幼儿园教案它们真有趣 (3)
幼儿园小班语言儿歌教案《小蚂蚁真有趣》
小班语言儿歌教案《小蚂蚁真有趣》含小班语言儿歌教案《小蚂蚁真有趣》含活动目标：1、初步理解儿歌内容，感受儿歌的有趣。
2、能口齿清楚地念出儿歌，念准“趣”(qù)、“须”(xū)活动准备：1、小蚂蚁手偶(实物)2、配套课件：小班语言儿歌课件《小蚂蚁真有趣》下载地址：kj./ppt/2070.html活动过程：3、教师朗诵儿歌，通过提问进一步帮助幼儿理解儿歌内容。
(1)教师：小蚂蚁到底为什么要把触角碰在一起呢?它们是怎么走的呢?我们一起来听一听。
(2)教师有节奏地完整朗诵儿歌，要求幼儿认真倾听。
(3)教师：原来，小蚂蚁的触角碰在一起是在干什么呀?(传递消息。
)它们传递了一个什么消息?(去抬米。
)它们是怎么走的?(排队走。
)(4)介绍儿歌名称“小蚂蚁真有趣”。
4、带幼儿一起朗诵儿歌。
(1)引导幼儿看图朗诵儿歌。
(2)要求幼儿口齿清楚地念出儿歌，念准“趣”(qù)、“须”(xū)(3)师幼边念儿歌边用动作表现儿歌的内容。
指导建议：本活动主要引导幼儿理解儿歌内容，通过儿歌感知小蚂蚁通过“碰须须”传递消息，“排队走”搬运东西的特征。
针对小班幼儿的特点，教师在活动开始可用蚂蚁手偶与幼儿互动，激发幼儿的活动兴趣;在活动中用图片和有针对性的提问帮助幼儿理解儿歌的内容。
由于云南方言里“ū通常被念作“i”,教师要注意纠正幼儿的发音，要求幼儿能口齿清楚地念出儿歌，念准“趣”(qù)“须”(xū)，通过念儿歌、发准字音，为幼儿学好普通话打下基础。
小班语言儿歌教案《小蚂蚁真有趣》含推荐阅读：大班游戏教案及教学反思《蚂蚁搬家》大班语言故事教案《小蚂蚁坐汽车》含幼儿园中班语言课教案《小蚂蚁坐汽车》含中班美术教案《蚂蚁》小班健康详案教案及教学反思《蚂蚁搬豆》。
小班教案幼儿园真有趣
小班教案：幼儿园真有趣1. 引言幼儿园是孩子们人生中的第一个学堂，也是他们迈入社会化学习的起点。
对于小班教师而言，如何设计有趣、富有启发性的教案，是一个重要的挑战。
本文将探讨如何制定一份精彩的小班教案，以帮助幼儿园教师提高教学效果。
2. 教案设计原则2.1. 符合幼儿发展规律幼儿的认知、言语、动作等方面的发展规律是教案设计的基础。
教师应根据幼儿的身心特点，设计符合他们发展规律的教学内容和活动。
2.2. 渗透游戏化元素幼儿喜欢玩，对游戏有天然的兴趣。
将游戏化元素融入教案设计中，能够增加教学的趣味性，提高学生的参与度和学习效果。
2.3. 关注个体差异每个孩子的成长发展都有差异，教师在设计教案时应充分考虑个体差异，注重个别化的培养和辅导，满足每个孩子的学习需求。
2.4. 培养综合素养除了学术知识的传授，教师还应注重培养幼儿的综合素养，包括社交能力、动手能力、想象力等。
教案设计应全面促进幼儿的全面发展。
3. 教案设计步骤3.1. 确定教学目标教案设计的第一步是明确教学目标。
小班幼儿的教学目标可以包括认知、社交、语言、运动等多个方面。
确立明确的教学目标有助于教师有针对性地进行教学设计。
3.2. 选择适当的教学方法选择合适的教学方法是教案设计的关键。
根据教学目标和幼儿的特点，教师可以采用讲授、示范、讨论、活动等多种教学方法，让幼儿在参与中学习。
3.3. 设计有趣的教学活动通过设计富有趣味性和互动性的教学活动，可以提高幼儿的学习兴趣和积极性。
例如，通过游戏、角色扮演等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识。
3.4. 提供适当的资源和材料为了支持教学活动的展开，教师需要准备适当的资源和材料（如教具、电子版绘本等）。
这些资源和材料可以丰富教学内容，激发幼儿的学习兴趣。
3.5. 进行评估和反馈教师应该及时评估幼儿的学习效果，收集他们的反馈意见。
