幼儿园班级主题活动小结记录表
幼儿园主题教育活动记录表内容精选
幼儿园主题教育活动记录表内容精选幼儿园主题教育活动记录表是记录幼儿园主题教育活动过程和效果的重要工具。
通过记录表的填写，可以全面地了解幼儿园主题教育活动的开展情况，帮助老师总结和评估活动的效果，为今后的教育活动提供有益的参考。
在填写记录表的过程中，需要特别关注活动的内容和效果，下面就来详细介绍一份幼儿园主题教育活动记录表的内容精选。
一、活动基本信息1. 活动主题：记录活动的主题，例如“春天的故事”、“职业体验”等。
2. 活动时间：记录活动的具体时间，包括开始时间和结束时间。
3. 活动地点：记录活动的地点，例如教室、操场等。
4. 参与人员：记录活动的参与人员，包括老师、家长和幼儿等。
二、活动内容1. 活动目标：明确活动的教育目标，例如培养孩子的观察力、动手能力等。
2. 活动流程：详细记录活动的具体流程，包括活动内容、活动环节及时间安排。
3. 活动材料：列举活动所需的材料和道具，例如故事书、游戏道具等。
三、活动效果1. 参与情况：记录幼儿参与活动的情况，包括参与度、表现等。
2. 效果评估：对活动的效果进行评估，包括孩子的反应、学习收获等。
3. 问题与建议：记录活动中出现的问题和改进建议，为今后活动的改进提供参考。
以上是一份幼儿园主题教育活动记录表的内容精选，填写记录表时，需要尽量客观地记录活动的过程和效果，并根据记录表的反馴，总结经验，不断改进教育活动，提升教育质量。
活动记录表也可以帮助老师更好地与家长沟通交流，让家长更了解孩子在幼儿园的学习和成长情况。
希望以上内容对你有所帮助，祝愉快！幼儿园主题教育活动记录表的内容精选提供了一个结构化的框架，帮助老师记录和评估主题教育活动的过程和效果。
除了以上提到的内容外，还可以补充一些具体的活动内容和效果的详细描述，以便更全面地记录和评估活动的情况。
在活动内容部分，可以进一步详细描述每个活动环节的具体内容和目的。
在“春天的故事”主题活动中，可以记录幼儿们听故事的情况，包括选择的故事内容、故事讲解的方式、孩子们的反应等。
幼儿园中班班级教研活动记录表
幼儿园 中班 教研活动记录表 日 期 2022.3.18 地 点 中班 主持人 记录 教研内容：根据本班语言区的现有材料进行研讨和整改 内 容 记 录 一、问题提出： 最近发现班级幼儿在语言区域中，出现幼儿几个围成一堆，有些坐着，有些躺着听其他小朋友讲故事；要么几个小朋友就在语言区里面蹦蹦跳跳的，在使用手偶和人物卡片讲故事时很快就失去兴趣，各自玩起其他的游戏，语言区非常的吵闹、无序。针对这些现象，大家来讨论一下如何让幼儿能够对提供的材料有兴趣并能遵守规则的进行游戏？ 二、教研过程： 语言区一直是我们比较冷门的一个区域，很多孩子不太喜欢去语言区讲故事，对我们投放的材料要么就是不喜欢使用，要么就是很快就没了兴趣。大家现在来说一说自己的建议和意见，让幼儿感兴趣的多使用投放的材料，并能有序的进行游戏。 我们的语言区有投放图书、故事人物图片，还提供了讲故事背景图，但是我发现很多幼儿在讲故事时，因为缺少经验和语言表达能力，很多时候都表达不出来，所以才会很快失去兴趣，找自己有信心的游戏区玩了。 有个别孩子还是挺会表达的，就是要看听故事的孩子是否有耐心去倾听了。这个也非常关键，不感兴趣的话题和故事，也会让人失去兴趣。 是的，我同意杨阿姨的观点。兴趣的孩子最重要的因素之一，要根据孩子们平时感兴趣的话题进行展开，幼儿的经验也是其中的重要部分，平时的经验来自于生活和电子产品，玩具等等，要让他们能在语言区里尽情的表述，我建议是可以提供一些幼儿感兴趣的卡通人物图片，动画片中的背景图等，让幼儿能够根据已有的经验进行创编故事和讲述故事。 我赞同天英的建议，语言区中我们还有投放皮影戏的道具，我发现他们并不太会操作，那而手偶有些大，孩子都不好拿，也就不太喜欢去操作皮影戏的材料了。