人教版高三历史选修3 战争与和平知识点梳理
历史选修三20世纪的战争与和平笔记

历史选修三20世纪的战争与和平笔记第一单元第一次世界大战(1914—1918)第一课第一次世界大战的爆发20世纪初,主要资本主义国家进入帝国主义阶段。
世界已经被帝国主义国家基本瓜分完毕。
全球各国各地区都被纳入资本主义世界体系之中,资本主义世界最终形成。
一、动荡不安的世界1.新老资本主义国家的矛盾(1)根源:资本主义政治经济发展不平衡(2)实质:争夺世界霸权和殖民地(3)方式:一方面谈判和幕后交易;另一方面扩军备战(4)表现:三对基本矛盾2.欧洲列强的扩军备战(1)目的:争夺世界霸权和殖民地(2)表现:英德矛盾的根源——畸形的扩军备战(3)影响:加剧了欧洲列强之间的矛盾,欧洲出现两个对立的集团当时欧洲有关国家有哪些利益要求A 德:a 维护欧陆霸主地位,压制法国,防止其崛起复仇b 重新瓜分世界,夺取世界殖民地B 法:复仇,夺回欧洲霸权C 英:维护霸权殖民地,维持欧陆均势D 俄:争夺巴尔干地区E 奥匈:视巴尔干地区为其势力范围F巴尔干国家:反对外来奴役,争取独立二、剑拔弩张的两大军事集团1.欧洲列强之间的三对主要矛盾:法德矛盾;英德矛盾(最主要矛盾);俄奥矛盾2.两大军事集团的形成(1)同盟国:1882年德;奥匈;意德国是核心(2)协约国:1907年英;法;俄英国是核心英国传统的外交政策是什么?含义如何?原因?政策:“光荣孤立”含义:不同任何国家结成持久固定的同盟原因:经济实力强大,掌握海上霸权长久以来英国对欧洲奉行怎样的政策?欧洲大陆均势原则20世纪初英国又为什么要放弃“光荣孤立”政策?英德矛盾激化,自身实力下降,欲寻求盟友三、巴尔干火药桶1.两次巴尔干战争2.萨拉热窝事件——第一次世界大战的导火线(1914年6月)萨拉热窝事件:1914年6月28日,奥匈帝国在其吞并不久的波斯尼亚邻近塞尔维亚的边境地区,进行军事演习,以塞尔维亚为假想敌人。
6月28日是塞尔维亚和波斯尼亚联军在1389年被土耳其军队打败的日子,是塞尔维亚人民的国耻日。
高中历史选修三20世纪的战争与和平

高中历史选修三——20世纪的战争与和平第一单元第一次世界大战第1课第一次世界大战的爆发✧知识点总结:1.第一次世界大战的背景:(1)20世纪初的世界,已经被列强基本瓜分完毕。
全球各国各地区都被纳入到资本主义世界体系之中,成为一个整体。
(2)各主要资本主义国家之间经济政治发展的不平衡加剧。
列强之间的矛盾日益尖锐。
(3)欧洲出现了两个对立的集团。
2.(1)两大军事集团:同盟国:德、意、澳;协约国:英、法、俄(2)法德、英德、俄澳之间的矛盾是主要矛盾。
(3(4)1907年,英、法、俄,三国协约正式建立,欧洲两大军事集团最终形成、。
3.巴尔干火药桶(1)1912年秋,由巴尔干同盟发动的(第一次巴尔干战争)——一次民族解放战争(2)1913年,第三次巴尔干战争——为抢夺胜利果实(3)萨拉热窝事件:1914年6月28日婓迪文大公夫妇在波斯尼亚—黑塞哥维那地区的首府萨拉热窝被一名塞尔维亚青年普林西普刺杀。
这就是著名的萨拉热窝事件,它成为第一次世界大战的导火线。
4.世界大战发生的原因:(1)20世纪的世界已经基本上形成一个整体,各国各地区之间的联系日益加强,形成了一个(牵一发而动全身)的局面。
(2)20世纪生产力的迅速发展和科技的飞速进步,为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础,也是战争变得更加残酷。
