中小学德育工作先进个人评选申报表
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教师德育工作先进个人申请表
教师德育工作先进个人申请表尊敬的评审委员会：您好！我怀着无比崇敬和诚挚的心情，提交这份教师德育工作先进个人申请表，希望能得到您的认可和支持。
一、个人基本信息我叫_____，目前在_____学校担任_____学科的教学工作，并兼任_____班级的班主任。
自参加工作以来，我始终坚守在教育教学的第一线，以高度的责任感和敬业精神，全身心地投入到教育事业中。
二、德育工作理念在多年的教育实践中，我逐渐形成了自己独特的德育工作理念。
我坚信，德育是教育的灵魂，是培养学生健全人格和良好品德的关键。
因此，我始终将德育工作贯穿于教育教学的全过程，注重培养学生的爱国主义情感、集体主义精神、社会责任感和创新精神，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、德育工作方法与实践1、以身作则，言传身教作为一名教师，我深知自己的言行举止对学生有着潜移默化的影响。
因此，我始终严格要求自己，做到言行一致、以身作则。
在日常教学中，我注重自己的仪表仪态，以端庄大方的形象出现在学生面前；在与学生交流时，我尊重学生的个性和意见，以平等、友善的态度对待每一位学生；在处理班级事务时，我公正公平、诚实守信，为学生树立了良好的榜样。
2、加强班级文化建设良好的班级文化对于学生的成长和发展具有重要的意义。
因此，我注重加强班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
在班级环境布置方面，我组织学生共同参与，设计了具有班级特色的文化墙，展示学生的优秀作品和班级荣誉；在班级制度建设方面，我与学生共同制定了班级规章制度，明确了班级的纪律和要求，培养学生的自律意识和规则意识；在班级活动开展方面，我组织了丰富多彩的班级活动，如主题班会、文体比赛、志愿服务等，增强了班级的凝聚力和向心力。
3、关注学生心理健康学生的心理健康是德育工作的重要组成部分。
因此，我关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
在日常教学中，我注重观察学生的情绪变化和行为表现，与学生进行谈心交流，了解学生的内心想法和困惑；在班级管理中，我建立了学生心理健康档案，对有心理问题的学生进行跟踪辅导；同时，我还组织了心理健康教育主题班会和讲座，普及心理健康知识，提高学生的心理素质和应对挫折的能力。
中小学德育工作先进个人评选申报表
五、放手之心
作为班主任，要做的工作多而繁杂，例如督促学生清扫好卫生，早上提前到校检查家庭作业、组织早读……班主任都要到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会，平时不定期的班干部、出黑板报，主题班会等各项工作都要到位，加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。因此必须选好班干部，我任命了对工作认真负责的班长负责一切事务，各项具体工作分工由各个班委成员负责，我随时随地地作检查指导。我经常对班干部说能担任班干部不是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和鼓励，也不仅是你能够以身作则，严格要求，模范守纪，主要是因为你具有较强的独立工作的能力，在同学们心中有威望，大家才选的，所以班干部必须做好模范带头作用，而且对于差生，我让班干部采用“一帮一，对对红”的方法，共同提高。
六、进取心
在校期间，我经常虚心向有经验的教师学习，充分利用学校所订购的教育书、报刊，特别是《人们教育》和《德育报》，对于其中的“班主任工作”方面认真努力学习研究，以期达到“他山之石，可以攻玉”的效果
每期我都会精心制定班主任工作计划，认真完成，常常反思工作中的得与失，精心写好班主任工作总结，以积累工作经验，将班主任工作做的更好。学期结束，根据学生的综合表现，撰写操行评语，指出不足，表扬优点，提出希望。
四、热情之心
