五年级音乐上册彼得与狼演示文稿ppt课件
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彼得与狼(一)PPT
单簧管拥有将近四个八度的辽阔音域，是管乐家 族中的冠军。低音深沉、中音浑厚、高音明亮，适合 表现各种音乐性格，无论在乐队演奏或独奏中都极富 表现力。
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11
请同学们听下面的音响，你认为它代表了什么 样的形象？
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12
观察曲谱，说一说音乐是如何塑造老爷爷的形 象的？
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再次欣赏下面的音响，请将其代表的角色和演 奏乐器连起来。
1.
单簧管
小鸟
2.
圆号
猫
3.
双簧管
鸭子
4.
定音鼓和大鼓
大灰狼
5.
长笛
猎人
6.
精选可大编管辑ppt
老爷爷
21
我们认识了这些音乐角色，如果让你编写一个 故事，你会设计什么样的故事情节呢？说给大 家听听，我们下堂课听一听作曲家是怎样设计 这个故事的。
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5
请同学们听下面的音响，你认为它代表了什么 样的形象？
精选ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ编辑ppt
6
观察曲谱，说一说音乐是如何塑造鸭子的形象 的？
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7
音乐知识
再次欣赏鸭子的音响，你知道这段音乐是用什 么乐器演奏的吗？说说你对它的了解。
双簧管是用于现代管弦乐队 和管乐队的一种木管乐器。
双簧管的音色柔和，适于表 现田园风光和忧郁抒情的情绪。
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8
请同学们听下面的音响，你认为它代表了什么 样的形象？
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9
观察曲谱，说一说音乐是如何塑造猫的形象的？
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10
音乐知识
再次欣赏猫的音响，你知道这段音乐是用什么 乐器演奏的吗？说说你对它的了解。
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11
请同学们听下面的音响，你认为它代表了什么 样的形象？
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12
观察曲谱，说一说音乐是如何塑造老爷爷的形 象的？
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再次欣赏下面的音响，请将其代表的角色和演 奏乐器连起来。
1.
单簧管
小鸟
2.
圆号
猫
3.
双簧管
鸭子
4.
定音鼓和大鼓
大灰狼
5.
长笛
猎人
6.
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老爷爷
21
我们认识了这些音乐角色，如果让你编写一个 故事，你会设计什么样的故事情节呢？说给大 家听听，我们下堂课听一听作曲家是怎样设计 这个故事的。
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5
请同学们听下面的音响，你认为它代表了什么 样的形象？
精选ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ编辑ppt
6
观察曲谱，说一说音乐是如何塑造鸭子的形象 的？
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7
音乐知识
再次欣赏鸭子的音响，你知道这段音乐是用什 么乐器演奏的吗？说说你对它的了解。
双簧管是用于现代管弦乐队 和管乐队的一种木管乐器。
双簧管的音色柔和，适于表 现田园风光和忧郁抒情的情绪。
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8
请同学们听下面的音响，你认为它代表了什么 样的形象？
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9
观察曲谱，说一说音乐是如何塑造猫的形象的？
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10
音乐知识
再次欣赏猫的音响，你知道这段音乐是用什么 乐器演奏的吗？说说你对它的了解。
《彼得与狼》PPT课件
➢ 欣赏第四段旋律的主题 旋律是用圆号演奏的，三支圆号奏出的浓重和声
效果，构成了可怕的狼嚎声，形象地描绘了狼的 出现和行动。
片段一：彼得出场
一天清晨，明亮的阳光透过树梢，洒在绿茵茵 的草地上。这时少年彼得走在软软的草地上，他 的心情会是怎样的呢？我们一起来听一听。
➢请同学们随着音乐哼唱主题旋律，体会一下 彼得此时的心情。
彼得与狼
-.
