高考地理一轮复习 地球的自转及其地理意义

[深 度 思 考] 1．地方时的计算
地方时的计算依据：地球自转，东早西晚，1度4分，东加西 减。求地方时的步骤与规则
2．区时的计算 确定时区—某地经度数÷15°，所得商“四舍五入”保留的 整数位即为该地所在时区(东经度所求结果为东时区，西经 度所求结果为西时区)
【特别提醒】 在进行地方时、区时的计算时，尽量要按照东(经 度或时区)早、西(经度或时区)晚的原则，尽可能不跨越日界线 ；在跨越日界线时，一定要注意日期的变化。
纬度的关系。北极星的仰角等于当地的地
理纬度。从图中看北极星的仰角较小，因
此是在低纬地区拍摄的。 2．右图中a恒星视运动转过的角度约为50°，据此判断摄影师
连续拍摄的时间为 A．1个多小时
B．3个多小时
(B )
C．5个多小时
D．7个多小时
解析 第2题，通过恒星视运动考查地球自转周期。恒星视运
动实质是地球自转运动的反映。地球每小时自转15°，故需
[高 考 探 究]
1. (2014·广东文综，8)北半球春分日，当某地(30°N,120°E)刚
进入白昼这一时刻，东半球(20°W向东至160°E)处于白昼
的范围约占全球面积的
()
A．1/2
B．1/3
C．1/6
D．1/9
解析 本题主要考查地球运动的地理意义。某地
(30°N,120°E)刚进入白昼这一时刻，即此时120°E所在经线的
[深 度 思 考] 地球自转速度的分布及影响总结
(1)极点的角速度和线速度均为0。 (2)纬度相同的两点，自转的速度相同(海拔相同的情况下)。 (3)60°纬线上的线速度是赤道上线速度的一半。 (4)赤道上空的同步卫星运行的角速度与地面对应点的角速度相 同，均为每小时15°，卫星运行的线速度大于地面上的对应点 的线速度。
(3)确定日期和节气 ①晨昏线与经线圈重合：时间为3月21日或9月23日前后，节气 是春分日或秋分日。 ②晨昏线与极圈相切时。
极昼极夜分布情况
北极圈及其以北出现极昼 (南极圈及其以南出现极夜)
北极圈及其以北出现极夜 (南极圈及其以南出现极昼)
日期
6月22 日前后
12月22 日前后
节气(北半球) 夏至 冬至
考点三 自转地理意义(二)——产生时差
[知 识 整 合] 1．原因：由于地球自西向东自转，同纬度的甲、乙相比，
乙地 相对位置偏东， 乙地 时刻较早。
2．地方时 (1)判断：图中甲、乙、丙中，甲、丙位于同一条经线上，地 方时 相同 。 (2)计算：图中甲与丁经度相隔 60°，地方时相差 4小时， 按“东加西减”原则计算，若丁地地方时为6时，则甲地为 2时 。
地方时为6时，60°W所在经线的地方时为18时，处于日落，
60°W向东至120°E为夜半球，东半球(20°W向东至160°E)处
于白昼的范围应为120°E向东至160°E，经度范围为40°，约
占全球面积的1/9。故选D项。
答案 D
(2014·上海地理，14～15)读基地投影示意图回答问题，图中
小虚线圈为极圈，大虚线圈为回归线；弧线ACB为晨昏线，
第二节 地球的自转及其地理意义
最新考纲 地球运动的地理意义。 名师解读
思维导图
1.识记地球自转的方向、周
期、速度等基本规律。
23°
26′
2.掌握晨昏线的判读及应用。 3.学会地方时、区时、日界线 的计算。
4.运用地转偏向力解释一些自 然现象。
考点一 地球自转的特征
[知 识 整 合]
1．方向 (1)侧视： 自西向东 。
(4)确定太阳直射点的位置
①确定纬度：直射点的纬度与出现极昼(极夜)的最低纬度互余 。右图中Q点为太阳直射点，直射点Q的纬度＝90°－AF的纬 度＝晨昏线与地轴的夹角α。 ②确定经度：上图中太阳直射点Q所在的经线就是平分昼半球 的经线，其地方时为正午12时，通过时间计算可求出其经度度 数。
(5)确定昼夜长短 纬线被晨昏线分成夜昼弧弧：：夜昼长长＝＝夜昼弧弧所所跨跨经经度度数数除除以以1155°°的的商商 (6)确定日出、日落时间 日出时间＝某地所在纬线与晨线交点的地方时。 日落时间＝某地所在纬线与昏线交点的地方时。
[深 度 思 考] 晨昏线的判读及应用 1．晨昏线的判断方法 晨昏线是昼夜的分界线，能正确判断晨昏线是判读光照图的 关键。
自转法
顺着地球的自转方向，由夜进入昼的为晨线，由 昼进入夜的为昏线
时间法 赤道上地方时为6时的是晨线，为18时的是昏线
方位法
夜半球东侧为晨线，西侧为昏线；昼半球东侧为 昏线，西侧为晨线
60°W为12时，故C正确。
4．(2014·浙江文综，11)地球上某点，每天该点经过昏线的地 方时不断前移，则该点所在地与时间段匹配正确的是( ) A．澳大利亚悉尼，5月 B．美国华盛顿，1月 C．南非好望角，9月 D．印度孟买，4月
