：收集学生对课堂内容的心得体会，了解学生对校园美化的认识和感悟。
4. 校园美化效果：观察实践活动后的校园环境变化，评估学生对校园美化的实际贡献。
六、教学准备：1. 教室环境布置：确保教室环境整洁，准备相关教学设施，如投影仪、白板、贴纸、画笔等。
2. 活动材料准备：根据实践活动需要，准备足够的材料，如花草、盆栽、清洁工具等。
美丽校园班会教案
美丽校园班会教案美丽校园班会教案（通用14篇）作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的美丽校园班会教案（通用14篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
美丽校园班会教案篇1活动背景：在美丽的校园里，孩子们基本能做到爱护校园，但还是有些孩子出于好奇等，经意或不经意间会有破坏校园环境的不良行为。
活动目的：结合学校的各种活动，抓住班里孩子平时的点点滴滴，让孩子明白爱护校园在于点点滴滴，在于从我们身边的小事做起。
同时，通过活动让孩子们了解必要的环保知识，提高认识到环保也须从我做起。
活动准备：课件活动班级：三年级二班活动过程：一、古诗〈锄禾日当午〉导入主持人出场：女：尊敬的领导、老师。
男：亲爱的同学们。
合：大家下午好!女：伴随一首《锄禾日当午》，我们三(2)班“美丽校园，我的家”主题队会活动课开始了。
男：每天清晨，我们聆听着这样美妙的古诗童谣，呼吸着新鲜的空气，走进这个美丽的校园，开始了新一天的快乐学习生活。
女：美丽的校园我们的家，这里有循循善诱的老师，有活泼可爱的同学，我们爱我们美丽的家园。
合：跟着我们走进美丽家园吧!(播放校园美景课件)二、回顾校园男：啊!真美啊!依稀还记得我第一次走进这美丽校园时的情景：当时我拉着爸爸妈妈的手，很激动，对他们说，我一定要来这里上学。
你们还记得当时的情况吗?(指名3个同学回答)女：转眼间，走进八小快要3年了，在八小校园到处洋溢着一种幸福。
请听诗歌朗诵《幸福》三、放飞环保宣言男：幸福也是一种感觉，关键就在于你怎样把握。
在幸福的校园里，当我们在一些细微之处把握不准时，就出现了不和谐的现象。
(课件出示垃圾乱扔，乱涂画的墙壁和踩出的路)女：由于我们的乱丢垃圾，校园不整洁了;由于我们的乱涂乱画墙壁、桌面不美观了;更由于我们的随意践踏，草坪上有伤痕了。
请听一棵小草的自述。
(课件播放小草，学生自述)男：真是可怜的小草啊!我们班级的地面先生也有话急于对我们说。
“爱我校园美我校园”主题班会教案
“爱我校园美我校园”主题班会教案一、教案背景为了增强学生对校园环境的保护意识，提高学生的环保素养，培养学生热爱校园、美化校园的情感，特此举办“爱我校园美我校园”主题班会。
通过本次班会，使学生认识到保护环境的重要性，自觉参与到校园环境保护中来，共同营造一个整洁、美丽的校园环境。
二、教学目标1. 让学生了解环保知识，认识到保护环境的重要性。
2. 培养学生热爱校园、美化校园的情感。
3. 提高学生的环保素养，养成环保习惯。
4. 增强学生的团队协作意识，共同维护校园环境。
三、教学内容1. 环保知识讲解：介绍环境保护的含义、环保法律法规、环保标志等。
2. 校园环境现状分析：分析校园环境中存在的问题，如垃圾处理、资源浪费等。
3. 环保案例分享：分享国内外环保成功案例，让学生了解到环保的重要性和可行性。
4. 环保行动计划：讨论并制定校园环保行动计划，如垃圾分类、节约用水等。
5. 团队协作活动：分组进行环保主题活动，如植树绿化、清理垃圾等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环保知识、分析校园环境现状。
2. 案例分析法：分享环保案例，引导学生思考环保问题。
3. 讨论法：让学生围绕环保行动计划展开讨论，提出建议。