➢欣赏彼得的主题
旋律描述的是彼得，是用小提琴演奏的，音色柔 和、旋律流畅、速度稍快、节奏跳跃，似乎彼得 是个活泼可爱的小孩儿。
➢ 欣赏老爷爷的主题
旋律描述的是老爷爷，是用大管演奏的，音色低 沉、旋律平稳、速度稍慢、节奏紧凑，表现了老 爷爷说话声音低，年龄大、爱唠叨的特点。
➢ 欣赏第一段旋律的主题
片段十：捉狼
➢彼得手中的绳子悄悄地套在了狼的尾巴上，然后 他用力一拽。
片段十一：猎人出场
➢正在这时，猎人出现了，我们一起来听一听多个主题， 彼得的主题占突出位置，是全曲的主导旋律。
这首交响童话通过有趣的故事情节，让我们 了解到每一种乐器的音色和所要表现的角色性格 特点，从而培养了同学们的音乐听觉能力和想象 力。这首交响童话也告诉了我们一个道理，只要 我们团结起来，勇敢而机智的进行斗争，任何强 大的敌人都是可以战胜的。希望同学们今后能多 听交响童话，喜欢交响童话。
➢鸭子在慌乱中竟跳出池塘最终被狼一口吞了下 去，在这里音乐出现了强音，像是鸭子的惨叫。
片段八：智斗
➢彼得在屋里看到了外面发生的一切，他运用智 慧与狼周旋。
➢在这个片段中，你听到了什么乐器？音乐主题 是谁？音乐描述了什么？
片段九：放绳
➢接下来，彼得要做什么呢？你是怎么听出来的？
➢彼得迅速从墙上顺着树枝爬到了树上，把手中的 绳子拴了一个结，然后让绳子慢慢从树上顺下来。
效果，构成了可怕的狼嚎声，形象地描绘了狼的 出现和行动。
片段一：彼得出场
一天清晨，明亮的阳光透过树梢，洒在绿茵茵 的草地上。这时少年彼得走在软软的草地上，他 的心情会是怎样的呢？我们一起来听一听。
➢请同学们随着音乐哼唱主题旋律，体会一下 彼得此时的心情。
彼得与狼
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➢欣赏彼得的主题
旋律描述的是彼得，是用小提琴演奏的，音色柔 和、旋律流畅、速度稍快、节奏跳跃，似乎彼得 是个活泼可爱的小孩儿。
➢ 欣赏老爷爷的主题
旋律描述的是老爷爷，是用大管演奏的，音色低 沉、旋律平稳、速度稍慢、节奏紧凑，表现了老 爷爷说话声音低，年龄大、爱唠叨的特点。
➢ 欣赏第一段旋律的主题
片段十：捉狼
➢彼得手中的绳子悄悄地套在了狼的尾巴上，然后 他用力一拽。
片段十一：猎人出场
➢正在这时，猎人出现了，我们一起来听一听多个主题， 彼得的主题占突出位置，是全曲的主导旋律。
这首交响童话通过有趣的故事情节，让我们 了解到每一种乐器的音色和所要表现的角色性格 特点，从而培养了同学们的音乐听觉能力和想象 力。这首交响童话也告诉了我们一个道理，只要 我们团结起来，勇敢而机智的进行斗争，任何强 大的敌人都是可以战胜的。希望同学们今后能多 听交响童话，喜欢交响童话。
➢鸭子在慌乱中竟跳出池塘最终被狼一口吞了下 去，在这里音乐出现了强音，像是鸭子的惨叫。
片段八：智斗
➢彼得在屋里看到了外面发生的一切，他运用智 慧与狼周旋。
➢在这个片段中，你听到了什么乐器？音乐主题 是谁？音乐描述了什么？
片段九：放绳
➢接下来，彼得要做什么呢？你是怎么听出来的？
➢彼得迅速从墙上顺着树枝爬到了树上，把手中的 绳子拴了一个结，然后让绳子慢慢从树上顺下来。
人教版小学音乐五年级上册《彼得与狼》课件
小学五年级上册音乐
交响童话欣赏
彼得与狼 彼得与狼
——普罗科菲耶夫
学习目标
1.通过欣赏交响童话《彼得与狼》，认识小 提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆 号、定音鼓等乐器，并能分辨出它们的形 态和音色。
2.通过欣赏交响乐《彼得与狼》，掌握乐曲 中各种乐器所代表的的角色特征，并能掌 握乐曲中各种角色在音乐中的人物性格 。
这个故事告诉我们一个什么道理？
只要团结起来，勇敢机智 的斗争，就能战胜敌人。Fra bibliotek12345
善良、勇敢、机智
轻快、活泼、跳跃
摇摇摆摆、蹒跚步伐
机警、敏捷、欺软怕硬
阴险、凶狠、可怕
严肃、龙钟神态， 喋喋不休（唠叨）
坚定
无法获取该 音频文件。
角色分辨
彼得 小鸟 小鸭 猫 爷爷 狼 猎人
机智勇敢轻快活笨泼拙摇机摆警敏严捷肃唠可 定 叨怕凶坚恶
小提琴 长笛 双簧管 单簧管 大管 圆号 定音鼓
交响童话欣赏
彼得与狼 彼得与狼
——普罗科菲耶夫
学习目标
1.通过欣赏交响童话《彼得与狼》，认识小 提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆 号、定音鼓等乐器，并能分辨出它们的形 态和音色。
