平行四边形面积的计算(高)
平行四边形的面积=底×高
3厘米
S=ah=3×2=6（平方厘米） S=ah=3×4=12（平方厘米） S=ah=6×2=12（平方厘米）
（×）
想一想
4
答：面积相等，因为两条平行线间的距离处处相等 两个平行四边形的底和高相等，所以面积也相等，都是
s=ah=2.5×1.6=4 （平方厘米）
S=ah=12×5=60（平方厘米）
2。有一块平行四边形的菜地，底是125 m, 高是80m ，每平方米收青菜6千克， 这块菜地收多少千克青菜？
S=ah=125×80=10000 ( m2 )
10000×6=60000（千克）
答：这块菜地收60000千克青菜.
3、计算下面图形的面积。 做对了吗
4 厘 米
S=ah
例1：平行四边形花坛的底是6 m，高是4m ， 它的面积是多少？,(如图)
4m 6m
S=ah=6×4=24（m2）
答：它的面积是24平方米。
3
1、看图计算面积
分
米 1
2 10米
2 米
S=ah=3×3=9（平方分米）
S=ah=10×2=20（平方米）
S=ah=5×12=60（平方厘米）
3
4
平行四边形面积的计算
可以提出怎样的数学问题
高
底
1 平行四边形特点：
2
①对边平行且相等
②对角相等
1平方厘米
1厘米
18平方厘米
18平方厘米
画
剪
平移
拼
平行四边形的面积=底×高
平行四边形 面积 ＝ 底 × 高
长方形 面积 ＝ 长 × 宽
S表示平行四边形的面积 a表示底 h表示高
S=a×h
S=a ·h
平行四边面积的计算公式
平行四边面积的计算公式平行四边形是一种特殊的四边形，它有两对平行的边。
平行四边形的面积计算公式相对简单，只需要知道它的底和高即可。
在本文中，我将详细介绍平行四边形的面积计算公式，并且给出一些实际应用的例子。
首先，让我们来看一下平行四边形的定义。
平行四边形是一个有四个边的图形，其中两对边是平行的。
这意味着平行四边形的对角线也是相等的。
平行四边形的两个对角线相交于它们的中点，并且将平行四边形分成两个相等的三角形。
要计算平行四边形的面积，我们需要知道它的底和高。
底是平行四边形上任意一条平行边的长度，而高是从底到与之平行的另一条边的垂直距离。
可以看出，底和高之间的垂直关系是计算平行四边形面积的关键。
根据上述定义和特性，我们可以得出平行四边形面积的计算公式：面积 = 底×高。
这个公式非常简单，只需要将底和高相乘即可得到平行四边形的面积。
为了更好地理解这个公式，让我们来看一个具体的例子。
假设有一个平行四边形，其中底长为10厘米，高为5厘米。
根据上述公式，我们可以计算出这个平行四边形的面积：面积 =10厘米× 5厘米 = 50平方厘米。
因此，这个平行四边形的面积为50平方厘米。
除了理论上的计算公式，平行四边形的面积还可以通过其他方法进行计算。
例如，我们可以将平行四边形划分成两个相等的三角形，并利用三角形面积的计算公式来求解。
具体而言，我们可以将平行四边形沿着一条对角线划分成两个三角形，然后分别计算这两个三角形的面积，并将它们相加得到平行四边形的总面积。
另外，如果我们知道平行四边形的两条对角线的长度，也可以通过这些数据来计算其面积。
根据对角线的长度和夹角，我们可以利用三角函数来计算每个三角形的面积，然后将它们相加得到平行四边形的总面积。
除了理论上的计算方法，平行四边形的面积还可以通过实际测量来获得。
例如，在实际建筑设计中，我们经常需要计算建筑物外墙表面的面积。
如果外墙是一个平行四边形，我们可以通过测量底和高来计算其面积。
平行四边形面积的计算公式是什么
高
底
转 化 成
宽 长 底
高
高 底
S=ah 5×2.5 =12.5（平方米）
答:它的面积是12.5平方米。
1、画出底和高。
h
h
a a
2、量出底和高的长度。 3、把数据代入平行四边形面积的计算公式中。
（1）算术解题的方法：
（2）列方程解题的方法：
28÷7=4（m）
设：平行四边形的高为x 米。 根据：ah=S 7x=28 解：7x÷7=28÷7 x=4
答：这个平行四边形的高少公顷？
（2）平均每公顷收小麦多少吨？