✧练习题:1.主要资本主义国家进入帝国主义阶段后,世界被瓜分完毕是在()A. 19世纪70年代B. 18世纪晚期C. 20世纪初D. 20世纪20年代中期2.关于第一次世界大战爆发的原因正确的是()(1)与第二次工业革命有关系;(2)从背景看交战各国都是非正义的;(3)生产力的迅速发展和科技的飞速进步,为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础;(4)一战的爆发与世界市场的形成有关A. 1、2、3B. 2、3、4C. 1、3、4D. 1、2、3、43.(我们不能容忍任何外国对我们说;怎么办?世界已经分割完了!——我们不能消极的站在一边,而让别人分割世界。
高考历史复习选修三《战争与和平》知识集锦

战争与和平考点一第一次世界大战一、第一次世界大战爆发的历史背景1.世界格局:帝国主义列强瓜分世界的争斗,是第一次世界大战的根源(1)19世纪晚期至20世纪初,随着第二次工业革命的开展和垄断组织的产生,主要资本主义大国发展到帝国主义阶段。
(2)帝国主义国家竞相奉行殖民扩张、建立庞大帝国的帝国主义政策,掀起了新的瓜分世界的狂潮。
(3)亚洲诸国沦为殖民地半殖民地,非洲几乎被瓜分殆尽。
2.实力变化:帝国主义各国经济政治发展不平衡,导致它们的实力对比发生重大变化(1)后起而强大的德国把英国视为“日益衰落的国家”,开始寻求在欧洲乃至世界的领导地位,英德矛盾逐渐激化。
(2)法国与德国因阿尔萨斯—洛林等领土争端积怨已久,对北非殖民地的争夺剑拔弩张。
(3)德国与俄国因不断的贸易摩擦而关系恶化。
(4)奥匈帝国与俄国的矛盾集中在巴尔干半岛,使这里成了名副其实的欧洲“火药桶”。
3.军事集团:“同盟国”与“协约国”(1)两大敌对的军事集团:德国、奥匈帝国、意大利组成“同盟国”,英国、法国、俄国组成“协约国”。
(2)两大军事集团竞相扩军备战,制订战争计划,制造政治危机和局部军事冲突,国际局势日益紧张。
二、第一次世界大战的过程1.爆发(1)引线:1914年6月28日,奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普枪杀。
两大集团利用这一突发事件,推波助澜,导致国际局势迅速恶化(2)爆发:1914年7月28日,德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。
此后,德、俄、法、英相继参战2.战线:英法军队与德军对阵西线,德奥联军与俄军在东线厮杀,奥军与俄军在南线争斗。
西线是决定性战场3.阶段4.评价(1)这场战争是双方综合国力的较量,延绵过长的战线和阵地战的战争方式,使双方都难以有效突破对方的防线,迅速取胜极为困难。
(2)大战的进程完全走向大国决策者主观意志的反面:他们抱着短期取胜的侥幸心理,却形成了长期阵地战的僵局,变成了倾注全部国力的总体战。
高中历史选修3“战争与和平”全部知识点

大事年表知识框图
重点问题整理
Q1:两次世界大战的启示?A:和平来之不易,各国间要加强友好往来,促进共同
发展;各国应反对霸权主义和强权政治,不能纵容侵略
如何认识战争与和平?A:“战争”与“和平”是要话题,它关系到世界上所有国家和民族的生存与发展,关系到人类命运和文明的兴衰荣枯,但“战争”与“和平”不是简单的对立。
①战争与和平是表征人类社会安全状态的两大社会现象。
②战争与和平不是非此即彼的安全状态,在它们之间有非战非和,正如水有三态一样,战争与和平是两种不断运动变化的社会现象。
③战争是野蛮的天性,和平则是文明的产物。
④不能简单地判断战争与和平的是是非非。
Q3:重要的国际组织或联盟?