4. 实践法：组织学生参与环保实践活动，培养学生的实践能力。
五、教学过程1. 导入：简要介绍班会主题，引起学生兴趣。
2. 环保知识讲解：讲解环保知识，让学生认识到保护环境的重要性。
3. 校园环境现状分析：分析校园环境中存在的问题，引导学生关注。
4. 环保案例分享：分享国内外环保成功案例，激发学生的环保意识。
5. 环保行动计划讨论：让学生围绕校园环保行动计划展开讨论，提出建议。
6. 团队协作活动：组织学生参与环保实践活动，培养学生的实践能力。
8. 课后作业：布置相关环保作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生对校园环境现状的认识和关注程度。
3. 学生参与环保行动计划的积极性和提出的建议的质量。
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“美在校园”主题班会活动方案教学目标：通过“美在校园”的主题班会，使学生感受校园美，包括绿化美、文化布置美、环境美，在学生感受校园美的同时，去维护美、创造美，激发学生热爱学校之情。
教学过程：一、谈话导入： 1、同学们，国庆节前夕，我们浦江二小迎来了第四届体育节，钱老师采撷了一个镜头，写了一首小诗，送给我们全班的同学。
灿烂的早晨，浦江二小的孩子们，踩着整齐的步伐，穿过绿荫如盖的长廊，跨过平整的水泥操场，昂首挺胸，迈入了绿莹莹的草坪。
国歌声中，国旗冉冉升起，浦江二小的孩子们，迎着太阳，敬礼！ 2、同学们，读了小诗，你们感受到我们浦江二小是一所怎样的学校呢？ 3、板书：美在校园二、参观反馈： 1、昨天，我们开展了校园中“寻美”活动，谁来说说我们的校园美在哪里？ 2、板书：发现美 3、交流。
4、老师边出示照片边小结：环境美绿化美、文化布置美、 5、在这么美的校园中，你们感觉怎么样？三、情境辨析：（一）、过渡：可是，有的同学却不珍惜美的校园环境，让我们去看看他们在做什么？出示幻灯片。
1、采摘桂花； 2、乱倒饭菜； 3、卫生角。
（二）、为什么我们的校园会这么美？ 1、交流。
2、小结并板书：维护美。
四、美的创造： 1、在班级文化布置当中，我们班获得了三等奖，可是，这大部分的布置都出自老师之手，我们是班级的主人，我们的班级应该自己布置。
2、板书：创造美 3、小组比赛：设计班级一角。
4、颁奖：最佳设计奖、最佳创意奖。
五、总结引导：同学们，通过这一堂课，我们不仅发现了校园的美，而且也知道了校园的美是老师、园丁、同学共同努力的结果，让我们齐心协力去维护美，让我们用聪明才智去创造美。
教学设计方案教学目标：通过“美在校园”的主题班会，使学生感受校园美，包括绿化美、文化布置美、环境美，在学生感受校园美的同时，去维护美、创造美，激发学生热爱学校之情。
设计意图：今年镇政府为学校投资了100多万元，学校进行了整修，整修以后，学校面貌焕然一新。
在设计时，我着重从这三方面入手：一、让学生发现校园的美。
现在的浦江二小，主要美在环境、校园文化、绿化及现代的教学配套设施。
我先让学生在校园里走一走，瞧一瞧，让学生交流自己发现校园美在哪里；然后，让同学们看拍摄的校园的图片，再次让学生感受校园的美丽，激发他们身为浦江二小学生的骄傲之情和爱校之情。
二、让学生维护校园的美。
现在的校园很美，但是，这份美却来之不易，要维护这份美，需要大家共同的努力。
在平时的生活中，我们就发现学生乱倒吃剩的饭菜，使清洁工和学生打扫的瓷砖上出现污垢，影响了校园环境；又如，在开运动会那天，有的同学看见桂花开了，花儿很香，就去采摘桂花，造成一片枝折花落的景象，使校园的绿化遭到破坏……针对学生中的这些情况，我拍摄了照片，让同学在辨析中懂得校园的美需要大家共同维护，从而让学生养成良好的行为习惯。
三、让学生学会创造美。
