(完整版)过程装备与控制工程毕业设计
过程装备与控制工程毕业设计(论文)
过程装备与控制工程
毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明
原创性声明
本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。
3、论文（设计说明书）所体现的整体水平
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
评定成绩：□优□良□中□及格□不及格
教研室主任（或答辩小组组长）：（签名）
3、论文（设计说明书）所体现的整体水平
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
建议成绩：□优□良□中□及格□不及格
（在所选等级前的□内画“√”）
指导教师：（签名）单位：（盖章）
年 月 日
评阅教师评阅书
评阅教师评价：
一、论文（设计）质量
1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
二、论文（设计）水平
1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
作者签名：日期： 年 月 日
学位论文版权使用授权书
本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。
过程装备与控制工程毕业设计完整版(全套)
过程装备与控制工程XX大学本科毕业论文（设计）诚信责任书本人郑重声明：本人所呈交的毕业论文（设计），是在导师的指导下独立进行研究所完成。
毕业论文（设计）中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。
特此声明.论文（设计）作者签名：日期:目录摘要 (II)ABSTRACT (III)第一部分前言 0§1。
1设计喷雾干燥设备的意义 0§1。
2设计喷雾干燥设备的目的 0§1。
3喷雾干燥技术的发展现状及趋势 0§1。
4喷雾干燥系统简述 (1)1.4。
1 喷雾干燥设备 (1)1。
4.2 喷雾干燥控制系统 (3)第二部分本论 (7)§2。
1设计方案论证 (7)2.1.1设计原理 (7)2。
1.2 干燥方法的选取 (7)2.1.3方案的比较与选择 (7)2.1.3选用方案的特点 (9)§2。
2工艺计算 (10)2。
2。
1 设计要求 (10)2.2。
2设计已知参数 (10)2.2.3 料液物理性质 (10)2.2.4 物料衡算 (11)2。
2。
5 热量衡算 (12)2.2。
6 喷嘴尺寸的设计 (20)2.2。
7 喷雾干燥塔的直径和高度计算 (24)2。
2.8 设备主要接管尺寸的计算 (25)2.2。
9 空气在塔中的运动参数计算 (26)2。
2。
10主要设计数据： (27)§2.3结构设计计算 (29)2.3.1 旋风分离器的设计计算 (29)2.3。
2 电加热器的设计计算 (31)2。
3。
3 风机的选用 (32)2.3。
4 泵的型号选择与计算 (33)2.3.5 筒体的设计计算 (34)2.3。
6 法兰的选择 (36)2。
3.7 钢架的设计 (37)§2。
4控制系统的设计 (38)2.4。
1系统的控制方案 (38)2.4.2 仪表设备选型 (41)§2.5可编程控制器软件设计 (43)2。
5.1 控制要求 (43)2.5.2 PLC可编程序控制器 (44)2.5。
过程装备与控制工程专业 毕业论文(设计)撰写方法及基本要求
过程装备与控制工程专业毕业论文（设计）撰写方法及基本要求毕业论文(设计)环节是本科教学计划的重要组成部分，是实现培养目标的重要教学环节。
在这个阶段，学生将结合某一具体课题，综合运用所学基础及专业知识来解决某个实际问题。