班级教育和管理活动也要有家长的密切配合，把爱心送给家长，信任和尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时，及时与家长取得联系，体谅家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失，不歧视差生家长，对待家长一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则勉之的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。
作为班主任，要做的工作多而繁杂，例如督促学生清扫好卫生，早上提前到校检查家庭作业、组织早读……班主任都要到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会，平时不定期的班干部、出黑板报，主题班会等各项工作都要到位，加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。因此必须选好班干部，我任命了对工作认真负责的班长负责一切事务，各项具体工作分工由各个班委成员负责，我随时随地地作检查指导。我经常对班干部说能担任班干部不是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和鼓励，也不仅是你能够以身作则，严格要求，模范守纪，主要是因为你具有较强的独立工作的能力，在同学们心中有威望，大家才选的，所以班干部必须做好模范带头作用，而且对于差生，我让班干部采用“一帮一，对对红”的方法，共同提高。
六、进取心
在校期间，我经常虚心向有经验的教师学习，充分利用学校所订购的教育书、报刊，特别是《人们教育》和《德育报》，对于其中的“班主任工作”方面认真努力学习研究，以期达到“他山之石，可以攻玉”的效果
每期我都会精心制定班主任工作计划，认真完成，常常反思工作中的得与失，精心写好班主任工作总结，以积累工作经验，将班主任工作做的更好。学期结束，根据学生的综合表现，撰写操行评语，指出不足，表扬优点，提出希望。
四、热情之心
班级教育和管理活动也要有家长的密切配合，把爱心送给家长，信任和尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时，及时与家长取得联系，体谅家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失，不歧视差生家长，对待家长一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则勉之的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。
2013年宝丰县中小学幼儿园德育先进工作者申报表
公示时间
及地点
学校
意见
（章）
年月日
县教
体局
意见
（章）
年月日
2013年宝丰县中小学幼儿园德育先进工作者申报表
学校年月日
工作单位
（盖章）
尤亚辉
姓名
性别
出生年月
主
要
事
迹
为人师表，率先垂范。作为一名德育工作者，深知榜样的力量是无穷的，因此，在工作中，用科学实践发展观的理论武装自己、指导自己，要求大家做到的，自己首先做到。在班主任工作方面，我循循善诱、宽严相济，连续7年任班主任，连年荣获校乡两级“优秀班主任”荣誉称号；在日常德育教育工作中，在宏观上规划，细节上指导，紧紧依靠和团结全校师生坚持执行县、乡、校三级德育计划。教育学生每年重大节日、纪念日学校都组织大型教育活动，特别是每年举行的“学雷锋活动”，都要参加，既有文艺表演又有各种学生艺术品展示，“迎国庆诗歌朗诵比赛”“观看爱国电影”两项活动是每年国庆前一周的主题活动，增强了学生的爱国主义精神；“爱我家乡”卫生清扫工作每学期一次，彻底清扫学校周边及小河乡街道卫生，使学生将热爱家乡这一道德品质记在心上，落实在行动上；每周一次的升国旗仪式严肃隆重，国旗下讲话结合实际，常讲常新，安全意识；“向灾区人民献爱心活动”以实际行动支援灾区，培养了学生扶危济困、助人为乐的品质。
及地点
学校
意见
（章）
年月日
县教
体局
意见
（章）
年月日
2013年宝丰县中小学幼儿园德育先进工作者申报表
学校年月日
工作单位
（盖章）
尤亚辉
姓名
性别
出生年月
主
要
事
迹
