人教版四年级上册语文第一单元知识点梳理
人教版四年上语第一单元知识点梳理【1《观潮》】《观潮》是一篇以写景为主的文章。
主要描写了被人们称为“天下奇观”的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。
课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。
文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。
【我会写】潮[cháo] （潮水）（潮汐）（思潮）（风潮）（心潮澎湃）称[chēnɡ] （称呼）（称赞）（名称）（简称）（交口称赞）盐[yán] （食盐）（盐田）（盐水）（精盐）（柴米油盐）笼[lónɡ] （笼罩）（笼统）（笼络宝塔）（灯塔）（塔里木河）罩[zhào] （口罩）（灯罩）（罩衣）（罩住）（云遮雾罩）蒙[ménɡ] （蒙受）（蒙难）（启蒙）（空蒙）（细雨蒙蒙）薄[bó] （薄雾）（薄礼）（单薄）（微薄）（厚积薄发）雾[wù] （雾气）（雾水）（薄雾）（烟雾）（云消雾散）昂[ánɡ] （昂贵）（昂首）（高昂）（昂然）（慷慨激昂）沸[fèi] （沸腾）（沸点）（煮沸）（止沸）（人声鼎沸）贯[ɡuàn] （贯穿）（贯通）（连贯）（籍贯）（全神贯注）旧[jiù] （陈旧）（怀旧）（旧书）（旧交）（辞旧迎新）恢[huī] （恢复）（恢宏）（恢廓）（气势恢宏）【我会认】屹[yì] （屹立）（屹然）鼎[dǐnɡ] （宝鼎）（鼎沸）崩[bēnɡ] （崩裂）（崩塌）3、本文的第3、4自然段描写了（潮来时）的壮观景象，从（形态）、（声势）两方面把钱塘江大潮描绘得有声有色、气势非凡，使人使人身临其境，深受震撼。
【写作方法指导】文中作者恰当运用连环比喻的写作手法，把钱塘潮描写得有声有色、气势非凡，给我们一种如临其境、如闻其声、如见其景的感觉。
连环比喻是指运用一连串的比喻来描写事物，使之更加生动形象。
如本文中潮来时的描写“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”就是运用了连环比喻的写作手法。
我们在写作时要想运用连环比喻应注意：一、要抓住事物的几个方面。
如文中作者就是抓住钱塘潮的形状和声音进行比喻描写的。
二、要根据本体特点，恰当选择喻体。
如文中用万马齐奔和山崩地裂来表现了钱塘潮的形状和声音，运用得非常恰当。
三、要精心选择比喻的种类。
比如我们在描写村边的小溪时，要抓住小溪的形状和水中的倒影设置连环比喻。
如，村边的小溪像一条洁白的玉带缠绕在村边。
蓝天白云和岸边的杨柳倒映水中，好似一幅美丽的水彩画。
【品读感悟】本文作者恰当运用比喻、衬托的手法直接描绘了钱塘潮汹涌澎湃、雷霆万钧的形状和声威；同时通过观潮的人的数量之多和热情之高间接地表现了大潮的奇特与壮观，给我们一种如临其境、如见其景的感觉，使我们从心底由衷地赞叹：钱塘江大潮真不愧为“天下奇观”。
【品读感悟】山如神来之笔，水有千姿百态，生物种类多种多样。
那种奇异的景色和非凡的气势令人叹为观止，心生敬畏。
跟随作者的描述，走进雅鲁藏布大峡谷，犹如置身于奇特、美丽的画卷之中，拥抱大自然的情感油然而生。
【资料链接】青藏高原位于中国西南偏北部，包括青海、西藏全部和四川、云南、甘肃、新疆四省区的部分县市。
青藏高原总面积约为250万平方千米，约占全国总面积的38.4%，平均海拔在4000米上，是世界最高的巨大高原，素有“世界屋脊”之称，一向以其独特的人文和自然景观闻名于世，是科学探险、考察和生态旅游的胜地。
【3《鸟的天堂》】文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。
【我会写】*以下标蓝的字为易错字形，标红的字为易错字音。
灿[càn] （灿烂）（灿然）（明灿）（灿若云锦）【课文填空】1.《鸟的天堂》是著名作家（巴金）的作品。
作者记叙了他和朋友（两）次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了（傍晚）静态的大榕树和第二天（早晨）群鸟活动的景象，展示了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对大自然生命力的（热爱和赞美）。
2.作者第一次经过“鸟的天堂”这部分重点刻画了大榕树的美丽，先写（远）看榕树的情景，再写（近）看大榕树时（枝干）和（绿叶）的情态，展示了（大榕树的勃勃生机）。