通过毕业论文(设计)，可以培养学生收集查阅文献和整理归纳的能力、制定工作计划和组织实施的能力、方案选择比较的能力、提出问题分析问题和解决问题的能力、工程设计和实验研究能力、计算机文献检索应用能力和论文写作能力等，并能进一步加深对专业知识的理解，使学生理论联系实践，为今后的工作或继续深造打好基础。
一、开题报告的撰写方法及基本要求1、选题和开题选题、开题必须要考虑以下几个方面的因素：1）课题有没有价值，从为什么要选这个课题？选取这个课题有什么背景，这个课题的研究，从理论上看有什么价值，从实践上看，有什么价值。
2）从实际出发，根据自身的知识结构、实验条件、资金等方面的情况选取适合自己研究的课题。
3）课题要与所学专业相关，且忌选择与所学专业相差太大的题目。
作为过程装备与控制工程专业的本科生，所选课题最好与过程装备的工程设计、技术开发、生产制造及工程科学研究有关，尽量选择结合生产和科研单位的实际任务，也可以是教师科研或研究生课题的一部分；或者是同本专业、学科内容密切相关，符合教学要求的自拟课题。
4）可以选择但不限于以下与过程装备与控制工程相关的课题：过程流体机械、机械强度及故障诊断、能源装备与安全技术、过程装备节能与环保技术、设备失效分析、机械产品技术开发、过程机械材料测试技术与研究、承压设备结构分析及优化、压力容器及压力管道安全保障技术、过程装备数字化设计技术以及过程参量测试及控制技术等。
2、开题报告内容开题报告要在3000～4000字之间，参考文献10～20篇，开题报告一般包括：1）课题的名称。
课题名称是所要研究内容的高度概括，要简练，一般不要超过20字；2）问题的提出。
从为什么要选这个课题？选取这个课题有什么理论的价值，实践的价值几方面来完成。
过程装备与控制工程毕业设计完整版全套
在本设计方案中采用控制技术对上述参数进行自动控制，一键式开机，液晶屏显示数字式操作，可采用完全自动或人工监控两种运行模式，方便操作和实验过程的监控。整机体积小，重量轻，设计紧凑，可安放在专门设计的不锈钢机架上，自成一体，无需其他设施即可运行。
、按喷雾液滴和热风流动方向分：
（）并流型——液滴和热风呈同一方向流动。
（）逆流型——液滴和热风呈反方向流动。
（）混流型——液滴和热风呈不规则混合流动。
、按干燥容器的形状分卧式（厢式）和立式（塔式）两种。现代化大规模生产宜选用立式，卧式仅用于中小规模生产，且受建筑高度限制的场合。
、按雾化方法分有离心式、压力式和气流式三种。乳制品常用离心式和压力式两种。
§
喷雾干燥设备
将料液泵入干燥塔内，经雾化器的作用变成雾状液滴，这些液滴群的表面积很大，与高温热风接触后水分迅速蒸发，在极短的时间内便成为干燥制品，从塔底部排出。热风与液滴接触后温度显著降低，湿度增大，作为废气（湿气）由排风机抽出，废气中夹带的微粉经分离装置回收。
喷雾干燥的过程，像通常的干燥一样，也主要出现两个阶段。
喷雾干燥技术,已经历了多年的发展,并进行了大量的基础研究,至今已经基本成熟,其应用领域十分广泛.但理论仍然落后于实践,人们的认识与其内在实质仍有距离.在进行喷雾干燥模拟时,对于雾滴的旋转运动、非球形颗粒及干燥过程中颗粒形状变化时的模拟精度还有待于提高。随着经济的发展，喷雾干燥的应用将越来越广泛。喷雾干燥机械一般成本较高。如果能在计算机上把喷雾干燥的过程模拟出来，直观地反映参数的变化对喷雾效果的影响，将极大地方便喷雾干燥技术的推广。
过程装备与控制工程专业本科毕业设计(论文)开题报告
过程装备与控制工程专业
毕业设计（论文）开题报告
题目:XX冷却器设计
学院:
班级:
姓名:
学号:
指导教师:
XX年XX月
一、选题背景（含题目来源、选题目的、应用性及国内外研究现状）
换热器是国民经济和工业生产领域中应用十分广泛的热量交换设备。随着现代新工艺、新技术、新材料的不断开发和能源问题的日趋严重，世界各国已普遍把石油化工深度加工和能源综合利用摆到十分重要的位置。换热器因而面临着新的挑战。换热器的性能对产品质量、能量利用率以及系统运行的经济性和可靠性起着重要的作用，有时甚至是决定性的作用。目前在发达的工业国家热回收率已达96%。换热设备在现代装置中约占设备总重的30%左右，其中管壳式换热器仍然占绝对的优势，约70%。其余30%为各类高效紧凑式换热器、新型热管热泵和蓄热器等设备，其中板式、螺旋板式、板翅式以及各类高效传热元件的发展十分迅速。在继续提高设备热效率的同时，促进换热设备的结构紧凑性，产品系列化、标准化和专业化，并朝大型化的方向发展。