我的建议是，让幼儿共同参与制作皮影人物，可以根据我们的主题春天来了进行制作里面的故事人物，然后贴KT板后直接在幕布上操作，这样比较方便孩子们的操作。 好的，我觉得这个主意非常好，能增强幼儿的动手能力，也能激发幼儿使用皮影戏的兴趣。 杨春菊：我的建议是，我们班还需要提高孩子们的自由阅读能力，有些孩子看书，看了一 会就没耐心了，开始大吵大闹，对书本失去了兴趣。我建议是定期更换一些关于自然科学和行为习惯类型的书籍。培养幼儿良好的阅读习惯，提高幼儿阅读兴趣和能力。 是的，接下来就是读书月了，我们会鼓励幼儿把家里的图书带到幼儿园一起分享，让幼儿相互讲述自己熟悉的故事。 在区域活动中随着幼儿游戏水平的提高，也要及时进行补充、调整，根据幼儿的兴趣和需要，改进或摒弃不适合的材料，开发挖掘新材料，使投放的材料更具有针对性，更符合幼儿的发展水平。 三、教研小结： 根据本班语言区的现有材料进行研讨和整改，我们达成以下共识： 1、可以提供一些幼儿感兴趣的卡通人物图片，动画片中的背景图等，让幼儿能够根据已有的经验进行创编故事和讲述故事。 2、让幼儿共同参与制作皮影人物，可以根据我们的主题春天来了进行制作里面的故事人物，然后贴KT板后直接在幕布上操作，这样比较方便孩子们的操作。 3、定期更换一些关于自然科学和行为习惯类型的书籍。培养幼儿良好的阅读习惯，提高幼儿阅读兴趣和能力。 4、鼓励幼儿把家里的图书带到幼儿园一起分享，让幼儿相互讲述自己熟悉的故事。 5、语言区域材料要根据教育目标和幼儿的发展需求，定期不定期地进行调整、补充。
月主题活动幼儿园主题活动记录表
月主题活动幼儿园主题活动记录表一、教学内容本节课的主题活动为幼儿园的“月主题活动”，我们将通过观察、体验、创作等方式，让幼儿了解月亮的变化、感受月亮的美丽，培养幼儿对自然的好奇心和探索精神。
二、教学目标1. 培养幼儿观察和描述月亮变化的能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对自然的热爱。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：观察和描述月亮的变化，培养幼儿的观察力和表达能力。
难点：引导幼儿用艺术的方式表现月亮的美丽，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：月亮图片、月亮变化图、画纸、画笔、彩泥等。
学具：幼儿自带的画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 引入：通过展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状、颜色等特征，引发他们对月亮的好奇心。
2. 观察：让幼儿在户外或窗边观察月亮的变化，引导他们描述月亮的大小、形状、亮度等特征，培养他们的观察力和表达能力。
3. 体验：让幼儿触摸冰冷的月亮图片，感受月亮的温度，增强他们的触觉体验。
4. 创作：引导幼儿用画笔、彩泥等材料表现月亮的美丽，培养他们的想象力和创造力。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，引导他们分享创作的过程和感受，培养他们的合作意识和团队精神。
六、板书设计板书内容：月亮的变化、观察、体验、创作、分享七、作业设计1. 观察月亮的变化，记录下来。
答案：幼儿可以用绘画或文字的方式记录月亮的变化，例如“月亮从小变大，从圆变缺”。
2. 创作一首关于月亮的诗。
答案：幼儿可以尝试用诗歌的形式表达他们对月亮的感受，例如“月亮圆圆，照亮大地，我望着它，感到快乐”。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，幼儿对月亮的变化有了更深入的了解，他们在观察、体验、创作的过程中，观察力和表达能力得到了提升，想象力也得到了培养。