3.作者第二次来到“鸟的天堂”，见到了鸟飞鸟鸣的热闹情景。
文中写了（鸟声、鸟影），让人应接不暇；写了鸟的（形态）──大、小、花、黑；还写了鸟的各种（姿态）──叫、飞、扑；最后，又专写了一只（画眉鸟），采用点面结合的方法描写了鸟的可爱和它们在“天堂”里生活的情景。
突出这里的鸟儿（数量众多），（种类繁多），它们生活的（自由和快乐）。
4.四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话，指（天马河上的那棵大榕树），表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容。
而课文题目和最后一句话中不加引号的“鸟的天堂”，是因为作者亲眼见到被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后，感到鸟儿们的生活（十分自由、幸福，真像在天堂中一样），所以在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。
【写作方法指导】点面结合的描写是写景文章常用的方法。
“点”指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；“面”指的是对人事景物的叙述或概括性描写。
点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。
本方作者就是巧妙地运用了这一方法。
如在描写群鸟纷飞的场景时，用到了两个“到处”和“有的……有的……有的……”的排比句式，对群鸟活动的场景进行了总体的描述，使读者有一个整体感受，这就是“面”的描写。
在此基础上，作者重点抓住了一只画眉鸟，从姿态和叫声上刻画得生动逼真，这就是对“点”的描写。
我们在写作时要想做到点面结合，就必须在仔细观察的基础上，对景物的整体进行描写，然后抓住具有代表性的景物进行细致入微地刻画。
这样，所描写的景物才能既有整体感，又细腻、生动。
比如：我们描写秋天的田野，首先要将田野里硕果累累的丰收景象进行概括描写，使读者先有一个整体感受，然后可以抓住玉米、高粱、谷子等重点景物进行细致具体描写。
这样就做到了详略得当，条理分明。
【品读感悟】【课文填空】1、著名女作家（萧红）以热情酣畅的笔墨给我们勾画了一幅绚丽多姿的（火烧云）图景。
2、课文写了火烧云（上来）和（下去）的全过程。
重点写（“上来”）部分。
3、作者描述了火烧云的（颜色）变化，渲染了红霞飞舞、瞬息万变、目不暇接的奇妙景观。
在渲染了色彩之后，又描写了火烧云各种奇妙的（形态），向我们勾勒出三幅动态的画面：（跪着的马、凶猛的狗、威武的狮子），而且十分传神地写出瞬息之间（由小到大、由清楚到模糊、最后不见）的变幻过程。
【写作方法指导】想象是一种思维方式，是写作必须具有的一种能力。
一篇好的文章，加上作者合理、大胆的想象，就会更加生动、形象，所表达的思想感情就会更加鲜明、深刻。
本文作者就是运用大胆的想象，为我们展示了火烧云变化多端的动态美。
比如，把火烧云想象成马、狗、狮子等活灵活现的动物，读起来让人如临其境、如见其形，给人以深刻的印象和强烈的感染，让人们产生无限的遐想。
我们在写作时要想有效地发挥想象的功能，就应该多注意：一、要知道想象不是凭空产生的，它来源于人的知识和经验，这就需要我们多学知识，积极参加社会实践活动，不断丰富自己的想象力。
二、要做到想象内容合乎情理，要与现实事物有密切联系。
这样想象的事物才会鲜明、生动。
【品读感悟】作者以生动形象的语言，运用合理的想象，为我们展示了一幅红霞飞舞、瞬息万变、目不暇接的奇妙景观。
让我们发现，大自然是神奇的，仿佛带我们走进了梦幻般的童话世界，让我们如醉如痴、不能自已。
由此使我们感叹，美是无处不在的，只要我们睁大好奇的眼睛，便会发现：美就在身边。
资料链接火烧云清晨太阳出来或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样，人们把这种云叫做火烧云。
又叫早霞和晚霞。
为什么会有火烧云这种自然现象呢？原来，在红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色的太阳光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。