学校整修以后，各个班级的文化布置又焕然一新，可是，这些绝大部分都是出自于老师之手。
学生是班级的主人，班级文化的布置应该留下学生的足印。
所以，我事先让学生到其他班级看看文化布置，再让学生以小组为单位，以比赛的方式调动学生的积极性，让他们布置班级一角，学着去创造美。
教学目标：通过“美在校园”的主题班会，使学生感受校园美，包括绿化美、文化布置美、环境美，在学生感受校园美的同时，去维护美、创造美，激发学生热爱学校之情。
教学过程：一、谈话导入： 1、同学们，国庆节前夕，我们浦江二小迎来了第四届体育节，钱老师采撷了一个镜头，写了一首小诗，送给我们全班的同学。
灿烂的早晨，浦江二小的孩子们，踩着整齐的步伐，穿过绿荫如盖的长廊，跨过平整的水泥操场，昂首挺胸，迈入了绿莹莹的草坪。
国歌声中，国旗冉冉升起，浦江二小的孩子们，迎着太阳，敬礼！ 2、同学们，读了小诗，你们感受到我们浦江二小是一所怎样的学校呢？ 3、板书：美在校园二、参观反馈： 1、昨天，我们开展了校园中“寻美”活动，谁来说说我们的校园美在哪里？ 2、板书：发现美 3、交流。
4、老师边出示照片边小结：环境美绿化美、文化布置美、 5、在这么美的校园中，你们感觉怎么样？三、情境辨析：（一）、过渡：可是，有的同学却不珍惜美的校园环境，让我们去看看他们在做什么？出示幻灯片。
1、采摘桂花； 2、乱倒饭菜； 3、卫生角。
（二）、为什么我们的校园会这么美？ 1、交流。
2、小结并板书：维护美。
四、美的创造： 1、在班级文化布置当中，我们班获得了三等奖，可是，这大部分的布置都出自老师之手，我们是班级的主人，我们的班级应该自己布置。
2、板书：创造美 3、小组比赛：设计班级一角。
4、颁奖：最佳设计奖、最佳创意奖。
五、总结引导：同学们，通过这一堂课，我们不仅发现了校园的美，而且也知道了校园的美是老师、园丁、同学共同努力的结果，让我们齐心协力去维护美，让我们用聪明才智去创造美。
教学设计方案教学目标：通过“美在校园”的主题班会，使学生感受校园美，包括绿化美、文化布置美、环境美，在学生感受校园美的同时，去维护美、创造美，激发学生热爱学校之情。
设计意图：今年镇政府为学校投资了100多万元，学校进行了整修，整修以后，学校面貌焕然一新。
在设计时，我着重从这三方面入手：一、让学生发现校园的美。
现在的浦江二小，主要美在环境、校园文化、绿化及现代的教学配套设施。
我先让学生在校园里走一走，瞧一瞧，让学生交流自己发现校园美在哪里；然后，让同学们看拍摄的校园的图片，再次让学生感受校园的美丽，激发他们身为浦江二小学生的骄傲之情和爱校之情。
二、让学生维护校园的美。
现在的校园很美，但是，这份美却来之不易，要维护这份美，需要大家共同的努力。
在平时的生活中，我们就发现学生乱倒吃剩的饭菜，使清洁工和学生打扫的瓷砖上出现污垢，影响了校园环境；又如，在开运动会那天，有的同学看见桂花开了，花儿很香，就去采摘桂花，造成一片枝折花落的景象，使校园的绿化遭到破坏……针对学生中的这些情况，我拍摄了照片，让同学在辨析中懂得校园的美需要大家共同维护，从而让学生养成良好的行为习惯。
三、让学生学会创造美。
学校整修以后，各个班级的文化布置又焕然一新，可是，这些绝大部分都是出自于老师之手。
学生是班级的主人，班级文化的布置应该留下学生的足印。
所以，我事先让学生到其他班级看看文化布置，再让学生以小组为单位，以比赛的方式调动学生的积极性，让他们布置班级一角，学着去创造美。
教学目标：通过“美在校园”的主题班会，使学生感受校园美，包括绿化美、文化布置美、环境美，在学生感受校园美的同时，去维护美、创造美，激发学生热爱学校之情。
教学过程：一、谈话导入： 1、同学们，国庆节前夕，我们浦江二小迎来了第四届体育节，钱老师采撷了一个镜头，写了一首小诗，送给我们全班的同学。
灿烂的早晨，浦江二小的孩子们，踩着整齐的步伐，穿过绿荫如盖的长廊，跨过平整的水泥操场，昂首挺胸，迈入了绿莹莹的草坪。