通过评估和反馈，教师可以了解幼儿的学习进展，为后续的教学提供参考和改进的机会。
小班健康动一动真有趣教案6篇
小班健康动一动真有趣教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!小班健康动一动真有趣教案6篇教案可以帮助教师提前考虑可能出现的挑战和问题，并为其提供解决方案，在教案中，教师会详细描述每个教学活动的目标和目的，以确保学生能够明白他们学到了什么，以下是本店铺精心为您推荐的小班健康动一动真有趣教案6篇，供大家参考。
大班幼儿体育教案《动物园里真有趣》3篇
大班幼儿体育教案《动物园里真有趣》大班幼儿体育教案《动物园里真有趣》精选3篇（一）课程内容：本课程主要通过模拟动物园的场景，让幼儿感受动物的特点和习性，激发他们对动物的兴趣，同时增强他们的动作协调和动手能力。
教学目标：1. 认识不同的动物，并了解它们的特点和习性。
2. 培养幼儿在观察和模仿中发现问题、解决问题的能力。
3. 通过体育活动，提升幼儿的动作协调和动手能力。
教学准备：1. 各类动物的图片或模型。
2. 心理准备工作，激发幼儿对动物的兴趣。
3. 玩具球、彩绳等。
教学步骤：1. 游戏介绍：先向幼儿介绍“动物园”这个概念，告诉他们可以在动物园里看到许多有趣的动物。
同时，向他们展示各类动物的图片或模型。
2. 分组讨论：将幼儿分成几个小组，请每个小组选择一个动物进行讨论。
让他们自己观察、思考、讨论这个动物的特点和习性，例如：长什么样子？喜欢吃什么？喜欢做什么活动？如何保护这种动物等。
鼓励幼儿积极发言，提出问题，共同探讨。
3. 动物园运动：根据每个小组选择的动物，设计一些与之相关的运动活动。
例如，模仿长颈鹿的吃树叶动作，幼儿使用彩绳作为长颈鹿的脖子，在地上随意画一颗大树，模仿长颈鹿伸长脖子吃树叶的动作。
或者模仿猴子的攀爬动作，在教室中放置一些有趣的器械，让幼儿模仿猴子的姿势攀爬。
教师可以根据每个小组选择的动物设计不同的运动活动。
4. 游戏时间：准备一些与动物相关的游戏，例如“动物接力赛”。
将幼儿分成几个小组，每个小组选择一个动物进行比赛。
比如，一只小猫抓老鼠，每个小组的第一个幼儿蹲在起点，将玩具球（老鼠）传递给下一个幼儿，第一个传到终点的小组获胜。
也可以玩其他与动物相关的游戏，如模仿动物的动作。
5. 游戏总结：请幼儿回到教室，简单总结一下今天学到的东西，分享他们在游戏中的体验和收获，并鼓励他们将这些知识带回家，与家人分享。
教学提示：1. 在设计活动时，要注意幼儿的安全，选择适合他们年龄的器材和场地。
2. 在游戏中，要激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。
幼儿园大班体育教案《动物园里真有趣》
幼儿园大班体育教案《动物园里真有趣》教学目标1.让幼儿了解动物园的概念和种类2.培养幼儿的运动能力和协调性3.增加幼儿的体育知识和兴趣4.改善幼儿的身体素质和健康水平教学内容1.动物园游戏：教师角色扮演动物，在场地中放置各种动物模型，幼儿跟随教师模仿动物的特点，进行游戏。
（时间约10分钟）2.动物运动：教师利用音乐、图画展示等方式，让幼儿了解动物的运动方式，如猴子爬树、老虎奔跑，让幼儿模仿这些动物的行动。
（时间约15分钟）3.自由活动：让幼儿根据自己喜欢的动物进行自由活动，教师可以为幼儿提供必要的器材和道具，让幼儿自由探索和玩耍。
（时间约15分钟）教学过程1.热身活动：让幼儿进行简单的拉伸、跑步等活动，增加身体的温度。
（时间约5分钟）2.游戏环节：教师先介绍动物园，为幼儿介绍不同种类的动物和它们的生活习性，然后让幼儿跟随教师进行游戏。
游戏中，教师可以进行语言引导，让幼儿了解动物和环境的关系。
（时间约10分钟）3.运动环节：教师为幼儿播放音乐，让幼儿根据音乐动起来，进行模仿动物的运动。