第二部分：工艺计算及结构设计
浮头式换热器的结构和类型、操作条件的选择和操作方式选择。热流量计算、传热系数计算、传热面积的确定、壳程阻力及压力降计算。
第三部分：主要受压元件强度计算
换热器壳体、管箱短节、封头厚度确定，容器法兰、螺栓、垫片的校核计算，管板厚度的计算，开孔补强计算。
第四部分：绘图及说明书的编写
绘制出固定管壳式换热器的装配图及各个零件图，并编写说明书。
关键问题
换热器性能关键在于换热器的换热效率。所以在本设计中，尽量考虑源强化和非源强化的方法，通过对换热器或换热器辅助设备结构改进或创新来提高换热器的换热效率。
三、进程安排
毕业设计：
过程装备与控制工程专业换热器毕业设计开题报告(完整版)
过程装备与控制工程专业换热器毕业设计开题报告（完整版）(文档可以直接使用，也可根据实际需要修改使用,可编辑欢迎下载）毕业设计（论文）开题报告设计（论文）题目： BEM400汽-水换热器设计学院：化工装备学院专业班级：过程装备与控制工程0802学生姓名：汪宗福指导教师：李福宝开题时间：2021年10 月18 日指导教师评阅意见1.课题的目的和意义节约能源是当今世界的一种重要社会意识，是指尽可能的减少能源的消耗、增加能源利用率的一系列行为。
加强用能管理，采取技术上可行、经济上合理以及环境和社会可以承受的措施，从能源生产到消费的各个环节，降低消耗、减少损失和污染物排放、制止浪费，有效、合理地利用能源。
目前，在我国石油化工产业换热器受到普遍的重视，而换热器的广泛应用性，决定了换热器换热性能的改善设计理论的不断创新，企业经济的收益和工业的飞速发展都具有一定的积极作用为节约能源和保护环境有显著的贡献[1][2]。
本课题所设计的冷却器，是针对给定的设计参数，按照相关规定的要求，通过壁厚计算和强度校核等，设计换热器产品。
熟悉压力容器设计的基本要求，掌握换热器的常规设计方法，把所学的知识应用到实际的工程设计中去，为以后的工作和学习打下扎实的基础[3][4]。
2.国内、外现状及发展趋势2.1国内情况管壳式换热器是一个量大而品种繁多的产品，由于国防工业技术的不断发展，换热器操作条件日趋苛刻，迫切需要新的耐磨损、耐腐蚀、高强度材料。
近年来，我国在发展不锈钢铜合金复合材料、铝镁合金及碳化硅等非金属材料等方面都有不同程度的进展，其中尤以钛材发展较快。
钛对海水、氯碱、醋酸等有较好的抗腐蚀能力，如再强化传热，效果将更好，目前一些制造单位已较好的掌握了钛材的加工制造技术[5][6]。
对材料的喷涂，我国已从国外引进生产线。
铝镁合金具有较高的抗腐蚀性和导热性，价格比钛材便宜，应予注意。
近年来国内在节能增效等方面改进换热器性能，提高传热效率，减少传热面积降低压降，提高装置热强度等方面的研究取得了显著成绩。
过程装备与控制工程毕业设计及论文题目
过程装备与控制工程第二小组毕业设计与论文题目一、毕业设计题目要求：1.查阅技术资料2.绘制工程图3.编制设计说明书4.准备毕业答辩1. 12m3液氨储罐的设计技术参数：工作压力小于1.45MPa，工作温度小于40℃，公称直径1600mm，筒体长度5600mm2. 夹套反应釜的设计技术参数：釜内操作温度：160 ºC 装料系数：0.8夹套内温度：240 ºC 升温时间：6h釜内操作压力：1.0 MPa 套内操作压力：0.3MPa釜内物料：萘套物料：热油容积：4m 3 搅拌功率：3.3KW传热面积：6m23．列管式换热器的设计设计条件(1) 混合气体进口温度：110℃出口温度：60℃压力：6.9MPa(2) 冷却水进口温度：29 ℃出口温度：39 ℃压力：0.4MPa4. 5吨、30米供水高度供水贮罐的设计技术参数：供水高度30米，其工作压力应达0.3MPa若考虑顶层的供水压力和流量，应达到0.4MPa。