为人师表，率先垂范。作为一名德育工作者，深知榜样的力量是无穷的，因此，在工作中，用科学实践发展观的理论武装自己、指导自己，要求大家做到的，自己首先做到。在班主任工作方面，我循循善诱、宽严相济，连续7年任班主任，连年荣获校乡两级“优秀班主任”荣誉称号；在日常德育教育工作中，在宏观上规划，细节上指导，紧紧依靠和团结全校师生坚持执行县、乡、校三级德育计划。教育学生每年重大节日、纪念日学校都组织大型教育活动，特别是每年举行的“学雷锋活动”，都要参加，既有文艺表演又有各种学生艺术品展示，“迎国庆诗歌朗诵比赛”“观看爱国电影”两项活动是每年国庆前一周的主题活动，增强了学生的爱国主义精神；“爱我家乡”卫生清扫工作每学期一次，彻底清扫学校周边及小河乡街道卫生，使学生将热爱家乡这一道德品质记在心上，落实在行动上；每周一次的升国旗仪式严肃隆重，国旗下讲话结合实际，常讲常新，安全意识；“向灾区人民献爱心活动”以实际行动支援灾区，培养了学生扶危济困、助人为乐的品质。
中小学德育工作先进个人评选申报表
五、放手之心
作为班主任，要做的工作多而繁杂，例如督促学生清扫好卫生，早上提前到校检查家庭作业、组织早读……班主任都要到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会，平时不定期的班干部、出黑板报，主题班会等各项工作都要到位，加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。因此必须选好班干部，我任命了对工作认真负责的班长负责一切事务，各项具体工作分工由各个班委成员负责，我随时随地地作检查指导。我经常对班干部说能担任班干部不是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和鼓励，也不仅是你能够以身作则，严格要求，模范守纪，主要是因为你具有较强的独立工作的能力，在同学们心中有威望，大家才选的，所以班干部必须做好模范带头作用，而且对于差生，我让班干部采用“一帮一，对对红”的方法，共同提高。
二、爱心
主要事迹
主要事迹
班主任是一种调动学生情感的工作，对学生要动之以情，在班级工作中，我做到了三爱：
1、偏爱后进生
在班级管理中，我努力将“自己与人为善”的爱心和班集体中“普通的友爱”倾注给后进生，给他们更多的帮助，更多的 投入。我总是用爱精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验到温暖和同学的友谊，让他们感受到自己在班里也有一席之地。我认为对于后进生，委以任务不失为一种行之有效的方法，用百分之百的热情去争取哪怕百分之一的效果。
回顾十几年来的教育教学经历，我感到充实、欣慰，同时我也感到幸运，我的每一份努力都得到了丰厚的回报，至少我不为碌碌无为而后悔，我决心在我有限的生命里，一如既往地追求我的梦想，为当一名更好的人民信得过的好班主任而努力。
单位
意见
（盖章）
年月日
县（市、区）
教育局
意见
（盖章）
年月日
省辖市
教育局
意见
作为班主任，要做的工作多而繁杂，例如督促学生清扫好卫生，早上提前到校检查家庭作业、组织早读……班主任都要到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会，平时不定期的班干部、出黑板报，主题班会等各项工作都要到位，加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。因此必须选好班干部，我任命了对工作认真负责的班长负责一切事务，各项具体工作分工由各个班委成员负责，我随时随地地作检查指导。我经常对班干部说能担任班干部不是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和鼓励，也不仅是你能够以身作则，严格要求，模范守纪，主要是因为你具有较强的独立工作的能力，在同学们心中有威望，大家才选的，所以班干部必须做好模范带头作用，而且对于差生，我让班干部采用“一帮一，对对红”的方法，共同提高。
二、爱心
主要事迹
主要事迹
班主任是一种调动学生情感的工作，对学生要动之以情，在班级工作中，我做到了三爱：
1、偏爱后进生
在班级管理中，我努力将“自己与人为善”的爱心和班集体中“普通的友爱”倾注给后进生，给他们更多的帮助，更多的 投入。我总是用爱精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验到温暖和同学的友谊，让他们感受到自己在班里也有一席之地。我认为对于后进生，委以任务不失为一种行之有效的方法，用百分之百的热情去争取哪怕百分之一的效果。
回顾十几年来的教育教学经历，我感到充实、欣慰，同时我也感到幸运，我的每一份努力都得到了丰厚的回报，至少我不为碌碌无为而后悔，我决心在我有限的生命里，一如既往地追求我的梦想，为当一名更好的人民信得过的好班主任而努力。