在日出、日落时，到达地面的光要通过很厚的空气层，如果空气中含有大量的微小尘埃或雾状水滴，旭日东升和夕阳西下的颜色就会呈现橘红色，使飘浮在大气里的云也染上了红色。
因此，朝霞和晚霞的玫瑰色和红色的色彩，都是由于红、橙色的光容易通过含有微粒的大气的缘故。
【语文园地一】一、词语盘点二、日积月累雾锁山头山锁雾天连水尾水连天这幅对联出自福建厦门鼓浪屿，是一幅典型的回文联，意思是：云雾环绕着山峰，群山也吸引着云雾；蓝天和一望无际的水相连接。
绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头这幅对联出自浙江宁波天童寺。
拟人手法写景，手法独特，别具一格。
意思是：绿水本来没有忧愁，只因为风一吹，才愁眉苦脸；青山不会苍老，但是雪一下，就愁白了头。
山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇这副对联出自浙江杭州西湖，是叠字联，也是回文联。
意思是：山水相依到处是明艳、秀丽的景色；时而晴天，时而下雨，变幻不定，景色非常奇特。
联句立意新颖，用字恰切，西湖美景如在眼帘。
重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下路这副对联是清朝学者俞樾做的杭州西湖九溪十八涧联，用叠字的形式，将四个形容词做了特殊处理，景深语绝，读来余味无穷。
意思是：群山起伏重叠，山路弯弯曲曲；山泉发出丁丁冬冬的声音，树木高矮不一，错落有致。
三、趣味语文【对联】好（hǎo）读书，不好（hào）读书；[好]“hǎo”：容易，方便好（hào）读书，不好（hǎo）读书。
“hào”：喜欢上联：少年时期正是读书的好时光，可惜不知读书的重要，不喜欢读书；下联：年纪老了，懂得读书的重要，想好好读点书，可是老眼昏花，力不从心，已经不能好好读书了。
【回文句】可以清心也，以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心。
考点梳理总结：【易错字音】笼罩．（zhào）屹．立（yì）横贯．（guàn）崩．裂（bēng）恢．复（huī）滔．滔（tāo）榕．树（róng）抛．开（pāo）笑盈．盈（yíng）凶．猛（xiōng）薄雾（bó）花卉．（huì）háo（号叫）mó（模型）号模hào（号角）mú（模样）【易错字形】潮．水名称．薄雾．．竹竿．木浆．盐．官镇．．昂．首依旧．灿烂．．笼罩树梢．照耀．缝隙．．．．静寂．规律．．沸．腾白茫茫【同音字】盐——严雾——勿贯——惯规——龟支——枝【形近字】桨——浆薄——簿律——津榕——溶株——珠【特殊词语】AABB式：涓涓细流滔滔江水帘帘飞瀑含近义词的词语：风平浪静山崩地裂千姿百态其他：昂首东望水天相接横贯江面齐头并进人声鼎沸漫天卷地【短语】蒙蒙的薄雾隆隆的响声灿烂的红霞兴奋地叫缓缓地移动【修辞手法】1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
人教版四年级上册语文第一单元知识点归纳
四年级上册语文第一单元知识点归纳1《观潮》【多音字组词】号：háo（北风怒号、号叫）观：guān（观看、观赏）中：zhōng（中间、中央）hào（号码、号召）guàn（道观）zhòng（打中、中弹）【同音字组词】潮（潮流、潮湿）笼（笼统、笼络）贯（贯穿、连贯）朝（朝代、汉朝）拢（靠拢、拉拢）惯（习惯、惯例）【形近字组词】称（称号、称呼）罩（口罩、灯罩）薄（薄片、薄纸）你（你们、你好）署（公署、行署）簿（练习簿、帐簿）【近义词】屹立──耸立笼罩──掩盖昂首──翘首人声鼎沸──沸反盈天宽阔──宽广奔腾──奔驰顿时──立刻漫天卷地──铺天盖地横卧──横跨霎时──顿时犹如──如同若隐若现──时隐时现【反义词】平静──动荡笼罩──消散宽阔──狭窄昂首──俯首人声鼎沸──鸦雀无声风平浪静──波涛汹涌人山人海──寥寥无几【词语造句】笼罩：⑴大雾笼罩着大地，高速公路只得暂时关闭。
⑵奶奶去世了，全家都被悲伤的气氛笼罩着。
屹立：⑴举目远眺，雪山巍然屹立，在阳光照耀下，峰顶银光闪闪。
⑵中国是屹立在东方的巨人。
人声鼎沸：⑴新超市开业，人声鼎沸，门庭若市。
⑵每年家乡的庙会都是人头攒动、人声鼎沸一片热闹喜庆的景象。
横贯：⑴陇海铁路横贯我国中部。
⑵这条铁路是横贯美国大陆东西重要城市的交通干线。
山崩地裂：⑴随着接连不断响起的山崩地裂的爆炸声，山城好像进入了地狱之门。
⑵我看见那入口早在方才山崩地裂的巨颤中被碎石填没。