Q4:世界政治格局的演变?。
高中历史选修三(世纪的战争与和平)知识点总结

一、第一次世界大战(1914年——1918年)1、背景(1)根本缘由:资本主义经济政治发展不平衡,帝国主义国家要求重新瓜分殖民地。
世界的瓜分是依据国家实力进行的。
19世纪下半期,资本主义发展不平衡,这种发展不平衡导致资本主义国家的实力发生了变更:课文表格。
资本主义发展不平衡,英法等老牌资本主义国家经济发展速度缓慢下来,美、德经济发展快速。
与实力对比变更相反,各帝国主义对殖民地和势力范围的占有状况未变,还都是依据原来的力气对比划分的,这样冲突就产生了。
新崛起的帝国主义国家要求依据新的国家实力重新瓜分世界。
由此引发重新瓜分殖民地的斗争。
19世纪下半期,工业革命发展,资本主义列强寻求海外市场禾原料产地,掀起掠夺、瓜分殖民地的新浪潮。
19世纪末,整个世界基本被西方列强瓜分完毕,世界最终连成一个整体,资本主义世界体系最终形成,广阔殖民地半殖民地成为其资本主义发展的附庸。
这一时期资本主义列强殖民扩张的目的与哥伦布发觉新大陆后西班牙、葡萄牙的殖民扩张有何不同?西班牙、葡萄牙的殖民扩张主要目的是干脆掠夺贵金属和财宝(资本原始积累阶段);19世纪下半期以来的资本主义列强殖民扩张的主要目的是抢占海外商品市场、原料产地和输出剩余资本的场所。
(2)两大军事集团的对峙在欧洲列强的激烈争斗中,主要有三对基本冲突:法德冲突、英德冲突、俄奥冲突。
三国同盟的形成:德国首要目的是防范法国。
德法冲突:争夺欧洲霸权。
历史宿敌。
1879年,德国与奥匈帝国签订同盟条约(这是德国构筑同盟体系迈出的第一步,反俄性质)1882年,德、意、奥缔结《三国同盟条约》(标记着以德国为首的第一个欧洲大陆军事同盟集团的形成)三国协约的形成1892年,法、俄签订了《法俄军事协定草案》(标记着欧洲大陆的另一个军事同盟集团的初步形成)1904年,英、法签订《英法协约》1907年,英、俄签订了《英俄协约》(标记着英、法、俄三国军事同盟的最终成立)(3)斗争的催化剂科技进步成果被运用于军事领域:潜艇、飞机、坦克、电报、、无线电(残酷性,世界性,世界范围内指挥斗争,突破地域限制)军国主义和极端民族主义的泛滥2、经过(1)导火线——萨拉热窝事务(2)斗争进程第一阶段:1914年。
高中选修三战争与和平

一、选修三学习内容要点:1.第一次世界大战(1)简述第一次世界大战爆发的历史背景,理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战。
(2)简述第一次世界大战的过程,认识德奥集团失败的原因。
(3)简述第一次世界大战的后果,认识世界大战对人类历史发展的影响。
2.凡尔赛——华盛顿体系下的和平(1)了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实,剖析该体系的实质和不稳定性。
(2)知道“非战公约”的主要内容,认识其历史作用。
(3)简述国际联盟的成立和主要活动,评价其历史地位。
3.第二次世界大战(1)了解第二次世界大战爆发的历史背景,概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。
(2)了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役等史实,认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的。
(3)简述反法西斯战争胜利的历史意义,汲取第二次世界大战的历史教训。
4.雅尔塔体制下的冷战与和平(1)了解美苏冷战局面形成的主要过程,认识冷战局面形成的原因和特点。
(2)了解世界保卫和平大会、《罗素——爱因斯坦宣言》、六七十年代美国反战运动等史实,分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。
(3)了解七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程,指出从中得到的启示。
(4)了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。