单位
意见
（盖章）
年月日
县（市、区）
教育局
意见
（盖章）
年月日
省辖市
教育局
意见
德育工作先进工作者申报
回顾几年以来的工作，在上级各部门的领导组织下，在自我完善的过程中，曾取得过工作中的一些微不足道的成绩，在全体师生的的共同努力下，2006和2010年我辅导的学生在镇小学生六一比赛中荣获被评为“优秀班主任”；2009-2010年全镇小学期末测试中获得了数学第一的好成绩也取得了学科带头人的荣誉称号；在上年度也被评为校级优质课；获得的区级论文一等奖一篇，市级论文一等奖一篇，省级论文三等奖一篇，国家级论文一等奖一篇。
我还以“手拉手”“赞美学校，热爱家乡”绘画比赛等活动为载体，加强学生理想、道德、法制、专题教育。不断开创德育工作新途径。为更好的把握德育工作的脉搏，学习其他教师先进管理方法和模式，针对当前学生的思想状况和成长特点，结合近期在学生的实际情况，我决心在今后的工作中，努力克服工作中的缺点，明确方向，理清思路，真抓实干使我班的德育工作再上新台阶。
2014年新华区中小学德育工作先进工作者申报表
单位：
工作单位
姓名
性别
女
出生年月
民族
汉
政治面貌
任教学科
数学
主
要
事
迹
我于2005年参加工作，作为一名年轻教师的我，既然选择了教师这个职业，就要始终以高度的热忱投入到教书育人的工作之中，全心全意的作好教育教学工作，以育人为本，怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台，以做好学生的思想工作为基本手段，以培养德、智、体全面发展的学生为目标，始终如一的不懈努力着，并在实际的工作中去不断的充实和完善自我总结经验教训，弥补不足，让学生在师爱中快乐学习、健康成长、全面发展。
我还以“手拉手”“赞美学校，热爱家乡”绘画比赛等活动为载体，加强学生理想、道德、法制、专题教育。不断开创德育工作新途径。为更好的把握德育工作的脉搏，学习其他教师先进管理方法和模式，针对当前学生的思想状况和成长特点，结合近期在学生的实际情况，我决心在今后的工作中，努力克服工作中的缺点，明确方向，理清思路，真抓实干使我班的德育工作再上新台阶。
2014年新华区中小学德育工作先进工作者申报表
单位：
工作单位
姓名
性别
女
出生年月
民族
汉
政治面貌
任教学科
数学
主
要
事
迹
我于2005年参加工作，作为一名年轻教师的我，既然选择了教师这个职业，就要始终以高度的热忱投入到教书育人的工作之中，全心全意的作好教育教学工作，以育人为本，怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台，以做好学生的思想工作为基本手段，以培养德、智、体全面发展的学生为目标，始终如一的不懈努力着，并在实际的工作中去不断的充实和完善自我总结经验教训，弥补不足，让学生在师爱中快乐学习、健康成长、全面发展。
2011年度中小学德育工作先进个人评选推荐表
由于工作努力，我取得了很多可喜的成绩：2007年至2011年期间，个人多次获得“优秀教师”、“优秀辅导员”、“优秀班主任”等荣誉称号；所带领的班级，多次获得“优秀班集体”光荣称号。另外，在我的精心组织下，我校少先队大队工作开展得如火如荼，取得了优异的成绩，得到上级领导的一致好评。如学校于2008年被评为长沙县“家长示范学校”，2009年被评为长沙县中小学“德育先进校”，2011年元月被评为长沙县福临镇“素质教育先进学校”。
（具体材料见附件）
2011年10月11日
学校推荐意见
年月日区、县ຫໍສະໝຸດ 市）教育局推荐意见年月日市教育局评审意
年月日
姓名
胡杰
性别
女
年龄
29岁
民族
汉族
所在单位
长沙县福临镇福临铺小学（公章）
是否担任班主任
是否
职务职称
学校大队辅导员，小教一级
学历
本科
（可另附材料）
主要事迹
本人现担任学校大队辅导员和四年级班主任及本班的语文教学工作。自参加工作以来，我一直勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献，坚持以高尚的人格感染学生，以博大的胸怀爱护学生，以真诚的师爱塑造他们的灵魂。我时刻以“一切为了学生、为了一切的学生、为了学生的一切”为宗旨，关爱每一个学生，以学生的可持续发展为本，循循善诱。
（具体材料见附件）
2011年10月11日
学校推荐意见
年月日区、县ຫໍສະໝຸດ 市）教育局推荐意见年月日市教育局评审意