根据：小麦总吨数÷麦田面积=每公顷收小麦的吨数
S=ah
250×84 =21000（平方米）
14.7÷2.1= 7（吨）
15cm
18cm
21000平方米=2.1公顷
答：这块麦田有2.1 公顷， 平均每公顷收小麦7吨。
两个等底等高的平行四边形的面积是相等的。 S=ah 2.5×1.4 =3.5（平方厘米）
答:它们的面积各是3.5平方厘米。
两个等底等高的正方形和平行四边形的面积是相等的。
（1）求出正方形的边长是多少？ （2）正方形的边长就是平行四边形的底和高。 （3）求出平行四边形的面积。
平行四边形与梯形的面积计算
平行四边形与梯形的面积计算平行四边形和梯形是几何学中常见的两个形状，它们的面积计算方法有所不同。
本文将详细介绍如何计算平行四边形和梯形的面积，并提供相关的计算示例。
一、平行四边形的面积计算方法平行四边形是具有两对相对平行边的四边形。
要计算平行四边形的面积，我们可以使用以下公式：面积 = 底边 ×高其中，底边是平行四边形的任意一条底边的长度，高是从底边到与之平行的另一条边的垂直距离。
假设我们有一个平行四边形，其中底边的长度为12厘米，高为8厘米。
那么，它的面积可以通过以下计算得出：面积 = 12厘米 × 8厘米 = 96平方厘米所以，这个平行四边形的面积为96平方厘米。
二、梯形的面积计算方法梯形是具有一对平行边、另两条边不平行的四边形。
要计算梯形的面积，我们可以使用以下公式：面积 = (上底 + 下底) ×高 ÷ 2其中，上底和下底分别是梯形的上下两条平行边的长度，高是从上底到下底的垂直距离。
举个例子，假设我们有一个梯形，上底长度为8厘米，下底长度为12厘米，高为6厘米。
那么，它的面积可以通过以下计算得出：面积 = (8厘米 + 12厘米) × 6厘米 ÷ 2 = 60平方厘米所以，这个梯形的面积为60平方厘米。
三、平行四边形和梯形面积计算的示例为了更好地理解如何计算平行四边形和梯形的面积，我们来看一个更复杂的示例。
假设我们有以下平行四边形和梯形：[示意图，请自行绘制]平行四边形ABCD的底边AB长度为10厘米，高为6厘米。
那么，它的面积可以计算如下：面积 = 10厘米 × 6厘米 = 60平方厘米梯形EFGH的上底EF长度为8厘米，下底GH长度为12厘米，高为4厘米。
那么，它的面积可以计算如下：面积 = (8厘米 + 12厘米) × 4厘米 ÷ 2 = 40平方厘米通过以上示例，我们可以看到，根据平行四边形和梯形的特点，我们可以使用不同的公式来计算它们的面积。
平行四边形的面积计算知识点总结
平行四边形的面积计算知识点总结平行四边形是几何学中的一种基本图形，它具有许多有趣的性质和应用。
本文将对平行四边形的面积计算知识点进行总结，并介绍一些相关的公式和方法。
无影响阅读体验的情况下，我会适当增加字数以满足1500字的要求。
1. 平行四边形的定义平行四边形是指有两对对边分别平行的四边形。
它的特点是对边相等且对角线互相平分。
2. 平行四边形的面积计算公式平行四边形的面积可以使用以下公式进行计算：面积 = 底边长度 ×高3. 平行四边形的特殊情况当平行四边形的高度垂直于底边时，我们可以使用以下公式计算面积：面积 = 底边长度 ×高4. 平行四边形的计算方法在实际计算中，我们可以根据实际情况选择不同的方法来计算平行四边形的面积。
4.1 底边和高的已知情况当底边的长度和高度已知时，可以直接使用公式面积 = 底边长度 ×高进行计算。
4.2 边长和夹角的已知情况当平行四边形的两条边长和夹角的大小已知时，可以使用以下公式计算面积：面积 = 一条边长 ×另一条边长 × sin(夹角)4.3 对角线和夹角的已知情况当平行四边形的对角线的长度和夹角的大小已知时，可以使用以下公式计算面积：面积 = 一条对角线长度 ×另一条对角线长度 × sin(夹角)5. 平行四边形面积计算的例题解析为了更好地理解和应用上述计算方法，我们来看一个具体的例题：【例题】已知平行四边形的底边长为12 cm，高度为6 cm，求其面积。