解析 本题考查昼夜长短变化的判断。根据题干中的条件“每 天该点经过昏线的地方时不断前移”说明其昼长不断缩短。5月 太阳直射点位于北半球，并且逐渐向北移动，南半球各点的昼 长不断缩短，A选项正确；1月太阳直射点位于南半球，并且逐 渐向北移动，北半球各点的昼长不断变长，B选项错误；9月太 阳直射点逐渐向南移动，南半球各点的昼长不断变长，C选项错 误；4月太阳直射点位于北半球，并且逐渐向北移动，北半球各 点的昼长不断变长，D选项错误。故A选项正确。 答案 A
【典例剖析】 北京时间2011年11月3日1时36分6秒，“天宫一 号”目标飞行器与“神舟八号”飞船成功实现首次交会对接 。下图是“‘神舟八号’与‘天宫一号’首次对接空间位置 示意图”。首次成功对接时，地球表面的晨线是( ) A．①线 B．②线 C．③线 D．④线 我的答案 ________
【析图过程】 从图中获取信息 答案 A
②根据自转方向可知 为晨线，A 点地方时为 6 时。
③根据自转方向可知 为昏线，C 点地方时为 18 时。 ④图中晨昏线与南极圈相切且南极圈内出现极昼为北半球 冬 至日。
(4)从矩形图(图5)中可以获取以下信息 ①AB为晨线，G点所在经线地方时为 6 时。 ②AC为昏线，H点所在经线地方时为 18 时。 ③晨昏线与南北极圈相切，且北极圈内出现极夜，为北半球的 冬至 日。
(2)从两个侧视图中可以获取以下信息 ①图2中最左侧线为昏 线，它与经线圈重合，地方时为 18 时。 ②图2中最右侧线为 晨 线，晨线与经线圈重合，地方时为 6 时。 ③图3中MN线为 晨 线，它与南北极圈相切，北极圈内出现极昼 ，为 夏 至日。
(3)从极地投影图(图 4)可以获取以下信息 ①根据图中极点“S”可知该图为南半球，自转方向为 顺 时针。
2．常见晨昏线图
(1)从五幅图中分析晨昏线具有以下特点 ①平分地球，是过球心的大圆。 ②晨昏线平面与太阳光线 垂直 。晨昏线上太阳高度角为0°。 ③晨昏线永远 平分 赤道。 ④晨昏线与经线圈的夹角(α)变化范围为 0°～23.5° ，且与太 阳直射点的度数相同。 ⑤晨昏线只有在 二至日 时才与极圈相切。 ⑥晨昏线的移动与地球自转速度 相同 、方向相反。 ⑦明确角度关系α＝β＝90°－θ
1～2题。
1．火星虽为地球近邻，实际上路途非常遥远。已知火星绕太阳
运行的轨道半径平均为1.52天文单位。则地球到火星的最近
距离大约为 A．0.52天文单位
B．1天文单位
(A )
C．1.52天文单位
D．2.52天文单位
解析 一个日地距离即1个天文单位
2．志愿者飞往火星途中会遇到的主要困难是 ①宇宙空间强辐射 ②火星引力强大 ③
补充：北极星仰角 北极星仰角=某地的地理纬度
[高 考 探 究]
(2013·天津文综，8)右图所示照片是摄影师在夜晚采用连续
曝光技术拍摄的。照片中的弧线为恒星视运动轨迹。读图，
完成1～2题。
A
1．据右图判断，摄影师拍摄的地点位于
()
A．低纬地区
B．中纬地区
C．北极附近
D．南极附近
解析 第1题，考查北极星的仰角与当地
(2)航天器返回基地的区位因素 ①平坦开阔，地质稳定。 ②人烟稀少，城市稀少，利于安全。 ③无大河湖泊，少森林地区。 ④气象条件要降水较少，空气能见度高；云层较少，航天器着 陆安全且便于援救。
[高 考 探 究]
(2013·上海地理，1～2)荷兰某机构计划2023年把志愿者送上
火星，这个计划可行吗？专家认为技术上很难。据此回答
且AC段为昏线；C点为晨昏线与极圈的切点，也是晨昏线与
120°E经线的交点。据此，回答2～3题。
2．图示的日期可能是( D )
A．3月21日 B．6月22日
C．9月23日 D．12月22日
3．该日正午太阳直射点的位置是 C
()
A．(120°E,23°26′S)
B．(120°E,23°26′N)
C．(60°W,23°26′S)
要连续拍摄3个多小时。
考点二 自转地理意义(一)——昼夜交替
[知 识 整 合] 1．昼夜交替
(1)图中甲为 夜 半球，乙为昼 半球， 为 晨线 。 (2)甲、乙现象的成因：地球是一个 不透明 、不发光 的球体。 (3)周期： 24 小时。
【温馨提示】 昼夜的形成是因为地球 是一个既不发光也不透明的球体。如 果地球不自转只公转，也有昼夜更替 现象，只不过周期为一年。
(5)影响地球自转线速度变化的因素
因素
影响
纬度
纬度相同，线速度相同 纬度越低，线速度越大
海拔 海拔越高，线速度越大转线速度较大(纬度低、海拔高)的 地区，并且向东发射。
[深 度 思 考] (1)航天器发射基地的区位条件 ①纬度位置：纬度越低，地球自转的线速度越大，从而降低卫 星发射的初始速度，节省燃料和成本。 ②气象条件：气候干旱，降水稀少；晴天多，风速小，湿度 低，有利于发射。 ③地形条件：地形平坦开阔，有利于跟踪观测。 ④交通条件：要有便利的交通，利于大型设备的运输。 ⑤安全因素：建在人烟稀少的地区。 ⑥其他因素：如科技因素等。