恢复⑴看着她恢复了天真活泼的样子，我们都为她高兴。
⑵大考过后，身心疲惫的考生都极需得到恢复。
【写作特点】课文运用比喻、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情况和声威，还从观潮的人数之多，热情之高间接地表现了大潮的奇特，使人读后不禁发出由衷的赞叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”。
2《雅鲁藏布大峡谷》【多音字组词】藏：cáng（躲藏、捉迷藏）zàng（西藏、藏族）【近义词】巨大──庞大壮丽──壮观呈现──出现堪称──号称【反义词】巨大──微小【词语造句】咫尺为邻：⑴苍山与洱海咫尺为邻，是大理最美的风景。
人教版四年级上册1—4单元知识点归纳人教版四年级上册知识点归纳
人教版四年级上册1—4单元知识点归纳人教版四年
级上册知识点归纳
人教版四年级上册1—4单元知识点归纳：
一、语文知识点归纳：
1. 识字课文：识字课文包括文字、词语和句子的认读、理解与应用。
2. 阅读理解：理解课文中的内容，回答相关问题。
3. 词语解释：学习和理解课文中出现的生词和成语的意思。
4. 朗读与默写：按照朗读要求，正确读出课文，并进行默写练习。
5. 课文分析：对课文进行细读和分析，理解课文的结构和内涵。
6. 语言表达：运用正确的语言表达自己的意思。
7. 诗词鉴赏：学习欣赏和理解古代诗词的意境和美。
8. 课文背诵：背诵课文，提高语言表达能力和记忆力。
二、数学知识点归纳：
1. 数字的认识：认识个位数和纵横数字，了解数字的顺序和大小。
2. 数数：进行简单的数数活动，掌握数的增减变化。
3. 运算：进行简单的加法和减法运算，理解运算的基本概念。
4. 分数：认识分数的概念和表示方法。
5. 二维图形和三维图形：认识常见的二维和三维图形，了解它们的属性与特征。
6. 长度和重量：认识长度和重量的比较和度量，掌握常用计量单位。
7. 时钟和日历：学习读时和日历的使用方法。
三、英语知识点归纳：
1. 日常交际用语：学习常用的问候语、介绍自己和询问他人情况的表达方式。
2. 数字和数数：学习基础的数字1-20和数数的表达方法。
3. 词汇学习：掌握与动物、颜色、食物等相关的词汇。
4. 句型学习：学习常见的句型，如\。
新人教部编版小学四年级语文上册《第一单元》知识点归纳
新人教部编版小学四年级语文上册《第一单元》知识点归纳（一）“的”字短语：1.宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾若隐若现的小山人山人海的大堤隆隆的响声风平浪静的江面漫天卷地的余波风号浪吼的江面山崩地裂的声音水天相接的地方2.明亮的月盘柔和的月光高高的点苍山洒满月光的小路细细的溪水灰白色的鹅卵石可爱的小水塘新鲜的花瓣坑坑洼洼的地方果子的甜香好吃的果子月光镀亮的银毯古老的传说月光闪闪的溪岸月影团团的果园美丽的月亮闪闪烁烁的小星星奇妙的夜晚3.归巢的鸟儿头白的芦苇4. 密密麻麻的繁星静寂的夜星群密布的蓝天微小的星光半明半昧的星模糊的眼睛柔和的夜静寂的夜梦幻的夜（二）“地”字短语：浩浩荡荡地飞奔满意地响着静静地走着（三）“得”字短语：震得颤动起来甩得滴溜溜（四）三四字词语归纳：天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼坑坑洼洼闪闪烁烁无处不在密密麻麻半明半昧摇摇欲坠滴溜溜人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息（五）动词搭配：登上大堤笼罩薄雾屹立江边传来响声出现白线横贯江面形成水墙恢复平静横卧眼前流着香味流着月光布满河床运载花瓣看小水塘修补村道拍打翅膀跃出水面飘来甜香挂满枝头浇灌稻田招待阿爸照亮大道照亮小路走过果园驮着斜阳撕开后门仰望天空照亮点苍山照亮大青树走过石拱桥压扁剪秋罗走月亮抱月亮洗衣裳做小船采野花收庄稼种油菜找兔草吹蒲公英收油菜栽水稻讲故事（六）多音字：号①hào（口号）②háo（风号浪吼）称①chēng（称呼）②chèn（称心）间①jiān（时间）②jiàn（间接间隔）载①zǎi（记载）②zài（运载）尽①jìn （尽力）②jǐn（尽管）扁①piān（扁舟）②biǎn（扁担）模①mó（模型模糊）②mú（模样）笼①lóng（笼子）②lǒng（笼罩）假①jiǎ（真假）②jià（放假）（七）近义词：依旧——依然顿时——立刻霎时——顿时犹如——如同宽阔——辽阔笼罩——弥漫屹立——耸立颤动——抖动淘洗——清洗柔和——轻柔跃出——跳出奇妙——美妙新鲜——鲜嫩霸占——强占纳凉——乘凉静寂——寂静微小——细小模糊——朦胧摇摇欲坠——岌岌可危漫天卷地——铺天盖地人山人海——人头攒动若隐若现——时隐时现（八）反义词：宽阔——狭窄明亮——黑暗美丽——丑陋奇妙——平常新鲜——陈旧静寂——热闹微小——巨大模糊——清晰风平浪静——波涛汹涌人声鼎沸——万籁俱寂摇摇欲坠——根深蒂固（九）重点句子归纳：1.比喻句：（1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
