团队的社会实践报告原创

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团结友爱的社会实践报告

团结友爱的社会实践报告

一、前言团结友爱是社会文明进步的重要标志,是中华民族的传统美德。

为了深入贯彻落实社会主义核心价值观,弘扬团结友爱的精神,我们组织了一次以“团结友爱,共建和谐社会”为主题的社会实践活动。

本次活动旨在增强团队成员之间的团结协作能力,培养社会责任感,同时为社区居民提供力所能及的帮助。

以下是本次社会实践活动的报告。

二、活动背景随着社会经济的快速发展,人们的生活水平不断提高,但随之而来的是人际关系的疏离、社会信任的下降等问题。

为了解决这些问题,我们需要加强团结友爱精神的传承和弘扬。

本次活动旨在通过团队协作,增强团队成员之间的凝聚力,培养团结友爱的精神,为社区居民提供关爱和服务。

三、活动内容1. 活动前期准备(1)确定活动主题:团结友爱,共建和谐社会。

(2)招募团队成员:通过校内宣传、网络报名等方式,招募了30名志愿者参与本次活动。

(3)策划活动方案:制定了详细的活动方案,包括活动时间、地点、内容、分工等。

2. 活动实施(1)开展团队建设活动:为了增强团队成员之间的凝聚力,我们开展了拓展训练、团队游戏等活动。

通过这些活动,团队成员增进了了解,培养了团队合作精神。

(2)开展关爱社区居民活动:我们组织了志愿者深入社区,为社区居民提供生活服务。

包括:免费理发、量血压、清洁公共区域、开展文艺表演等。

(3)开展环保宣传活动:为了提高社区居民的环保意识,我们组织了环保知识讲座、发放环保宣传资料等活动。

3. 活动总结(1)总结活动成果:本次活动共服务社区居民100余人,得到了社区居民的一致好评。

(2)反思活动不足:在活动过程中,我们发现部分志愿者在团队协作方面还有待提高,部分活动宣传力度不够。

四、活动感悟1. 团结友爱的重要性通过本次活动,我们深刻认识到团结友爱的重要性。

只有团结一致,才能共同应对各种困难和挑战。

在团队协作中,我们学会了相互尊重、相互支持,共同为实现目标而努力。

2. 社会责任感本次活动让我们意识到,作为新时代的青年,我们肩负着社会责任。

团队社会实践报告3篇

团队社会实践报告3篇

团队社会实践报告3篇增加他们对我们的信任,办起事儿来就会比较顺利。

从社会实践主题的确定,到后期规划的制定,到与相关部门的沟通,再到最终活动的具体开展,可谓是一段曲折的历程。

但是,在组长的领导下,我们没有抱怨,相互合作,相互帮助,最重要的是相互理解。

是的,要完成“微心愿”这个暑期社会实践并非易事儿。

要完成问卷调查,与有关部门沟通,征集微心愿,与社会公益组织合作,访问街道清洁工,与擦鞋工交流,圆梦微心愿以及呼吁更多的人参与到爱心公益活动中这一系列工作如果没有明确的分工,密切的配合以及大家各司其职,相互理解怎么能圆满完成呢?任何事情,即使看起来特别简单,也不容易做好。

在这个社会实践中,我们也遇到了很多困难!在社会实践之初,很多人不理解我们所做的事情的意义?有些人会说你们都需要父母的支持。

你有什么能力和资格从事公益事业?你能帮多少忙?对,他们说的没错,我们是能力有限,也许有人认为只有自己有能力了才能做公益,说白了公益是有钱人的!然而,我想说,也许对于我们的努力你们觉得一文不值,可我们却从中收获了很多,我觉得做好事儿,更重要的是一种态度,我想我们的行为会感动很多人,我们在烈日下奔跑忙碌,我们在冷眼与不屑中前行,我们洒下的是汗水与热血,收获的是一颗温暖阳光的心,收获的是能够发起更多的人参与到爱心公益活动中!最后,我想说:“我行动了,我很高兴!公共福利不在于规模,而在于参与!”范文二20XX年x月,我参加了湖北汽车学院西木队,与队友一起来到湖北省郧县,开展“聚焦郧县农民生计梦想”的社会实践调查。