解：根据公式面积 = 底边长度 ×高，可直接计算得到：面积 = 12 cm × 6 cm = 72 cm²6. 平行四边形的相关知识点在学习和计算平行四边形的面积过程中，还有一些相关的知识点需要了解。
6.1 平行四边形的性质平行四边形有以下几个重要的性质：- 对边相等：平行四边形的对边长度相等。
- 互补角：相邻的内角互补（和为180°）。
平行四边形面积计算公式
平行四边形面积计算公式设平行四边形的底边长度为a，高为h，那么它的面积S可以表示为S=a*h。
要理解这个公式，我们首先来看看平行四边形的特点。
1.平行四边形的两对边平行：2.平行四边形的高：3.通过底边和高计算面积：现在我们来具体分析一下如何通过底边和高计算平行四边形的面积。
首先，我们可以将平行四边形划分为两个三角形，这两个三角形的高分别是平行四边形的高h。
接下来，我们可以计算出这两个三角形的面积。
对于一个三角形，其面积可以通过底边长度和高的乘积再除以2来计算得出。
因此，一个三角形的面积可以表示为S_tri = (1/2) * a * h。
根据平行四边形的特点，我们可以得出，两个三角形的底边长度相等，即a。
所以，两个三角形的面积之和可以表示为2 * S_tri = 2 * (1/2) * a * h = a * h。
而平行四边形的面积就是两个三角形的面积之和，即S=a*h。
这么说来，我们就成功地推导出了平行四边形面积的计算公式。
举个例子来验证一下这个公式的正确性。
假设我们有一个平行四边形，底边长度为10，高为5、根据公式S=a*h，我们可以计算出面积为S=10*5=50。
接下来，我们可以通过另一种方法来验证这个计算结果。
我们将平行四边形划分为两个三角形，并计算出每个三角形的面积。
三角形1的面积为S_tri1 = (1/2) * 10 * 5 = 25三角形2的面积为S_tri2 = (1/2) * 10 * 5 = 25两个三角形的面积之和为25+25=50，与我们之前的计算结果相同。
通过这个例子，我们可以看到，无论是直接应用公式，还是将平行四边形划分为两个三角形进行计算，得出的结果都是相同的。
这就说明我们的平行四边形面积计算公式是正确的。
总结一下，平行四边形的面积计算公式为S=a*h，其中a为底边长度，h为高。
这个公式基于平行四边形的特点得出，并且通过将平行四边形划分为两个三角形进行计算可以得到相同的结果。
平行四边形的高与面积计算
平行四边形的高与面积计算平行四边形是一种特殊的四边形，具有两对平行的边。
在几何学中，计算平行四边形的高和面积是常见的问题。
本文将详细介绍如何计算平行四边形的高与面积，并提供相应的计算公式和步骤。
1. 平行四边形的定义与性质平行四边形是指具有两对平行边的四边形。
它的性质包括：（1）对边相等：平行四边形的对边长度相等。
（2）对角线等分：平行四边形的对角线相等，并且互相等分。
（3）内角和为180度：平行四边形的内角之和等于180度。
2. 平行四边形的高计算平行四边形的高是指由两个平行边垂直相连的线段，又称为垂线或者高线。
平行四边形的高可以通过以下公式计算：高 = 底边长 × sin(底边与高的夹角)为了计算平行四边形的高，我们需要知道底边的长度以及底边与高的夹角。
夹角可以通过几何图形或给定的问题中的条件得到。
例如，假设平行四边形的底边长度为a，底边与高的夹角为θ，则平行四边形的高可以表示为：高= a × sinθ3. 平行四边形的面积计算平行四边形的面积可以通过以下公式计算：面积 = 底边长 ×高根据前面的讨论，我们知道了如何计算平行四边形的高。
因此，我们只需知道底边的长度，即可使用上述公式计算出平行四边形的面积。
例如，假设平行四边形的底边长度为a，高为h，则平行四边形的面积可以表示为：面积 = a × h4. 平行四边形的实例为了更好地理解和应用平行四边形的高与面积计算，我们通过以下实例进行说明。
例1：已知平行四边形的底边长度为6 cm，底边与高的夹角为45度，求该平行四边形的高和面积。
解：首先，根据给定信息可知，底边长度a = 6 cm，底边与高的夹角θ = 45度。
因此，可以使用计算公式计算出高和面积。