年月日
姓名
胡杰
性别
女
年龄
29岁
民族
汉族
所在单位
长沙县福临镇福临铺小学（公章）
是否担任班主任
是否
职务职称
学校大队辅导员，小教一级
学历
本科
（可另附材料）
主要事迹
本人现担任学校大队辅导员和四年级班主任及本班的语文教学工作。自参加工作以来，我一直勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献，坚持以高尚的人格感染学生，以博大的胸怀爱护学生，以真诚的师爱塑造他们的灵魂。我时刻以“一切为了学生、为了一切的学生、为了学生的一切”为宗旨，关爱每一个学生，以学生的可持续发展为本，循循善诱。
中小学先进德育工作者审批表个人先进事迹
要级成绩一直名列前茅，我始终坚信，没有教不好的学生只有不会教的老师。我努力
钻研教学教法，两次在定州市青年教师评优课中获得一等奖。
先 二、关爱学生，撒播阳光
对学生的教育实质上是爱的教育，不仅是教书更重要的是育人，教师的一言一 行在潜移默化中影响着学生。课上是严师课下是益友，关心爱护他们的生活与学习，
进用关心、信任和激励把阳光的种子撒进学生心田。
“回报社会”视为自己神圣的职责，坚持时时处处“为人师表”，再苦再 累舍小家为大家，坚持“工作至上”、“学生至上”。
要
二、在业务上一直精心钻研教材，虚心向校内外教师学习，结合学生 实际，因材施教，教学成绩优异，送高三毕业班获得高考学科教学优胜奖；
先参加河北省说课比赛获二等奖：所撰写的论文多次获各级奖励；主持定州
在今后的工作中，我将更加努力学习，不断充实自己，更新教育教学理念，争 取为教育事业做出更大的贡献。
受 过 各 种 奖 励
10
姓 名
性 别
年 龄
民 族
文 化程
度
职 务
政 治
面 目
德 育工 作年
限
学为人师，行为世范。因为热爱，所以选择，因为 选择，所以坚守。自从教以来一直兢兢业业，踏实上进。 主
一、爱岗敬业，悉心从教
一、悉心从教，爱岗敬业，辛勤耕耘课堂。踏入工 要作岗位后, 一直对自己严格要求，认真完成学校交给的 各项任务。在教学上，我努力钻研教学教法，全身心地 去教好每一位学生，数学成绩一直名列前茅。 先
二、用爱感化，与学生同行，绽放人格魅力。我坚 持一视同仁，不歧视差生，而是关爱他们、了解他们、 进引导他们。常常会有学生来向我倾诉心中的喜悦和烦 恼，课上为师生，课下为朋友。我坚信，对于教育而言， 最重要的是学生身心的全面发展。所以我坚持用微笑的 事阳光来感化学生，用鼓励激励学生。越是对后进生，越 是少批评。言传身教，对学生有耐心，信心和爱心。
钻研教学教法，两次在定州市青年教师评优课中获得一等奖。
先 二、关爱学生，撒播阳光
对学生的教育实质上是爱的教育，不仅是教书更重要的是育人，教师的一言一 行在潜移默化中影响着学生。课上是严师课下是益友，关心爱护他们的生活与学习，
进用关心、信任和激励把阳光的种子撒进学生心田。
“回报社会”视为自己神圣的职责，坚持时时处处“为人师表”，再苦再 累舍小家为大家，坚持“工作至上”、“学生至上”。
要
二、在业务上一直精心钻研教材，虚心向校内外教师学习，结合学生 实际，因材施教，教学成绩优异，送高三毕业班获得高考学科教学优胜奖；
先参加河北省说课比赛获二等奖：所撰写的论文多次获各级奖励；主持定州
在今后的工作中，我将更加努力学习，不断充实自己，更新教育教学理念，争 取为教育事业做出更大的贡献。
受 过 各 种 奖 励
10
姓 名
性 别
年 龄
民 族
文 化程
度
职 务
政 治
面 目
德 育工 作年
限
学为人师，行为世范。因为热爱，所以选择，因为 选择，所以坚守。自从教以来一直兢兢业业，踏实上进。 主
一、爱岗敬业，悉心从教
一、悉心从教，爱岗敬业，辛勤耕耘课堂。踏入工 要作岗位后, 一直对自己严格要求，认真完成学校交给的 各项任务。在教学上，我努力钻研教学教法，全身心地 去教好每一位学生，数学成绩一直名列前茅。 先
二、用爱感化，与学生同行，绽放人格魅力。我坚 持一视同仁，不歧视差生，而是关爱他们、了解他们、 进引导他们。常常会有学生来向我倾诉心中的喜悦和烦 恼，课上为师生，课下为朋友。我坚信，对于教育而言， 最重要的是学生身心的全面发展。所以我坚持用微笑的 事阳光来感化学生，用鼓励激励学生。越是对后进生，越 是少批评。言传身教，对学生有耐心，信心和爱心。
中小学德育工作先进个人评选申报表
五、放手之心