在这个过程中,我经历了很多事情,让我感受到了很多,理解了很多真理;这也让我对社会和我自己有了更全面的了解。

虽然我们的社会实践只有短短的几天时间,但我们团队的队员却在这次社会实践上投入了许多的精力和时间。

从一开始团队申报立项到最后撰写实践报告,我们团队中的每一个人都始终以极其饱满的热情,认真负责的态度配合其他成员完成自己所负责的相关工作;他们的这种精神态度不仅深深地感染着我,更让我切实体会到了什么是团队精神。

社会实践团结总结报告

社会实践团结总结报告

社会实践团结总结报告社会实践团结总结报告一、引言社会实践是大学生学习和实践社会知识的重要途径之一。

通过参与社会实践,学生可以增长知识、锻炼能力、提升素养,同时也可以为社区、公司和学校做出贡献。

在这次社会实践中,我们团结协作,克服了困难,成为一个团结互助的集体。

下面,我将对这次社会实践的过程和结果进行总结和分析。

二、团队组建为了更好地完成这次社会实践任务,我们在事前进行了团队组建的工作。

首先,我们明确了团队的目标和任务,明确了每个队员的职责和分工。

然后,我们进行了队员间的合作培训,提高了团队协作能力和沟通能力。

最后,我们还进行了团队建设活动,增强了团队凝聚力和归属感。

三、实践过程这次社会实践是在一个边远地区的贫困县开展的,我们的工作主要是帮助当地的农民进行农作物种植和销售。

实践开始前,我们先到当地进行了调研,了解了当地农民的实际需求和困难。

然后,我们制定了一个详细的实践计划,包括每天的工作安排和目标。

在实践过程中,我们遇到了各种各样的困难和挑战。

首先,由于当地交通不便利,我们往返于各个农田的时间比较长,消耗了很多精力。

其次,由于当地的土壤质量和气候条件不佳,农作物的产量和质量不高。

为了解决这个问题,我们与当地的农民进行了积极的沟通和合作,帮助他们选择合适的农作物品种和种植方法,提高了农作物的产量和质量。

同时,我们还组织了一些培训活动,向农民传授一些农业技术和经验,提高他们的农业生产水平。

此外,我们还积极协调当地政府和企业的资源,为农民提供更多的帮助和支持。

通过我们的努力,当地的农民的收入和生活水平逐渐提高,他们对我们的工作也非常满意。

四、实践结果通过我们的努力,当地的农民获益良多,收获了更多的农作物,提高了生活水平。

同时,我们也借此机会增长了知识、锻炼了能力。

通过这次实践,我们深刻认识到团结互助的重要性,明确了团队协作的优势。

然而,我们也发现了一些问题和不足。

首先,我们在实践过程中遇到了困难和挑战,但是我们的应对能力还不够强,需要进一步提高。

团队社会实践报告模板

团队社会实践报告模板

一、标题[团队名称]社会实践报告二、前言(简要介绍社会实践的背景、目的和意义,以及团队组成和分工情况。

)随着我国社会经济的快速发展,社会实践成为了高校学生了解社会、锻炼能力、服务社会的重要途径。

为了提高团队成员的社会实践能力,培养团队协作精神,我们[团队名称]在[时间]期间,开展了[实践活动名称]的社会实践活动。

本次社会实践旨在[目的],通过[活动内容],使团队成员深入了解[实践领域],提升自身综合素质。

三、实践准备阶段1. 团队组建与分工(介绍团队成员的构成、专业背景以及各自在团队中的角色和分工。

)[团队名称]由[人数]名成员组成,团队成员来自[专业背景],涵盖了[相关领域]。

在团队中,我们明确了各自的职责,确保实践活动有序进行。

2. 实践方案制定(详细说明实践活动的具体方案,包括时间安排、地点选择、活动内容、预期目标等。

)本次社会实践的具体方案如下:- 时间安排:[具体时间]- 地点选择:[实践地点]- 活动内容:- [具体活动一]- [具体活动二]- [具体活动三]- 预期目标:- [目标一]- [目标二]- [目标三]3. 前期调研(介绍团队成员在实践活动前进行的调研工作,包括查阅资料、实地考察等。