如：听到猴子爬树的音乐，幼儿就跟着模仿猴子爬树。
（时间约15分钟）4.自由活动：教师可以将场地进行划分，让幼儿根据自己的喜好进行活动，如模仿蜘蛛爬网，模仿狗狗跑步等。
（时间约15分钟）教学评估1.观察幼儿的动作是否准确，协调性是否良好，能否模仿教师的动作。
2.了解幼儿是否了解动物园的种类以及动物的生活习性。
3.观察幼儿的表现是否积极，主动，乐于参与。
教学延伸1.让幼儿通过绘画、制作工艺品等方式，深入了解动物园中的动物和环境。
如：制作小动物玩偶等。
2.在自由活动中，逐渐增加一些道具和器材，让幼儿逐渐掌握运用道具的技能。
3.组织小组活动，让幼儿与伙伴一起担任不同的角色，进行游戏和表演。
如：分别扮演动物、园丁、导游等角色。
总结通过本次教学，幼儿们不仅了解了动物园的基本概念和种类，还学会了模仿动物的运动方式，增强了自己的运动能力和协调性。
小班主题教案详案《玩具真有趣》
小班主题教案详案《玩具真有趣》一、教学目标：1.了解一些基本的玩具种类、特点和用途，认识一些基本的玩具英语单词；2.使幼儿能够体验到玩具带来的快乐和乐趣；3.培养幼儿的观察力和动手能力，锻炼幼儿的语言表达能力；4.学会与他人分享和合作。
二、教学内容：1.玩具的种类和特点；2.玩具的用途和组成；3.玩具的英文单词。
三、教学重点：1.让幼儿了解玩具的基本种类和特点；2.让幼儿了解玩具的用途和组成。
四、教学难点：1.让幼儿学会玩具的英文单词；2.让幼儿学会与他人分享和合作。
五、教学准备：1.纸、笔、剪刀、色纸、胶水、玩具等；2.幼儿专用设施和安全用品；3.教师准备幼儿玩具和英文字幕。
六、教学过程：1.热身：教师向幼儿展示一些常见的玩具，引导幼儿说出玩具的名称、颜色、形状等基本属性，并询问幼儿哪种玩具是他们最喜欢的。
2.导入：教师带着幼儿们一起看一张图片，并让幼儿们自由发挥，畅所欲言，问：“你们可以看到哪些玩具？这些玩具有哪些特点？它们好玩吗？”3.学习：（1）根据幼儿所提出的玩具名称，教师向幼儿们展示适当的玩具，并逐一介绍每种玩具的特点和用途，同时教幼儿们认识与玩具相关的英文单词。
（2）教师分发玩具和色纸，并向幼儿们展示如何将不同形状的色纸通过剪刀、胶水等简单工具制作成迷你玩具，着重培养幼儿们的观察力和动手能力，同时提高他们的语言表达能力。
4.总结：（1）教师向幼儿总结了当天学习的主题词汇，“玩具真有趣”。
（2）幼儿们分组，展示他们已经制作好的迷你玩具，并介绍自己所制作的玩具作品的名称和特点。
5.结语：教师向幼儿们道别，鼓励他们互相分享玩具和迷你玩具，并提醒他们要注意安全，并爱惜自己和他人的玩具。
七、教学反思：本次小班主题教学基本达到预期目标，但是因为幼儿个体发展不同，有的幼儿才智更为灵活，有的幼儿则需要更多的引导，教师应根据不同幼儿的发展程度，在教学中更加细心敏锐，及时调整教学内容和方法，提供个性化的教育服务。
小动物真有趣教案7篇
小动物真有趣教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园真有趣教案5篇
幼儿园真有趣教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一、猜谜语，引出昆虫的活动主题。
教师念蜜蜂的谜语儿歌，提问：这是什么动物？
教师念蜻蜓的谜语儿歌，提问：这是什么动物？
让幼儿猜谜语，引起幼儿对昆虫的关注。
二、出示昆虫，或用实物展示仪放大昆虫标本，感知昆虫主要特征，激发幼儿的兴趣。
教师：这是什么？叫什么名字？
教师：他是什么样子的？头上有什么？身体下面有什么？有多少对翅膀和脚？
四、出示挂图，找一找藏在画中的昆虫。
教师：今天有许多小昆虫来和我们捉迷藏游戏，他们就藏在这幅画里面，请大家找一找，有哪些昆虫？他们藏在哪里?