5.烽火连绵的局部战争(1)了解朝鲜战争与越南战争,认识局部战争与冷战格局的关系(2)了解中东战争发展过程,认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。
(3)了解印巴战争与两伊战争,分析地区冲突产生的原因和教训。
(4)了解海湾战争,认识高技术战争的特点和影响。
6.和平与发展——当今世界的主题(1)了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据,把握当今世界国际形势发展的总趋势。
(2)结合历史事实,认识和平与发展两大时代主题的辩证关系。
三、历史分析“公式” 答题模式***1、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……2、历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素3、原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因)⑴主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析。
人教版高三历史选修3 战争与和平知识点梳理详细笔记

—-可编辑修改,可打印——别找了你想要的都有!精品教育资料——全册教案,,试卷,教学课件,教学设计等一站式服务——全力满足教学需求,真实规划教学环节最新全面教学资源,打造完美教学模式高中历史选修3 20世纪的战争与和平第一单元第一次世界大战⒈第一次世界大战(1914- 1918)的背景原因及条件:⑴资本主义发展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾;⑵列强的三大矛盾(法德矛盾、俄奥矛盾、英德矛盾)最终形成了两大军事集团,它们的对峙导致了世界大战的爆发;⑶科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战;⑷军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发;⑸导火线(直因):萨拉热窝事件促使两大军事集团主要成员国相继宣战,导致第一次世界大战全面爆发。
(6)第一世界大战的标志:奥匈帝国1914年7月28日向塞尔维亚宣战。
两大阵营:三国同盟:德(核心)、奥、意(1882年)三国协约:英(核心)、法、俄(1907年)根本原因:资本主义经济政治发展不平衡加剧,导致帝国主义之间矛盾激化。
具体原因:两大军事团形成客观原因:资本主义世界体系形成,科技进步成果运用与军事。
实质原因:瓜分世界,争夺霸权。
⒉人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战?⑴客观条件:20世纪的世界已基本上形成为一个整体,各国联系日益加强,形成“牵一发而动全身”的局面。
⑵可能条件(可能性):科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战;⑶现实条件(必然性):完成工业革命的主要列强,争夺殖民地的斗争或战争会影响到它们的殖民地或半殖民地,进而影响整个世界。
3、欧陆均势政策:指英不同其他国家订立长期盟约,无需履行固定军事义务,束缚自己。
原因:(1)经济实力雄厚,军事实力强大,海上霸权。
(2)地理位置岛国,为免受战争威胁,保证自己安全。
(3)维持欧陆均势,便于自己插手于欧洲事务。
高中历史选修3战争与和平

第一单元第一次世界大战⒈第一次世界大战(1914- 1918)的背景原因及条件:⑴资本主义发展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾;⑵列强的三大矛盾(法德矛盾、俄奥矛盾、英德矛盾)最终形成了两大军事集团,它们的对峙导致了世界大战的爆发;⑶科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战;⑷军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发;⑸导火线(直接原因):萨拉热窝事件促使两大军事集团主要成员国相继宣战,导致第一次世界大战全面爆发。