2.通过欣赏交响乐《彼得与狼》，掌握乐曲 中各种乐器所代表的的角色特征，并能掌 握乐曲中各种角色在音乐中的人物性格 。
这个故事告诉我们一个什么道理？
只要团结起来，勇敢机智 的斗争，就能战胜敌人。Fra bibliotek12345
善良、勇敢、机智
轻快、活泼、跳跃
摇摇摆摆、蹒跚步伐
机警、敏捷、欺软怕硬
阴险、凶狠、可怕
严肃、龙钟神态， 喋喋不休（唠叨）
坚定
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角色分辨
彼得 小鸟 小鸭 猫 爷爷 狼 猎人
机智勇敢轻快活笨泼拙摇机摆警敏严捷肃唠可 定 叨怕凶坚恶
小提琴 长笛 双簧管 单簧管 大管 圆号 定音鼓
《彼得与狼》PPT课件
听一听
一天清晨，彼得打开大门，走进屋前的大牧场。他的好朋友小鸟在树梢上叽叽喳喳地欢叫着："这里多么宁静！"一只鸭子摇 摇摆摆地走过来，因为彼得忘了关门，它高兴极了，决定趁些机会到牧场中的深水池中游个痛快。小鸟看见鸭子，就飞到鸭 子旁边的草地上，摆出一副鄙夷的样子说："你连飞都不会，也能算是鸟吗？"鸭子不甘示弱的说："你连游泳都不会，才不 能算是鸟呢。"说着，鸭子就扑通一声跳进了池塘。鸭子不停地游啊游，小鸟也在池塘边不停地跳啊跳。他们互不服气，争吵 不休。 突然，彼得在草丛中发现一只猫。猫蹑手蹑脚地爬着穿过草地。它轻轻地对自己说："小鸟这家伙正忙着和鸭子争吵， 趁这机会我可以抓到他。"它一面想，一面悄悄地溜到了小鸟后面。"喂！当心！"彼得叫了起来，小鸟"嗖"地一声飞上了树 枝。鸭子见了很生气，对着猫愤怒的嘎嘎在叫。猫绕着树转了一圈，心里暗暗捉摸：该不该爬上去呢？恐怕还没爬到，小鸟 就飞走了。这时候，爷爷出来了，他看见彼得跑进了牧场，非常生气，大声嚷道："这里是个危险的地方，万一有狼从森林中 跑出来那可不得了。"彼得毫不在乎爷爷的警告，因为象他那样的少先队员是什么都不怕的。爷爷气呼呼地拉住彼得的手，将 他拖进大屋子里，还加了一把大锁。 彼得才离开不久，果然从树林里钻出了一只大灰狼。猫一眼看到了，吓得马上爬到了树 上。鸭子吓得嘎嘎直叫，惊慌失措的竟从池塘里跳了出来。它拼命地跑啊跑，大灰狼在后面不停的追啊追，最后，大灰狼终 于抓住了鸭子，一口将它吞进了肚子。现在猫蹲在树枝上，小鸟在树枝的另一端，远远地离开猫。狼在树下转来转去，用贪 婪的眼睛望着它们。彼得在门缝里注视着外面发生的一切，他一点都不感到害怕。他跑进屋子，找到了一根结实的绳子。随 后，急急忙忙地爬上了高高的围墙，顺着伸进围墙的树枝爬上了大树，对停在树梢上的小鸟轻轻地叫道："飞下去，到狼的头 顶上转圈圈……不过要小心，别让他抓住。"小鸟差不多飞得翅膀都要碰到狼的脑袋了。狼气得左右扑腾。看，小鸟怎样激怒 了大灰狼。看，大灰狼双怎样白费力气的想抓住小鸟。小鸟太机灵了，大灰狼气呼呼地直喘气，一点办法也没有。彼得做了 一个绳套，小心翼翼地放下树去，一下子套住了狼的尾巴，然后死死地用力拉紧。狼感到自己被套住了，发疯般地乱蹦乱跳， 拼命挣扎。但彼得已经将绳子的头牢牢地拴在大树上。狼越是挣扎，绳索勒得越是紧。这时候，几个猎人循着狼的足迹从森 林里走出来，他们一面走，一面开枪。 彼得在树上大声的叫喊："别开枪！小鸟和我已经把狼抓住了。请帮助我们把它送到 动物园去吧。"现在，请想象凯旋的队伍吧。领头在前面的是彼得，后边是押着大灰狼的猎人。爷爷和猫走在最后。爷爷摇着 头说："抓住了，这很不错。但假如彼得没有把狼抓住，那可真是不得了。"在大伙头顶上盘旋起舞的小鸟，快活地叫道"我 们多神气。彼得和我多友好。大家来看我们抓住了什么！"这时候，如果你仔细听一下，还能听到鸭子在狼肚子里发出的嘎嘎 叫声。那是因为狼吞得太性急，鸭子在狼肚子里还活着呐。
一天清晨，彼得打开大门，走进屋前的大牧场。他的好朋友小鸟在树梢上叽叽喳喳地欢叫着："这里多么宁静！"一只鸭子摇 摇摆摆地走过来，因为彼得忘了关门，它高兴极了，决定趁些机会到牧场中的深水池中游个痛快。小鸟看见鸭子，就飞到鸭 子旁边的草地上，摆出一副鄙夷的样子说："你连飞都不会，也能算是鸟吗？"鸭子不甘示弱的说："你连游泳都不会，才不 能算是鸟呢。"说着，鸭子就扑通一声跳进了池塘。鸭子不停地游啊游，小鸟也在池塘边不停地跳啊跳。他们互不服气，争吵 不休。 突然，彼得在草丛中发现一只猫。猫蹑手蹑脚地爬着穿过草地。它轻轻地对自己说："小鸟这家伙正忙着和鸭子争吵， 趁这机会我可以抓到他。"它一面想，一面悄悄地溜到了小鸟后面。"喂！当心！"彼得叫了起来，小鸟"嗖"地一声飞上了树 枝。鸭子见了很生气，对着猫愤怒的嘎嘎在叫。猫绕着树转了一圈，心里暗暗捉摸：该不该爬上去呢？