在分享环节，幼儿的合作意识和团队精神也得到了锻炼。
拓展延伸：可以让幼儿在家继续观察月亮的变化，记录下来，并尝试用诗歌的形式表达出来。
幼儿园小班班级教研活动记录表
有的幼儿刚刚在美工区画了两笔就跑去建构区看看，一会儿又去图书区看看，自己的画却没能画多少；在涂色的时候，开始涂得挺好后来就没有耐心了。对于这类不能专心自己的游戏同时又缺少耐心的幼儿，教师可以与他们共同制定一个区域活动的计划，目标不要设得太高，要保证幼儿能够顺利完成。在这个过程中，教师要培养幼儿的自信心，鼓励他们专心地完成这个活动。在幼儿能够专心、 耐心地进行游戏后，教师要及时地给予鼓励与表扬。
对，在操作材料时，有些幼儿遇到了困难，自己又不能解决，所以想放弃，干脆换一个区游戏。这时候，教师可以帮助幼儿解决问题，鼓励幼儿遇到困难不要放弃，要敢于尝试。
游戏材料不适宜或缺乏层次的情太大则容易导致幼儿缺少成就感，他们也会失去游戏的兴趣。因此，只有投放不同层次的材料才能满足不同能力水平的幼儿的游戏需要。教师要具备及时调整材料和游戏内容的能力，不断给予幼儿新鲜感，让幼儿对区域活动充满兴趣。
三、教研小结：
如何改善本班幼儿区域活动串区的情况，我们得出以下几点共识:
1.教师要留给幼儿思考和做决定的时间，等待幼儿自己解决问题，尊重幼儿的选择。这样就不会半中间又想换区。
2.交往式串区还要加以鼓励与支持。
3.对于这类不能专心自己的游戏同时又缺少耐心的幼儿，教师可以与他们共同制定一个区域活动的计划，目标不要设得太高，要保证幼儿能够顺利完成。在幼儿能够专心、 耐心地进行游戏后，教师要及时地给予鼓励与表扬。
4.教师要具备及时调整材料和游戏内容的能力，不断给予幼儿新鲜感，让幼儿对区域活动充满兴趣。
幼儿园大班班级教研活动记录表
1.幼儿园和家庭应该为幼儿专门制定合理的作息规律，按照时间做事，到了规定的时间，就要按照规律，做什么事情，幼儿就会养成一定的习惯，知道自己应该干什么，在这一段时间里，注意力也会随之集中。
2.幼儿园和家庭应该共同努力，为幼儿创造安静整洁的环境。幼儿的注意力很容易受到外界的干扰，因此，我们需要为幼儿创造安静的环境，这样可以防止幼儿的注意力涣散。我们应该为幼儿创造整洁的环境，物品摆放整齐，防止幼儿在游戏时，找不到游戏的工具。另外，我们每次提供幼儿的玩具不应该过多，防止幼儿眼花缭乱，不知道应该选什么，导致玩一个丢一个。
课堂活动是幼儿园教学中常用的教学方式，而且，事实证明，如果幼儿静下心来去探究一件事物，幼儿的注意力是很难被分散的。所以，教师在制定课堂活动时要计划并有针对性的提升课堂活动的探究性，将幼儿的注意力集中到一件事物上，并通过语言、动作、问题等形式逐步引导幼儿进行深入探究。如此一来，不仅能提升幼儿的课堂学习专注度，而且还能促进幼儿思维的发展，有利于幼儿创造力的提升。例如：在进行“狼和羊”的课堂活动时，在活动开始前我告诉幼儿这次的活动不仅要考验运动能力，还要考验头脑的灵活性和谋略性，并且，在活动结束后会评选出班级全能王进行奖励。具体来说，全体幼儿分为两大组进行游戏，每组中都有两名幼儿扮演狼，其他幼儿扮演羊，狼背对着幼儿喊“小羊小羊几点了？”幼儿按照回答的点数前进相应的步数，在狼喊“开饭啦”的时候，幼儿如果没有触碰到狼的身体，则需要立刻往回跑，狼则可以在这时回身抓羊，被抓到的小羊淘汰。这个游戏本身很吸引幼儿，并且需要幼儿进行一定的探索和思考才能取胜，所以，幼儿在游戏中的专注度非常高。故而，教师应当合理提升课堂活动的探究性。
3.在家里时，家长应该限制孩子看电视和玩电子游戏机。在幼儿期，幼儿的自制能力还是比较弱的，不能很好地控制自己，一些电视剧或游戏过于激烈或暴力，幼儿会容易上瘾，对幼儿的心理也会产生不好的影响。因此，应该让幼儿多看书，多接触大自然。
幼儿园小班班级教研记录活动
4、本学期的活动安排
5、家园配合
5、各月工作安排
三、教小结
针对今天我们围绕了家长会的事宜进行了班级研讨，现达成以下共识：