5. 夹套反应釜的设计技术参数：釜内操作温度：120ºC 夹套内温度：150 ºC釜内操作压力：0.3MPa 夹套内操作压力：0.4MPa釜内物料：溶液夹套物料：水容积：1.5m 3 搅拌功率：2.6KW传热面积：6m26．浮头式换热器的设计7．煤油冷却器的设计设计参数：（1）煤油：入口温度140℃，出口温度40℃（2）冷却介质：自来水，入口温度30℃，出口温度40℃（3）允许压强降：不大于100kPa（4）每年按330天计，每天24小时连续运行8. 5升壁挂式液化石油气贮罐的设计技术参数：容积为5升，允许有+10%的误差，工作压力为1.6MPa。
使用时的位置——立放，高度和直径要适当9．夹套反应釜设计：10. 4m3油罐车油罐的设计技术参数：工作温度：常温工作压力：常压容积：4m3安装要求：与车辆安装拆卸方便11. 20升小型便携式乙炔气瓶的设计主要技术指标：容积为20升，考虑放置的稳定，设备的高度和直径要适当为保证设备的安全运行,安全系数确定为1.512. 1.5m3的硝酸储罐的设计技术参数：设计温度为常温、工作压力为常压13. 50m3小型液化气球罐的设计技术参数：使用时的位置——立放，高度和直径要适当容积为50m3，工作压力为1.6MPa14．牛奶冷却用浮头式换热器的设计设计条件(1) 牛奶进口温度：60℃出口温度：10℃压强：0.7 MPa(2) 冷盐水进口温度：0 ℃出口温度：10 ℃15. 2m3的硝酸储罐的设计技术参数：设计温度常温、工作压力为常压二、毕业论文题目：16．重油催化裂化沉降器的防结焦技术研究17.复合管热交换设备在石油化工装置中的应用18.沉降式离心机的特性分析和工艺条件选择19.三足式离心机在脱硫系统中的应用20.离心压缩机气体激振成因及控制21.往复式压缩机活塞杆表面耐磨抗蚀分析及处理22.离心泵叶轮设计与流动分析23.离心泵轴向力自动平衡的新方法研究24.化工离心泵叶轮内部湍流流动分析25影响管翅式换热器换热效率因素的探讨26加氢裂化装置反应进料加热炉节能优化的研究27管道泄漏故障检测技术现状及发展趋势28.中国塔器技术研究现状29.浮阀塔塔板上不均匀分布性能的研究30.带膨胀节固定管板换热器管板设计方法探讨三、题目分配说明：按照名单顺序从一号到三十号对应分配以上三十个题目，三十一号到四十一号对应分配前十一个题目。
过程装备与控制工程毕业设计完整版全套
持续学习与创新意识培养
持续学习
过程装备与控制工程领域技术更新换代较快，需要从业者保持持续 学习的态度，不断跟进新技术、新方法。
创新意识
鼓励从业者具备创新意识，敢于尝试新方法、新思路，推动过程装 备与控制工程领域的创新和发展。
跨学科学习
过程装备与控制工程涉及多个学科领域，建议从业者进行跨学科学习 ，拓宽知识面和视野。
拓展应用领域探讨
新能源领域
过程装备与控制工程在新能源领 域具有广阔的应用前景，如太阳 能、风能等清洁能源的开发利用 。
生物医药领域
随着生物医药行业的快速发展， 过程装备与控制工程将在生物医 药生产、研发等方面发挥重要作 用。
智能制造领域
智能制造是未来制造业的发展方 向，过程装备与控制工程将在智 能制造领域发挥核心作用，推动 制造业转型升级。
当前，该领域的研究热点主要集中在智能控制、优化运行、故障诊断与预测等方面 。
课题来源及选题依据
课题来源
企业实际需求、科研项目、教师 自拟等。
选题依据
课题的实用性、创新性、可行性 及对学生的锻炼价值等。
02
过程装备设计基础
过程装备分类及特点
分类
根据过程工业的特点，过程装备可分 为静设备和动设备两大类。静设备包 括反应器、换热器、塔器等；动设备 则包括压缩机、泵、风机等。
控制策略选择与优化
控制策略类型
包括开环控制、闭环控制、自适应控制、智能控 制等。
控制策略选择
根据被控对象的特性、控制精度要求、系统稳定 性等因素选择合适的控制策略。
控制策略优化
针对特定应用场景，通过改进控制算法、调整控 制器参数等方式提高控制性能。
控制器设计与实现
控制器类型
过程装备与控制工程专业毕业设计研究
