2018高中历史选修3作业：第二单元第4课维护和平的尝试作业含解析.doc_bak255
2018-2019学年高中历史人教版选修3第二单元第4课 维护和平的尝试
(3) 公约的约束力因各国的“保留条件”而 受到削弱。因而公约很难真正地解决国际纠纷， 更不能起到阻止帝国主义战争的作用，体现了大 国强权政治色彩。 (4)公约未规定制裁侵略的具体措施， 实际上 并没有起到制止侵略战争的作用。
[史料印证] 材料一 《非战公约》由序言和 正文组成。正文共三条。第一条 规定， 各缔约国谴责用战争来解 材料一体现了《非战公约》 决国际争端， 并在相互关系中放 的原则，即谴责以战争作 弃以战争作为执行国家政策的 为解决 国际争端 的方法， 工具。第二条规定，各缔约国之 放 弃 以 战争 作 为 国 家 政 间可能发生的一切争端和冲突， 策。 不论其性质或起因如何， 只能用 和平方式来解决。
(1)1922 年 4 月，苏俄代表团出席了在意大利热那亚举行的 国际经济会议，初步打破了苏俄建国以来的孤立境地。 (2)签订《拉巴洛条约》 ①内容：规定苏、德两国在 法律 上互相承认，恢复外交关 系；双方放弃战争赔款；发展两国的经贸关系。
②影响：打破了西方国家孤立苏俄的企图，实现了不同社会 制度国家间的和平共处。
思考：依据材料二分析《非战 公约》产生的背景。为何“当 真正的危机来临时， 它只能成 为纸上的‘非战’”？ 提示：背景：一战后“和平 主义”盛行； 欧美政治需要。 原因：没有解决裁军问题， 没有制定制裁措施，对侵略 并没有强大的约束力；列强 各自的“保留条件”成为以 后战争发生的隐患。
[对点巩固] 2．1928 年，在签订《非战公约》时，帝国主义各国纷纷提 出各自的“保留条件”。法国说可以进行防御战争，日本认为可 以在中国东北自由行动。这些“保留条件”从本质上说明《非战 公约》( )
[点拨]
《非战公约》作为人类历史上第
一次限制国家战争权的国际公约，它的签署无 疑是一大进步，它反映了世界人民普遍的愿望 和要求。然而，它只是一纸原则上的声明，根 本无力阻止战争的爆发。
2017-2018历史人教版选修3 第二单元第4课 维护和平的尝试 作业-学习文档
一、选择题1．右图为有关国际联盟的漫画。
画中的兔子说：“我没有实际的进攻装备，我只能以我双眼的力量来震慑它。
”这幅漫画说明的本质问题是()A．国际联盟是维护世界和平的国际机构B．国际联盟的成立加剧了地区冲突C．国际联盟不能有效地维护世界和平D．国际联盟面临解散的危机解析：选C。
本题考查学生提取材料信息并分析理解问题的能力。
漫画中的兔子代表着国际联盟，由于它对日、意、德的侵略扩张行为没有采取具体的制止措施，反映了国联的姑息、纵容态度，因此不可能制止战争的爆发从而维护世界和平。
故答案选C。
2．“20世纪20年代末至30年代初，为促进国内经济发展和社会改良，扩大国际影响，提升中国在国际上的地位，南京国民政府在医疗卫生、水利建设、文化教育等方面与国联进行初步的技术合作。
”这段材料说明()A．国联在某些方面发挥了一定的积极作用B．国联是英法操纵的政治工具C．中华民国在某些方面听命于国联D．国联控制了中国的文化教育解析：选A。
题干材料体现的是国联所发挥的积极作用。
B项是国联的局限性，C、D 两项在材料中无从体现。
3．“我们的口号已经是而且今后仍然是：和各国政府和平共处，不管它是什么样的政府。
”这句话体现的是哪国的外交政策()A．美国B．德国C．苏俄D．英国解析：选C。
本题主要考查学生识记和辨析问题的能力。
材料体现的是和平外交，与各国和平共处，执行这一外交政策的是苏俄。
4．1923年法、比两国占领鲁尔的借口是()A．德国采取多种方式对抗法国B．鲁尔地区出现严重的经济危机C．德国不履行赔款义务D．德国政府的消极抵抗政策解析：选C。
1923年1月，法国和比利时以德国故意不履行战争赔偿责任为借口，占领鲁尔地区。
5．1925年洛迦诺会议的中心议题是()A．德国军备问题B．欧洲安全问题C．欧洲各国边界问题D．德国加入国联问题解析：选B。