高 = 6 cm × sin(45°) ≈ 4.24 cm面积= 6 cm × 4.24 cm ≈ 25.44 cm²因此，给定底边长度为6 cm，底边与高的夹角为45度的平行四边形的高约为4.24 cm，面积约为25.44 cm²。
平行四边形面积怎么求
平行四边形的面积平行四边形的面积公式与推导：平行四边形的面积=底×高S = ah逆运算公式：平行四边形的底=面积÷高（a = S÷h）平行四边形的高=面积÷底（h = S÷a）注意：在求平行四边形的面积时，底和高必须对应。
说明：长方形框架拉成平行四边形，周长不变，面积变小；平行四边形框架拉成长方形，周长仍不变，但面积变大。
任何平行四边形都有无数条高。
例1、计算如图平行四边形的面积，正确算式是（）A．4.8×10B．6×10C．8×10例2、下面图形中能算出面积的是（）A．B．C．D．例3、已知平行四边形的面积是300平方分米，如果它的底缩小6倍，高扩大5倍，那么它的面积为（）A．50平方分米B．60平方分米C．360平方分米D．250平方分米例4、如图，平行四边形的面积是80平方厘米，甲的面积是25平方厘米，则丙的面积是平方厘米．例4图例5图例5、如图，图A和图B的面积相比较，（）A．图A的面积大B．图B的面积大C．两者一样大D．无法确定例6、用两根长4厘米和两根长5厘米的小棒围成一个平行四边形，面积最大不会超过（）平方厘米．A．25B．18C．20D．81例7、北京奥运会期间北京市某单位做了一个如图所示的宣传标语牌，已知标语牌的周长是16米，两边上的高如图所示，求这个标语牌的面积是多少平方米？课堂练习1、平行四边形的高是6cm，底是5cm，面积是，如果把高和底各扩大2倍，那么面积就扩大为原来的倍．2、已知一个平行四边形的面积是60平方分米，底是12分米，高是分米．3、底为4分米，高为0.2米的平行四边形的面积是平方分米．4、一个平行四边形的面积是188平方分米，一个长方形的长和宽分别与平行四边形的底和高相等，这个长方形的面积是平方分米．5、两个平行四边形的面积相等，一个平行四边形的底是9厘米，高是8厘米，另一个平行四边形的高是6厘米，底是厘米．6、一个平行四边形的面积是12.5平方米．它的底是2.5米，对应高是米．7、如图，平行四边形的底为8厘米，高为4.5厘米，面积为36平方厘米，阴影部分面积为平方厘米．第7题图第13题图第14题图8、一个平行四边形的底是8分米，面积是48平方分米，它的高是厘米．9、一个平行四边形的面积是5.4平方米，高是3.6米，底是米．10、一个平行四边形的高4分米，比它的底短1分米，它的面积是．11、平行四边形的底是12米，它的两条高分别是9米、15米，这个平行四边形的面积是平方米．12、一个平行四边形的面积是24平方分米，它的底是6分米，高是分米．13、如图平行四边形的面积是48平方厘米．线段CD长5厘米，线段AF长4.8厘米，那么平行四边形的周长是厘米．14、如图，平行四边形的面积是20平方厘米，图中阴影部分的面积是平方厘米．如果阴影部分的面积是15平方厘米，平行四边形的底是6厘米，则它的高是厘米．15、如果把一个平行四边形的底和高都扩大原来的2倍，那么它的面积将（）A．扩大原来2倍B．缩小原来4倍C．扩大原来4倍16、平行四边形相邻的两条边长度分别为12厘米和8厘米，已知其中的一条高是10厘米，那么这个平行四边形的面积是（）平方厘米．A．120B．96C．80D．6017、计算如图平行四边形面积的正确算式是（）A．8×12B．10×12C．8×10第17题图第18题图18、如图，平行四边形的面积是（）平方厘米A．32B．24 C．48D．以上答案都不可能课后习题1、一个平行四边形的底是9分米，高是底的2倍，它的面积是．2、一个平行四边形的面积是80平方米，高是5米，底是．3、有一块平行四边形土地，底边长28m，高是底的，这块地的面积是平方米．4、如图是一个平行四边形，阴影部分的面积是8平方厘米，那么这个平行四边形的面积是平方厘米．第4题图第7题图第9题图5、王师傅从一个上底是5.5厘米、下底是7.5厘米、高是4厘米的梯形铁片上截取一个最大的平行四边形．这个平行四边形的面积是（）平方厘米．A．