过程装备与控制工程专业毕业设计研究1.选题工作往届毕业设计选题时,所有学生集中在一起,根据绩点的高低排序,依次在打印出的选题一览表中手动勾选题目,选题后学生与相应指导教师进行有关题目内容的沟通并互留联系方式。
这种选题模式存在以下弊端：第一,由于选题时要求所有指导教师均在场,因此选题时间不能与教师上课时间相冲突,选题时间的确定受到诸多因素的制约。
第二,由于篇幅限制,选题一览表中只显示题目和对应的指导教师,信息过于简单,学生对题目的认识不充分,使学生的选题有一定的盲目性。
第三,在选题过程中,学生选择题目和指导教师,占据主动权,而教师却是无条件地被动接受学生的选择。
这种单向选题模式无形之中向学生传递了一个错误信息：即使前期课程不用功,也有机会进行毕业设计,助长了不学厌学气焰。
为了节省选题时间,提高选题效率,促进学生学习,笔者自行开发了毕业设计网上选题系统,选题系统包括题目、选题背景、难度系数、工作量、参考资料、完成条件及指导教师联系方式等信息,学生登录系统后可以在充分理解题目的基础上进行选题,避免选题的盲目性,学生也可以从该系统自行下载审核表和任务书等资料。
为全面贯彻落实国家“切实把高等教育重点放在提高质量上”的指示精神,选题系统秉承双向选题的理念,对于学习态度恶劣的学生,教师有权拒绝该生的选题。
该系统大大提高选题效率,对学生的学习热情也有一定的促进作用,更好地保障毕业设计选题工作的顺利开展与有序进行。
2.动员工作规章制度的制定是保障毕业设计工作顺利开展的前提。
在毕业设计前期,召开学生毕业设计思想动员大会,第一端正态度,强调毕业设计的重要性,让学生了解毕业设计不及格的后果,引起学生足够重视,并以历届湖北省优秀毕业设计作为激励,让学生认真对待；第二,强调纪律,集中学习毕业设计期间的规章制度,严格执行过程考核制度,无故不与指导教师见面的学生将取消毕业设计资格；第三,力求规范,讲解毕业设计注意事项,解读毕业设计学生工作手册,介绍毕业设计经验,指出毕业设计中易犯错误,旨在让学生少走弯路。
《过程装备与控制工程专业毕业设计》课程教学大纲
《过程装备与控制工程专业毕业设计（论文）》教学大纲课程编号：23040105课程名称：毕业设计（论文）英文名称：Graduation Design Dissertation学时：16周学分：16适用专业：过程装备与控制工程课程性质：必修先修课程：工程制图、过程设备设计、过程流体机械、过程装备控制技术及应用、过程装备制造技术、设备管理、无损检测等一、课程教学目标1. 对专业人才培养目标支撑本课程培养学生应用基础理论知识和所学的专业知识，能分析与解决工程实际有关技术问题，进一步深化理论知识，扩展知识领域，建立工程技术观点。
树立正确的设计思想，加强创新意识、创新能力和获取新知识的培养。
要求学生掌握计算机应用、绘图、数据处理、外文阅读与翻译等实践能力及运用技术标准、规范、设计手册等资料的能力。
参与社会生产和学校科研工作，培养学生的创新能力和团队精神，为将来从事工程设计、技术开发、加工制造、设备管理、生产技术及工程应用研究等工作奠定基础。
2. 在课程体系中地位、作用工程 基础 工程力学 工程材料及机械制造基础 机械设计基础 几何量公差与检测 制造设计基础与毕业设计论文）联系 工程 专业 过程设备设计 过程流体机械过程装备制造技术 专业设计制造技术毕业设计（论文） 毕业设计（论文）是过程装备与控制工程专业本科生必修的实践性很强的综合训练。
它是为培养面向生产、管理一线的现代工程师而设置的。
《毕业设计（论文）》是一门研究过程机器及过程设备的设计、制造、规范等工程问题的科学。
《毕业设计（论文）》是加强和巩固学生对基本知识和基本技能的训练，理论联系实际，强化解决本专业实际问题的能力，可完整地设计出过程机器及过程设备等，实现设计的系统化。
《毕业设计（论文）》在过程装备与控制工程专业的课程中处于重要地位。