洛迦诺会议召开的目的是为了寻求避免战争及和平解决争端的办法，因此中心议题是欧洲安全问题。
人教版 高中历史 选修三 第二单元第4课 维护和平的尝试 练习包含答案
第二单元凡尔赛-华盛顿体系第4课维护和平的尝试1．国联宣称宗旨在于“促进国际合作，保证国际和平与安全”，实际上国联A．推动德国进攻苏联 B．成为推行绥靖政策的实施机构C．是维护凡尔赛体系的工具 D．是美国称霸的场所2．苏俄同德国签订的《拉巴洛条约》( )①打破了西方国家孤立苏俄的企图②实现了不同社会制度国家间的和平共处③以缔约双方的平等互利、互相尊重主权为基础④是对凡尔赛体系的一次重大调整A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④3．凡尔赛和约签订后，法国的不安全感非常强烈。
仔细观察下列两幅图片，对图片所反映的历史事件的说法，不正确的是( )A．该事件造成了德国经济的崩溃B．法国从德国手中获取了巨额的战争赔款C．法国在国际上的形象受到损害D．此后法国国内对德和解力量占上风4．洛迦诺是瑞士一个美丽的小城，该城因《洛迦诺公约》而著名。
《洛迦诺公约》提高了德国的政治地位，是因为( )A．德国取得国联行政院常任理事国地位B．德国以平等地位参与国际活动C．公约允许德国进入莱茵不设防区 D．公约不再限制德国的军事力量5．《非战公约》的签订是第一次世界大战后维护和平的尝试，但《非战公约》对侵略者没有强大的约束力，这是因为( )A．《非战公约》根本对列强毫无约束B．列强各自“保留条件”，为其以后发动战争埋下伏笔C．《非战公约》不尊重和平D．《非战公约》没有提出“放弃把战争作为国家政策”6．国际联盟在实际上失去了制止侵略、制止战争的可能性，主要是由于( )A．集体安全原则 B．委任统治原则 C．全体一致原则 D．维护和平原则7．“我们的口号已经是而且今后仍然是：和各国政府和平共处，不管它是什么样的政府。
”这句话体现的是哪国的外交政策( )A．美国 B．德国 C．苏俄 D．英国8．《和平大使》一书中评述说：“英国的根本利益在于防止德国的崩溃，只要德国是一个统一的整体，欧洲就能或多或少地保持均势。
”英国在下列哪些事件中的态度体现了上述原则( )①巴黎和会②对德赔款问题③洛迦诺会议④华盛顿会议A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④9．“缔结各方应个别或集体保证按照以下条款的规定，德国和比利时之间、德国和法国之间的边界维持现状，按照1919年6月28日《凡尔赛和约》所规定的上述边界不受侵犯，以及上述条约……关于非武装地区的规定得到遵守。
高中历史选修3课时作业6：第4课 维护和平的的尝试练习
第4课维护和平的尝试基础巩固1.国际联盟在实际上失去了制止侵略、制止战争的可能性，主要是由于()A.集体安全原则B.委任统治原则C.全体一致原则D.维护和平原则2.“我们的口号已经是而且今后仍然是：和各国政府和平共处，不管它是什么样的政府。
”这句话体现的是哪国的外交政策()A.美国B.德国C.苏俄D.英国3.《和平大使》一书中评述说：“英国的根本利益在于防止德国的崩溃，只要德国是一个统一的整体，欧洲就能或多或少地保持均势。
”英国在下列哪些事件中的态度体现了上述原则()①巴黎和会②对德赔款问题③洛迦诺会议④华盛顿会议A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④4.《洛迦诺公约》的签订()①暂时解决了欧洲安全问题②改善了法德关系③有利于当时国际关系的稳定④限制了德国军国主义的复活⑤提高了德国的政治地位A.①②③④⑤B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②③⑤5.“一战”后，为解决凡尔赛会议没有解决的欧洲安全问题签订的条约有()①《洛迦诺公约》②《非战公约》③《九国公约》④《四国条约》A.①②B.①③④C.②③④D.①②③6.美国认为《非战公约》的签订是美国外交的一大胜利，主要是因为该公约()A.由美国领导签订B.使美国攫取了世界霸权C.使美国掌握了和平的领导权而又不承担任何责任D.使美国承担起维护欧洲各国和平的历史责任能力提升7.对于《洛迦诺公约》和《非战公约》的叙述，正确的是()A.两个条约都是在欧洲安全问题上对凡尔赛体系所做的重大调整B.条约的签订都与美国的周旋密切相关C.条约的签订有利于德国经济的恢复和发展D.条约的签订保证了欧洲的和平与安全8.1925年，德国外长斯特莱斯曼在给前皇太子的一封信中表示，要“让那些掐着我们脖子的人松松手”。