⒉人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战?⑴客观条件:20世纪的世界已基本上形成为一个整体,各国联系日益加强,形成“牵一发而动全身”的局面;⑵可能条件:科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战;⑶现实条件:完成工业革命的主要列强,争夺殖民地的斗争或战争会影响到它们的殖民地或半殖民地,进而影响整个世界。
⒊交战双方:同盟国:德、奥匈、奥斯曼、保加利亚共4国;协约国:英、法、俄、意、日、比等,后美、中等加入,共27⒋时间:1914年——1918年⒌主战场:欧洲⒍主战线:西线(决定性作用):英法比——德东线:俄——奥匈德南线:⒎经过:第一阶段:1914年主动权在德方实施“施里芬计划”西线马恩河战役,(首次重大战役)东线俄军进攻东普鲁士战役,德速战速决计划破产;第二阶段:1915—1916年主动权转移到协约国一方三大陆战一大海战:西线的凡尔登(时间最长最惨烈)、索姆河战役(坦克)(规模最大)和东线的俄军夏季攻势;英德日德兰海战(最大的海战);第三阶段:1917—1918年美、中等国参战(原因、影响);俄国退出战争(原因、影响);1918年11月德宣布投降⒏为什么在1917年4月美国对德宣战,加入协约国集团?⑴美国与英法存在着传统的历史文化联系⑵美国与协约国之间巨大的贸易贷款联系⑶俄国二月革命后的战争形势变化⑷德国“无限制潜艇战”的参战契机⒐分析同盟国集团失败的原因:⑴经济实力处于劣势;⑵军事战略上的失误;⑶内部与国内矛盾的尖锐;⑷国际力量对比不利于同盟国。
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高中历史选修3 20世纪的战争与和平第一单元第一次世界大战⒈第一次世界大战(1914- 1918)的背景原因及条件:⑴资本主义发展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾;⑵列强的三大矛盾(法德矛盾、俄奥矛盾、英德矛盾)最终形成了两大军事集团,它们的对峙导致了世界大战的爆发;⑶科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战;⑷军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发;⑸导火线(直因):萨拉热窝事件促使两大军事集团主要成员国相继宣战,导致第一次世界大战全面爆发。
(6)第一世界大战的标志:奥匈帝国1914年7月28日向塞尔维亚宣战。
两大阵营:三国同盟:德(核心)、奥、意(1882年)三国协约:英(核心)、法、俄(1907年)根本原因:资本主义经济政治发展不平衡加剧,导致帝国主义之间矛盾激化。
具体原因:两大军事团形成客观原因:资本主义世界体系形成,科技进步成果运用与军事。
实质原因:瓜分世界,争夺霸权。
⒉人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战?⑴客观条件:20世纪的世界已基本上形成为一个整体,各国联系日益加强,形成“牵一发而动全身”的局面。
⑵可能条件(可能性):科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战;⑶现实条件(必然性):完成工业革命的主要列强,争夺殖民地的斗争或战争会影响到它们的殖民地或半殖民地,进而影响整个世界。
3、欧陆均势政策:指英不同其他国家订立长期盟约,无需履行固定军事义务,束缚自己。
原因:(1)经济实力雄厚,军事实力强大,海上霸权。
(2)地理位置岛国,为免受战争威胁,保证自己安全。
(3)维持欧陆均势,便于自己插手于欧洲事务。
4、巴尔干地区为什么会成为欧洲的“火药桶”?(1)地理位置重要(2)奥斯曼的衰落(3)民族关系复杂(4)列强争夺与插手(主要)5、交战双方:同盟国:德、奥匈、奥斯曼、保加利亚共4国;协约国:英、法、俄、意、日、比等,后美、中等加入,共276、第一次世界战争的特点----旷日持久第一次世界大战为什么演变为一场持久战?(1)交战双方没有一方具有绝对优势(2)装备的限制,防守武器优越于进攻武器(3)军队机动能力差,后勤保障能力低(4)战略战术无法应对新武器的使用。