图1 《毕业设计（论文）》与已学相关课程的关系图2《毕业设计（论文）》与过程装备与控制工程专业其他课程的关系3. 对专业培养要求支撑通过训练学生应获得以下几方面毕业要求中的知识、能力与素质：1. 毕业要求1中的具有良好的人文社会科学素养和社会责任感，严谨、科学的学习态度，良好的工程职业道德；2. 毕业要求3中的中的掌握工程基础知识和过程装备与控制工程相关的专业基础理论知识，具有系统的过程装备实践学习经历，了解过程装备与控制工程专业前沿发展现状和趋势；3. 毕业要求4中的具备设计和实施过程装备相关的工程实验能力，并能够对实验结果进行处理与分析；4. 毕业要求5中的掌握过程装备基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识，具有综合运用过程装备与控制工程专业的理论和技术手段进行过程装备综合设计的能力，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素；5. 毕业要求6中的掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取过程装备相关信息的基本方法；6. 毕业要求7中的了解过程工业及相关行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；7. 毕业要求8中的具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；8. 毕业要求9中的对终身学习有正确的认识，具有不断学习和适应发展的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
摘要过程装备与控制工程是我校的强势学科教育部并且实施了“卓越工程师培养计划”，本专业就业前景十分广泛。
在大学期间应了解并掌握其独特的过程单元设备和工程技术，如混合工程、反应工程、分离工程及其设备等并对过程装备及其系统的状态和工况进行监测、控制，以确保生产工艺有序稳定运行，提高过程设备的可靠度和功能可利用度。
在大学期间要牢固的掌握其基础知识以及原理，为今后的就业打下扎实的基础。
本门课程主要让我们了解了智能无损检测技术、过程装备密封技术、压力容器技术、过程与过程机械、化学反应过程及设备综述以及安全评价等。
关键词;专业介绍；密封技术；过程装备控制技术；安全评价；卓越工程师；大学规划；目录第1章个人对专业的认识1.1 过程装备与控制工程学科研究的特点、趋势和前沿 (1)1.2过程装备与控制工程学科发展与振兴我国制造业 (5)1.3化工机械学科专业的昨天、今天和明天 (6)1.4过程装备密封技术进展 (7)1.5过程装备控制技术及应用 (8)1.6安全评价 (10)1.7机械设备状态监测与故障诊断技术 (11)第2章发展方向和个人规划2.1卓越工程师教育培养计划 (13)2.2“卓越计划”通用标准....................................162.3个人职业规划 (17)参考文献 (19)致谢 (20)第1章个人对专业的认识1.1 过程装备与控制工程学科研究的特点、趋势和前沿1.1.1过程装备与控制工程的产生是工程科学发展的必然现代人越来越依赖高度机械化、自动化和智能化的产业来创造财富，必然要求越来越高度机械化、自动化和智能化的过程装备与控制工程。
现代过程装备与控制系统是现代人类文明的标志之一。
工程是人类将现有状态改造成所需状态的实践活动，而工程科学是关于工程实践的科学基础。
现代过程装备与控制工程是工程科学的一个分支，因此过程装备与控制工程学科具有强大的生命力和广阔的发展前景。
1.1.2过程装备与控制工程学科研究的主要特点装备与控制工程是加工制造流程性材料的由过程单元设备和机泵群通过管路，阀等连成的机电仪监控一体化的连续性复杂系统。
过程装备与生产工艺即加工流程性材料紧密结合，有独特的过程单元设备和工程技术，与一般机械设备完全不同，有其独特之处。
控制工程是指对过程装备及其系统的状态和工况进行监测、控制，以确保生产工艺有序稳定进行，提高过程装备的可靠度和功能可利用度。
过程装备与控制工程是指机、电、仪一体化连续的复杂系统，系统中的各部分均互相关联、互相作用和互相制约，任何一点发生故障都会影响整个系统，并且长周期稳定运行，又由于加工的过程材料有些易燃易爆、有毒或者加工要在高温、高压下进行，系统的安全可靠性十分重要。
