幼儿园德育活动记录表.doc
幼儿园德育活动登记表
过程
一、做律动：我爱我的小动物，引出主题。幼儿听音乐边模仿动物走边学动物的叫声。
二、图片配对：猜猜它们喜欢什么？
三、学习游戏：小熊请客。教师扮演小熊，五名幼儿扮演小动物。
1、教师：今天有许多小动物到我家做客，听一听谁来了？幼儿根据叫声判断是哪个动物，一起模仿该动物的动作及叫声。
2、教师出示小鱼、小虫等五种食物的图片，以一问一答的方式进行互动游戏。例如：（教师问：小鸭子；幼儿答：嘎嘎嘎；教师问：吃什么；幼儿答：吃小鱼）。答对的就把相应的图片发给他。
家园共育:请家长引导幼儿根据亲子手册《五颜六色的小老鼠》画面讲述故事内容,并丰富幼儿相关的词语。
心
得
体
会
幼儿在活动中能认真听故事，仔细观察画面并表述，愿意在同伴面前表达自己的想法，想象力丰富，能根据画面进行想象。在串讲故事时还有一定困难，对故事理解不够深刻。进一步讲解画面帮助幼儿理解故事，适当让幼儿完整听故事，帮助幼儿梳理故事情节，给幼儿足够的时间讲述。
3、幼儿分组游戏。
（1）手拿食物图片的幼儿找到带动物头饰的幼儿，同样以一问一答的方式进行游戏。
（2）幼儿交换图片和头饰，再次进行游戏。
心
得
体
会
各种可爱的小动物是小班幼儿的最爱，不管是在平时的游戏还是活动中，不管是男孩还是女孩，都会不时地把小动物的毛绒玩具抱在怀里，或是和小动物说说悄悄话，或是和小动物一起开心的跳、高兴的唱！但是在互动游戏时个别幼儿的语言表达还不够流利。收集动物图片，并结合活动，让孩子们想想、猜猜，看看、说说，唱唱、跳跳，并学习短句，体验其乐趣，在轻松、开心的氛围中得到发展。
真大，它们给我们生活带来了方便。
（五）了解使用家用电器要注意安全。
1.讨论:家用电器使用时需要通电，有哪些危险，我们应该注意什么?
幼儿园德育活动登记表 (6)
对象
全班幼儿
时间
6月4日
地点
主题
音乐活动：我们都是好朋友
主持人
活动
目的
1.在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。
2.乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。
活动过程
活动过程：
1.歌曲《找朋友》
师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。放两遍音乐。
2.游戏《我们都是好朋友》
3．让孩子们把看到的内容用自己的话复述出来。
（二）感知、感悟
1．小羊出场
问：（1）小熊怎么啦？
（2）小羊看到小熊摔倒了，它怎么说？又是怎么做的？
（先让孩子想一想，再说一说，最后看视频。）
2、小兔出场
问：小兔怎么做，它又是怎么说的？
（再次让孩子想一想，说一说，最后看视频。）
3、小老鼠出场
问：（1）谁又来帮助小熊了？
心
得
体
会
这不仅仅是一次音乐活动，通过孩子对歌词的深入理解，让孩子意识到：和朋友在一起游玩的快乐。这是一个非常好的社会性教育素材，让孩子在唱唱、说说、学学做做中，通过自身的情感体验，萌发和同伴积极交往的良好社会性。在教学时配上一定的肢体动作，帮助幼儿理解歌词。同时在平时的安静时间或者吃饭、游戏时打开录音，让幼儿听，幼儿的印象更深。
（3）数朋友
师：老师有许多好朋友，你们有几个呢？
幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。
4.游戏：《找朋友》
师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧！
（找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到？个好朋友。）
幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。
幼儿园德育活动登记表 (5)
（三）引导幼儿翻看图画书第9页至结尾。
提问:小猴没买到礼貌,回家后会跟妈妈怎么说?大家仔细观察画面,猴妈妈是怎么答复没买到礼貌的小猴的?小猴饿了,吃了妈妈做的饭菜,它会说什么?小猴得到礼貌了吗?
三、引导幼儿分组,尝试表演故事的一个部分(建议把故事分为小猴向妈妈要钱上街买礼貌、小猴回家懂礼貌两个部分)
活动过程
一、引导幼儿观察完好无损的图书,了解撕、抢、扔会损坏图书。
（一）出示损坏的图书,引导幼儿说一说图书为什么会变成这样,书会怎么样
（二）提问:书是用什么材料做的?如果撕一撕、抢一抢、扔一扔
二、学习正确地拿书、翻书的方法。
（一）示范拿书、翻书、换书的方法:轻轻拿书,慢慢翻书,想与别人交换图书要说“请你借给我看看,好吗?”“我们换书看,好吗?”