第一次世界大战发展成持久战局面,对交战双方来说,更有利于哪一方?为什么?持久战有利于协约国-(原因)---(1)协约国在面积、人口、资源均优于同盟国,还占有广阔海外殖民地,有利于长期作战。
(2)同盟国则相对较弱。
8?第一阶段:(1)1914年9月,马恩河战役特点:第一次用汽车运送军队的战役。
第一次大规模战役。
马恩河战役影响:宣告了德军“速战速决”战略的破产,东西两线的战事转入了持久的阵地。
(2)1916年,2月,凡尔登战役特点:是大战中具有决定意义的一战(转折点)。
凡尔登战役结局:法国站稳了脚跟,德国军兵力、士气开始衰落。
(3)1916年6月,索姆河战役特点:第一次世界大战中规模最大的战役。
英国首次使用坦克。
补充:19196年5月,日德兰海战特点:第一次世界大战中最大的一次海战,被称为“大炮巨舰的高峰”。
交战结果:虽然英国舰队的损失大于德国舰队,但英国海军仍然掌握着制海权。
第二阶段:三大战役结束后,战略主动权转向协约国一方。
9、美国参战的真实用意何在?美国为什们在战争后期参战?美参战的影响?原因:(1)随着经济联系的加强,美国与协约国日益接近(2)为保证借还给协约国的巨额贷款能够归还,美国希望协约国取得胜利。
(3)直接原因---“无限制的潜艇战”,美国商船遭到重大损失,推动了美国采取反德立场。
(4)目的---捞取战利品,战后争夺世界霸权,维护自身利益。
影响:(1)首先在军事上对协约国直接援助。
(2)在财政和军需供应方面,给协约国带来巨大好处。
(3)影响了许多其他“中立”国家。
(4)战争局势朝着有利于协约国的方面发展。
10、俄国退出一战的原因?意义?原因:(1)对德失败激化国内矛盾.(2)为了巩固新生苏维埃政权。
意义:有利于一站结束;推动了各国革命运动。
11、第一次世界大战是结束标志?1917年11月11日,签订停战协议。
12、同盟失败的原因?德奥集团战败的原因?⑴经济实力处于劣势;⑵军事战略上的失误;⑶内部与国内矛盾的尖锐;⑷国际力量对比不利于同盟国。
13、加速一战结束的原因?(1)美、中等加入协约国,壮大了协约国的力量。
(2)俄国退出一战。
(3)同盟国各国普遍发生革命和起义(最主要原因)。
14、第一次世界大战的性质?为什么?性质:是一场帝国主义性质的战争,对交战双方来说,都是非正义的。
依据:都是为了夺取霸权和奴役其他国家与民族的权利参加战争。
15、第一次世界大战的历史影响⑴导致世界格局变化:西欧相对衰落和美日崛起(第一次世界大战使世界格局出现了什么新变化?)西欧的相对衰落体现在:①经济受重创:曾经领先世界的西欧,生产水平远低于战前,相对衰落,中心地位受挑战;②精神遭打击:人们失去了战前的乐观主义,充满了幻灭感和危机感;③英国更衰落:战前已丧失工业第一强国地位美日的崛起体现在:①美国:战后已成为世界最大的债权国和资本输出国;国际金融中心从伦敦转向纽约②日本:经济得到长足发展,由债务国变债权国⑵社会主义运动和民族解放运动的高涨俄国十月革命⑶战争对人类社会生活的影响①一战成为一系列新技术发展的催化剂:飞机进入实用阶段、汽车取代马车、缺乏原料国家大力发展化学合成技术等等;②一战促使政府机构改变职能:政府对经济的干预职能加强;③一战改变的人们的思想观念:人民要求和平的反战运动高涨与和平主义思潮盛行一时;社会主义理想和观念深刻影响了人类社会的各个方面。
(4)国际联盟建立-----历史上第一个世界国际政治组织。
原因:战争激化矛盾;民族资本主义发展;俄国十月革命影响16、一战对中国的影响:积极:帝国主义忙于战争,放松对中国争夺,为民族工业进一步发展创造有利条件;俄国十月革命送来了马克思主义;爆发了五四运动,为中国从旧------到新------。
第二单元凡尔赛---华盛顿体系下的世界㈠巴黎和会⒈背景(1)同盟国战败投降,成为战胜国宰割的对象。
(2)战胜的协约国之间,实力对比发生了新的变化。
⒉时间:1919年1月18日(开幕)——6月28日(签订《凡尔赛条约》)3.参加国:27个战胜国的代表。
德、奥等战败国和苏俄被排斥在和会外。