)在实践前,我们团队对[实践领域]进行了充分的调研,包括查阅相关文献、了解行业现状、实地考察等,为实践活动提供了有力保障。

四、实践实施阶段1. 具体活动开展(详细描述实践活动中每个环节的具体执行情况,包括遇到的问题、解决方法、取得的成果等。

)(以下为具体活动开展情况的详细描述,可根据实际情况进行增减。

)(1)[具体活动一]- 活动执行:[详细描述活动执行过程]- 遇到的问题:[列举遇到的问题]- 解决方法:[阐述解决方法]- 取得的成果:[总结活动成果](2)[具体活动二]- 活动执行:[详细描述活动执行过程]- 遇到的问题:[列举遇到的问题]- 解决方法:[阐述解决方法]- 取得的成果:[总结活动成果](3)[具体活动三]- 活动执行:[详细描述活动执行过程]- 遇到的问题:[列举遇到的问题]- 解决方法:[阐述解决方法]- 取得的成果:[总结活动成果]2. 团队协作与沟通(介绍团队成员在实践过程中的协作情况,以及如何进行有效沟通。

大学生团队社会实践报告

大学生团队社会实践报告

大学生团队社会实践报告摘要:本报告旨在总结和评估大学生团队的社会实践经验,分析实践活动中的问题和挑战,并提出改进建议。

通过实践活动,学生们加强了自身综合素质的培养,提高了团队合作意识和能力,同时也为社会做出了积极的贡献。

1. 活动背景大学生社会实践作为一种重要的教育教学形式,旨在培养学生的社会责任感和实践能力,提高他们的综合素质。

本次实践活动是由光华大学自愿参与团队组织,旨在为贫困地区的中小学生提供学术和艺术方面的支持。

2. 活动内容2.1 学术支持团队成员赴贫困地区的中小学进行学科辅导,包括数学、科学、英语等。

通过有针对性的教学,帮助学生提高他们的学业水平。

2.2 艺术支持团队成员组织了艺术展览和表演,为中小学生提供了与艺术接触的机会。

活动中,团队还积极引导学生表达自己的创意和想法,促进他们的艺术才能的发展。

3. 实践成果通过实践活动,团队取得了一系列的成果:3.1 学生学业水平提高:经过辅导,学生们的学习成绩明显提高,多数学生甚至取得了优异的成绩。

3.2 学生社交能力提升:团队成员与学生之间建立了良好的互动关系,帮助学生们建立自信,提高他们的社交能力。

3.3 社区影响力增强:实践活动得到了当地政府和学校的高度认可,树立了团队在社区中的良好形象。

4. 问题与挑战在实践活动中,团队也面临了一些问题和挑战:4.1 资金问题:一些活动需要资金支持,团队在筹款方面遇到了一定的困难。

4.2 时间和人力资源安排:团队成员的学业负担较重,他们需要合理安排时间,同时确保活动的顺利进行。

5. 改进建议5.1 加强宣传工作:通过提高活动的知名度,吸引更多的捐款和志愿者参与,解决资金和人力资源的问题。

5.2 组织合理的培训活动:对团队成员进行专业的教育培训,提高他们的教学和组织能力。

5.3 建立长期合作机制:与当地政府和学校建立稳定的合作关系,确保活动的可持续发展。

结论:通过社会实践活动,大学生团队不仅加强了自身能力的培养,也为贫困地区的学生提供了帮助和支持。

团员社会实践报告

团员社会实践报告

团员社会实践报告一、前言本次团员社会实践是我所在团队为了提高团员素质和社会经验而组织的一次实践活动。

通过实践,我们深入了解了社会的现状和问题,并通过解决问题的过程,提升了自身的能力和意识。

以下是我对此次实践活动的全面回顾和总结。