这一说法的提出是基于()A.席卷全球的经济危机B.纳粹上台造成的政治威胁C.凡尔赛体系对德国的严厉制裁D.世界大战即将到来的威胁9.人类社会发展中有战争的存在，更有对和平的追求。
高中历史选修3课时作业17：第4课 维护和平的尝试练习
第4课维护和平的尝试基础巩固1.国际联盟在实际上失去了制止侵略、制止战争的可能性，主要是由于()A.集体安全原则B.委任统治原则C.全体一致原则D.维护和平原则答案 C解析国际联盟的存在并没有给世界带来持久和平，是因为国联盟约规定的形成决议需要“全体一致”的原则，这样就使国际联盟在实际上失去了制止侵略、制止战争的可能性。
2.维护世界和平是国际联盟的基本任务之一，史学界有人认为通过国联不可能实现这一目的，原因在于()①国联的盟约有明显的缺陷②国联从一开始就在大国的操纵之下③美国没有参加国联④国联后来吸收一战的战败国为成员国A.①②B.③④C.①②③D.②③④答案 A解析加入国的多少及身份和地位虽然影响国联的影响力，但不会是影响其维护世界和平的主要因素，③④应排除。
3.《和平大使》一书中评述说：“英国的根本利益在于防止德国的崩溃，只要德国是一个统一的整体，欧洲就能或多或少地保持均势。
”英国在下列哪些事件中的态度体现了上述原则()①巴黎和会②对德赔款问题③洛迦诺会议④华盛顿会议A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④答案 A解析从材料中可以看出体现的是英国欧洲大陆均势的原则，体现这种原则的是①②③，故选A。
4.1920年1月16日，协约国最高委员会解除了对苏俄的封锁；1921年3月，英苏贸易协定签订，打开了一扇交流之窗。
1921年1月，协约国邀请苏联出席热那亚会议；1922年4月，苏德签订《拉巴洛条约》，1924～1925年，国际社会出现了在法律上承认苏联的高潮。
这些现象的出现说明()A.苏联的国际地位提高B.冷战进入缓和状态C.苏俄同西方国家隔绝的状态逐渐被打破D.新经济政策允许外国资本主义存在的必然性答案 C解析材料反映了第一次世界大战后西方国家逐渐解除对苏俄的敌视状态，并逐渐实现了不同社会制度间的和平共处。
故C项符合题意。
5.1927年6月，法国外长白里安向美国国务卿凯洛格建议法美缔结一项永不相互交战的条约，但美国对白里安的态度反应冷淡，主要是避免()A.卷入法国在欧洲的纠纷B.引起英国的强烈抗议C.造成法美结盟既成事实D.刺激德国的扩军备战答案 A解析白里安向美国建议缔结永不相互交战的条约和平解决彼此间的一切争端。
高中历史选修3课时作业8：第4课 维护和平的尝试 (1)练习
第4课维护和平的尝试基础夯实1.国联的许多裁军计划事实上成为空谈,在制止战争和侵略方面作用也十分有限,这主要是因为国联()A.对战败国殖民地实行“委任统治”B.宗旨之一是实行集体安全原则C.没有成立总部和主要领导机构D.规定形成决议需要“集体一致”的原则2.1925年,德国外长斯特莱斯曼在给前皇太子的一封信中表示,要“让那些掐着我们脖子的人松松手”。
这一说法的提出是基于()A.席卷全球的经济危机B.纳粹上台造成的政治威胁C.凡尔赛体系对德国的严厉制裁D.世界大战即将到来的威胁3.《洛迦诺公约》的签订()①暂时缓解了欧洲安全问题②进一步加强了对德国的限制③加剧了欧洲局势的动荡④为德国重新成为政治大国铺平了道路A.①B.①②③C.①④D.②③④4.1920年1月16日,协约国最高委员会解除了对苏俄的封锁;1921年3月,英国与苏俄贸易协定签订,打开了一扇交流之窗。