恐怕还没爬到，小鸟 就飞走了。这时候，爷爷出来了，他看见彼得跑进了牧场，非常生气，大声嚷道："这里是个危险的地方，万一有狼从森林中 跑出来那可不得了。"彼得毫不在乎爷爷的警告，因为象他那样的少先队员是什么都不怕的。爷爷气呼呼地拉住彼得的手，将 他拖进大屋子里，还加了一把大锁。 彼得才离开不久，果然从树林里钻出了一只大灰狼。猫一眼看到了，吓得马上爬到了树 上。鸭子吓得嘎嘎直叫，惊慌失措的竟从池塘里跳了出来。它拼命地跑啊跑，大灰狼在后面不停的追啊追，最后，大灰狼终 于抓住了鸭子，一口将它吞进了肚子。现在猫蹲在树枝上，小鸟在树枝的另一端，远远地离开猫。狼在树下转来转去，用贪 婪的眼睛望着它们。彼得在门缝里注视着外面发生的一切，他一点都不感到害怕。他跑进屋子，找到了一根结实的绳子。随 后，急急忙忙地爬上了高高的围墙，顺着伸进围墙的树枝爬上了大树，对停在树梢上的小鸟轻轻地叫道："飞下去，到狼的头 顶上转圈圈……不过要小心，别让他抓住。"小鸟差不多飞得翅膀都要碰到狼的脑袋了。狼气得左右扑腾。看，小鸟怎样激怒 了大灰狼。看，大灰狼双怎样白费力气的想抓住小鸟。小鸟太机灵了，大灰狼气呼呼地直喘气，一点办法也没有。彼得做了 一个绳套，小心翼翼地放下树去，一下子套住了狼的尾巴，然后死死地用力拉紧。狼感到自己被套住了，发疯般地乱蹦乱跳， 拼命挣扎。但彼得已经将绳子的头牢牢地拴在大树上。狼越是挣扎，绳索勒得越是紧。这时候，几个猎人循着狼的足迹从森 林里走出来，他们一面走，一面开枪。 彼得在树上大声的叫喊："别开枪！小鸟和我已经把狼抓住了。请帮助我们把它送到 动物园去吧。"现在，请想象凯旋的队伍吧。领头在前面的是彼得，后边是押着大灰狼的猎人。爷爷和猫走在最后。爷爷摇着 头说："抓住了，这很不错。但假如彼得没有把狼抓住，那可真是不得了。"在大伙头顶上盘旋起舞的小鸟，快活地叫道"我 们多神气。彼得和我多友好。大家来看我们抓住了什么！"这时候，如果你仔细听一下，还能听到鸭子在狼肚子里发出的嘎嘎 叫声。那是因为狼吞得太性急，鸭子在狼肚子里还活着呐。
音乐故事-彼得与狼ppt
普羅高菲夫：「彼得與狼」
貓看到了大野狼，趕緊爬到樹上去躲 了起來。
小鴨子看到大野狼，也趕緊走到岸上 來，準備逃命。可是走不到兩步，就 被大野狼給一口吞進肚子裡去了。
野狼來到樹下，不停的走來走去， 一對又凶狠又飢餓的眼睛，一直看 著樹上的貓和小鳥。
普羅高菲夫：「彼得與狼」
屋子裡的彼得看到外面的情形，一點 兒也不害怕，他從屋裡找出了一捆繩 子，從院子的圍牆爬到了樹上，他對 著小鳥說：飛下去！繞著大野狼團團 轉，可是要小心不要被牠捉住了喔！
長笛的音色表現出什麼樣的
第五題 感覺? A. 清脆嘹亮
B. 哀怨幽愁
C. 輕輕巧巧 D. 雄壯威武
答案：A
Bye2
正當貓準備撲向小鳥和鴨子的時候， 幸虧彼得大叫一聲，小鳥和鴨子才 沒有被貓咪吃掉。
這時候，老爺爺走出來告誡小彼得， 不可以在外面逗留，因為…外面有 大野狼。
普羅高菲夫：「彼得與狼」
可是小彼得說：我才不怕大野狼 呢！
老爺爺還是很不放心的把彼得帶 回屋子裡去，而且，還把大門給 鎖了起來。
彼得剛進屋子沒多久，森林裡果 然出現了一隻大野狼。
小鳥的翅膀差一點就撲到了大野狼， 大野狼氣得跳起來要捉小鳥，可是怎 麼也捉不到。
普羅高菲夫：「彼得與狼」
這時候，機警的彼得作了一個繩套， 小心地放在草地上，剛好就套住了 大野狼的尾巴，於是小彼得趕緊用 力一拉！
大野狼的尾巴一陣劇痛，牠知道自 己已經被套住了，急忙用力的跳， 想要掙脫繩套
普羅高菲夫：「彼得與狼」
普羅高菲夫：「彼得與狼」
小鳥看到了鴨子，就從樹枝上飛 到草地上，和鴨子開始鬥嘴吵了 起來。
這時候，彼得看到有一隻貓，從 草叢裡悄悄的爬了過來。
這隻貓看到小鳥和鴨子正在吵架， 心理想：這次總算讓我逮到機會， 可以一起把你們抓住了。
《彼得与狼》示范课件
创意与想象力发挥
通过对故事情境的想象与创作，学生充分发挥了自己的创意和想 象力，培养了创新思维。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
塑造手法
通过彼得在故事中的表现，如他勇敢地捕捉狼、用绳子将狼尾巴系住等情节，展现出他的 聪明才智和勇气。同时，他的善良也体现在他对待其他动物的态度上，如不伤害小鸟、把 狼放回森林等。
小鸟活泼可爱形象
角色定位
小鸟是故事中的配角，它的形象 塑造体现了活泼、可爱和机巧的
特点。
形象特点
小鸟通常被描绘为一只小巧玲珑 的鸟儿，有着鲜艳的羽毛和圆溜 溜的眼睛。它的动作轻盈灵活， 飞行姿态优美，给人一种活泼可