二、活动背景我们团队决定开展社会实践活动的初衷,是为了让团员更好地了解社会,培养团队合作意识,提升解决问题的能力。

为此,我们选择了前往农村开展社会实践活动。

三、活动内容在农村的实践活动中,我们主要开展了以下几个方面的工作:1. 调研活动我们首先对农村的基础设施和教育状况进行了调研。

通过实地走访和采访居民,我们了解到了农村地区的用水问题、道路状况等方面存在的困难。

同时,我们还收集了农村教育资源的相关数据,并对其进行了分析和比较。

2. 社区服务我们在农村社区开展了一系列的志愿工作,包括组织文化活动、清洁工作等。

通过这些活动,我们希望能够提高农村居民的生活品质,同时加强团队的凝聚力和社会责任感。

3. 问题解决在实践活动过程中,我们还发现了一些困扰农村发展的问题,比如农村孩子的教育资源匮乏、道路交通不便等。

我们结合实地调研和与农村居民的交流,积极寻找解决方案,并与相关机构和部门取得了联系,为农村的问题提供了一些建议和解决方案。

四、成果与收获通过这次实践活动,我们取得了一些成果和收获:1. 提高了团队合作能力在实践活动中,我们必须紧密合作,共同解决问题。

通过分工合作、相互配合,我们的团队合作能力得到了提升。

2. 增长了社会经验在与农村居民的交流中,我们了解到了他们所面临的问题和困难。

这些经验让我们更加关注社会问题,也更加珍惜和感恩现有的资源。

3. 提升了解决问题的能力通过发现问题、调研问题、解决问题的过程,我们的解决问题的能力得到了提升。

我们学会了与相关机构和部门沟通、提出建议和解决方案的方法。

五、反思与展望在这次实践活动中,我们也遇到了一些困难和挑战。

比如,我们的时间有限,无法解决所有问题;有些农村居民对我们的帮助持怀疑态度。

大学生暑假社会实践团队报告

大学生暑假社会实践团队报告

篇一:大学生暑期社会实践团队总结报告团队名称:**大学志愿家教中介团队所在学院:化学工程学院团队人员:队长:**队员:**指导老师:**实践活动介绍:本实践团队的成员均来自化工学院,从成立之初我们就以志愿服务同学作为宗旨。

我实践队共有指导老师1名、实践队员12名(设领队1名),整个实践活动持续24天,活动主要在**大学北校区及附近的居民区开展。

意义:1.响应学校关于深入开展**年学生暑期社会实践活动的要求,体现化大学子心系社会,服务社会的优良传统。

2.展示化大学子的优良素质,进一步树立**大学学生在**家长心目中的良好形象。

目的:1. 为想找家教的留校同学提供家教,丰富同学们的暑期生活2. 提高我们团队成员的志愿服务能力、交流沟通技能以及社会实践能力时间:**年6月30—**年7月23号地点:**大学北校区及附近的居民区和中小学实践内容:一.前期准备分工明确为了搞好这次暑期社会实践,队长于6月10号开始投入策划。

6月15号我们团队集中召开了一次会议,决定设立三个前期准备小组,明确分工,分头准备。

信息搜集组:鲍俊负责查清楚**各大居民区的地理位置及公交前往路线,张宏滔负责查询**主要中小学的位置及公交前往路线,冯敏搜集并整理大学生做家教的技巧及注意事项。

物资准备组:钟林负责借3辆自行车备用,王路芳购买剪刀、胶带等。

总的来说,前期的准备工作分工明确,充分落到实处,为之后的实践过程奠定了坚实的基础。

二.实践过程苦尽甘来1.对外宣传:经过讨论,队员们一致认为对外宣传应当在中小学学生放假前夕开始进行,以学生家长为主要宣传目标人群,在各大小区、学校、超市以及亢山广场等目标人群较为集中的地方展开。