作为班主任，要做的工作多而繁杂，例如督促学生清扫好卫生，早上提前到校检查家庭作业、组织早读……班主任都要到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会，平时不定期的班干部、出黑板报，主题班会等各项工作都要到位，加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。因此必须选好班干部，我任命了对工作认真负责的班长负责一切事务，各项具体工作分工由各个班委成员负责，我随时随地地作检查指导。我经常对班干部说能担任班干部不是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和鼓励，也不仅是你能够以身作则，严格要求，模范守纪，主要是因为你具有较强的独立工作的能力，在同学们心中有威望，大家才选的，所以班干部必须做好模范带头作用，而且对于差生，我让班干部采用“一帮一，对对红”的方法，共同提高。
中等生往往是一个班中最容易忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不象优等生那让容易产生优越感，也不像后进生那样自暴自弃，他们是班集体中的一面镜子，他们希望得到老师的重视，但又害怕抛头露面。对待这种学生，我掌握他们的心理特征，调动他们的积极因素，正确的对待他们，始终如一的尊重、理解、信任他们。
三、耐心
中小学德育工作先进个人评选申报表
中小学德育工作先进个人评选申报表
姓名
性别
出生
年月
相片
政治
面貌
党员
现任
职务
（职称）
小学一级
从事德
育（班主
任）工作
时间
学历
本科
申报先进个人类别
市级优秀班主任
工作
单位
联系电话
主要事迹
__，本科学历，在教育沃土中已默默耕耘了__年，过去的岁月像绵绵的小河带着欢声笑语，夹着苦辣酸甜在心中流淌……我庆幸，选择了教育这片芳草地；我无悔，用青春热血浇灌桃李芬芳。自工作来，我年年担任班主任老师，工作的执着、认真，我深深感到班主任管理班级，引导学生得用“心”，会用“心”，即对学生有“爱心”，能“操心”，有“耐心”和真诚之心，对班干部有“放手之心”，与科任老师有“协作之心”，对家长有“热情之心”，对自己培养“进取心”。
作为班主任，要做的工作多而繁杂，例如督促学生清扫好卫生，早上提前到校检查家庭作业、组织早读……班主任都要到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会，平时不定期的班干部、出黑板报，主题班会等各项工作都要到位，加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。因此必须选好班干部，我任命了对工作认真负责的班长负责一切事务，各项具体工作分工由各个班委成员负责，我随时随地地作检查指导。我经常对班干部说能担任班干部不是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和鼓励，也不仅是你能够以身作则，严格要求，模范守纪，主要是因为你具有较强的独立工作的能力，在同学们心中有威望，大家才选的，所以班干部必须做好模范带头作用，而且对于差生，我让班干部采用“一帮一，对对红”的方法，共同提高。
中等生往往是一个班中最容易忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不象优等生那让容易产生优越感，也不像后进生那样自暴自弃，他们是班集体中的一面镜子，他们希望得到老师的重视，但又害怕抛头露面。对待这种学生，我掌握他们的心理特征，调动他们的积极因素，正确的对待他们，始终如一的尊重、理解、信任他们。
三、耐心
中小学德育工作先进个人评选申报表
中小学德育工作先进个人评选申报表
姓名
性别
出生
年月
相片
政治
面貌
党员
现任
职务
（职称）
小学一级
从事德
育（班主
任）工作
时间
学历
本科
申报先进个人类别
市级优秀班主任
工作
单位
联系电话
主要事迹
__，本科学历，在教育沃土中已默默耕耘了__年，过去的岁月像绵绵的小河带着欢声笑语，夹着苦辣酸甜在心中流淌……我庆幸，选择了教育这片芳草地；我无悔，用青春热血浇灌桃李芬芳。自工作来，我年年担任班主任老师，工作的执着、认真，我深深感到班主任管理班级，引导学生得用“心”，会用“心”，即对学生有“爱心”，能“操心”，有“耐心”和真诚之心，对班干部有“放手之心”，与科任老师有“协作之心”，对家长有“热情之心”，对自己培养“进取心”。