《彼得与狼》示范课 件
汇报人： 日期:
目 录
• 引言 • 音乐分析 • 角色形象塑造 • 故事情节展示 • 音乐技巧运用 • 互动环节设计 • 总结回顾与拓展延伸
CHAPTER 01
引言
作品背景介绍
创作背景
《彼得与狼》是一部以苏联儿童为对 象创作的交响童话，讲述少先队员彼 得与他的小动物朋友们一起战胜狼的 故事。
圆号
圆号的低沉音色，传达出对危 险的警示和对胜利的欢呼。
音乐表现手法运用实例
旋律
通过不同的旋律走向，展现不 同角色的性格特点和情绪变化
。
节奏
运用不同的节奏型，推动故事 情节发展，营造紧张、活泼等 氛围。
和声
丰富的和声色彩，为故事场景 提供背景，增强音乐的表现力 。
音色
通过不同乐器的音色对比，塑 造出鲜明的角色形象和场景氛
音乐体裁与特点
音乐体裁
交响童话，是一种将交响乐与童话故事相结合的音乐体裁，具有很强的趣味性和 教育意义。
通过对故事情境的想象与创作，学生充分发挥了自己的创意和想 象力，培养了创新思维。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
塑造手法
通过彼得在故事中的表现，如他勇敢地捕捉狼、用绳子将狼尾巴系住等情节，展现出他的 聪明才智和勇气。同时，他的善良也体现在他对待其他动物的态度上，如不伤害小鸟、把 狼放回森林等。
小鸟活泼可爱形象
角色定位
小鸟是故事中的配角，它的形象 塑造体现了活泼、可爱和机巧的
特点。
形象特点
小鸟通常被描绘为一只小巧玲珑 的鸟儿，有着鲜艳的羽毛和圆溜 溜的眼睛。它的动作轻盈灵活， 飞行姿态优美，给人一种活泼可
《彼得与狼》示范课 件
汇报人： 日期:
目 录
• 引言 • 音乐分析 • 角色形象塑造 • 故事情节展示 • 音乐技巧运用 • 互动环节设计 • 总结回顾与拓展延伸
CHAPTER 01
引言
作品背景介绍
创作背景
《彼得与狼》是一部以苏联儿童为对 象创作的交响童话，讲述少先队员彼 得与他的小动物朋友们一起战胜狼的 故事。
圆号
圆号的低沉音色，传达出对危 险的警示和对胜利的欢呼。
音乐表现手法运用实例
旋律
通过不同的旋律走向，展现不 同角色的性格特点和情绪变化
。
节奏
运用不同的节奏型，推动故事 情节发展，营造紧张、活泼等 氛围。
和声
丰富的和声色彩，为故事场景 提供背景，增强音乐的表现力 。
音色
通过不同乐器的音色对比，塑 造出鲜明的角色形象和场景氛
音乐体裁与特点
音乐体裁
交响童话，是一种将交响乐与童话故事相结合的音乐体裁，具有很强的趣味性和 教育意义。
五年级上册音乐课件-《彼得与狼》 冀少版 (共12张PPT)
第四段旋律主题
• 这段旋律是用圆号演奏的，描 述的是狼，因为圆号低沉的音 色和不和谐的音程能表现出狼 的凶恶和恶毒。
• 三支圆号奏出的浓重和声效果， 构成了可怕的狼嚎声，形象地 描绘了狼的出现和行动。l
大家来考虑这样的问题
• 这些角色是用什么乐器演奏的？ 对这些角色自己有怎样的印象？ 分析它们在性格上的特点？最 后用动作表现出来。
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/1
联杰出的钢琴家、作曲家普罗科菲
耶夫，普罗柯菲耶夫对儿童有着特
殊的感情，在他的作品中，有不少
是专为儿童写的，像交响童话《彼
得与狼》、童话剧《对三个橙子的
爱情》、音乐舞剧《灰姑娘》、歌
曲《丑小鸭》都是享誉世界乐坛的
作品。
彼得与狼简介
•
乐曲《彼得与狼》写于1936年的春天，
是世界上第一部交响童话，故事里的每个
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月1日星期 日2021/8/12021/8/12021/8/1
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他二十岁时创作的《第一钢琴协奏曲》已显露作曲方面的才能, 后相继创作了《古典交响曲》 ( １９１７) 和《第一小提琴协奏曲》．１９１８ 至１９３２ 年期间移居法国, 接受了近代音乐的熏 陶, 他的创作和钢琴演奏在世界上获得很高的声望．回国后创作了很多有名的作品, 如: 大合唱《亚 历山大·涅夫斯基》、交响童话《彼得与狼》、清唱剧《保卫和平》、交响组曲《冬日的篝火》、 芭蕾舞剧《罗米欧与朱丽叶》、《灰姑娘》、《宝石花》等, 总计七部歌剧、七部芭蕾舞剧、五部 钢琴协奏曲、两部小提琴协奏曲、两部大提琴协奏曲、五部大合唱、九首钢琴奏鸣曲、三首弦乐 四重奏以及其他许多作品.
