小学五六年级体育教学计划
小学五六年级体育教案(通用10篇)
小学五六年级体育教案（通用10篇）小学五六年级体育教案 1教学内容：定时跑（５分钟）教学目标：（1）能懂得什么叫定时跑，怎样进行定时跑。
（2）能做到耐久跑动作，做到动作自然放松，呼吸有节奏，跑的轻松，跑的持久。
（3）练习中表现出不怕苦、不怕累、吃苦耐劳的。
教学重难点：做到动作自然放松，呼吸有节奏，跑的轻快，跑的`持久．教学建议：教法提示：（1）组织学生做准备活动，讲解定时跑的动作方法、要求及注意事项。
（2）根据学校操场的自然地形，设置一定的路线进行定时跑。
可设计一定的情境来组织教学。
（3）在跑的过程中，不断报时提醒以便让学生检查自己跑的距离，要求学生用中等速度跑，注意掌握好体力。
（4）教师随时掌握学生的情况，发现有身体不适的学生，要及时调整。
注意场地的安全。
学法提示：（1）按体能分成6—8个小组进行定时跑，体能强的组先跑，各组成一路纵队顺序跟进。
（2）组内同学互相鼓励，不让一个同学掉队。
（3）通过教师的报名，学生能及时检查自己跑的距离，并调整跑速，分配好体力。
教学后记：通过本节课的学习同学们基本上都能知道5分钟定时跑的技巧。
在跑的过程中，也都能做到动作自然放松，呼吸有节奏。
在练习中同学们还都表现出了不怕苦、不怕累的。
组内的同学也都能互相鼓励。
好的同学还能教差的同学完成技术动作。
小学五六年级体育教案 2教学内容：体育课堂常规仰卧起坐教学目标：1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。
教学重点：课堂常规的重要性教学难点：遵守课堂常规的持久性教学过程：（一）体育课堂常规概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的`行为准则。
1、上课的时间、地点的安排2、体育课中运动服、鞋的要求3、身上不宜带比较锐利的东西4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理5、场地、器材的要求6、师生关系的要求（二）仰卧起坐两人一组，老师计时，学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多。
2024-2025学年小学六年级体育教学工作计划(4篇)
2024-2025学年小学六年级体育教学工作计划一、学情分析六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。
学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。
同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。
二、教学目标1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
三、教学重难点（1）教学重点1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。
2、田径、体操、球类学习。
（2）教学难点田径、体操技巧四、教材分析全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。
教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。
其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。
室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
五、教学与措施1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。
2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。
3、上好每一堂体育课，充分____课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。
4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
五六年级体育教学计划
五六年级体育教学计划五六年级体育教学计划体育是一种复杂的社会文化现象，以下是小编整理的关于五六年级体育教学计划，欢迎阅读参考。
五六年级体育教学计划【1】一、学情分析：（一）学生生理发育的特点：1、学生情况：本学期我担任的是五年级体育教学工作，共有学生53人，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
五年级学生一般为11—12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。
女生均自8---9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。
2、五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距逐渐加大，男生大于女生。
3、五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。
11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。
女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。