4.操纵国:美、英、法:英国劳合.乔治、美国威尔逊、法国克里孟梭5.各国目的:(1)美国总统威尔逊带着“十四点原则”参加会议,企图凭借自己的经济实力,建立国际联盟, 扩大在世界上的影响力,进而称霸世界.(2)英国奉行“势力均衡”政策,既要削弱德国海军力量,剥夺它的海外殖民地,勒索战争赔款,维护其庞大的殖民帝国及海上优势。
在欧洲联合美国遏制法国称霸,因此英国不主张过分削弱德国。
在东亚支持日本以牵制美国。
扩大和巩固”大英帝国”版图.(3)法国为重建欧洲霸权,同时扩大在非洲等地的殖民地。
收回阿尔萨斯和洛林,索取尽可能多的战争赔款,坚决要求最大限度地削弱乃至肢解德国。
(4)意大利希望落实参战时协约国的承诺,扩大领土,建立地中海霸权。
(5)日本企图使它战时从德国手中夺取的太平洋岛屿和在中国山东的权益合法化。
6.主要问题:对德和约问题(中心)、中国问题(山东问题)、建立国联问题。
7.性质:帝国主义重新瓜分世界的分赃会议8.结果:签订《凡尔赛和约》(1)时间:1919年6月28日。
(2)内容:①领土:重新划分德国疆界;将阿尔萨斯和洛林归还法国;萨尔区由国际联盟代管,萨尔煤矿由法国开采15年;莱茵河西岸由协约国占领15年,东岸划定非武装区。
②殖民地:德国放弃海外殖民地,由英法等战胜国瓜分;(最体现分赃及一战性质)③军事:德国废除义务兵役制,只保留10万陆军;④赔款:德国要支付大量赔款给协约国(未确定总额)。
(3)性质:在牺牲弱小民族利益基础上,宰割德国的掠夺性条约9.影响:(1)暂时调整了列强在西方的统治秩序,开始建立凡尔赛体系(2)严厉限制和削弱了战败国德国,引起德国的复仇情绪,埋下了产生罪恶的种子(3)暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾(4)英法获利最大(5)美国受到抑制(6)民族自决权得到一定的肯定(7)牺牲了一些弱小民族国家的利益㈡凡尔赛体系的构成与国际联盟⒈凡尔赛体系:一战后帝国主义战胜国对五个战败国缔结和约,确定了战后在欧、非、中东地区的国际关系的新秩序。
凡尔赛体系的构成:《凡尔赛和约》和对奥、保、匈、土的和约和国联盟约(已列入了《凡尔赛和约》)。
2、影响:(1)确立了帝国主义国家在欧洲、中东和非洲的国际关系新秩序;(2)暂时缓和了帝国主义国家在上述地区的矛盾,使资本主义进入相对稳定时期;(3)改变了欧洲的政治格局,出现了一系列新兴的民族国家;(4)一定程度上改变了世界政治格局。
欧洲地位削弱,美苏日崛起;(5)其中又隐含了很多矛盾,不能长久维护世界和平和稳定(补充)积极影响:(1)暂时缓解了帝国主义在欧洲、非洲、中东的矛盾,使资本主义发展进入相对稳定时期。
(2)民族自决:一部分欧洲国家的领土是在考虑到各民族愿望的基础上重新划定的。
(3)通过国际会议上的外交斗争调整国际关系比起军事对抗方式是一大进步。
⒊系内的矛盾:(1)战败国和战胜国矛盾:战胜国对战败国掠夺性的惩罚:德国滋生强烈复仇情绪;(2)战胜国列强之间:分赃不均:美意不满;(3)殖民地、半殖民地人民与列强矛盾:牺牲了一些弱小民族国家的利益:中国“五四”爱国运动、土耳其凯末尔革命等。
⒋新的民族矛盾:列强主要考虑削弱战败国和实现自己的利益来安排领土,没有按照民族自决的原则⒌实质:是帝国主义战胜国掠夺战败国和相互妥协基础上的帝国主义国际体系。
凡尔赛实质极其不稳定。
(1)原因:①分赃不均,各国目的未能满足。
②战胜国之间的矛盾(主要:英美、英法、美日)、战胜国与战败国之间矛盾(原因:和约对战败国宰割,掠夺极为苛刻)、资本主义国家与社会主义苏联之间的矛盾(仇视)、资本主义国家与被压迫国家、被压迫民族之间的矛盾,依然存在,并继续发展。
⒍国际联盟:(1)背景:①一战的巨大损失使人们渴望建立能维护和平的国际体系;②美国总统威尔逊的“十四点原则”,倡导建立国际联盟盟约,以此领导世界;③资本主义世界体系最终形成,世界成为一个整体(2)时间:1919年4月28日通过了国际联盟盟约,并被列入《凡尔赛和约》。
1920年生效正式建立(3)总部:瑞士的日内瓦(4)主要机构:会员国全体代表大会;国联行政院;秘书处(5)宗旨:“促进国际合作,保证国际的和平与安全”,并且声称要裁减军备,制裁侵略(6)盟约原则(内容):维护和平、集体安全、委任统治、全体一致(表决上)。