曲目特色
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
为了使音乐更易于领会，富于独创性的普罗科菲耶夫别开生面地采用了交响童话的新体裁，即一边用管弦乐队
演奏表达不同的音乐形象，一边用富于表情的朗诵词，来解说音乐内容的情节。这部交响童话中有很多角色，如彼
得、小鸟、鸭子、猫、大灰狼、老爷爷及猎人等。
一开始，乐队把每一个角色分别以七种不同乐器，奏出七个具有特征的短小旋律主题：
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
乐器的运用 作曲家运用乐器来刻划人物和动物的性格、动作和神情，
音乐技巧成熟，形式新颖活泼，旋律通俗易懂。全曲既有贯 穿的情节，而又不是干涩地平铺直叙；每一个角色、每一个 段落不但形象鲜明，而且还含有表达尽致的艺术魅力。当然， 最可宝贵的还是这部作品的思想内容：只要团结起来，勇敢 而机智地进行斗争，任何貌似强大的敌人都是可以战胜的。
木
管
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
彼得与狼 故事情节
少先队员彼得与他的小朋友鸟儿一起玩耍，家中的 小鸭在池塘嬉游,与小鸟争吵。小 猫趁机要捕捉小鸟， 被彼得阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带 回家。不久，狼真来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉 小鸟和小猫。彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住 狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动 物园。故事寓意深刻，表现了儿童彼得以勇敢和机智战 胜了凶恶的狼。
忽然，从草地里敏捷轻巧地窜出一只猫，想乘机抓住正在吵嘴的小鸟，于是偷偷 地溜到小鸟身旁。彼得大声告诉小鸟：“当心！”小鸟急忙飞上树梢。鸭子也很生气， 对猫发着脾气，仍然呆在池塘里。猫围着树不停地打转，正在动着坏脑筋，这时老爷 爷来了。他对彼得自作主张来到牧草地很生气，要是大灰狼突然从树林里钻出来怎么 办？可彼得却毫不在意，因为他不怕大灰狼，气得老爷爷将他反锁在房间里。
果然不一会儿，从树林里钻出一只大灰狼，猫一眼看到赶快跳到一枝树桠上。鸭 子吓得嘎嘎地叫，从池塘爬出拼命地逃啊逃。不过，它跑得再快，又怎能比上大灰狼 呢？终于被抓住，并且被一口吞了下去。大灰狼继续在周围打转，用贪婪的眼睛盯着 居高临下不怕它的小鸟和欺软怕硬正在吓得发抖的猫。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
曲目朗诵词 接下来，每个形象的主题音乐按照朗诵词，进行了这样的音乐故事表达： 一天清晨，彼得打开大门，蹦蹦跳跳地走进屋前的大牧场，好朋友小鸟在树上叽
叽喳喳地欢叫。由于彼得忘了关门，小鸭子摇摇摆摆地走过来，看到彼得未关门高兴 极了，想乘机进到牧场中的池塘里游个痛快。小鸟看见了鸭子，就飞到它旁边的草地 上，鄙夷鸭子是不会飞的鸟。鸭子不甘示弱，讽刺小鸟不会游水，于是它们俩吵得不 可开交，惹得说不过小鸟的鸭子嘎嘎地乱叫。
题音乐也是优美动听的。
3、表示猫的主题音乐
猫在这部交响童话里是个调皮捣蛋的角色，因此，表达它的音乐，是用单簧管吹出的轻快活泼的
跳跃性音调，显示出小猫的诙谐和活泼的性格。
4、表示老爷爷的主题音乐
由于老爷爷讲话的声音低，并且说起话和走起路来慢吞吞的，又爱唠唠叨叨地没完没了，所以就
用音色浑厚的木管，徐缓地吹奏出较长的叙事音调。使妈咪和宝宝仿佛看到老爷爷唠叨样子。
普罗柯菲耶夫不但因其作品在世界上赢得了崇高的威望, 而且他的钢琴演奏, 在强力度的运用和 演奏风格上独树一帜, 成为十八世纪以来钢琴演奏发展中的九大流派之一．
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
双簧管
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
单簧管
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
名曲欣赏—《彼得与狼》
[作者简介]
普罗科菲耶夫 (Prokofiev, SergeySergeievitch１８９１—１９５３) 苏联作曲家、钢琴家和指挥 家．他受业於彼得堡音乐学院, 在李姆斯基——柯萨科夫和李亚多夫的作曲班、耶西波娃的钢琴班 、车列普宁的指挥班毕业．