1921年1月,协约国邀请苏俄出席热那亚会议;1922年4月,苏俄与德国签订《拉巴洛条约》,1924—1925年,国际社会出现了在法律上承认苏联的高潮。
这些现象的出现说明()A.苏俄(联)的国际地位提高B.冷战进入缓和状态C.苏俄(联)同西方国家隔绝的状态逐渐被打破D.新经济政策允许外国资本主义存在的必然性5.《非战公约》虽未能制止第二次世界大战的爆发,但它的进步性仍是显而易见的,主要表现在()①限制了国家的战争权②在国际法上奠定了“侵略战争是国际犯罪”的法律基础③为第二次世界大战后审判德、日战犯提供了法律依据④规定了世人瞩目的裁军问题A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④能力提升6.阅读下列材料:材料一德国外长斯特莱斯曼它将成为国家之间和人民之间关系史上的“里程碑”。
材料二法国外长白里安和平终于到来了,我国的安全比任何时候都有保障了!请回答:(1)材料一中的德国外长施特莱斯曼说的“它”指的是什么?(2)德国外长施特莱斯曼和法国外长白里安为什么都认为“它”将会给欧洲带来和平与安全?(3)德法两国外长对“它”的评价是否正确?为什么?答案解析基础夯实1.【解析】国联盟约规定的形成决议所需要的“全体一致”原则,使其缺乏权威性。
高中历史选修3课时作业9：第4课 维护和平的尝试练习
第4课维护和平的尝试一、选择题1．1925年签订的《洛迦诺公约》()①是对凡尔赛体系的又一次调整②暂时解决了欧洲的安全问题③改善了法国同德国的关系④是德国恢复政治大国地位的重要一步A．①②③④B．①②④C．①③④D．①③2．造成鲁尔危机的两个国家是()A．英国、法国B．法国、美国C．法国、比利时D．比利时、英国3．20世纪30年代，英法控制的国联对有些国家的侵略扩张持姑息、纵容的态度，“有些国家”指()A．美国、日本、德国B．苏联、日本、德国C．日本、意大利、德国D．美国、意大利、德国4．在洛迦诺会议上分别同德国签订《仲裁条约》的国家是()A．法国、比利时B．法国、波兰C．法国、英国D．英国、捷克斯洛伐克5．下图为国际联盟成立时的场景，下列关于国际联盟及其活动的叙述，正确的是()A．美国是常任理事国之一B．德国一度成为成员国C．在国联的组织下，缔结了《非战公约》D．国联的成立是历史的倒退6．如图为有关国际联盟的漫画。
画中的兔子说：“我没有实际的进攻装备，我只能以我双眼的力量来震慑它。
”这幅漫画说明的本质问题是()A．国际联盟是维护世界和平的国际机构B．国际联盟的成立加剧了地区冲突C．国际联盟不能有效地维护世界和平D．国际联盟面临解散的危机7．“我们的口号已经是而且今后仍然是：和各国政府和平共处，不管它是什么样的政府。
”这句话体现的是哪国的外交政策()A．美国B．德国C．苏俄D．英国8．1920年1月16日，协约国最高委员会解除了对苏俄的封锁；1921年3月，英苏贸易协定签订，打开了一扇交流之窗。
1924～1925年，国际社会出现了在法律上承认苏联的高潮。
这些现象的出现说明()A．苏联的国际地位提高B．冷战进入缓和状态C．苏俄同西方国家隔绝的状态逐渐被打破D．新经济政策允许外国资本主义存在的必然性9．洛迦诺是瑞士一个美丽的小城，该城因《洛迦诺公约》而著名。
《洛迦诺公约》提高了德国的政治地位，是因为()A．德国取得国联行政院常任理事国地位B．德国以平等地位参与国际活动C．公约允许德国进入莱茵不设防区D．公约不再限制德国的军事力量10．《非战公约》是第一次世界大战以后战胜国对一系列外交政策进行调整的结果。
高中历史选修三教案：第2单元第4课维护和平的尝试含答案
自主学习、合作学习、探究学习
教具
多媒体课件
课堂设计
一、目标展示
简述国际联盟的主要活动,评价其历史地位;知道“非战公约”的主要内容，认识其历史作用。
1。知识与能力：国际联盟的活动及其评价；苏俄的和平外交；《洛迦诺公约》；《非战公约》。
2.过程与方法：阅读教材归纳要点；联系必修一二；问题探究；合作交流.