人教版小学四年级语文上册各单元复习重点(考点)之第一单元
人教版小学四年级语文上册第一单元复习重点（考点）一、复习的课文1.《观潮》记叙的是一次观潮的盛况, 写的是作者耳闻目睹的（潮来有）、（潮来时）、（潮去后）的景象, 描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程, 描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化, 写出了大潮的（奇特、雄伟、壮观）。
2.《雅鲁藏布大峡谷》首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置——在“世界屋脊”（青藏高原）上, 与（珠穆朗玛峰）为邻。
接着, 通过（列数字、作比较）的说明方法, 说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。
然后, 从大峡谷的（雪山冰川、原始林海）以及（生物的多样性）等方面描绘了峡谷的奇异景观。
3、《鸟的天堂》记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻, 具体描写了傍晚（静态）的大榕树和第二天早晨（群鸟活动）的景象。
宽阔清澈的河流, 充满生机的大榕树, 活泼可爱的小鸟, 构成一幅高雅清幽的风景画, 展示了一派美丽动人的南国风光, 表达作者对大自然生命力的（热爱）和（赞美）。
4、《火烧云》以形象生动的语言, 描绘出（火烧云的奇妙景色）, 为我们展示了一幅绚丽多彩的图画, 表达了作者对自然景观的（喜爱与赞美）。
二、背诵《观潮》第三、四自然段。
默写: 雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路叮叮咚咚泉高高下下树三、比较词语潮（潮湿）称（称赞）盐（食盐）笼（笼罩）蒙（蒙受）沸（沸腾）嘲（嘲讽）弥（弥漫）监（监视）茏（葱茏）朦（朦胧）拂（吹拂）贯（贯穿）恢（恢复）屹（屹立）滔（滔滔）脉（山脉）灿（灿烂）惯（习惯）诙（诙谐）吃（吃饭）蹈（舞蹈）咏（歌咏）仙（仙境）烂（绚烂）竿（鱼竿）桨（木桨）规（规则）律（纪律）株（株连）拦（阻拦）杆（杠杆）浆（豆浆）现（现实）津（天津）珠（水珠）缝（缝隙）梢（树梢）寂（寂寞）庙（寺庙）檀（紫檀色）逢（相逢）稍（稍微）寄（寄托）宙（宇宙）擅（擅长）凶（凶狠）涓（涓涓细流）汹（气势汹汹）捐（募捐）四、多音字háo（号叫） mì（秘密） féng（缝补）号秘缝hào (挂号） bì(秘鲁) fèng(缝隙)bó (薄弱) bó (停泊) mó (模范)薄 báo (薄脆) 泊模bò (薄荷) pō (湖泊) mú (模样)五、填空1.填入合适的动词（踮着）脚（低下）头（解开）绳（扑）翅膀（卧在）水面（揉）眼睛（登上）大堤（烧到）东边（划着）船（拨着）桨（垂到）水面（伸进）泥土（靠着）墙根（飞进）叶丛（跳上）船2.填入合适的修饰词（1）（帘帘）飞瀑（滔滔）江水（蒙蒙）的薄雾（翠绿）的颜色（隆隆）的响声（白茫茫）的水面（茂盛）的榕树（宽阔）的钱塘江（火热）的赤道（寒冷）的北极（直入云天）的雪山（沸腾）的温泉（人迹罕至）的地方（灿烂）的红霞（神奇美丽）的画卷（郁郁苍苍）的原始林海（2）（马上）纠正（渐渐）逼近（继续）拍掌（缓缓）地动（明亮）地照耀（兴奋）地叫着（平静）地移动（笑盈盈）地看着（有规律）地划（漫天卷地般）涌来（威武镇静）地蹲着（浩浩荡荡）地飞放大而来六、近义词笼罩——覆盖屹立——矗立鼎沸——沸腾颤动——颤抖霎时——顿时恢复——复原壮丽——壮美奇异——奇特映衬——衬托神秘——神奇呈现——展现预料——预测灿烂——绚烂陆续——继续茂盛——茂密纠正——改正逼近——靠近仿佛——似乎热闹——喧闹展示——展现凶猛——凶狠威武——威严镇静——镇定沉静——寂静光明——光亮七、反义词宽阔——狭窄沸腾——沉寂屹立——倒塌平静——动荡强烈——微弱置疑——相信多样——单一美丽——丑陋静寂——嘈杂热闹——冷清兴奋——忧愁模糊——清晰凶猛——温柔镇静——慌张爱好——厌恶逼近——远离光明——黑暗奇特——普通珍贵——低廉风平浪静——波涛汹涌八、量词一（头）小白猪一（条）白线一（段）石子路一（只）鸟一（条）狗一（座）小山一（段）红霞一（株）榕树一（声）鸟叫一（根）树枝一（堵）水墙一（只）小船一（点）缝隙一（层）薄雾一（条）峡谷一（个）热点一（支）乐曲一（片）绿叶一（头）狮子一（匹）战马九、特殊词语ABB式: 