(1)东关南里小区——首次宣传。

按照原定计划,我们团队于6月30日下午六点前往东关南里小区进行第一次宣传。

我们将东关南里小区划分为东、西、南、北四个区域,每个区域由一个宣传小组负责,并设立一名组长。

对于我们团队的大部分人来说,拿着宣传单跟家长进行这种中介性质的宣传还是第一次。

团队社会实践报告

团队社会实践报告

团队社会实践报告
一、实践活动背景。

为了增强团队成员的社会责任感和团队合作意识,我们决定开展一次团队社会
实践活动。

通过参与社会实践,我们希望能够更好地了解社会的现状,培养团队成员的社会责任感和团队合作意识,同时也为社会做出一些贡献。

二、实践活动内容。

我们选择了到当地的敬老院进行志愿服务活动。

在活动中,我们为老人们提供
了陪伴、清洁卫生、搬运物品等服务。

同时,我们还为他们表演了一些节目,给他们带去了欢乐和温暖。

在活动中,我们深刻感受到了老人们的孤独和需要关爱的情感,也更加珍惜自己的生活和家人。

三、实践活动收获。

通过这次社会实践活动,我们不仅增强了团队成员之间的合作意识和团队精神,也增强了对社会的责任感和关爱他人的情怀。

我们深刻感受到了社会的温暖和需要,也更加珍惜自己所拥有的一切。

同时,我们也学会了如何与他人沟通合作,如何在团队中发挥自己的特长,以及如何解决团队中出现的问题。

四、实践活动感想。

通过这次社会实践活动,我们深刻认识到了团队合作的重要性,也更加明白了
社会责任感的重要性。

我们将继续坚持团队合作,不断提升自己的社会责任感,为社会做出更多的贡献。

希望通过我们的努力,能够让更多的人感受到社会的温暖和关爱。

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团队的社会实践报告(原创)“相约山大,励志起航”母校行社会实践报告活动摘要XX年寒假,我参与济宁二分队“运河新生”队完成了“相约山大,励志起航”母校回访社会实践活动。

本次活动我队共走访了八所学校,主要以经验交流会和山大介绍宣讲会的形式展开,再给同学们带去宝贵经验的同时,我们再次感受了母校的温暖,提升了山东大学的知名度,更重要的是锻炼了自我,充实了我们的寒假生活。

总而言子,我们越快的完成任务,从中受益匪浅。

活动时间XX年1月23日——2月5日活动目的讲解自己的复习备战经验,学习方法,鼓励同学们努力学习,戮力拼搏,帮组同学们坚定信心,向高考发起冲刺。

回访母校,再一次感受母校带给自己的温暖,见一见自己的老师,向他们道声感谢。

给同学们介绍大学生活,帮助大家认识山东大学,提升山东大学的知名度。

在组织运行活动的同时,锻炼自我的语言表达能力,活动组织能力。

.充实自己的大学生活,让寒假过得丰富多彩,进一步的接触社会,为以后的打拼做准备。

活动计划时间地点活动安排备注XX年1月23日邹城一中、兖州实验高中济宁二分队队员分两组,在邹城和兖州分别开展活动受地区的限制,队员们分开分别进行XX年1月26日邹城实验中学运河新生队部分队员XX年1月27日嘉祥萌山中学、济宁一中由张瞳负责宣讲扩大活动的影响力XX年1月28日汶上高考补习学校济宁二分队部分队员XX年2月1日邹城市第二中学济宁二分队部分队员XX年2月2日嘉祥中学运河新生队部分队员最后一站,之后做了总结活动区域、地点东省济宁市开展活动的学校:邹城市中学、邹城市第二中学、邹城实验中学、兖州实验高中、汶上高考补习学校、嘉祥中学、嘉祥萌山中学、济宁一中。

具体活动过程XX年1月23日,山东省济宁第二分队“相约山大,励志起航”母校回访实践活动正式拉开序幕。

当天,活动分两地进行。

队长齐雯雯同学带领部分队员在邹城一中举办了两场大型的母校回访学习经验报告会。

该次回访活动由高三年级主任全程陪同,并在会场担任主持人。

为能使更多的学生受益,交流会分科进行,上午文科,下午理科,这虽然增加了队员们的工作量,但同时也让队员们介绍经验变得更有针对性,让同学们更好的倾听接受。

活动进行的很顺利,队员们诙谐幽默的语言一次次的将现场的气氛推向高潮,会场中不时的爆发出一阵阵热烈的掌声。

更让队员们感动的是,由于场地限制许多同学没有座位,站着听完了这长达两个多小时的讲座。

活动结束后,同学们纷纷表示此活动很有意义,让他们的学习劲头更足,老师们则对此赞不绝口。

在邹城一中活动进行的同时,我和刘赞赞、徐承俊、张瞳、刘晓月等在兖州实验高中举办的“相约山大,励志起航”活动也在如火如荼的展开。

没有受严寒的影响,我们早早起来从各个地市区赶赴兖州。

我坐的那班车有点晚点,走到学校时,其他队员们已经安排好了会场。

学校给我们安排了一间教室,看着高中熟悉的课桌,我的思绪回到了那个没日没夜奋力拼搏的岁月。

但时间由不得我多想,我帮着把队旗挂好,在黑板上写上“相约山大,励志起航”八个大字。

活动就要开始了,内心不由得激起一份紧张,毕竟是次活动……约10点20分,前来听讲的学生陆续走入教室,我们给他们发了一些有关山大的宣传材料,和同学们简单的聊了一下他们的学习,适当了解了同学们平时存在的问题。