（二）家园共育:家长有意识地带领幼儿将自家的垃圾倒进社区的垃圾箱,培养幼儿初步的环保意识。
心
得
体
会
随着社会的发展，人们对环境的关注有了提高。尽管如此，真正能从自身做起保护环境的却很少，因此设计本节课的初衷即是让幼儿能够关注垃圾分类，做到垃圾分类，宣传垃圾分类。
活动前，先布置幼儿针对三个问题搜集资料，“垃圾对我们的生活有什么危害？垃圾分类的好处有哪些？垃圾分类标志有哪些？”同时也下发了“家庭、社会垃圾分类投放调查表”，让幼儿调查了自己家庭和社区的垃圾分类投放情况。进而发现本地垃圾分类投放情况的现状令人担忧。
幼儿园德育活动登记表
对象
全体幼儿
时间
2021.3
地点
主题
社会活动:垃圾找家
主持人
活动
目标
1.知道垃圾桶的用途。
幼儿园德育活动登记表
4.幼儿跟教师学说儿歌
“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”
三、游戏体验《过马路》。
(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)
师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)
（二）小结:升国旗、奏国歌的时候要站立好。无论什么时候,只要见到升国旗、听到奏国歌,都必须停下工作或活动,向国旗行注目礼,直至升旗完毕。
心
得
体
会
从小培养孩子爱祖国的情感，虽然内容抽象但是班级孩子们学习的情况还是较好的，上课时的情绪也较积极。
参加指导教师
幼儿园德育活动登记表
对象
全体幼儿
时间
2021.5.19
★引导幼儿说说自己喜欢的动物,分享饲养动物的乐趣。
小结:动物很可爱,它们就像朋友一样陪伴着我们,我们也会像对待好朋友一样爱护它们。
心
得
体
会
能够借助儿歌、课件吸引幼儿谈话的兴趣，并学会用轮流的方式谈话，不抢话，不插嘴，学会说简单而完整的句子。培养孩子从小爱护小动物的情感。
参加指导教师
幼儿园德育活动登记表
对象
全体幼儿
时间
2021.3.11
地点
主题
我不到处乱跑
主持人
活动
目标
1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2.知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
活动准备
1.图片：红、绿灯 ，斑马线。
2.有关情景游戏的创设。
幼儿园德育活动登记表 (12)
家园共育：请家长与幼儿共同阅读亲子手册《多嘴的八哥》的故事，在日常生活中时常提醒幼儿不随便插嘴，形成习惯。
心
得
体
会
在本次活动中幼儿能非常认真倾听故事，大部分的幼儿能理解故事内容。并知道插话是不礼貌的，是一种不受欢迎的行为。但在活动中还存在一些幼儿有插嘴的现象，如夏语彤、林元熙、董谨诚等几位幼儿在小朋友回答问题时，还是迫不及待地抢着说。这都有待在日常生活和家庭中时时提醒，反复练习，形成习惯。
一、展示布置好的场景，引入游戏。
1．介绍布置好的场景，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天老师布置几座房子，你们知道这些房子是用什么材料建造的吗？哪种房子最结实呢？今天猪妈妈请三只猪宝宝也来建房子，它们会选什么材料呢？我们一起来看看吧。
二、结合故事熟悉故事情节及角色对话。
1.故事视频，熟悉故事情节。
提问：故事里有谁？三只小猪分别用了什么材料建房子？哪种房子最坚固？
幼儿园德育活动登记表
对象
中一班
全体幼儿
时间
2021年3月
2日下午
地点
主题
劳动：我是班级小主人
主持人
活动
目的
1.能有次序的整理班级。
2.养成爱劳动的习惯。
活动过程
一、出示扫把、畚斗、桌布告诉幼儿今天要劳动整理班级。
二、交代事项。
（一）分工整理。
（二）提醒幼儿把桌子擦干净、椅子要摆好。
（三）扫地的幼儿要注意扫干净。
三、幼儿分组进行整理清扫，师参与幼儿的劳动，并观察指导。
四、活动结束，组织幼儿观察整理清扫后的班级环境及各区域的玩具整理情况，说说和劳动前的不同，体验劳动的快乐。表扬认真整理的孩子。
心
得
体
幼儿园小班德育教育活动安排表
幼儿园小班德育教育活动安排表
九月份
1、常规教育:让幼儿熟悉一日生活常规。
熟悉幼儿园环境，稳定情绪，较快的适应集体生活。
高高兴兴的上幼儿园，并且知道节约用水，用电，不浪费纸张等等好的习惯。
2、礼貌教育