笑盈盈红彤彤金灿灿白茫茫AABB式: 恍恍惚惚郁郁苍苍郁郁葱葱浩浩荡荡ABAC式: 若隐若现人山内海半紫半黄一模一样十、拓展1.描写江河湖海的词语细水长流奔腾不息一泻千里川流不息波光粼粼白浪滔天惊涛骇浪碧波万顷2.描写颜色的词语色彩斑斓姹紫嫣红五颜六色五彩缤纷花红柳绿万紫千红五光十色黑白相间花花绿绿金碧辉煌翠色欲流浮翠流丹。
部编人教版语文四年级上册各单元各课知识点归纳
部编语文四年级上册各单元各课知识点归纳第一单元知识点归纳：一、课文知识点：1.主题中心：本文主要描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。
2.课文重点：（1）本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。
（2）观潮的地点是：海宁市的盐官镇。
（3）课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。
描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写了大潮来时的景象。
形状：一条白线——白线拉长、变粗——水墙——白色战马声音：隆隆的响声，好像闷雷滚动——响声越来越大——山崩地裂（4）“观潮”中的“观”的意思是“看”。
“天下奇观”的“观”的意思是景象，在文中指：潮来时的景象。
3.课后习题：第二题：说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的脑海中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。
课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。
读“潮来时”这一部分内容时，我的脑海中浮现了：在东边水天相接的地方先出现一条白线，白线迅速前移，人们都争先恐后地昂首东望。
白线越来越近，刹那间，壁立的潮头像一堵高大的水墙，呼啸着席卷而来，发出雷鸣般的吼声，震耳欲聋。
浪潮越来越高，激起的水花像漫天飞雪，浪潮互相拥挤着、嬉闹着、奔跑着，似战马，似军队，浩浩荡荡。
第三题：读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙（其七）唐刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与前两句诗相关的句子（潮来时）：再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
与后两句诗相关的句子（潮过后）：霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
主题中心：本文是一篇充满诗情画意的散文，作者描写了阿妈牵着手在云南洱海畔的月光下散步时的所见、所闻、所听、所想，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱之情，在月光下获得的无限乐趣。
部级人教版四年级语文上册1~8单元知识要点整理