接着,交流会开始了……轮到我上台时,我暗自压了压内心的紧张,先给同学们讲了一下大学丰富多彩的生活,然后转入正题,讲解我去年的复习备战经验,赢得了同学们的热烈掌声。

首战告捷,我们没有过多的沉浸于兴奋之中,而是做了简单的总结,为下一站活动做准备。

.XX年1月28日,我队“运河新生”队队员在完成邹城、兖州的母校回访活动后赶赴佛都汶上,在汶上高考补习学校开展新一轮的“相约山大,励志起航”学习经验交流活动。

长途跋涉,寒风袭人,队员们的激情却丝毫不减。

上午8点,邹城地区队员与我在车站聚面。

队员们经历了两个多小时的奔波,却毫无倦态。

我们商议好要讲的内容以及演讲顺序后一同来到汶上高考补习学校。

班主任徐新华老师热情的接待了我们,校方领导也大力支持此活动的进行。

但受地方限制,我们把活动限定在了一个班级。

高三的学习很紧张,同学们的时间贵如油米,我们挤占了大家体育课和基本能力课的时间,凑了约两个小时的时间展开了经验交流活动。

一踏入教室,那种暖融融的、浓郁郁的学习氛围立刻将我笼罩。

望着摆满课本试卷的课桌,内心升起一种相识的感慨。

自己也是从高考这个独木桥上过来的,当看到又一轮学弟学妹们为高考奋战时,心里怎不会回味起那种泪水汗水焦灼的滋味,怎不会有感同身受的敬畏和叹服。

真的想对大家说,你们是最棒的,为高考努力地学生就像在打一场战争,他们的精神可嘉,毅力可叹,值得所有人佩服。

当一摞摞的习题从课桌的一侧移到另一侧时,当上面布满了红色黑色的字迹,有谁知道这其中夹杂了多少辛勤……话不多说,言归正传。

徐老师向同学们介绍完之后,在同学们热烈的掌声中,活动开始了。

周丽同学给大家讲解了语文和英语的学习方法及经验,她以“博观约取,厚积薄发”作结束语,赢得了同学们的热烈掌声。

薄聪同学则着重于数学的复习方法和假期生活的安排,大家都认真的做了笔记;在此起彼伏的掌声中,徐承俊同学走上讲台,他抑扬顿挫、诙谐幽默的话语缓解了班内的氛围,而他提出的“宁缺毋滥”理论更是让同学们记忆犹新;接着,我上台讲了去年的复习备战经验以及端正学习态度,摆正心态等问题。

最后,队长齐雯雯同学把活动推向了高潮,她给大家讲了山东大学的历史渊源,名人轶事,重点学科,学术成就以及社团风景线等,激励同学们努力学习戮力拼搏。

活动最后,我们共同祝大家假期愉快,高考顺利。

交流会结束后,我们又深入同学之中。

具体解答同学们平时学习中存在的问题,亲身实地的为同学们做好指导服务工作。

我们给大家发了一些山东大学的宣传材料,并和大家留影作纪念。

要分手了,我真是舍不得离开,怀着深深地眷念好想在教室内多留一会,毕竟自己是从这儿奋斗,毕竟自己也是从这种会环境中长大,走过了多少路,总想感受一下当初留下足迹的匆忙……舍不得,却又无奈的离开。