因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。
5、五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。
特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。
五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。
6、五年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。
因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
7、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。
五六年级体育教学计划
五六年级体育教学计划
五六年级体育教学计划可以包括以下内容：
1. 基本体育技能训练：包括跑步、跳远、跳高、投掷等基本技能的训练，帮助学生掌握基本的体育动作和技能。
2. 体育游戏和运动项目：设计各种体育游戏和运动项目，如篮球、足球、排球等，让学生在游戏中体验运动的乐趣，提高体育能力。
3. 体能训练和身体素质提高：包括力量训练、柔韧性训练、协调性训练等，提高学生的身体素质和体能水平。
4. 团体合作和互助精神培养：通过团体运动和合作游戏，培养学生的团队精神和互助意识，提高他们的团队协作能力。
5. 体育比赛和表演：组织学校内部的体育比赛和表演活动，让学生有机会展示自己的体育技能和成就，增强他们的自信心和荣誉感。
以上是一个基本的五六年级体育教学计划的大致内容，具体的内容和安排可以根据学校的实际情况和学生的特点进行适当调整和补充。
2024年小学六年级体育教学工作计划例文（2篇）
2024年小学六年级体育教学工作计划例文一、基本概况六年级学生展现出活泼好动的天性，对体育课程抱有浓厚兴趣，能够积极参与体育锻炼活动。
在学习上，他们投入度高，已掌握基本的运动技能，有效增强了体质，促进了身体的健康生长发育，同时在德育素质及身体素质方面均实现了显著提升。
学生还形成了良好的身体姿态，并朝着全面发展的方向迈进。
然而，值得注意的是，六年级学生的有意注意时间相对较短，无意注意占据主导地位，对于教师单调乏味的讲解与练习易产生厌倦情绪。
他们天性活泼，乐于交谈，对教师的动作模仿能力较强。
鉴于学校体育资源有限，教师在实施教学计划时需灵活应对，充分利用现有场地器材，因地制宜，以确保教学效果的最大化。
二、教学目标1. 依托体育教学平台，向学生传授体育卫生保健知识，旨在增强学生的健康意识，提升体质水平，进而推动学生德、智、体三方面的全面发展。
在此过程中，我们秉持“健康第一”的教育理念，紧密结合社会需求、体育课程特点及六年级学生的心理、生理特征，将“运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应”五大领域作为教学核心。
2. 充分利用游戏、教学比赛等富含主题的教学活动，全面促进学生的身体素质与心理健康发展。
通过教学，使学生更技术深入地，了解自己的提升身体状况运动，技能初步水平掌握，科学进一步锻炼促进身体的身体素质简易方法及评估锻炼效果的基本技巧，从而能够运用所学知识指导自身锻炼实践。
3. 致力于让学生掌握所学各项运动的基本与运动能力的发展。
同时，激发学生对体育基础常识及体育活动参与的热情，初步树立公正、协作、负责的价值观念，在团体活动中学会协调与同伴的关系。
三、教学实施策略1. 引导学生明确学习目的，积极自觉地参与体育课程。
在课堂上，学生应专心听讲，主动学习并掌握必要的体育基本知识与技能，以及科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的良好习惯。
2. 强调体育课的着装要求，学生需穿着轻便、整齐的运动服装，特别是要穿着轻便运动鞋上课。
2024年小学六年级体育教学工作计划（6篇）
2024年小学六年级体育教学工作计划遵循我国全面深化教育改革的指导方针，本学期体育教学工作将秉持素质教育的根本要求，依据新课程改革的精神，特制定如下教学计划：一、教学目标本学期体育教学旨在促进学生身心健康，增强学生体质，全面发展学生的德、智、体三方面素质。
具体目标包括：1. 使学生理解并掌握基础的急救知识及体育常识。
2. 培养学生掌握快速跑和耐力跑的动作技术要领。
3. 引导学生学会自我保护，并形成自我保护的习惯。
4. 增强学生体育锻炼的自觉性，培养学生吃苦耐劳的意志品质。
二、学情分析六年级学生正值身体素质发展的关键时期，速度、灵敏性、柔韧性等素质正处于发展阶段，大肌肉群的发展逐渐向小肌肉群过渡。
因此，本学期是提升学生身体素质的重要阶段，教学中应适当增加练习的强度和容量。
三、教材分析本学期的教学内容涵盖：1. 体育基础常识，为学生提供必要的体育理论知识。
2. 运动技能，包括各种运动项目的基本技巧和方法。
3. 身体健康，注重学生体能的提升和体质的增强。
4. 心理健康，关注学生心理素质的培养。
教材内容丰富，旨在让学生掌握运动技能，自觉进行体育锻炼，实现“健康第一，安全第一”的教学宗旨。
四、教学质量提升方法1. 教师需精心备课，确保每一节体育课的教学质量，严格遵守体育教学常规。
2. 强化体育课的教学效果，确保每节课都能让学生有所收获。
3. 合理利用体育器材和设施，加强学生体育技能的培训。
4. 培养学生对体育运动的兴趣和爱好。
5. 根据学生的个体差异进行因材施教，注重特长生的培养。
6. 加强体育课的安全教育，提高学生的自我保护意识。