教师：你知道他叫什么名字吗？你是一下子就发现昆虫的？还是仔细看才发现的？为什么仔细看才能发现？他们身上的颜色与周围的颜色有什么奇特的地方？
五、介绍几种关于昆虫自我保护的知识，认识保护色。
教师介绍昆虫利用保护色自我保护的常识，让幼儿了解昆虫会变颜色保护自己，这种变色白虎自己的办法，叫保护色。
介绍几种常见的昆虫保护色。
① 身体颜色与周围环境颜色相同的昆虫，如：螳螂、枯叶蝶；
② 身体颜色随着周围环境颜色而变化的昆虫，如：蝗虫；
③ 身体颜色鲜艳，警告对方自己有毒，不要伤害自己，如：瓢虫。
教师扩展幼儿思路：你还知道哪些昆虫会利用保护色白虎自己的？
教师：你知道他生活在什么地方？爱吃什么吗？
三、引导幼儿阅读《幼儿用书》，启发幼儿按照“动物名称——身体特征——生活习性”讲述。
幼儿自主阅读画面，启发幼儿说说：画面上有哪些昆虫？他们都有什么？
教师：他们生活在什么地方？吃什么？他们哪些地方是相同的？他们有一个共同的名字，你知道吗？
教师小结：画面上的这些虫子有一个共同的名字叫“昆虫”。昆虫的身体分成头、胸、腹三部分。头上有触角、嘴和眼睛；胸部长着三对脚，背上一般长着两对翅膀；腹部一节一节的，两侧还有气孔，是呼吸用的。有的昆虫，例如：七星瓢虫，有一对翅膀变硬了，还有一些昆虫只有一对翅膀，例如：蚊子。
它们真有趣
活动目标：
1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯，了解昆虫与人们的关系。
2、通过猜谜、观察以及倾听活动，了解昆虫的有关知识，理解昆虫的保护色。
3、对昆虫产生兴趣，知道要爱护益虫。
活动准备：
1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。
2、昆虫挂图一张。
3、捕捉到的昆虫，或者是昆虫标本若干。
六、初步感知益虫和害虫。
教师：在昆虫的大家庭里，对我们人类来说，哪些是益虫哪些是害虫？
教师：你知道蝴蝶是益虫还是害虫呢？为什么？（蝴蝶在幼虫时有爱吃嫩菜等危害，但在变成蝴蝶后有传播花粉和观赏的益处。
引导幼儿讨论：我们应该怎么对待昆虫？
使幼儿知道：我们要注意环境卫生，不乱倒垃圾，不随地大小便，不让脏水聚集是害虫无法无法生存，同时，我们也要保护益虫，不随意捕杀和杀死益虫。 通过这次活动的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美,认识了常见的昆虫，知道了昆虫的本领，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有保护益虫、消灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了知识，各个领域都得到了不同程度的发展。
幼儿猜谜语引起对昆虫的关注。
幼儿观看昆虫实物，激发兴趣。
幼儿阅读《幼儿用书》。
幼儿阅读并说出昆虫的名字。
幼儿看挂图找出藏在画中的昆虫。
幼儿了虫和害虫。
幼儿讨论应该怎么对待昆虫。