1、这是小班第二次家长会，通过上学期的经验，在会前将自己的语言进行精简。
2、讨论孩子在上个学期都有哪些方面的进步以及家长在家需要如何与幼儿园同步。
3、需要把本学期的教学计划和安排告诉家长。
在家长会开始之前，我们还是按照惯例先带家长们玩一个互动小游戏。我们可以玩捉泥鳅的游戏，先把家长的积极性提起来。接着我再介绍本学期的各项教学目标以及本学期即将开展的主题活动，这学期开展的主题是“美味的食物”。
对于这次的家长会我的安排如下：
1、上学期工作总结和活动介绍
2、本学期课程内容
3、本学期目标和内容
二、教研过程
首先我会先总结上学期各项工作的完成情况，聊一聊班级主题工作的开展，把孩子们的进步以及我们完成的教学计划还有目前仍然存在的某些薄弱环节，如：有的幼儿自我控制能力较差，安全意识较差的现象，且不能友好相处，碰撞现象时有发生；同时，倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导等进行总结。然后由陈老师来进行介绍本学期的各项教学目标以及活动安排。
幼儿园
小班教研活动记录表
日 期
2022.3.1
地 点
班级
主持人
记录
教研内容：研讨如何顺利开展新学期家长会
内 容 记 录
一、提出问题
本学期是小班第二学期，这学期有新增了七名新生，其余的都是老生，如何在新学期的家长会中让家长可以更加配合幼儿园一起让幼儿进步、成长。这是我们班第二次开家长会，上个学期的家长会，我在表述方面用时比较长，这次开会前我会将语言进行精简一些，尽量控制我的讲述时长。这学期，我在开头会先讲述一下关于上个学期，孩子都在哪些方面表现比较好。然后接下来是表扬一下上个学期比较配合的家长。例如：APP打卡积极的家庭；配合带物品的家庭；跟主题相关的亲子作品等。
幼儿园小班班级教研活动记录表
1.美工区比较容易结合主题进行投放区域材料，主要考虑到的有：画五官；装饰服装；
剪发型。
2. 益智区可以投放的有：杯子碰碰乐；比大小；颜色对应；贴五官等。
二、提出问题：
研讨针对小班班级主题活动如何更好的投放区域材料？
三、教研过程：
九月份刚好是小班幼儿入园的时间段，从这个主题入手开展主题活动是比较贴合他们的，在活动的过程中，我们同时也会开展一些区域活动，那么，哪些是比较适合主题相关的，我是觉得，我们班目前的区域材料会相对偏少了一些，我们可以考虑从美工区入手。例如：人脸，画五官。
幼儿园教研活动记录表
活动
时间
年9月13日（星期二）午别
地点
小二班教室
人数
3
召集人
缺席老师及原因
无
记录人
主要
内容
研讨针对小班班级主题活动如何更好的投放区域材料？
过程记录：
一、情况分析：ห้องสมุดไป่ตู้
在幼儿园五大领域课程实施的过程中，我们要围绕小班幼儿的年龄阶段目标开展各项教育教学活动。在课程游戏化改革背景下， 区域活动的应用受到了广泛的关注。区域活动以“自主性”为其主要特征，体现了幼儿的主体地位。在区域自主性游戏中，教师通过投放材料来对幼儿的游戏行为进行隐性指导，并将教育目标物化在材料上。因此对于小班区域游戏材料投放策略的研究是非常有价值的。本文将结合教育教学实践，对幼儿园小班区域活动材料投放的策略进行初步分析与探讨。
益智区还可以考虑投放排序，通过对教学楼的排序或是幼儿园的排序，可以按颜色、种类等等。
美工区我觉得可以投放半成品的材料，例如脸和发型，就是那种将脸放在头发上面，然后，让幼儿练习用剪刀剪线条当头发的那种。因为小班其实是可以锻炼幼儿对剪刀的使用了，所以，这项材料的投放，我觉得还是蛮合适的。
幼儿园中班班级教研活动记录表
杨老师提到的这是一个好方法。除此之外，我们还可以在班级群内分享有关任务意识的文章或者案例，通过这些措施，提高家长对培养孩子任务意识的认识。
刚才我们研讨的是家长方面，那么在一日生活中，教师可以如何培养幼儿的任务意识呢？