国歌声中，国旗冉冉升起，浦江二小的孩子们，迎着太阳，敬礼！ 2、同学们，读了小诗，你们感受到我们浦江二小是一所怎样的学校呢？ 3、板书：美在校园二、参观反馈： 1、昨天，我们开展了校园中“寻美”活动，谁来说说我们的校园美在哪里？ 2、板书：发现美 3、交流。
4、老师边出示照片边小结：环境美绿化美、文化布置美、 5、在这么美的校园中，你们感觉怎么样？三、情境辨析：（一）、过渡：可是，有的同学却不珍惜美的校园环境，让我们去看看他们在做什么？出示幻灯片。
1、采摘桂花； 2、乱倒饭菜； 3、卫生角。
（二）、为什么我们的校园会这么美？ 1、交流。
2、小结并板书：维护美。
四、美的创造： 1、在班级文化布置当中，我们班获得了三等奖，可是，这大部分的布置都出自老师之手，我们是班级的主人，我们的班级应该自己布置。
2、板书：创造美 3、小组比赛：设计班级一角。
4、颁奖：最佳设计奖、最佳创意奖。
五、总结引导：同学们，通过这一堂课，我们不仅发现了校园的美，而且也知道了校园的美是老师、园丁、同学共同努力的结果，让我们齐心协力去维护美，让我们用聪明才智去创造美。
教学设计方案教学目标：通过“美在校园”的主题班会，使学生感受校园美，包括绿化美、文化布置美、环境美，在学生感受校园美的同时，去维护美、创造美，激发学生热爱学校之情。
设计意图：今年镇政府为学校投资了100多万元，学校进行了整修，整修以后，学校面貌焕然一新。
在设计时，我着重从这三方面入手：一、让学生发现校园的美。
现在的浦江二小，主要美在环境、校园文化、绿化及现代的教学配套设施。
我先让学生在校园里走一走，瞧一瞧，让学生交流自己发现校园美在哪里；然后，让同学们看拍摄的校园的图片，再次让学生感受校园的美丽，激发他们身为浦江二小学生的骄傲之情和爱校之情。
二、让学生维护校园的美。
现在的校园很美，但是，这份美却来之不易，要维护这份美，需要大家共同的努力。
在平时的生活中，我们就发现学生乱倒吃剩的饭菜，使清洁工和学生打扫的瓷砖上出现污垢，影响了校园环境；又如，在开运动会那天，有的同学看见桂花开了，花儿很香，就去采摘桂花，造成一片枝折花落的景象，使校园的绿化遭到破坏……针对学生中的这些情况，我拍摄了照片，让同学在辨析中懂得校园的美需要大家共同维护，从而让学生养成良好的行为习惯。
三、让学生学会创造美。
学校整修以后，各个班级的文化布置又焕然一新，可是，这些绝大部分都是出自于老师之手。
学生是班级的主人，班级文化的布置应该留下学生的足印。
所以，我事先让学生到其他班级看看文化布置，再让学生以小组为单位，以比赛的方式调动学生的积极性，让他们布置班级一角，学着去创造美。
教学目标：通过“美在校园”的主题班会，使学生感受校园美，包括绿化美、文化布置美、环境美，在学生感受校园美的同时，去维护美、创造美，激发学生热爱学校之情。
教学过程：一、谈话导入： 1、同学们，国庆节前夕，我们浦江二小迎来了第四届体育节，钱老师采撷了一个镜头，写了一首小诗，送给我们全班的同学。
灿烂的早晨，浦江二小的孩子们，踩着整齐的步伐，穿过绿荫如盖的长廊，跨过平整的水泥操场，昂首挺胸，迈入了绿莹莹的草坪。
国歌声中，国旗冉冉升起，浦江二小的孩子们，迎着太阳，敬礼！ 2、同学们，读了小诗，你们感受到我们浦江二小是一所怎样的学校呢？ 3、板书：美在校园二、参观反馈： 1、昨天，我们开展了校园中“寻美”活动，谁来说说我们的校园美在哪里？ 2、板书：发现美 3、交流。
4、老师边出示照片边小结：环境美绿化美、文化布置美、 5、在这么美的校园中，你们感觉怎么样？三、情境辨析：（一）、过渡：可是，有的同学却不珍惜美的校园环境，让我们去看看他们在做什么？出示幻灯片。
1、采摘桂花； 2、乱倒饭菜； 3、卫生角。
（二）、为什么我们的校园会这么美？ 1、交流。