5、表示大灰狼的主题音乐
大灰狼是凶残可恶的，表达它的音乐是用三只圆号吹奏出来的，从音色、音量和音调上，都有一
种阴暗的感觉。妈咪和宝宝会感觉到这是反面形象的音乐。
6、表示猎人开枪的主题音乐
定音鼓急速密集的滚奏，表达猎人从树林一边走出，一边开枪。
7、表示彼得的主题音乐
最后，乐队以弦乐奏出明快、进行性地音乐，生动地表达了活泼、勇敢的小朋友彼得的机智形象。
1、表示小鸟的主题音乐
长笛以高音区的明亮的音色，吹出快速、频繁、旋转般的旋律。使妈咪和宝宝犹如看见小鸟在天
空中愉快地飞翔，叽叽喳喳地唱着歌。
2、表示鸭子的主题音乐
与唢呐相似双簧管的音色，和鸭子的叫声很像。因此，在中音区吹出的带变化音的徐缓主题旋律，
具有悲歌性，表达鸭子后来被大灰狼吞掉的悲惨命运。由于鸭子是善良可爱的，所以吹奏出的鸭子主
音乐中用长笛、双簧管、单簧管、大管、弦乐四重奏、 定音鼓和大鼓所奏出的具有特性的短小旋律和音响，分别代 表小鸟、鸭子、猫、爷爷、少先队员彼得和猎人的射击声等。 曲中采用长笛的高音区表现小鸟的灵活好动（片段1）； 弦 乐奏出了彼得的神情，描绘了彼得的机智勇敢（片段2）； 鸭子的形象由双簧管模拟，生动地刻画出那蹒跚的步态（片 段3）； 单簧管低音区的跳音演奏描绘了小猫捕捉猎物时的 机警神情（片段4）；爷爷老态龙钟的神态由大管浑厚、粗 犷的声音来表现，节奏和音调模拟了老人的唠叨（片段5）； 狼阴森可怕的嚎叫用三只圆号来体现（片段6）。
反锁在房间里的彼得看见了这一切，但他一点儿也不害怕。在屋里找 到了一根结实的绳子，爬到了高高的石墙上。因为，在狼打转的那棵树上 有一根树枝正好伸到石墙上。彼得抓住树枝，轻巧地移到树上，轻声告诉 小鸟在狼的头上打转。小鸟机智而勇敢地在狼头上飞来飞去，把狼气得乱 蹦乱跳地狂扑，可它拿聪明的小鸟没办法。彼得乘机做好了绳套，小心翼 翼地放到树下，一下子就把狼尾巴给套住了。大灰狼发疯般地挣扎，可是 越挣扎绳子就越套得紧。这时，几个猎人循着狼的足迹从树林里一边追出 一边开着枪。在树上彼得赶忙告之：“不要开枪了，小鸟和我已经逮住了 狼，帮忙把它送到动物园去吧！”
一支凯旋的队伍多神气！彼得走在前面，后面是押送大灰狼的猎人， 老爷爷和猫走在最后，小鸟在大伙头上旋鸭子在大灰狼肚子里发出的嘎嘎声，因为狼吞 得太急，鸭子还活在大灰狼的肚子里呢。
曲目特色
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
为了使音乐更易于领会，富于独创性的普罗科菲耶夫别开生面地采用了交响童话的新体裁，即一边用管弦乐队
演奏表达不同的音乐形象，一边用富于表情的朗诵词，来解说音乐内容的情节。这部交响童话中有很多角色，如彼
得、小鸟、鸭子、猫、大灰狼、老爷爷及猎人等。
一开始，乐队把每一个角色分别以七种不同乐器，奏出七个具有特征的短小旋律主题：
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
乐器的运用 作曲家运用乐器来刻划人物和动物的性格、动作和神情，
音乐技巧成熟，形式新颖活泼，旋律通俗易懂。全曲既有贯 穿的情节，而又不是干涩地平铺直叙；每一个角色、每一个 段落不但形象鲜明，而且还含有表达尽致的艺术魅力。当然， 最可宝贵的还是这部作品的思想内容：只要团结起来，勇敢 而机智地进行斗争，任何貌似强大的敌人都是可以战胜的。
木
管
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
彼得与狼 故事情节
少先队员彼得与他的小朋友鸟儿一起玩耍，家中的 小鸭在池塘嬉游,与小鸟争吵。小 猫趁机要捕捉小鸟， 被彼得阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带 回家。不久，狼真来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉 小鸟和小猫。彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住 狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动 物园。故事寓意深刻，表现了儿童彼得以勇敢和机智战 胜了凶恶的狼。
忽然，从草地里敏捷轻巧地窜出一只猫，想乘机抓住正在吵嘴的小鸟，于是偷偷 地溜到小鸟身旁。彼得大声告诉小鸟：“当心！”小鸟急忙飞上树梢。鸭子也很生气， 对猫发着脾气，仍然呆在池塘里。猫围着树不停地打转，正在动着坏脑筋，这时老爷 爷来了。他对彼得自作主张来到牧草地很生气，要是大灰狼突然从树林里钻出来怎么 办？可彼得却毫不在意，因为他不怕大灰狼，气得老爷爷将他反锁在房间里。