22B．30C．无法选择6、平行四边形的两邻边长分别是6厘米和8厘米，夹角是30°，这个平行四边形的面积是（）A．12厘米2B．24厘米2C．40厘米2D．都不对7、求下面平行四边形的面积，正确的列式是（）A．6×4.8B．10×4.8C．8×10D．8×4.88、一个平行四边形的高减少了5cm，底增加了5cm，它的面积比原来（）A．增加B．减小C．不变D．无法确定9、如图计算平行四边形的面积列式为（）A．7.5×8 B．8×6 C．10×8 D．10×7.510、计算下面平行四边形面积的正确算式是（）A．12×10B．7.5×12C．9×12D．7.5×1011、平行四边形的底扩大2倍，高也扩大2倍，面积（）A．扩大2倍B．扩大4倍C．不变D．无法判断12、把一个平行四边形沿着高切开，拼成一个长方形．（）A．面积变小，周长变小B．面积不变，周长不变C．面积变小，周长不变D．面积不变，周长变小13、平行四边形两边长分别是8厘米和6厘米，其中一条边上的高是4厘米，这个平行四边形的面积是（）平方厘米．A．32B．24C．80或5614、把一个长6厘米，宽4厘米的长方形拉成一个平行四边形后面积减少6平方厘米，平行四边形的高是（）A．3B．4C．515、将﹣个边长为4分米的正方形框架拉成一个高是3分米的平行四边形，则平行四边形的面积是（）平方分米．A．12B．16C．无法确定。
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平行四边形面积的计算(高)5 多边形的面积第一课平行四边形面积的计算教学目标1．使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积．2．通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力．3．对学生进行辩诈唯物主义观点的启蒙教育．教学重点：理解公式并正确计算平行四边形的面积．教学难点：理解平行四边形面积公式的推导过程．学具准备：每个学生准备一个平行四边形。
教学过程：1、什么是面积？2、请同学翻书到80页，请观察这两个花坛，哪一个大呢？假如这块长方形花坛的长是3米，宽是2米，怎样计算它的面积呢？二、导入新课根据长方形的面积=长×宽（板书），得出长方形花坛的面积是6平方米，平行四边形面积我们还没有学过，所以不能计算出平行四边形花坛的面积，这节课我们就学习平行四边形面积计算。
三、讲授新课（一）、数方格法用展示台出示方格图1、这是什么图形？（长方形）如果每个小方格代表1平方厘米，这个长方形的面积是多少？（18平方厘米）2、这是什么图形？（平行四边形）每一个方格表示1平方厘米，自己数一数是多少平方厘米？请同学认真观察一下，平行四边形在方格纸上出现了不满一格的，怎么数呢？可以都按半格计算。
然后指名说出数得的结果，并说一说是怎样数的。
2、请同学看方格图填80页最下方的表，填完后请学生回答发现了什么？小结：如果长方形的长和宽分别等于平行四边形的底和高，则它们的面积相等。
（二）引入割补法以后我们遇到平行四边形的地、平行四边形的零件等等平行四边形的东西，都像这样数方格的方法来计算平行四边形的面积方不方便？那么我们就要找到一种方便、又有规律的计算平行四边形面积的方法。
（三）割补法1、这是一个平行四边形，请同学们把自己准备的平行四边形沿着所作的高剪下来，自己拼一下，看可以拼成我们以前学过的什么图形？2、然后指名到前边演示。
3、教师示范平行四边形转化成长方形的过程。
刚才发现同学们把平行四边形转化成长方形时，就把从平行四边形左边剪下的直角三角形直接放在剩下的梯形的右边，拼成长方形。
在变换图形的位置时，怎样按照一定的规律做呢？现在看老师在黑板上演示。
①先沿着平行四边形的高剪下左边的直角三角形。
②左手按住剩下的梯形的右部，右手拿着剪下的直角三角形沿着底边慢慢向右移动。
③移动一段后，左手改按梯形的左部。
右手再拿着直角三角形继续沿着底边慢慢向右移动，到两个斜边重合为止。
请同学们把自己剪下来的直角三角形放回原处，再沿着平行四边形的底边向右慢慢移动，直到两个斜边重合。