过程装备与控制工程的特点就决定了过程装备与控制工程学科研究的领域十分宽广，涉及到机械、化工、材料、动力、电、信息、控制与自动化、腐蚀与防护等多个专业领域。
过程装备与控制工程学科的特点与绝大多数学科是不同的。
其主要特点，一是要以机电工程为主干与工艺过程密切结合，创新单元工艺设备，二是要善于博采众长、综合集成，把诸多学科最新研究成果之他山之石为我所用。
要善于把相关学科开的花移植到过程装备与控制工程学科结出果，因此，密切关注其它学科的新的发展动向，博采众长，综合集成，不断创新过程装备与控制工程学科是我们的重要研究方向。
1.1.3过程装备与控制工程学科发展的趋势和前沿全生命周期的设计/制造正成为研究的重要发展趋势。
由过去单纯的考虑正常使用的设计，前后延伸到考虑建造、生产、使用、维修、废弃、回收和再利用在内的全生命周期的综合决策。
工程科学的研究尺度向两极延伸，以及广泛的学科交叉、融合，推动了工程科学不断深入、不断精细化，同时也提出了更高的前沿科学问题，尤其是计算机科学和信息技术的发展冲击着每个工程科学领域，影响着学科的基础格局。
产品的个性化、多样化和标准化已经成为工程领域竞争力的标志，要求产品更精细、灵巧并满足特殊的功能要求，产品创新和功能扩展/强化是工程科学研究的首要目标，柔性制造和快速重组技术在大流程工业中也得到了重视。
可持续发展的战略思想渗透到工程科学的多个方面，表现了人类社会与自然相协调发展的趋势。
1.2过程装备与控制工程学科发展与振兴我国制造业1998年3月教育部应上届教学指导委员会建议正式批准建立了“过程装备与控制工程”专业，是适合我国国情，具有中国特色的一门新型交叉学科。
过程装备与控制工程的学科特点决定了它与过程工业、装备制造业和服务型制造业密切相关。
过程工业是国民经济的支柱产业；是发展经济提高我国国际竞争力的不可缺少的基础；过程工业是提高人民生活水平的基础；过程工业是保障国家安全、打赢现代战争的重要支撑，没有过程工业就没有强大的国防；过程工业是实现经济、社会发展与自然相协调从而实现可持续发展的重要基础和手段。
装备制造业是为国民经济和国防建设提供技术装备的基础产业，振兴装备制造业，是提高我国国际竞争力，实现国民经济全面、协调和可持续发展的战略举措。
服务型制造业有助于使中国经济高投入的增长模式转变为高附加价值的增长模式；缓解中国区域经济发展不平衡，促进大中型企业的国际化，带动中小型企业的快速发展1,；提升企业创造价值的能力和成套服务能力，从而提升装备制造业的整体水平和国际竞争力。
过程装备与控制工程是一个新兴的学科，是博采诸多自然科学学科的成果而综合集成的一项工程技术，而且过程装备与控制工程学科也应对自然科学的的发展做出贡献。
高素质的工程师源于高质量的工程教育。
要培养高素质的工程师，工科高等教育特别是过程装备与控制工程学科必须改革和创新。
应注意以下几点：（1）科学研究要与工程实践相结合（2）应鼓励学科交叉与团队协作（3）培养有终生学习能力的人才（4）工程教育应该以培养工程师为主要目标，要坚持产学相结合，鼓励毕业生到生产第一线去。
1.3化工机械学科专业的昨天、今天和明天在化工设备与机械专业近半个世纪的发展过程中，一批专业前辈们付出了毕生的心血。
在几代人的努力下不断壮大的化工设备与机械专业为国家培养了一大批优秀专业人才，化工机械专业的毕业生一直是供不应求，化工机械专业成了人所共知的名牌专业。
纵观上个世纪50年的发展过程，化工设备与机械专业的突出成绩是体现在人才培养上，科研和学科建设虽有成就，但也走了不少弯路，主要是过分注重了强度设计，眼光多集中于单台设备，没有充分发挥工艺和机械交叉的特色。
更名后的过程装备与控制工程专业的课程体系发生了较大的变化，主要体现在加强基础、拓宽知识面和精简专业课程。
目前个小的专业科室都做了很大压缩，增加了选修课，特别是加强了控制与计算机技术方面的学习。
专业更名后，特别是在本课教学质量评估的推动下，各校加强了专业实验建设，主要做法是增加控制方面的实验，增加研究性和设计性试验，提高实验装置的综合性和先进性。