随后,队员们参观了汶上宝相寺,留下了精美照片,作为此行的纪念。

天很晴,度过了一个美好的周末,好好的放松了一下自月份忙碌的活动历程,写了点小结。

1己疲惫的身,总结了.踏入2月份,我又坐上赶赴嘉祥的客车,开始我们最后一站的活动。

月1日,上午10时,我动身前往嘉祥,和几名队员准备在嘉祥一中开展“相约山大,励志起航”母校回访活动。

从我们这儿没有到嘉祥直达的客车,我要到济宁后在周转换车。

路上的疲惫自不必说,我在车上小憩了一下,下午1点左右和队员们来到嘉祥一中的门口。

当时正值高一高二同学们期末考试,来到校门口,一种亲切感顿然升起,身上倦态瞬间逝去。

嘉祥一中很美,傍山而建,校园很大,展现在我们眼前的是扩大的操场和一排排重叠的教学楼。

后面是宿舍,得天独厚的环境,让学校充满一种深山学府的韵味。

来不及欣赏了,我们没料到今天有考试,于是大大缩小了活动的范围。

给同学们发了一些宣传材料后,活动开始展开。

队员们帮助大家解答学习方面的疑难,给大家介绍了大学丰富的生活。

虽然活动没有大范围展开,但是参加的同学们积极性都很高,他们不仅钟情于学习对大学生活同样充满了期待和憧憬。

活动现场十分活跃,不时有同学前来提问,队员们都一一做了详细解答。

活动结束后,我们向嘉祥一中的师生报以由衷的感谢,并对同学们表达了祝愿。

留影之后,没有过多的逗留,我们回到车站,坐上返程的客车,路上望着嘉祥著名的碑刻,长长地松了一口气,全身绷紧的神经舒展开来,嘉祥站实践活动顺利完成。

至此,我队山东济宁第二分队“相约山大,励志起航“母校行回访活动全部结束,我们做了最后的总结,在享受活动成果的同时,回想了过去两个礼拜的活动过程。

或许我们很累,或许为了组织联系我们费了很多口舌,但我们很是欣慰,因为我们顺利的完成了任务,取得了很好的互动效果。

我们可以骄傲自豪的说,这个寒假我们很充实,因为我们付出了,我们完成了一项地跨五个县市区的活动。

对于此次相约山大行,我的感触很深。

当我再次走入教室,我的心已经陶醉在高三的生活中了。

习惯性的翻开课桌上的复习资料,试着寻找往年一遍遍翻看的感觉。

和同学们交流,进一步感触紧张的生活。

高三很累,但从那种环境中走出来有的不是一种超脱释放,而是一种空洞,就像突然间离开水的鱼一样,有种呼吸的压抑。

重新走入母校,并给同学们带去学习经验、方法,我感到自豪骄傲。

很深的记得那句话“今天我以一中为荣,明天一中以我为荣“,现在我回来了,带了的是学习上的财富,母校的亲切的让我热血沸腾。

众所周知,大学时代是一个特殊的人生阶段,要掌握更多、更专业的知识,同时也要逐步学会从校园到社会的过渡。

因此,很多时候,社会实践跟课堂同样重要。

而这次活动给我提供了很好的机会,让我知晓了很多在课本上学不到的知识。

在社会中存在的不仅仅是像理化难题一样的挫折,我们面临的人与人之间的交际困难,是组织与策划的流程困难,是需要我们动手和动脑,怀有勇气和信心才能完成的。

给同学们带去学习经验,这是我们活动的主要目的。

活动之后,效果很好,同学们纷纷反映受益匪浅,这让我们很开心,造福于大家,我们为自己感到自豪。

很多活动都是我们自己联系的,我在我们这儿跑了很多次学校,跟校方领导谈论活动实施方案。

这本身就锻炼了我的活动组织能力和语言交流能力,很高兴自己能够成功的组织并策划这次母校回访活动,对自己是一次肯定,一次有意义的纪念。

从队员角度说,我们在各个地市区奔波,熟悉了线路,欣赏了各地景色,对我们的视野是一种开阔。

不知不觉中,寒假两个周在活动的进程中走过。

我的寒假过得很充实,因母校回访而变得丰富多彩。

从学校方面说,这次活动提升了山东大学的知名度,让同学们对大学生活充满了向往,鼓足了同学们学习的劲头,起了指明灯和催化剂的作用。

一次活动就像一季花开,带给大家美丽鲜亮的同时,也枯萎了自己。

人生就像茶几,上面放满了杯具。

只有不断地充实自己,完善自己,这段美好的时光才会留下更深的记忆。

我们走过,无悔,自豪,……活动结果所走访的学校均反映该活动很好,并受到各所学校的大力支持。

同学们受益匪浅,队员们也获得了锻炼。

这次活动丰富了我们的寒假生活,对于大学生走进社会大有帮助。

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