（教师巡视指导。
）4、观察（黑板上在剪拼成的长方形左面放一个原来的平行四边形，便于比较。
）①这个由平行四边形转化成的长方形的面积与原来的平行四边形的面积比较，有没有变化？为什么？②这个长方形的长与平行四边形的底有什么样的关系？③这个长方形的宽与平行四边形的高有什么样的关系？教师归纳整理：任意一个平行四边形都可以转化成一个长方形，它的面积和原来的平行四边形的面积相等，它的长、宽分别和原来的平行四边形的底、高相等。
5、引导学生总结平行四边形面积计算公式。
这个长方形的面积怎么求？（指名回答后，在长方形右面板书：长方形的面积＝长×宽）那么，平行四边形的面积怎么求？（指名回答后，在平行四边形右面板书：平行四边形的面积＝底×高。
）6、教学用字母表示平行四边形的面积公式。
板书：S＝a×h，告知S和h的读音。
说明在含有字母的式子里，字母和字母中间的乘号可以记作“·”，写成a·h，也可以省略不写，所以平行四边形面积的计算公式可以写成S＝a·h，或者S＝ah。
（6）完成第81页中间的“填空”。
7、验证公式学生利用所学的公式计算出“方格图中平行四边形的面积”和用数方格的方法求出的面积相比较“相等”，加以验证。
条件强化：求平行四边形的面积必须知道哪两个条件？（底和高）（四）应用1、学生自学例１后，教师根据学生提出的问题讲解。
2、算出下面每个平行四边形的面积。
3、判断，并说明理由。
(1)两个平行四边形的高相等，它们的面积就相等( )(2)平行四边形底越长，它的面积就越大( )4、做书上82页2题。
四、体验今天，你学会了什么？怎样求平行四边形的面积?平行四边形的面积计算公式是怎样推导的?五、作业练习十五第1题。
六、板书设计平行四边形面积的计算长方形的面积＝长×宽平行四边形的面积＝底×高S=a×hS=a·h或S=ah课后记：第二课时教学内容：平行四边形面积计算的练习（P82～83页练习十五第4～8题。
）教学要求：1．巩固平行四边形的面积计算公式，能比较熟练地运用平行四边形面积的计算公式解答有关应用题。
2．养成良好的审题习惯。
教学重点：运用所学知识解答有关平行四边形面积的应用题。
教具准备：展示台教学过程：一、基本练习1、平行四边形的面积是什么？它是怎样推导出来的？2、．口算下面各平行四边形的面积。
（1）底12米，高7米；（2）高13分米，第6分米；（3）底2.5厘米，高4厘米二、指导练习1．补充题：一块平行四边形的麦地底长250米，高是78米，它的面积是多少平方米？（1）生独立列式解答，集体订正。
（2）如果问题改为：“每公顷可收小麦7000千克，这块地共可收小麦多少千克？①必须知道哪两个条件？②生独立列式，集体讲评：先求这块地的面积：250×780÷10000＝1.95公顷,再求共收小麦多少千克：7000×1.95＝13650千克（3）如果问题改为：“一共可收小麦58500千克，平均每公顷可收小麦多少千克?”又该怎样想？与⑵比较，从数量关系上看，什么相同？什么不同？讨论归纳后，生自己列式解答：58500÷（250×78÷1000）（4）小结：上述几题，我们根据一题多变的练习，尤其是变式后的两道题，都是要先求面积，再变换成地积后才能进入下一环节，否则就会出问题。
2.（1）练习十五第5题：1.4厘米2.5厘米a、你能找出图中的两个平行四边形吗？b、他们的面积相等吗？为什么？c、生计算每个平行四边形的面积。
d、你可以得出什么结论呢？（等底等高的平行四边形的面积相等。
）（2）练习十五6题让学生抓住平行四边形的底和高与正方形有什么关系。
（平行四边形的底和高分别等于正方形的边长。
）3.练习十五第3题：已知一个平行四边形的面积和底，（如图），求高。
7m分析与解：因为平行四边形的面积＝底×高，如果已知平行四边形的面28m积是28平方米，底是7米，求高就用面积除以底就可以了。
三、课堂练习练习十五第7题。
四、作业练习十五第4题。