近些年由于扩招后实习人数增加，实习经费不足等原因，过程装备与控制工程专业实习安排难度大，校外实习效果不理想。
为此，各学校都利用各自的优势拓展实习途径，并建立校内实习基地，实行校内外相结合的实习模式。
近十年来，化工过程机械学科建设在内涵发展和学科交叉两方面下功夫。
科研领域由化工。
石油化工向轻工、医疗、军工、环保和安全等领域扩展，科研内容由以强度分析为主的单台设备设计与开发向工艺和设备一体化、装备和信息技术结合、装置可靠性及延寿分析、极限条件下的设备设计与开发等方向发展；科研项目由解决具体设备技术问题为主的横向科研向承担国家重大装备技术和企业关键工程技术方向扩展。
在国家大力振兴装备制造业、提倡自主创新和加大重大装备国产化进程的有利条件下，化工过程机械学科应抓住这个难得的机遇，发扬学科交叉和集成创新优势，瞄准国家和企业发展过程中需要解决的重点学科和技术问题，进一步加强机械、工艺和信息技术的结合，进一步加强在能源、环保和安全领域的发展，进一步加强专业队伍建设。
1.4过程装备密封技术进展1.4.1密封的定义密封的定义密封类是类的一种，用sealed修饰，不能用作基类。
因此，它也不能是抽象类。
密封类主要用于防止派生。
密封类可以用来限制扩展性。
当在程序中密封了某个类时，其他类不能从该密封类继承。
使用密封类可以防止对类型进行自定义，这种特性在某些情况下与面向对象编程技术的灵活性和可扩展性是相抵触的。
通常不建议使用密封的方法来处理类。
1.4.2密封的分类密封可分为静密封和动密封两大类。
静密封主要有垫密封、密封胶密封和直接接触密封三大类。
根据工作压力，静密封又可分为中低压静密封和高压静密封。
中低压静密封常用材质较软宽度较宽的垫密封，高压静密封则用材质较硬接触宽度很窄的金属垫片。
动密封可以分为旋转密封和往复密封两种基本类型。
按密封件与其作相对运动的零部件是否接触，可分为接触式密封和非接触式密封，按密封件和接触位置又可分为圆周密封和端面密封，端面密封又称为机械密封。
动密封中的离心密封和螺旋密封，是借助机器运转时给介质以动力得到密封，故有时称为动力密封。
根据密封面的接触情况分为：接触式密封和非接触式密封。
接触式密封：密封面之间互相接触、贴紧、或嵌合。
如卡扎里密封、伍德密封、机械密封、填料密封等。
非接触式密封：密封面之间留有间隙。
如迷宫密封、螺旋密封、迷宫—螺旋密封、浮环密封、磁流体密封等。
具备两者：低速为接触式密封，高速为非接触式密封，螺旋槽密封。
1.4.3流体密封常用方法1.全封闭或部分封闭，将机械或设备用机壳（罩）全部或部分封闭起来。
全封闭如：屏蔽泵、增压注水泵。
部分封闭例子如：磁力传动泵。
2.填塞或阻塞用密封件堵塞泄漏处。
如橡胶O形密封圈、石棉橡胶垫、石棉垫、四氟垫、金属C形环、金属八角形环、金属包密封垫等。
用流体阻塞被密封流体3.分隔和间隔。
利用密封件将空间分隔如：机械密封。
利用流体作为中间密封流体如:双断面密封。
4.引入或注入。
将泄漏流体引入吸入室或低压吸入侧5.流阻或反压。
1.5过程装备控制技术及应用1.5.1过程装备控制目的及意义加快生产速度降低生产成本，提高产品产量和质量减轻劳动强度改善劳动条件能够保证生产安全，防止事故发生或扩大，达到延长设备用寿命提高设备利用率保障人身安全的目的生产过程自动化的实现能根本改变劳动方式提高工人文化技术水平以适应当代信息技术革和信息产业命的需要1.5.2过程装备控制系统的分类自动检测系统，利用各种仪表对生产过程中主要工艺参数进行测量、指示或记录的部分作用是对过程信息的获取与记录作用自动信号联锁保护系统对某些关键性参数设有自动信号联锁保护装置是生产过程中的一种安全装置自动操纵及自动开停车系统自动操纵系统可以根据预先规定的步骤自动地对生产设备进行某种周期性操作自动开停车系统，可以按照预先规定好的步骤将生产过程自动的投入运行或自动停车自动控制系统对生产中某些关键性参数进行自动控制，使它们在受到外界干扰的响而偏离正常状态时，能自动地调回到规定的数值范围内。