第一单元知识梳理一、易读错的音屹立(yì)霸占(bà)霎时(shà)鸟巢(chào)沸腾(fèi)余波(yú)睡眠(mián)芦苇(wěi)怀里(muái)谷穗(suì)崩塌(bēng)下坠(zhuì)二、多音字辨音闷mèn(闷雷) mēn(闷热) 号háo(号叫)hào(记号) 待dài(等待)dāi(待一会儿)三、容易写错的字据：左部是“扌”，不能写成“木”阔：外面是“门”，里面是“活”卵：左右两部分中的点都不能少填：左部是“土”，右部是“真”，注意“真”的里面是三横四、形近字据(据说)堤(江堤)笼(笼罩)犹(犹豫)做(锯子)提(提高)珑(玲珑)优(优秀)五、近义词宽阔——宽广犹如——如同奇妙——美妙柔和——温柔静寂——安静微小——微弱纳凉——乘凉六、反义词光明——黑暗平静——热周模糊——清晰七、日积月累(一)四字词语人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋窃窃私语鸦雀无声悄无声息响彻云霄半明半昧摇摇欲坠昂首东望低声细语天下奇观漫天卷地浩浩荡荡人山人海风号浪吼(二)句子1.比喻句：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来2.排比句：月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路(三)古诗句1.八月涛声吼地来，头高数丈触山回，须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆[唐]刘禹锡《浪淘沙》(其七)2.空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上[唐]王维《鹿柴》第二单元知识梳理一、容易读错的音按照(àn)窗框(kuàng)漆黑(qī)蝙蝠(biān)避开(bì)证明(zhèng)敏锐(ruì)震撼(hàn)气氛(fēn)二、多音字辨音系xì(联系) jì(系着) 雀què(麻雀) qiǎo(家雀儿)容易写错的字愉：右部是“俞”，注意“人”下有一横。
新人教版四年级语文上册第一单元知识点
新人教版四年级语文上册第一单元知识点一、词语识记1、词语盘点：宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚2、词语累积形容人多的成语：人山人海、万人空巷、门庭若市、摩肩接踵形容声音大的成语：山崩地裂、震耳欲聋、震天动地、惊天动地带“鼎”字的成语：人声鼎沸、大名鼎鼎、鼎分三足、鼎力相助“千”字开头的成语：千姿百态、千方百计、千言万语、千奇百怪形容荒凉偏僻的成语：人迹罕至、荒山野岭、荒无人烟、荒郊野外形容数目多的词语：不可计数、数不堪数、不可胜数、成千上万形容时间快的词语：一转眼、霎时、一眨眼、一刹那二、多音字1、闷（）（）2、号（）（）（）（）（）（）3、藏（）（）4、秘（）（）（）（）（）（）5、数（）（）6、应（）（）（）（）（）（）7、模（）（）8、薄（）（）（）（）（）（）三、词语运用1、词语搭配宽广的钱塘江沸腾的温泉沸腾的热血珍贵的花卉灿烂的红霞帘帘飞瀑蒙蒙的薄雾翠绿的颜色滚滚江水隆隆的响声寒冷的夏季富强的大榕树人迹罕至的地方奇妙美丽的画卷一簇簇鲜花2、近义词屹立—挺立颤动---颤抖照旧---照旧顷刻---刹那关注---关切预料---预测灿烂---光辉渐渐---慢慢富强—茂密目不暇接---目不暇接不可计数——数不堪数平静——默默凶猛——凶狠笑盈盈——笑呵呵人迹罕至—荒无火食3、反义词沸腾——平静强烈——微弱奇特——寻常巨大——微小静寂——喧闹茂盛——枯萎凶猛——温顺镇静——慌张恍恍惚惚---清清楚楚人声鼎沸---万籁俱寂风号浪吼——风平浪静四、课文重点内容1、《观潮》：课文是按照潮来前，潮来时，潮来后的顺序描述的。
施展阐发了钱塘江大潮的奇异、雄伟、壮观。
人教版四年级上册语文第一单元知识总结
人教版四年级上册语文第一单元知识总结
一、字词认读和拼写
在本单元中，我们研究了许多字词的认读和拼写。
1. 研究了一些生字词，如：画画、早上、晚上、借给、猜字谜等。
2. 研究了一些偏旁部首，如：口、目、手、足等。
3. 研究了一些字词的拼写，如：阳光、文具、健康等。
二、基础阅读理解
在本单元的阅读中，我们通过阅读、听力和讨论，研究了一些基础的阅读理解技巧。
1. 研究了如何根据图片和标题猜测文章内容。
2. 研究了如何仔细阅读文章，找出问题的答案。
3. 研究了如何使用标点符号和语气来正确理解文章的意思。
三、古诗诵读
我们研究了古诗《静夜思》，通过反复朗读、模仿和理解，提高了对古诗的表达和理解能力。
四、作文写作
我们研究了如何写一篇简单的作文。
1. 通过观察和描述，研究了如何写景描写。
2. 研究了如何根据题目要求，写一篇小作文。
以上是人教版四年级上册语文第一单元的知识总结。
希望同学们能够复和巩固所学内容，为接下来的研究打下扎实的基础。
人教版四年级上册语文第一单元知识点梳理