情感态度价值观
废弃战争作为国家政策工具的《非战公约》是人类历史的伟大进步，它为二战后制裁战犯提供了国际法依据.
教材分析
重难点
1.重点：《非战公约》。
2。难点:《洛迦诺公约》评价。
教学设想
教法
读书，独立完成预习案，注意记忆基本知识；注意与必修之间的关系,及时复习相关知识；与同组同学讨论疑难问题,及时吸取他人正确意见。
六、当堂检测
1、简要列举《洛迦诺公约》的背景、内容、后果。
2、简要列举《非战公约》背景、内容、意义。
六、作业布置
完成本课测评第一题： 完成学业测试卷；
板
书
设
计
第四课 维护和平的尝试
一、国际联盟
二、苏俄的和平外交
三、《洛迦诺公约》的签署
四、《非战公约》的签订
教学反思
3.情感态度价值观。废弃战争作为国家政策工具的《非战公约》是人类历史的伟大进步，它为二战后制裁战犯提供了国际法依据。
二、预习检测
1、国联成立初有哪些主要活动？
2、如何评价国联的历史作用？
3、《非战公约》签订的原因有哪些？简要评价《非战公约》。
4、如何评价《洛迦诺公约》？
三、质疑探究
探究《非战公约》签订的原因有哪些？简要评价《非战公约》.
课题
维护和平的尝试
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一、选择题
1．右图为有关国际联盟的漫画。
画中的兔子说：“我没有实际的进攻装备，我只能以我双眼的力量来震慑它。
”这幅漫画说明的本质问题是()
A．国际联盟是维护世界和平的国际机构
B．国际联盟的成立加剧了地区冲突
C．国际联盟不能有效地维护世界和平
D．国际联盟面临解散的危机
解析：选C。
本题考查学生提取材料信息并分析理解问题的能力。
漫画中的兔子代表着国际联盟，由于它对日、意、德的侵略扩张行为没有采取具体的制止措施，反映了国联的姑息、纵容态度，因此不可能制止战争的爆发从而维护世界和平。
故答案选C。
2．“20世纪20年代末至30年代初，为促进国内经济发展和社会改良，扩大国际影响，提升中国在国际上的地位，南京国民政府在医疗卫生、水利建设、文化教育等方面与国联进行初步的技术合作。
”这段材料说明()
A．国联在某些方面发挥了一定的积极作用
B．国联是英法操纵的政治工具
C．中华民国在某些方面听命于国联
D．国联控制了中国的文化教育
解析：选A。
题干材料体现的是国联所发挥的积极作用。
B项是国联的局限性，C、D两项在材料中无从体现。
3．“我们的口号已经是而且今后仍然是：和各国政府和平共处，不管它是什么样的政府。
”这句话体现的是哪国的外交政策()
A．美国B．德国
C．苏俄D．英国
解析：选C。
本题主要考查学生识记和辨析问题的能力。
材料体现的是和平外交，与各国和平共处，执行这一外交政策的是苏俄。
4．1923年法、比两国占领鲁尔的借口是()
A．德国采取多种方式对抗法国
B．鲁尔地区出现严重的经济危机
C．德国不履行赔款义务
D．德国政府的消极抵抗政策
解析：选C。
1923年1月，法国和比利时以德国故意不履行战争赔偿责任为借口，占领鲁尔地区。
5．1925年洛迦诺会议的中心议题是()
A．德国军备问题B．欧洲安全问题
C．欧洲各国边界问题D．德国加入国联问题
解析：选B。
洛迦诺会议召开的目的是为了寻求避免战争及和平解决争端的办法，因此中心议题是欧洲安全问题。
6．“缔结各方应个别或集体地保证按照以下条款的规定，德国和比利时间、德国和法国间的边界维持现状，按照1919年6月28日《凡尔赛和约》所规定的上述边界不受侵犯，以及上述条约……关于非武装地区的规定得到遵守。