五、教学进度安排1-____周：复习教学常规、队列队形、广播体操。
3-____周：练习队列队形、步伐，进行身体素质恢复训练。
5-____周：开展耐力跑和障碍跑训练。
7-____周：学习跨越式跳高。
9-____周：进行接力跑训练。
11-____周：练习跳绳技巧。
13-____周：进行投掷练习。
小学六年级体育教学计划
小学六年级体育教学计划小学六年级体育教学计划一、教学目标小学六年级体育教学旨在培养学生的身体素质和各项运动能力，增强学生身体健康和心理健康，让学生在体育活动中体验到快乐和成就感，使学生逐步养成锻炼身体的好习惯。
二、教学内容1、开展多样化的体育活动，包括课内和课外体育活动。
2、开展有益于学生身体素质和各项运动能力提高的体育锻炼活动，包括各类球类运动、田径、体操、游泳、武术等。
3、通过讲解、示范、练习、比赛等活动，提高学生的技能水平，提高体育知识和运动技能的理论水平。
4、开展团体协作和竞技比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识，同时提高学生的心理素质和压力处理能力。
三、教学方法1、因材施教。
根据学生的身体素质和运动技能水平，进行个性化的教学。
2、因时制宜。
在幼儿阶段，要注重体育锻炼的基础和启蒙阶段，九年义务教育初中和高中阶段要加强技能和理论训练，使学生充分发挥自己的潜力。
3、采用多种教学方法。
包括讲解、示范、练习、比赛等多种教学方法，使学生易于理解和记忆。
4、注重激发学生学习兴趣和积极性。
采用多样化的课程形式和游戏化的教学方式，增强学生的参与度和学习热情。
四、教学组织1、按照体育锻炼的规律和要求，根据不同的时间、场地和气候条件，合理安排体育课程的内容和形式，保证教学质量和效果。
2、在教学过程中，注重教学的系统性、连续性和科学性，确保教学的目标、过程和效果的达成。
3、注重班级、集体和个体教学的有机结合，充分发挥班级集体和个人的潜力。
4、注重课内和课外体育活动的有机结合，使学生在课内和课外都能得到身体和心理的锻炼和享受。
五、教学考核教学考核是教学中不可缺少的环节。
在课程设计和实施过程中，应根据教学目标和教学内容，合理设计评价指标和方法，努力实现科学、公正和有效的教学考核。
同时，要注重及时反馈和指导，帮助学生及时纠正不足，完善自己的体育技能。
六、教学总结小学六年级体育教学计划内容涉及诸多方面，故教师在实际教学中，应注重教学计划的具体实施，为学生提供一个全面、系统、有趣的体育教育环境，培养学生各方面的运动素质，努力实现教育的多元化、有质量、有特色的目标。
五六年级体育教学计划7篇
五六年级体育教学计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学五六年级体育教学计划
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以培养学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为出发点，深入贯彻课程改革精神，把学习理论知识和实践能力结合起来，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重提高学生的体能素养、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养全面发展的社会主义接班人。
二、教学目标
（1）让学生知道一些科学锻炼身体和评价锻炼效果的基本方法，知道健康的含义和标准，注意安全和自我保护的重要意义。
（2）能正确完成本学期所学各项教学内容的基本动作、身体素质和运动能力都有进一步提高。
积极参与体质测试，争取达到优秀。
（3）能积极主动参加体育锻炼，乐于参加体育与健康常识的学习，在活动中正确对待胜负，体验成功的乐趣
三、教学措施
在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。
有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。
在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。
下雨天在室内做室内
游戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。
组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己教师的上课水平提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收利用，更加有利于学生身心健康以及促进师自身的水准。
特制定以下几条：
１、结合本校实际，努力钻研教材，创出教学新模式。
２、体育课中要以“健康第一”的指导思想，让学生积极参与到活动中去
3、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。
4、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。
5、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。
6、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。
7、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。
8、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。