1、榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！⑴找出一对近义词：好像—似乎⑵“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”描写大榕树（枝叶繁茂）；“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动”描写大榕树（充满生机）。
⑶划线句子的理解：榕树叶子的颜色绿得发亮，给人以翠色欲滴的感觉。
作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树（充满活力的蓬勃生机）。
2、起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
⑴两个“到处”用得非常恰当，说明鸟的（数量多，叫声欢）。
⑵用“大、小、花、黑”写出了鸟儿的不同（形态）和（颜色）。
运用一个排比句“有的……有的……有的……”突出了鸟的（姿态各异）。
⑶“应接不暇”是指（优美的风景很多，看不过来）。
文中划横线的句子表现了“应接不暇”。
【课文填空】1.《鸟的天堂》是著名作家（巴金）的作品。
作者记叙了他和朋友（两）次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了（傍晚）静态的大榕树和第二天（早晨）群鸟活动的景象，展示了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对大自然生命力的（热爱和赞美）。
2.作者第一次经过“鸟的天堂”这部分重点刻画了大榕树的美丽，先写（远）看榕树的情景，再写（近）看大榕树时（枝干）和（绿叶）的情态，展示了（大榕树的勃勃生机）。
3.作者第二次来到“鸟的天堂”，见到了鸟飞鸟鸣的热闹情景。
文中写了（鸟声、鸟影），让人应接不暇；写了鸟的（形态）──大、小、花、黑；还写了鸟的各种（姿态）──叫、飞、扑；最后，又专写了一只（画眉鸟），采用点面结合的方法描写了鸟的可爱和它们在“天堂”里生活的情景。
四年级语文上册第一单元知识梳理新人教版
第一单元知识梳理一、字音1．易读错的字顿．时(dùn) 横贯．(guàn) 霎．时(shà)稻穗．(suì) 归巢．(cháo) 田埂．(gěng)霸占．(zhàn) 坠．下(zhuì) 震．动(zhèn)鹅卵．石(luǎn) 人声鼎．沸(dǐng)山崩．地裂(bēng)2．多音字号⎩⎪⎨⎪⎧hào（口号）háo（风号浪吼） 假⎩⎪⎨⎪⎧jiǎ（真假）jià（放假）传⎩⎪⎨⎪⎧chuán（传说）zhuàn（传记） 尽⎩⎪⎨⎪⎧jǐn（尽管）jìn（尽力）模⎩⎪⎨⎪⎧mó（模糊）mú（模样）二、字形1．易写错的字潮：左边三点摆放位置略微形成竖着的弧形。
中间部分最后一横比第一横长。
震：上面是“雨”的变体，下面倒数第三笔是竖提。
淘：右边里面是一个“缶”。
卵：第一笔短撇，第二笔竖提，第四笔是撇，最后一笔是悬针竖。
跃：右边“夭”的第一笔是撇，写得稍短。
2．形近字⎩⎪⎨⎪⎧潮（潮水）嘲（嘲笑） ⎩⎪⎨⎪⎧据（据说）剧（剧本） ⎩⎪⎨⎪⎧堤（大堤）提（提问）⎩⎪⎨⎪⎧盼（盼望）纷（纷纷） ⎩⎪⎨⎪⎧犹（犹如）优（优秀） ⎩⎪⎨⎪⎧鹅（鹅毛）俄（俄国）⎩⎪⎨⎪⎧庄（庄稼）庆（庆祝） ⎩⎪⎨⎪⎧崩（崩裂）朋（朋友） ⎩⎪⎨⎪⎧跃（跳跃）沃（肥沃）三、词语1．好词集锦滴溜溜 若隐若现 人山人海 昂首东望闷雷滚动 人声鼎沸 水天相接 齐头并进浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼坑坑洼洼 沟水汩汩 月光闪闪 月影团团闪闪烁烁 密密麻麻 星群密布 半明半昧无处不在锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息2．近义词宽阔——辽阔平静——安静犹如——好像柔和——轻柔可爱——乖巧满意——满足招待——款待奇妙——美妙静寂——安静3．反义词宽阔——狭窄平静——沸腾柔和——强烈可爱——可恶新鲜——腐败微小——巨大模糊——清楚若隐若现——清清楚楚静寂——喧闹密密麻麻——星星点点4．词语搭配(宽阔)的钱塘江(明亮)的月盘(柔和)的月光 (细细)的溪水(新鲜)的花瓣 (闪闪烁烁)的星星(拍打)翅膀 (跃出)水面四、课文主题1．《观潮》描写了钱塘江大潮(由远而近、奔腾西去)的全过程，体现了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的(惊叹与热爱)。