果然不一会儿，从树林里钻出一只大灰狼，猫一眼看到赶快跳到一枝树桠上。鸭 子吓得嘎嘎地叫，从池塘爬出拼命地逃啊逃。不过，它跑得再快，又怎能比上大灰狼 呢？终于被抓住，并且被一口吞了下去。大灰狼继续在周围打转，用贪婪的眼睛盯着 居高临下不怕它的小鸟和欺软怕硬正在吓得发抖的猫。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
曲目朗诵词 接下来，每个形象的主题音乐按照朗诵词，进行了这样的音乐故事表达： 一天清晨，彼得打开大门，蹦蹦跳跳地走进屋前的大牧场，好朋友小鸟在树上叽
叽喳喳地欢叫。由于彼得忘了关门，小鸭子摇摇摆摆地走过来，看到彼得未关门高兴 极了，想乘机进到牧场中的池塘里游个痛快。小鸟看见了鸭子，就飞到它旁边的草地 上，鄙夷鸭子是不会飞的鸟。鸭子不甘示弱，讽刺小鸟不会游水，于是它们俩吵得不 可开交，惹得说不过小鸟的鸭子嘎嘎地乱叫。
题音乐也是优美动听的。
3、表示猫的主题音乐
猫在这部交响童话里是个调皮捣蛋的角色，因此，表达它的音乐，是用单簧管吹出的轻快活泼的
跳跃性音调，显示出小猫的诙谐和活泼的性格。
4、表示老爷爷的主题音乐
由于老爷爷讲话的声音低，并且说起话和走起路来慢吞吞的，又爱唠唠叨叨地没完没了，所以就
用音色浑厚的木管，徐缓地吹奏出较长的叙事音调。使妈咪和宝宝仿佛看到老爷爷唠叨样子。
普罗柯菲耶夫不但因其作品在世界上赢得了崇高的威望, 而且他的钢琴演奏, 在强力度的运用和 演奏风格上独树一帜, 成为十八世纪以来钢琴演奏发展中的九大流派之一．
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
双簧管
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
单簧管
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
名曲欣赏—《彼得与狼》
[作者简介]
普罗科菲耶夫 (Prokofiev, SergeySergeievitch１８９１—１９５３) 苏联作曲家、钢琴家和指挥 家．他受业於彼得堡音乐学院, 在李姆斯基——柯萨科夫和李亚多夫的作曲班、耶西波娃的钢琴班 、车列普宁的指挥班毕业．
5、表示大灰狼的主题音乐
大灰狼是凶残可恶的，表达它的音乐是用三只圆号吹奏出来的，从音色、音量和音调上，都有一
种阴暗的感觉。妈咪和宝宝会感觉到这是反面形象的音乐。
6、表示猎人开枪的主题音乐
定音鼓急速密集的滚奏，表达猎人从树林一边走出，一边开枪。
7、表示彼得的主题音乐
最后，乐队以弦乐奏出明快、进行性地音乐，生动地表达了活泼、勇敢的小朋友彼得的机智形象。
1、表示小鸟的主题音乐
长笛以高音区的明亮的音色，吹出快速、频繁、旋转般的旋律。使妈咪和宝宝犹如看见小鸟在天
空中愉快地飞翔，叽叽喳喳地唱着歌。
2、表示鸭子的主题音乐
与唢呐相似双簧管的音色，和鸭子的叫声很像。因此，在中音区吹出的带变化音的徐缓主题旋律，
具有悲歌性，表达鸭子后来被大灰狼吞掉的悲惨命运。由于鸭子是善良可爱的，所以吹奏出的鸭子主
音乐中用长笛、双簧管、单簧管、大管、弦乐四重奏、 定音鼓和大鼓所奏出的具有特性的短小旋律和音响，分别代 表小鸟、鸭子、猫、爷爷、少先队员彼得和猎人的射击声等。 曲中采用长笛的高音区表现小鸟的灵活好动（片段1）； 弦 乐奏出了彼得的神情，描绘了彼得的机智勇敢（片段2）； 鸭子的形象由双簧管模拟，生动地刻画出那蹒跚的步态（片 段3）； 单簧管低音区的跳音演奏描绘了小猫捕捉猎物时的 机警神情（片段4）；爷爷老态龙钟的神态由大管浑厚、粗 犷的声音来表现，节奏和音调模拟了老人的唠叨（片段5）； 狼阴森可怕的嚎叫用三只圆号来体现（片段6）。
反锁在房间里的彼得看见了这一切，但他一点儿也不害怕。在屋里找 到了一根结实的绳子，爬到了高高的石墙上。因为，在狼打转的那棵树上 有一根树枝正好伸到石墙上。彼得抓住树枝，轻巧地移到树上，轻声告诉 小鸟在狼的头上打转。小鸟机智而勇敢地在狼头上飞来飞去，把狼气得乱 蹦乱跳地狂扑，可它拿聪明的小鸟没办法。彼得乘机做好了绳套，小心翼 翼地放到树下，一下子就把狼尾巴给套住了。大灰狼发疯般地挣扎，可是 越挣扎绳子就越套得紧。这时，几个猎人循着狼的足迹从树林里一边追出 一边开着枪。在树上彼得赶忙告之：“不要开枪了，小鸟和我已经逮住了 狼，帮忙把它送到动物园去吧！”
一支凯旋的队伍多神气！彼得走在前面，后面是押送大灰狼的猎人， 老爷爷和猫走在最后，小鸟在大伙头上旋鸭子在大灰狼肚子里发出的嘎嘎声，因为狼吞 得太急，鸭子还活在大灰狼的肚子里呢。