知道简单的礼貌用语，例如:“早上好，谢谢，不客气等。
”
十月份
1、常规要求:幼儿盥洗能力的培养。
教育幼儿知道饭前、便后要洗手，和洗手的正确方法，及时关.上水龙头，不浪费水。
2、知道“十月一日”爱节日教育，培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
十一月份
1、常规要求
(1)学习常规的培养:.上课能够认真听老师讲，大胆发言，坐姿端正
(2)继续学做有礼貌的好孩子，给予小红花奖励。
2、饭后学会清理自己的脏东西，并用小抹布把自己的饭粒清理干净，学会简单的劳动，体验劳动的乐趣。
幼儿园德育活动登记表 (16)
二、请患有蛀牙的幼儿谈谈自己的感受。
三、请保健医生或当牙医的家长结合牙齿模型，向幼儿介绍断齿形成的原因，以及预防和治疗龋齿的方法。
师：教师操作牙齿模型，示范讲解正确的刷牙顺序及方法，并引导幼儿徒手练习。
【活动延伸】
（一）开展“维牙试验”，将鸡蛋放人醋中浸泡，观察现象，引导幼儿迁移试验结果，知道醋能腐蚀蛋壳、使蛋壳变软
教师在活动前Leabharlann 多加引导。参加指导教师幼儿园德育活动登记表
对象
全体幼儿
时间
2021.4.9
地点
主题
健康活动：保护牙齿（身心保健）
主持人
活动
目标
掌握正确保护牙齿的方法，养成早晚刷牙的卫生习惯。
活动准备
（一）材料准备：牙齿模型、牙刷。
（二）资源利用：请个别幼儿进行情境表演，幼儿园的保健医生或当牙医的家长参加活动。
活动过程
一、出示故事中主要角色盲婆婆的小图片，让幼儿用手蒙住眼睛走一小段路，感受一下盲人的不方便。
二、讲述故事，用问题引导幼儿讨论。
师：为什么盲婆婆用阳光编织口袋？
来她这儿的三个小家伙分别是谁呢?
三、边演示图片边再次讲述故事，用问题帮助幼儿进一步理解故事。
师：婆婆是怎么样哄三个孩子开心的？
盲婆婆用什么编织口袋，帮助三个小家伙？
四、引导幼儿分组扮演盲婆婆和三个小家伙对唱歌谣，也可分组扮演孤儿的父母、医生、大母狗等尝试表演故事。
五、引导幼儿思考：还会有谁需要我们帮助？可以用什么编织口袋？
心
得
体
会
部分孩子有过到儿童福利院看望小朋友的经历，所以本次活动特别能激发幼儿对已有经验的回忆，活动中孩子们很快能理解活动内容，并进行积极讨论。
幼儿园师德师风台账记录表 幼儿园师德记录
幼儿园师德师风台账记录表一、引言在幼儿园教育中，教师的师德师风是至关重要的。
良好的师德可以为孩子们树立良好的榜样，为家长们建立信任，为幼儿园建立良好的声誉。
为了更好地记录和管理教师师德师风表现，我们特此制定了幼儿园师德师风台账记录表。
二、基本信息1. 幼儿园名称：____________2. 教师姓名：____________3. 年级/班级：____________4. 受教育程度：____________5. 入职时间：____________三、师德表现记录1. 德育态度- 积极主动关心、热儿，乐于助人。
- 严格要求自己，遵守教育规章制度。
- 与幼儿亲近接触，关爱有加。
2. 课堂管理- 爱岗敬业，能很好地完成本职工作。
- 对学生言行进行监督与引导，注重教育教学过程中的细节管理。
- 能细致入微的做好日常教学管理。
3. 师生关系- 乐于倾听学生的心声，关心学生的成长。
- 积极参与学生活动，和学生之间形成良好的互动。
- 处理关于学生的信息时，能够维护好学生的隐私和身心健康。
4. 精神面貌- 维护教师形象，本着工作热情、精神饱满的状态上课。
- 不断学习专业知识，提高教育教学水平。
- 不断追求教育教学的进步和创新。
四、总结评价根据以上师德表现记录，经过综合评定，该教师师德表现____________分。
其中在（某方面）方面表现良好，具有良好的师德师风，能成为其他教师的榜样。
在（某方面）方面有待提高，需要加强相关能力的培训和指导，以提升师德师风水平。
五、改进措施1. 对于教师表现良好的方面，应该给予充分的表扬和奖励，激励其继续发挥优势。
2. 对于教师有待提高的方面，应该制定相应的改进计划，加强培训和指导，帮助教师提升自身水平。
六、结语通过本台账的记录，我们能够客观地了解到每位教师的师德师风表现，有针对性地进行奖惩和培训，以提升教育教学质量，营造良好的教育教学环境。
希望每位教师都能牢记师德师风的重要性，不断提升自身素质，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。