”该材料出自()
A．《日内瓦议定书》B．《拉巴洛条约》
C．《洛迦诺公约》D．《非战公约》
解析：选C。
本题是一道材料型选择题，旨在考查读取材料、提取有效信息的能力和识记能力。
关键是抓住材料中的“德国和比利时间、德国和法国间的边界维持现状”，结合所学知识可知C项符合题意。
7．《洛迦诺公约》提高了德国的政治地位，是因为()
A．德国取得国联行政院常任理事国席位
B．德国以平等地位参与国际活动
C．公约允许德军进入莱茵不设防区
D．公约不再限制德国的军事力量
解析：选B。
A项是《洛迦诺公约》影响下的产物，不是原因。
在洛迦诺召开的会议上，德国取得了与其他国家平等的地位，故B项符合题意。
C、D两项不符合史实。
8．关于《洛迦诺公约》和《非战公约》的叙述，正确的是()
A．两个条约都是在欧洲安全问题上对凡尔赛体系所作的一次重大调整
B．条约的签订与美国的外交活动无关
C．条约的签订有利于德国经济的恢复与发展
D．条约的签订保证了欧洲的和平与安全
解析：选A。
《洛迦诺公约》和《非战公约》都是在欧洲安全问题上对凡尔赛体系所作的调整，都是维护和平的尝试。
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一国际联盟之宗旨为：各缔约国为促进国际合作，并保持其和平与安全起见，特允承受不从事战争之义务，维护各国间公开、公正、荣誉之邦交，严格遵守国际公法之规定。
——《国际联盟盟约》材料二传统国际法认为，以战争作为推行国家政策、解决国际争端的手段是合法的，国家有诉诸战争的不容置疑的权利，即所谓“诉诸战争权”。
材料三在国联成立以前，无论在理论还是在实践上，大家都认为每个国家都是判断自身行动的唯一和最高的裁判，因为国家再不服从任何更高的权力，对于其他国家的批评或质问，国家都有权表示愤慨。
国联是人们为组织一个世界性的政治和社会秩序而采取的第一个有效步骤。
在这个秩序中，人们可以超越国家传统、种族差异和地理上的阻隔看到并促进人类的共同利益。
国联作为一个工作机构来说已经不存在了；但是，它所努力促进的思想，它所引起的希望，它所制定的方法，以及它所建立的机构，都已成为文明世界政治思想活动的重要部分，它们的影响将一直存在到人类消除国家和民族界线的融洽无间的时代。
——华尔脱斯《国际联盟史》请回答：
(1)依据材料一，指出国际联盟的建立反映了当时世界各国怎样的愿望？
(2)结合上述材料分析国联的成立具有什么历史意义？
(3)结合当今世界各种国际组织迅猛发展的事实，思考国联给我们留下了哪些经验教训？
解析：本题考查学生解读材料信息的能力和对国联实质的理解及其在维护世界和平方面所作的努力的认识。
第(1)问从材料一中概括、提炼有效信息即可；第(2)问要依据材料信息和所学知识进行归纳概括，注意要回答“意义”，即回答其积极的一面；第(3)问应从国际组织的建立、宗旨、活动、发挥作用等方面谈经验教训。
答案：(1)反映了当时世界各国追求和平(合作)的愿望。
(2)国联倡导和平与安全，反对战争；国联成立意在建立世界性的政治和社会秩序，维护人类的共同利益等，这些都成为人类文明演进历史中的重要内容，对于人类和平解决各种国际争端，处理好国家之间、民族之间的关系，避免冲突和战争，促进人类社会和平、稳定、发展和进步，有一定的积极影响和历史意义。
(3)国际组织是各个成员国所共有的，成员国拥有平等权利，要防止和避免少数大国操控，把国际组织变成大国的工具；国际组织在国际事务中要恪守宗旨、坚持原则、有所作为，发挥其应有的积极作用和影响。