课后记：第三课三角形面积的计算教学目标：1．理解三角形面积公式的推导过程，正确运用三角形面积计算公式进行计算．2．培养学生观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力．3．培养学生勤于思考，积极探索的学习精神．教学重点:理解三角形面积计算公式，正确计算三角形的面积．教学难点:理解三角形面积公式的推导过程．学具准备：每个学生准备三种类型三角形(每种类型准备2个完全一样的)和一个平行四边形。
教学过程一、激发1．出示平行四边形1.5厘米2厘米提问：(1)这是什么图形?计算平行四边形的面积。
（板书：平行四边形面积＝底×高）(2)底是2厘米，高是1.5厘米，求它的面积。
(3)平行四边形面积的计算公式是怎样推导的?2．出示三角形。
三角形按角可以分为哪几种?3．既然平行四边形都可以利用公式计算的方法，求它们的面积，三角形面积可以怎样计算呢?（揭示课题：三角形面积的计算）教师：今天我们一起研究“三角形的面积”（板书）二、指导探索（一）推导三角形面积计算公式．1．拿出手里的平行四边形，想办法剪成两个三角形，并比较它们的大小．2．启发提问：你能否依照平行四边形面积的方法把三角形转化成已学过的图形，再计算面积呢？3．用两个完全一样的直角三角形拼．（1）教师参与学生拼摆，个别加以指导（2）演示课件：拼摆图形（3）讨论①两个完全一样的直角三角形拼成一个大三角形能帮助我们推导出三角形面积公式吗？为什么？②观察拼成的长方形和平行四边形，每个直角三角形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系？4．用两个完全一样的锐角三角形拼．（1）组织学生利用手里的学具试拼．（指名演示）（2）演示课件：拼摆图形（突出旋转、平移）教师提问：每个三角形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系？5．用两个完全一样的钝角三角形来拼．（1）由学生独立完成．（2）演示课件：拼摆图形6．讨论：（1）两个完全相同的三角形都可以转化成什么图形？（2）每个三角形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系？（3）三角形面积的计算公式是什么？7、引导学生明确：①两个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形。
②每个三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半。
（同时板书）③这个平行四边形的底等于三角形的底。
（同时板书）④这个平行四边形的高等于三角形的高。
（同时板书）(3)三角形面积的计算公式是怎样推导出来的?为什么要加上“除以2”？（强化理解推导过程）板书：三角形面积＝底×高÷2（4）如果用S表示三角形面积，用a和h表示三角形的底和高，那么三角形面积的计算公式可以写成什么？（二）教学例1红领巾的底是100cm，高33cm，它的面积是多少平方厘米？1．由学生独立解答．2．订正答案（教师板书）三、质疑调节（一）总结这一节课的收获，并提出自己的问题．（二）教师提问：（1）要求三角形面积需要知道哪两个已知条件？（2）求三角形面积为什么要除以2？四、反馈练习（一）下面平行四边形的面积是12平方厘米，求画斜线的三角形的面积．（二）计算下面每个三角形的面积．1．底是4.2米，高是2米；2．底是3分米，高是1.3分米；3．底是1.8米，高是.1.2米；（三）判断1、一个三角形的底和高是4厘米，它的面积就是16平方厘米。
（）2、等底等高的两个三角形，面积一定相等。
（）3、两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。
（）4、三角形的底是3分米，高是20厘米，它的面积是30平方厘米。
（）五、作业：85页做一做和练习十六1题板书设计三角形面积的计算因为：平行四边形的面积=底×高，例1……三角形面积=拼成的平行四边形的一半， 100×33÷2=1650（cm）所以三角形面积=底×高÷2S=ah÷2课后记：第四课教学内容：三角形面积计算的练习（练习十八5～10题）教学要求：1.是学生比较熟练地应用三角形面积计算公式计算三角形的面积。