5、可以让幼儿在同伴之间学习。采用结对子的方法，把任务意识强的幼儿和任务意识弱的幼儿分为一个小组，选择便于识记的任务，比如挂毛巾、分发纸巾等，使幼儿在互相提醒中完成任务，从而提高意识较弱的幼儿的任务意识。
6、无论是任务意识强或者弱的幼儿，只要他们完成了自己的任务，我们都应该继续肯定的评价，以达到强化全班幼儿任务意识的目的。而且我们还要对经常提醒没完成任务的幼儿，帮助他们增强任务意识。
三、研讨小结：
围绕本次研讨的主题“研讨如何提高班级幼儿的任务意识”，小结了以下几点内容
1、在布置任务的时候，除了向孩子们说明，也可以在班级群内加以说明，告知家长孩子今日要完成的任务。
2、可以在班级群内向家长反馈幼儿任务完成的情，使家长意识到自己的配合有助于提高孩子的任务意识。还可以在班级群内分享有关任务意识的文章或者案例，通过这些措施，提高家长对培养孩子任务意识的认识。
没错，而且我们布置给任务意识较弱的幼儿的任务应该是较为简单的。我觉得当任务意识较弱的幼儿完成任务之后，教师要及时给予鼓励和表扬。这样能激励幼儿下次更加积极地完成任务。
是的，无论是任务意识强或者弱的幼儿，只要他们完成了自己的任务，我们都应该继续肯定的评价，以达到强化全班幼儿任务意识的目的。而且我们还要对经常提醒没完成任务的幼儿，帮助他们增强任务意识。
刚才李老师提到有的时候孩子没完成“任务”是因为家长没完成，所以我认为在培养班级孩子的任务意识方面，家长的配合也是很重要的一点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园班级主题活动小
结记录表
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
幼儿园班级主题活动小结记录表
班级： 教师： 时间：
主题名称 《我和我周围的人》
主题实施情况记录 在“我和周围的人”主题的实施中，我们注重了内外两方面环境的创设，首先在走廊中、楼道边、活动室内师生一起布置了温馨的充满爱的环境，让大家时刻都感染、感受着爱的温暖，使人心情舒畅。而最重要的还是良好心理环境的创设，师生间就像亲密的一家人互帮互助互爱，和和美美地一起度过一天又一天。记得在教学活动“好娃娃”中，孩子们正钻心直至地在边唱歌边表演，此时孙晓琪的奶奶刚好送被子过
来，看见了奶奶说：“奶奶，我来帮助你，你累了。”奶奶异常开心地笑了：“呀，
这孩子好了，这阵子在家也常对我说，奶奶你累不累，我来给你捶捶腿吧„„”听完这
话，我刹时也被感动了，的确，近来孩子们成长得特别快，特别知道去爱别人、关心
他人，这真是一个好兆头。在此主题的实施中，我们自己也在无形中成长着、快乐
着：在环境创设中，我们学习着欣赏美、感受美、创造美，提高了自己的审美能力。
而在爱意浓浓的环境中生活、学习、游戏，不知不觉中自己的一言一行都那么富有爱
意，每一个孩子都是那么可爱、能干。自“我和我周围的人”主题实施以来，我们师
生间、伙伴间、同事间都充满了爱，随处都能看见大家在互帮互助、随时都能听见：
“我来帮助你，你好呀，你放心吧，这儿有我呢„„”亲切的话语。
反
思
大班阶段的幼儿对幼儿园的环境，社区周围的环境已经非常熟悉和了解，本主题
主要聚焦在幼儿对人际关系的感受和体验上。在幼儿认识他人，了解他人的基础上，
培养幼儿学会去关心他人，帮助他人，在接受爱的同时，能付出爱，表达爱。本主题
通过一系列活动引导幼儿进行“爱”的学习和表达，从爱身边的人，提升到爱自然、爱
社会。如语言活动“微笑”，引导幼儿通过故事知道在生活中要保持好心情，经常对别
人微笑，会收到别人的微笑，这种微笑的传递就是爱的表达。在这个主题中，需要家
园共同配合，引导幼儿进行各项爱的表达活动。家长带幼儿进行各项课前准备和课后
延伸创编游戏，看一些有关爱的电影书籍引导幼儿从各方面知道如何爱。通过这个主
题，幼儿由对自身的关注扩展至对他人及自然、社会主动付出爱，从而获得由付出带
来的心理满足和快乐，这对幼儿的人生道路有着积极的意义。